2023年家長親子共讀心得體會(11篇)

第2023年家長親子共讀心得體會(11篇)心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

家長親子共讀心得體會篇一寒假是學生們最引人期待的一個假期，而對于家長來說，也是一個難得的與孩子相處的機會。為了讓孩子度過有意義的寒假，許多家長選擇了和孩子一起閱讀，共同探索知識的魅力。在這個過程中，我和孩子們度過了很多愉快的時光，也收獲了很多親子共讀的心得體會。

首先，親子共讀增進了我們之間的感情。在平時的生活中，由于忙碌工作的原因，我往往沒有太多的時間陪伴孩子們。而寒假親子共讀正好提供了一個與孩子親密接觸的機會。每天晚上，我會選擇一本合適的書，和孩子一起找尋快樂。無論是經(jīng)典童話故事，還是有趣的科普讀物，孩子們總是期待和我一起翻閱，一起講述。在共讀的過程中，我們一起感受故事中的情感，思考問題，互相交流。這不僅讓我了解了孩子們的內(nèi)心世界，也增進了我們之間的感情。

其次，親子共讀拓寬了孩子的知識面。閱讀是獲取知識的最好途徑之一，通過與孩子共讀，我把孩子們引導到了各種各樣的書籍中。他們有機會接觸到了經(jīng)典文學作品、科學研究報告、歷史故事等不同領(lǐng)域的知識。在共讀的過程中，孩子們對一些陌生的概念有了更深入的了解，也對一些新奇的事物感到好奇。他們主動提問，積極討論，展現(xiàn)出了對知識的熱愛和求知欲望。親子共讀豐富了孩子們的知識面，也培養(yǎng)了他們的思考能力和閱讀習慣。

再次，親子共讀提高了孩子們的語言表達能力。通過閱讀，孩子們接觸到了大量的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，不斷豐富了他們的語言能力。在共讀的過程中，我鼓勵孩子們主動描述故事情節(jié)，提出自己的見解，還可以讓他們進行角色扮演，模擬對話等。這樣一來，孩子們可以更自信地表達自己的意思，培養(yǎng)了他們的口頭表達能力和說服能力。在長期的親子共讀中，孩子們的語言表達能力得到了很大的提高，也從中獲得了更多自信和快樂。

此外，親子共讀還培養(yǎng)了孩子們的閱讀習慣。習慣是一種力量，而閱讀習慣尤為重要。在共讀的過程中，我與孩子們一起制定了每天固定的閱讀時間，培養(yǎng)了他們按時閱讀的習慣。有時候，孩子們會主動提出多讀幾頁，甚至忍不住搶先閱讀。從中可以看出，他們對閱讀已經(jīng)形成了習慣，而且樂此不疲。親子共讀不僅讓孩子喜歡上了閱讀，更重要的是培養(yǎng)了他們的閱讀習慣，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

總的來說，寒假親子共讀是一個愉快而有意義的活動。它不僅增進了我與孩子們之間的感情，還拓寬了他們的知識面，提高了語言表達能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我相信，在未來的日子里，我們將繼續(xù)堅持親子共讀，一同探索知識，度過更多有意義的時光。

家長親子共讀心得體會篇二當拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時，如獲至寶。說實在的，我本來對文科就發(fā)怵，更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書老師解釋的淺顯易懂，并結(jié)合了孩子的實際，非常適合兒子和我的共同學習，所以打心眼了喜歡。

隨著孩子的長大，對孩子的教育方面時常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大。再從孩子身上折射出的種種不足，經(jīng)常使自己無地自容。于是決定要從自己做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，和孩子共成長。

圣然是一個活潑開朗的陽光男孩。面對太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點，分析原因，第一，家人忙，沒時間管第二，家里除了電視、電腦能吸引他外，基本沒別的吸引點。面對這種情況，我禁不住拿起了久違的課本，參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染，他也喜歡上了讀書，尤其近期能一口氣讀完《三國演義》的上下部，這是他有史以來的讀得最快、最完整的一本書。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來，可想而知，他受益匪淺。我真的為孩子高興，因為他從書中找到樂趣了。看到他的進步，我真的太高興了，這也更堅定了自己“活到老，學到老”的`信念，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后，“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”的喜悅。

面對孩子的個性鮮明，非常任性，脾氣大的缺點，我深深地認識到，這他的成長是極其不利，非常著急。當孩子發(fā)作時，我會提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說的來他就會立刻背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”這時我會自然成為合格的學生，搖頭晃腦的來上幾句。這時是幸福的、是快樂的，這也是對他最大的認可和鼓勵。

我家住在一個大院里，對孩子來說有利也有弊。有利的一面是，孩子同齡朋友多多，不孤單，玩得很快樂;不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希，果仁者，人多畏，言不諱，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下，出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習慣。我非常頭疼，為此，我制定了家庭管理條例，相互監(jiān)督，現(xiàn)在初見成效，看到孩子的進步，沉重的心情稍微舒緩了一些。

——題記

“沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅；這運載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”

培養(yǎng)書香氣，營造書香情要從家庭出發(fā)。當“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣可以讓其受益一生！

作為母親，我也不例外，和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。

讓讀書成為一生的習慣，我們當家長的，參與其中是必不可少的。從胎教開始，兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂，出生后，兒子在咿呀咿呀學說話時，只要聽到我讀故事的聲音，就會特別安靜！

在兒子很小的時候，我就開始和他一起看一些圖畫書。

當我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中，我們時而因為故事情節(jié)而開心地微笑，時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。

也正是這樣的親子共讀，兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要善待它，對待它要溫柔，不能弄傷它，養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習慣。

兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事，他對故事情有獨鐘，總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨自品味，對一些有意思的情節(jié)，他總會重復著表演！他對自己的圖書書愛不釋手，百看不厭，從不損壞，這些書伴著兒子牙牙學語直至到現(xiàn)在，書在無聲地散發(fā)著它獨有的魅力。

最近兒子在家愛上了畫畫，說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友。看他興致勃勃的構(gòu)圖、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來呢，結(jié)果，讓我感慨萬分，我開心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣，幾個晚上都不忘拿出來看了又看。

我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品，請各位欣賞一下：

下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：

藍藍的天空真漂亮！紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話，好熱鬧?。?/p>

原來，她在和太陽公公說悄悄話，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來好好吃哦！

紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了！橘子沒有人來摘，它好難過?。?/p>

嘿嘿！別著急嘛！其實，還不太熟哦！綠綠的草兒長高了！

風呼呼地吹著，有一顆樹快要被吹倒了！可是，她很堅強！

還有一棵樹上的葉子都要被風吹得掉光啦！

家長親子共讀心得體會篇三曾記得一年前有次與女兒一起去新華書店，順手翻閱了一些書，看到了一本介紹引導孩子閱讀的書，心中頗有感觸。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》及《青銅葵花》。那時的我還不明白曹文軒、梅子涵、秦文君及鄭淵潔等作家。

想要女兒讀那么厚厚的書，我的心里也著實有些打鼓，那次試著把《青銅葵花》的前幾節(jié)慢慢地讀給孩子聽。就應(yīng)說我的朗誦還是很有感情的，因為我被書中的情景感染了，大自然中的一切與人是渾然一體了。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽，眼含熱淚。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助，感受到了青銅與葵花之間相互的愛，感受到奶奶、媽媽、爸爸他們大家的愛，甚至連老牛都很通人性。盡管命運坎坷，但愛始終在每個人心中洋溢著。

在閱讀《柳林風聲》一書中，孩子覺得這本書不怎樣樣，但我想這是一本大家推薦的名著，總有其優(yōu)點所在。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的那段心里活動，用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的'調(diào)皮好玩，立刻就來勁了，迫不及待自個兒把書讀完了。

每次讀完書，我基本上詢問她此書的`故事情節(jié)，一般女兒都能如數(shù)家珍地頭頭是道，甚至有時還會有自己的“小九九”。

好的書把愛灑向大家，也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁。

家長親子共讀心得體會篇四寒假是孩子們期待已久的假期，也是家長們陪伴孩子共度時光的好機會。為了增強家庭教育的力度，許多家長選擇了親子共讀的方式。在這個過程中，家長與孩子之間的溝通更加順暢，親子關(guān)系也更加親密。以下是我在寒假家長親子共讀中的心得體會。

在寒假的第一天，我決定與孩子們一起制定寒假共讀計劃。我們一起選定了幾本優(yōu)秀的童書作為讀物，每天安排一小時的共讀時間。孩子們非常興奮，他們向我保證會按時按量完成共讀任務(wù)。我也提醒他們，在共讀過程中要做好讀書筆記，以便之后進行討論，共同探討作品中的問題和主題。這樣的安排不僅使孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，還鍛煉了他們的思維能力和學習能力。

在親子共讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們展現(xiàn)出了極大的閱讀興趣。他們主動閱讀了老師推薦的書籍，并積極參與到讀書筆記的撰寫和思考討論中。每天晚上，我們就讀過的內(nèi)容展開交流，孩子們講述自己的閱讀感受和理解。這種開放式的交流方式讓孩子們更加愿意表達自己的想法，也更加主動地與我分享自己的心得體會。我能夠更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起更加緊密的情感紐帶。

除了交流之外，我還與孩子們一起參加了一些與書籍相關(guān)的活動。我們一起參觀了當?shù)氐膱D書館，參加了一些圖書分享會和讀書活動。在這些活動中，孩子們不僅得到了新的閱讀材料，也結(jié)識了一些志同道合的小伙伴。通過參加這些活動，孩子們學會了與他人合作、分享和交流的重要性。我也看到了他們在這個過程中的成長和進步。

在共讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力和理解能力有了明顯的提高。他們的語感更加敏銳，閱讀速度也有了明顯的加快。在之前遇到難以理解的文章時，他們會主動尋求解答，在讀后思考和討論中努力提升自己。我為孩子們的進步感到由衷地高興，也為自己選擇了這樣的共讀方式而感到欣慰。

在共讀結(jié)束后，我對這個寒假的親子共讀經(jīng)歷總結(jié)出了幾點心得：

首先，親子共讀是一種增強親子關(guān)系的好方式。通過共同閱讀，家長與孩子之間的交流變得更加順暢，感情也更加緊密。

其次，親子共讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。孩子們在閱讀中學會思考、理解和表達，提高了自己的綜合素養(yǎng)。

最后，親子共讀是一種家庭教育的有效方式。它能夠幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和協(xié)作精神。

通過這個寒假的親子共讀經(jīng)歷，我深深感受到了家庭教育的重要性和親子共讀的影響力。作為家長，我將繼續(xù)堅持親子共讀的方式，與孩子們一起共同成長。

家長親子共讀心得體會篇五孩子是父母畢生的事業(yè)，而書恰恰是這份事業(yè)夯實的基礎(chǔ)。通過這次學校舉辦的書香家庭親子共讀活動，讓我有了更深的體會。

書是家長與孩子溝通的紐帶。以前，我們也非常注重孩子在閱讀方面的培養(yǎng)，但卻忽略了“親子共讀”，認為閱讀只是孩子必須做的功課。當孩子給我們講述書中的故事情節(jié)時，我們會因為正在忙而敷衍孩子。久而久之，發(fā)現(xiàn)我們與孩子溝通上有了障礙，當我們興致勃勃地與孩子交流時，孩子卻不愿多說一句?！坝H子共讀”活動恰恰幫助我們打破了這種僵局。通過一段時間和孩子一起讀書，不僅提高了孩子的閱讀興趣，增加了知識，也讓我們家長成為了傾聽孩子的大朋友。

書讓孩子學會了持之以恒。學校開展書香家庭親子共讀活動后，為了家庭教育與學校教育的同步，我們堅持每晚睡前拿出20到30分鐘，一起和孩子閱讀?，F(xiàn)在，每晚的睡前閱讀已成為了孩子必不可少的一部分，也讓孩子懂得了事無大小，貴在堅持。

一本書一個世界，各種類型的書帶給了孩子不一樣的閱讀體驗：《專心讓我更出色》讓孩子學會了在學習中自我約束；《楊紅櫻系列童話》讓孩子學會了關(guān)愛；《小豆豆系列》讓孩子在幽默的語言中得到了快樂與放松……而在一起閱讀的`過程中，讓我們家長仿佛又回到了童年的美好。

歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！弊屛覀兣c孩子一起熱愛閱讀，快樂閱讀！

家長親子共讀心得體會篇六寒假期間，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動來豐富他們的寒假生活。親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于加深親子關(guān)系。在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子一同經(jīng)歷了很多有趣的瞬間，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。

首先，親子共讀是一個十分放松的活動。與孩子一同讀書，打破了平時疲于奔命的生活節(jié)奏，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜。每當孩子在書中發(fā)現(xiàn)令他感興趣的內(nèi)容時，他總會興奮地與我分享。而我也會因為孩子的熱情而不由自主地和他一同分享他的喜悅。這些珍貴的時刻讓我們彼此更加親近，共同享受閱讀的樂趣。

其次，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力。在我們的共讀活動中，我借助一些引導性的問題和孩子進行了互動。通過詢問孩子書中的情節(jié)發(fā)展、人物性格以及故事背景等問題，我?guī)椭钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容。同時，我也鼓勵他主動提問、思考和解答問題，以培養(yǎng)他的思維能力和分析能力。通過這樣的互動，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內(nèi)容，同時也提高了他的閱讀理解能力。

再次，親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。寒假期間，我們選擇了一些具有互動性和趣味性的繪本作品進行親子共讀。在閱讀繪本的過程中，孩子會根據(jù)圖畫和文字的啟發(fā)，發(fā)揮自己的想象力，想象自己身臨其境地參與到故事中去。而我也會鼓勵孩子講述自己的故事，賦予書中的角色更多的情感和個性。通過這樣的互動，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉與提高。

此外，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感。在家長的陪同下，孩子能夠更加積極主動地閱讀。每當孩子能夠順利讀完一本書，或者理解了一個難題時，他總會由衷地感到自豪和滿足。而作為家長，我也會積極地表揚和鼓勵孩子，讓他感受到自己的進步和成就。這樣的積極反饋能夠激發(fā)孩子的進一步參與和努力，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

最后，親子共讀讓我意識到教育的價值不僅僅是知識的傳遞，更是親子情感的建立和培養(yǎng)。閱讀是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我們能夠接觸到不同的文化、思想和價值觀。與孩子一同閱讀，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息，還能夠通過共同閱讀的體驗來加深我們之間的情感紐帶。這樣的親子經(jīng)歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個時刻，也更加明白培養(yǎng)孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分。

總之，在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子深刻地體會到了閱讀的樂趣和教育的意義。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力，同時也加深了我們之間的親子關(guān)系。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習慣，共同成長。

家長親子共讀心得體會篇七孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點，是一只可愛、勇敢的小熊貓。當碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進城，猴子掌柜把小不點兒當成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做他們的廣告代言人。通過讀書，孩子知道小不點和他的哥哥一樣聰明、勇敢，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了。

這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂中學到了更多的知識，知道了團結(jié)就是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。

我希望老師以后，每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書，除在學校進行師生共讀外，也可以推薦給家長，讓孩子在課余時間進行課外閱讀、親子共讀，讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。

《小豬唏哩呼?！?-----孩子的最愛!

家長親子共讀心得體會篇八

孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點，是一只可愛、勇敢的小熊貓。當碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進城，猴子掌柜把小不點兒當成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做他們的廣告代言人。通過讀書，孩子知道小不點和他的哥哥一樣聰明、勇敢，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了。

這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂中學到了更多的知識，知道了團結(jié)就是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。

我希望老師以后，每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書，除在學校進行師生共讀外，也可以推薦給家長，讓孩子在課余時間進行課外閱讀、親子共讀，讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。

《小豬唏哩呼?！?-----孩子的最愛！

幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點讀機、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！币虼宋业呐畠簊now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的.閱讀習慣，為孩子以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。

我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢？用手攬著閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構(gòu)建一個像三只小豬里老三一樣結(jié)實的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢？在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮！”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認真的followme，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊！”哈哈，我幸福地擁緊snow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢？我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學習、一同快樂、一同享受母女溫情。

作為一名年輕父母，如何和孩子交流，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思考的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教。

作為家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到許多快樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得。

一、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

在閱讀的初期，家長一定要對書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。

二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇、好動、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境。剛開始我也會強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些智力游戲類的書，她也更愛看。今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學習。讓她盡量眼界更開闊一些，知識面更廣一些。

三、親子共讀，營造閱讀氛圍。

首先，我們做父母的，應(yīng)該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

今年孩子開始上學后，實際上一天的大部分時間都在學校中度過了。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時上學，一般九點左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的。

以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學習，加強溝通，這樣才能更好的了解她的學習需要和學習興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進步打下一定的基礎(chǔ)。

-->家長親子共讀心得體會篇九和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀可以提高讀書的質(zhì)量，共讀可以提高讀書的樂趣。

捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了美好的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。

寫到這也就結(jié)束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的`環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢展開想象力吧!

家長親子共讀心得體會篇十作為一名年輕父母，如何和孩子溝通，如何培育孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思索的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友，孩子在輕松開心閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，遇到問題也愿意向父母請教。

作為家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到很多歡樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得。

在閱讀的初期，家長肯定要對書刊進展細心的選擇，書刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。印刷美觀美麗，圖案顏色艷麗、故事內(nèi)容新奇并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她留意力。

孩子奇怪、好動、缺乏急躁和長久力是他們普遍的`心理特點，他們不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她供應(yīng)一個開心的閱讀環(huán)境。剛開頭我也會強迫她讀書，但是發(fā)覺這樣做，孩子根本不用心聽你說話，而且心情低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。后來我和她爸爸敬重她的意愿，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。

通過觀看，我發(fā)覺西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比方《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些智力嬉戲類的書，她也更愛看。今后我會更加留意選擇中國的優(yōu)秀故事讓她學習。讓她盡量眼界更開闊一些，學問面更廣一些。

首先，我們做父母的，應(yīng)當從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是學問的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中熟悉人生，熟悉社會，去吸取自己人生成長階段中需要的學問。“親子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的時機，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

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