部編版語文四年級上冊 第六單元課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練(含答案)

實用文檔第頁…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………部編版四年級語文上冊第六單元課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練(含答案）一、語段閱讀1.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。孩子們驚呼起來。急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時。帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉佳我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想。它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么。當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”……金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應(yīng)。就得掐住它的脖子。把它掉到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”批注①：這段話寫出了“我"被鵝咬住面驚慌失措的情景，描寫得真實、生動。批往②：遇到事情的時候應(yīng)該沉著冷靜。批注③：“這點"指的是什么？（1）面對老公鵝時，“我”的表現(xiàn)是：________、書包掉了________、又哭又叫。（用關(guān)鍵詞句概括）從中可以感受到“我”的心情是________的。（2）一邊閱讀一邊作批注是很好的學(xué)習(xí)方法。給選段右側(cè)的批注分分類。批往①（

）批注②（

）批注③（

）A．對內(nèi)容的疑問

B．對內(nèi)容的體會C．對寫法的點評

D．獲得的啟發(fā)（3）請試著選取一個角度在空白處作批注。（4）金奎叔的話讓作者至今難忘．因為他的話說明了一個深刻的道理：（

）。A.不要害怕那些貌似強大的事物

B.看待周圍的事物，從不同角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果

C.不要從鵝的角度去看待事物，要從人自己的角度去看待事物2.課內(nèi)閱讀

有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。①我們馬上都不說話了貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頒皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。②鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，聽地叫著，撲打著大翅膀，③好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（1）畫線①、②的句子表達了什么意思或情感，把你的感悟批注在句子旁邊。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）照樣子，寫一寫。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我們________，悄悄地走過去。（3）畫線③的句子用一個四字詞語來概括，應(yīng)該是________。3.課內(nèi)閱讀。

一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了?。?）句子先寫結(jié)果，再寫原因，仿寫句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用“那么……那么……”寫句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）對于金奎叔的話，理解正確的是（

）。（多選）A.鵝要是欺負人，就不要怕它。

B.別人怎么看是別人的事，要按照正確的方法對待他們。

C.我們不能怕鵝，也不能欺侮牛。

D.對于向鵝這樣欺負人的人，要想辦法去制服他。4.課內(nèi)閱讀。

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”（1）啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：________、________、________（2）這段話從________、________、________三個方面描寫了“我”被鵝追趕時________的情境。（3）如果你見到當(dāng)時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。_________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀課內(nèi)片段，并完成練習(xí)。我套上老虎皮。戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推戰(zhàn)的是老師。立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑。笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白。我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都追樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。（1）從加點詞句中我體會到________。（2）請在不理解的地方作批注，并試著解答，把答案寫在下面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)合全文，表演前后“我”的心情經(jīng)歷了這樣的變化：期待表演→________→________→________。（4）面對自認為演出窩囊的“我”，你會怎樣開導(dǎo)“我”呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________6.課文理解。

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。

我套上者虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。（1）我們班演出的時間是________。（2）“我”的臉為什么會一陣熱？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我”都順利演完了，為什么還記不起來是怎么演的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________7.課內(nèi)閱讀。

老師真是個通情達理的好老師。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”

“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信，“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來?！保?）“________”一詞可以看出“我”對老師的感激。（2）此時“我”的心情是：________。（3）老師指點“我”扮演老虎時的動詞：________、________、________、________、________、________。8.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。

我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

后來呢?后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。

為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。（1）寫出下列詞語的近義詞。忽然——________

立刻——________

至今——________（2）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他。_________________________________________________________________________________________________________________________________________9.課文整體梳理?！锻勇荨菲?/p>

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，___△__。

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。（1）陀螺又叫________。（2）第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（

）A.在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。

B.在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。

C.在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。

D.在冰面橫沖直撞，左右逢源。（3）下列選項分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。

B.文章表達了對童年美好生活的懷念。

C.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。

D.文章表達了對人的外貌的深刻思考。10.課文理解。

抽冰嘎兒的小伙伴們，都愛比個高低上下，彼此各站一角，奮力________自己的冰嘎兒，然后讓它們互相朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺帶著搏斗的________，旋風(fēng)般________對手，剛一接觸，又各自________一邊，于是重整旗鼓再戰(zhàn)——直到一方被________才告一段落。這賽陀螺的事，每次都以體重個大的一方取勝告終。因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩兒，從不拿到馬路上去挑釁。（1）在橫線上填上合適的詞語。（2）這段話主要寫了________。（3）小陀螺為什么從不拿到馬路上玩？_________________________________________________________________________________________________________________________________________11.閱讀課文片段，回答問題。

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，_____________。

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。（1）陀螺又叫________。（2）第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（

）A.在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。

B.在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。

C.在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。

D.在冰面橫沖直撞，左右逢源。（3）下列選項分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。

B.文章表達了對童年美好生活的懷念。

C.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。

D.文章表達了對人的外貌的深刻思考。

答案1.（1）腳也軟了；鞋子也弄脫了；非常害怕

（2）B；D；A

（3）對鵝的動作描寫將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

（4）B2.（1）體會到我們對鵝的恐懼；突出鵝傲慢的特點

（2）立刻停下手中的事，踏著腳尖

（3）目中無人3.（1）媽媽笑了，因為姐姐考上了大學(xué)。

（2）這里的空氣是那么新鮮，那么濕潤，讓人神清氣爽。

（3）A,B,D4.（1）滴答滴答；嘩啦嘩啦；轟隆轟隆

（2）動作；神態(tài)；語言；慌亂

（3）我會拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。5.（1）“我”在表演時的緊張與賣力

（2）“窩囊”是什么意思？“我"的演出窩囊嗎