蒙臺梭利感官教具

1.插座圓柱體

由4組圓柱體組成。培養(yǎng)兒童區(qū)分大小、上下、粗細(xì)、深淺的觸覺、視覺能力，依圓柱體順序?qū)?yīng)培養(yǎng)邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習(xí)和寫字前準(zhǔn)備。2.3.彩色圓柱

由4盒、每盒10個圓柱組成。培養(yǎng)視覺上識別大小、對應(yīng)概念，開展手眼動作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，培養(yǎng)敏銳的觀察和注意力。4.5.長棒

由10根方長棒組成。透過觸覺、視覺的區(qū)分，在知覺上對長度的差異有正確的了解，開展手、眼與肌肉的協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué)教育〔量，根本運算、十進(jìn)位、分制系統(tǒng)〕的直接準(zhǔn)備教具。6.7.8.棕色梯

由10塊長方體組成。透過觸覺、視覺的區(qū)分在知覺上對等次的差異有充分的認(rèn)識，開展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)；了解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系；學(xué)習(xí)長方體的概念；培養(yǎng)邏輯思考〔順序性和專注觀察能力。9.10.粉紅塔

由10塊立方體組成。透過視覺正確獲得對三維空間差異變化的知覺；了解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系；培養(yǎng)立方體的概念、手眼協(xié)調(diào)

和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數(shù)學(xué)教育〔理解十進(jìn)位法〕的間接準(zhǔn)備；邏輯思考〔順序性〕的能力。11.12.嗅覺筒

通過嗅覺筒的配對操作，訓(xùn)練嗅覺器官區(qū)分各種氣味的能力，利用嗅覺器官感知事物的經(jīng)驗。13.14.音筒

兩個木箱中各有6個木制圓筒組成，圓筒內(nèi)裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料，搖動時發(fā)出強弱不同的聲音。培養(yǎng)區(qū)分聲音強弱的聽覺能力，開展腕部的肌肉運動。15.16.味覺瓶

由8個滴瓶組成。品嘗各式味道，培養(yǎng)區(qū)分根本味覺的能力。17.18.溫量板

由金屬、石材、木質(zhì)、地毯片各2塊組成，培養(yǎng)對溫度的感覺，區(qū)分溫度的差異。19.20.

鐵制幾何嵌板

金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預(yù)備，練習(xí)金屬嵌板不僅強化三指抓的能力，加強腕肌的協(xié)調(diào)力，而且透過描繪的練習(xí)，更可增強筆觸力道的熟練度，重疊描繪不同的幾何圖形板使圖形變化無窮。21.22.

構(gòu)成三角形

由5盒不同的三角形塊組成。透過視覺認(rèn)識三角形，通過對多邊形的組合與分解了解三角形與多邊形的幾何關(guān)系和相等概念。23.24.

幾何立體組

包括長方體、正方體、球體、橢球體、卵形體、三角柱、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎，另有11枚與上述幾何體的一個側(cè)面相等的投影板組成。培養(yǎng)兒童對實體的感覺，認(rèn)識各種幾何體，了解其特征；進(jìn)入幾何學(xué)的準(zhǔn)備，刺激肌肉的感覺。25.26.重量板

進(jìn)口實木6組12個。培養(yǎng)區(qū)分輕重的感覺和判斷力。27.28.觸覺板

由13塊外表粗糙和光滑程度不同的木板組成。培養(yǎng)粗糙與光滑的觸覺感和分析、比較的思維能力。29.30.幾何圖形嵌板柜

由幾何嵌板操作1個屜、6層幾何嵌板櫥1個、幾何嵌板36塊、幾何圖形卡片99張組成。通過肌肉和觸覺的聯(lián)合，幫助視覺認(rèn)識平面幾何圖形；開展手眼協(xié)調(diào)、注意力和觀察力；平面幾何學(xué)的預(yù)備。31.32.

二項式

木制立方體和長方體共8塊組成。培養(yǎng)視覺對立體空間的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考能力，可作為計算體積(a+b)3

的代數(shù)教具。(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b333.34.三項式

木制立方體和長方體共27塊組成。培養(yǎng)視覺對三次元的區(qū)分能力，數(shù)學(xué)的思考能力，可作為三項式〔a+b+c〕3的代數(shù)教具使用。

(a+b+c)3=a3+3a2b+3a2c+b3+3ab2+3b2c+c3+3ac2+3bc2+6abc35.36.色板

由大、中、小3盒各種顏色的小色板組成。培養(yǎng)分辨顏色的對色彩的美感，顏色的比照及組合的預(yù)備。37.38.

手眼協(xié)調(diào)擲圈

由5個可組裝的鑼口木柱和5個麻繩套圈組成，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。39.40.

圓圓板

由100個彩色圓組成?？勺鲱伾呐判颉?yīng)。41.42.幾何體支柱

由1個插板盒、3個圓柱、3個三棱柱、3個四方柱組成。培養(yǎng)兒童對實體的感覺，認(rèn)識幾何體特征，可作顏色分類，高->低比較，排序。43.44.

立體四子棋