一天中我們有1440分鐘-若能抽出十分之一-就能做很多有意

最后一個(gè)月，拼了！高三理8班高考倒計(jì)一個(gè)月主題班會(huì)一天中我們有1440分鐘，假設(shè)能抽出特別之一，就能做很多有意義的事。我們往往都做不到?？偢杏X時(shí)間很緊，急躁躍然。一個(gè)月竭盡全力，用心堅(jiān)持；有所選擇，有所放棄；準(zhǔn)確熟練，創(chuàng)造奇跡。最后一個(gè)月我們?nèi)绾胃咝淇?、竭盡全力專心堅(jiān)持，正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信念對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，才能幫助你更好地樹立自信念。信念是一個(gè)人成功的基石！記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話：人最大的敵人是他自己，沒有任何人能把你戰(zhàn)勝，除非你自己。假設(shè)你沒有自信念，自己不信任自己，那你確定會(huì)一事無成。那么，怎樣樹立自信念？首先，最根本的是有打算地進(jìn)展復(fù)習(xí),把各科內(nèi)容分解到每一天,認(rèn)真地去完成.另外，特殊要留意高考前應(yīng)多看書看錯(cuò)題，餅不需要做太多題?？磿皇欠€(wěn)固已有的學(xué)問，簡潔增加自信念，而做題則不同，題目假設(shè)太難，自己作不出來，一方面會(huì)挫傷自信念，另一方面也會(huì)耽誤很多時(shí)間，使該復(fù)習(xí)的學(xué)問來不及復(fù)習(xí)。特殊是臨考最終幾天，最多只是翻翻書，看看常識(shí)和公式，做幾個(gè)簡潔的題，千萬不要死摳難題，使得心情過分緊急，精神疲憊，影響考試。其次，清點(diǎn)你的樂觀因素。有的同學(xué)講：我一無所長，沒有可自信的地方?？傉J(rèn)為別人都比自己復(fù)習(xí)的好，做題比自己快，記得也比自己多，自己的狀態(tài)糟糕透了。其實(shí)每個(gè)人在復(fù)習(xí)中都會(huì)有不好的時(shí)候，重要的是盡快調(diào)整，不要把別人看得過高，而把自己看得過低。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的特長和短處，只看到自己的缺乏，看不到自己的特長，簡潔使人產(chǎn)生自卑心理。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)阿Q精神，多找找自己的優(yōu)點(diǎn)。具體措施：列出自己的各種樂觀因素，每天站在鏡子面前、清清嗓子、富有表情地大聲朗讀。如：我的字寫的很美麗；我看重自己；我做完試題有認(rèn)真檢查的習(xí)慣；我的復(fù)習(xí)打算大局部都能完成；我的計(jì)算速度特殊快；我今日比昨天多搞懂了一個(gè)問題；第三，示意自己能夠考好，確定“信任我自己”的信念。樂觀的示意可以增加必勝的信念。具體方法是：〔1〕過門的藝術(shù).從今日起，每經(jīng)過一個(gè)門，比方教室的門、寢室門、校門、食堂門等都對(duì)自己說：我肯定能高考過關(guān)，就像過門一樣輕松如意！上樓梯時(shí)每上一臺(tái)階就跟自己說我又進(jìn)了一步！〔2〕60秒驕傲法。每天花60秒的時(shí)間，以演講的形式簡潔地描述自己的天賦和力量，以及自己應(yīng)到達(dá)的成功目標(biāo)或每天復(fù)習(xí)的成功之處?！?〕每天睡覺前用緩慢的速度反復(fù)示意自己：我肯定能考出好成績，我有考好的信念和士氣。我現(xiàn)在開頭想睡了，好好休息，才有精力參與復(fù)習(xí)和考試，明天醒來肯定精力充分、信念倍增……樹立自信念在這一階段尤其重要。自信念的喪失，大體有以下幾個(gè)方面的緣由：

有的同學(xué)可能對(duì)自己要求過高，當(dāng)考試達(dá)不到自己的目標(biāo)時(shí)，自信念就發(fā)生了動(dòng)搖；有的同學(xué)由于根底差，考試總是排名在后，一次一次的失利導(dǎo)致了自信念的喪失；有的同學(xué)由于個(gè)別學(xué)科學(xué)不好，通過努力一時(shí)又沒有明顯的效果，由此就對(duì)某一學(xué)科喪失了信念；還有的同學(xué)可能壓力過大，一時(shí)亂了方寸失去了信念。

凡此種種不一而足。其實(shí)，無論是學(xué)生還是社會(huì)人都是有等差的，第一總是只有一個(gè)，我們應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)當(dāng)成認(rèn)，這是一種實(shí)事求是的態(tài)度。我們?nèi)ゲ涣吮贝笄迦A，可我們還有更多的選擇；我們考不上一本，但還有二本。不要眼睛總盯著第一看，要糊涂地反思自己的現(xiàn)狀，確立一個(gè)適合自己的目標(biāo)，然后堅(jiān)決地走下去?！擦粢猓呵懊孢@段話我沒在上學(xué)期說，也不在本學(xué)期開學(xué)時(shí)說，而是在考前一個(gè)月說了這些話，你們懂的?！晨床顺燥埩矿w裁衣的道理誰都懂，現(xiàn)在最怕的就是惶惑動(dòng)搖。只要竭盡全力，專心堅(jiān)持，就能笑擁6月的幸福。用座右銘來鼓勵(lì)自己的斗志

革命前輩徐特立四十多歲學(xué)法文時(shí)，曾用“日學(xué)一字，五年為成”作為座右銘。在這種動(dòng)力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，三年就把握了法文根底。青年時(shí)代毛澤東有一句座右銘“貴有恒，何必三更起五更睡？最晚道，只怕一日曝十日寒?！边@些事例告知我們，具備頑強(qiáng)的意志是名人之所以成功的重要因素之一。我們要依據(jù)自己的特點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，重新刷新自己的座右銘，以鼓勵(lì)自己在沖刺高考中不斷進(jìn)步。你身后墻上就有你思想的火花。記?。耗銥⑾碌暮顾?、你跑過的路是永久不會(huì)背叛你的！2、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄

高考要有一個(gè)戰(zhàn)略思考。高考是各學(xué)科的總體仗，有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科固然好，但也最怕消失弱勢(shì)學(xué)科。因此，保障學(xué)科均衡進(jìn)展尤為重要。

我們有些同學(xué)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科總是心存畏懼心理，結(jié)果越是擔(dān)憂越學(xué)不好。不妨換個(gè)角度思考，弱勢(shì)學(xué)科上升的空間大，通過努力見效快，這樣就會(huì)化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。再者要有百分之八十的戰(zhàn)略思考。高考是選拔性考試，要分出優(yōu)劣凹凸。不是全部的學(xué)生都能考上北大清華，因此我們要知道，什么樣的問題我應(yīng)當(dāng)會(huì)，什么樣的問題我不需要會(huì)，學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄，有舍才會(huì)有得。比方說語文學(xué)科的名句默寫，這是人人都能學(xué)會(huì)的，我們就應(yīng)當(dāng)不折不扣地把分拿來。而對(duì)于難度相對(duì)較大的題，是否就應(yīng)當(dāng)考慮少花費(fèi)時(shí)間。其它學(xué)科我想也是如此。

假設(shè)遵循百分之八十的策略，舍去百分之二十，學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了，也避開了徒勞無功。更重要的是我們有更多的精力把我們應(yīng)當(dāng)會(huì)的學(xué)問學(xué)得更好。把那些硬骨頭留給拼北大清華的同學(xué)去啃好了。從簡單的入手，并把它熟練3、梳理整合查缺補(bǔ)漏

要對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展梳理與整合?？记皟蓚€(gè)月，各學(xué)科都進(jìn)入綜合訓(xùn)練。我們要反思，學(xué)科學(xué)問是否有一個(gè)整體的認(rèn)知。為此，我們要對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展必要的梳理與整合。某一學(xué)科涉及哪些問題，這些問題之下又涉及哪些小問題，之間又存在哪些聯(lián)系，也就是說我們要對(duì)學(xué)科學(xué)問作形而上的思考。

蘇軾詩云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。我們要學(xué)會(huì)跳出來，方能識(shí)得所學(xué)學(xué)問的真面目。

我們要爭論考題，懂得考什么，怎么考，如何答。有些同學(xué)總是機(jī)械地做題，一套又一套，可是又總不見提高，緣由可能就是缺乏這方面的思考。在剩下的一個(gè)月的時(shí)間里，要提升到爭論題的境地。要對(duì)所學(xué)學(xué)問所做題進(jìn)展類化，從而真正到達(dá)舉一反三的效果。

最終階段的查缺補(bǔ)漏是必要的。無論哪個(gè)階段復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必需“分毫必較”。所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本學(xué)問的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)。

可以試著歸納課本學(xué)問體系，看看課本的名目，從全局著手由大的學(xué)問板塊到各個(gè)小的學(xué)問點(diǎn)，分析各局部聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過聯(lián)想延長來記憶。這樣一來，哪局部比較薄弱就可努力加強(qiáng)。同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡便。這樣做既熬煉了思維也穩(wěn)固了學(xué)問。

把歷次月考試卷拿出來，整理整理，看一樣題次的題，看自己的閱歷教訓(xùn)。印象會(huì)很深刻，也會(huì)大有收獲。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)再強(qiáng)調(diào)一遍：“天下大事，必成于細(xì)；天下難事，必成于易”。最終的30天我們要從大處著眼，小處做起。①

拒絕急躁，學(xué)會(huì)糊涂?；ㄙM(fèi)一個(gè)小時(shí)，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來，看究竟有多少本，然后逐一分類，明確高考所考模塊教材，并形成一個(gè)總的印象。②

向課堂40分鐘要成績。最終一個(gè)月是學(xué)問點(diǎn)、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候，課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。天下大事，必成于細(xì)；天下難事，必成于易③

“重劍無鋒，大巧不工”要平實(shí)而不要花巧。重視“周考”、“月考”以及尋常各種模擬考試。從何時(shí)上廁所開頭訓(xùn)練，否則有些同學(xué)進(jìn)考場(chǎng)半小時(shí)就有問題。把尋常的訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，你的意志、力量就會(huì)在潛移默化中形成。在測(cè)試中有意識(shí)地依據(jù)“四審”〔審題干、審題意、審題注、審題分〕和“四字審題法”〔讀、劃、聯(lián)、挖〕訓(xùn)練自己，訓(xùn)練考試常規(guī)——卷面書寫、學(xué)科語言的運(yùn)用等，確保零失誤，將分掌握到最小值直到趨于0分;做好每次考試后的總結(jié)反思，建立并用好錯(cuò)題本、糾錯(cuò)本、隨記本。④

珍惜時(shí)間。剩余的日子，還有很多機(jī)遇把握在你手中，還有很多奇跡等待你去制造，泰戈?duì)栒f過“錯(cuò)過太陽的時(shí)候，你在哭泣;可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，你又錯(cuò)過了星星?！币?/p>