Unit6第2課時(shí)(SectionA3a3c)（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級英語全一冊（人教新目標(biāo)GoForIt!）

Unit6Whenwasitinvented?第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)語言能力：1）.通過語篇閱讀，學(xué)習(xí)掌握下列新單詞和短語：ruler,boil,remain,smell,saint,national,byaccident,takeplace,withoutdoubt2）.進(jìn)一步感知語篇中的一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。文化意識：通過對茶文化進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)文化自信，體會(huì)中華文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長。思維品質(zhì)：通過自主，合作，探究提取并概括文章中茶文化的關(guān)鍵信息，推斷語篇深層含義，提高思維的邏輯性。學(xué)習(xí)能力：通過閱讀有關(guān)茶文化的故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并能使用相應(yīng)的英語閱讀技巧進(jìn)一步促進(jìn)閱讀理解能力的提升。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握新單詞，短語。理解文章主旨大意掌握一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)句式結(jié)構(gòu)；2.運(yùn)用閱讀技巧快速抓取文章主干信息，用關(guān)鍵詞信息復(fù)述文章重要情節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，視頻材料課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文完成導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)部分教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Review（2minutes）Showthephrasesthattheyhaveleantlastclassbyaskingthemonebyone積極回答，短語接龍，進(jìn)行英翻漢練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固舊知識PrereadingStage(5mimutes)Watchavideo1.playavideoabouttea2.askquestions:Whatdoyouknowabouttea?Whatelsedoyouwanttoknowaboutthetea?1．觀看視頻，積極思考2.頭腦風(fēng)暴，回答問題發(fā)散思維，引入主題PredictionLetstudentspayattentiontothetitleandpicture,andask:Howwasteainvented?注意標(biāo)題和圖片，回答問題，做出預(yù)測。讀題目預(yù)測文章內(nèi)容，進(jìn)一步形成閱讀期待，為語篇閱讀做好鋪墊WhilereadingStage(23minutes)FastreadingLetstudentsfinish3a,matchthemainideaofeachparagraph.Letthempayattentiontothefirstsentence.通過理解每段文章第一句話快速閱讀文章，完成3a掌握速讀技巧，提升閱讀理解能力ScanningCirclethenamesinthispassage,letstudentsfindtherealmeaningofthesenamesPresentthesenameandexplainthem.通過閱讀前后句，找出這些名字背后真正的含義掌握掃讀進(jìn)一步理解文章。Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.1andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph1.2.listfivequestionsbyaskingwhat/when/who/where/howquestions.3.letstudentsfindtheprocessofinventingteaasadrink.1.默讀第一段，圈畫不清楚的詞匯和短語。做好筆記；2.積極回答問題3.利用動(dòng)詞以及動(dòng)詞短語復(fù)述神農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)茶的過程深度理解文章內(nèi)容，在語篇中學(xué)習(xí)新單詞和短語通過復(fù)述鍛煉學(xué)生思維能力，鞏固所學(xué)動(dòng)詞短語Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.2andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph2.2.letstudentsfinishthechartonpaper.1.朗讀第二段，做好筆記。2.完成導(dǎo)學(xué)案的表格訓(xùn)練讀英語的能力進(jìn)一步理解文章內(nèi)容Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.3andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph3.2.letstudentsfinishthechartonpaper.1.齊讀第三段，做好筆記。2.根據(jù)三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成導(dǎo)學(xué)案的表格糾正發(fā)音，時(shí)間節(jié)點(diǎn)幫助學(xué)生理解具體細(xì)節(jié)，梳理文章內(nèi)容要點(diǎn)。PostreadStage(10minutes)PostreadingLetstudentsfinish3band3c.Brainstorm；IfyouaretheguideinHangzhouNationalTeaMuseum,canyouintroduceteatoforeignersandpromoteChineseculture?獨(dú)自完成3b和3c.小組合作：完成茶文化的報(bào)告小組合作，學(xué)以致用，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。情感升華。SummaryMakeasummaryaboutthislesson.Liststheimportantphrasesandwords大聲朗讀所呈現(xiàn)的短語和單詞鞏固所學(xué)知識HomeworkPresenthomework：Readthepassageafterschool.(B層)2.Makesentenceswiththesewords:(A層)byaccident,itisbelievedthat,takeplace,withoutdoubt,beusedfor,fallinto課后完成課后作業(yè)作業(yè)分A,B兩層布置，因材施板書設(shè)計(jì)Unit6