湘教版(2019)必修一 風(fēng)成地貌(第一課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE2《風(fēng)成地貌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容課題名稱《風(fēng)成地貌-風(fēng)蝕地貌》科目地理教學(xué)對(duì)象高一年級(jí)課時(shí)3課時(shí)版本湖南教育出版社單元章節(jié)第二章第二節(jié)二、教學(xué)任務(wù)分析教材分析本節(jié)課是第二章地球表面形態(tài)的第二節(jié)內(nèi)容，既是第一章地球圈層中巖石圈的內(nèi)化，又是流水地貌的延伸，起著承上啟下的作用。之前已有流水地貌作為鋪墊，因此在教學(xué)過(guò)程中可以從風(fēng)力作用入手，著重介紹風(fēng)蝕地貌和沙丘的形成，以此為實(shí)例，給學(xué)生介紹風(fēng)力作用是如何影響地貌形態(tài)的。學(xué)情分析該部分內(nèi)容總量多，且各種地貌形成過(guò)程較為抽象，考慮到高一學(xué)生抽象思維能力不強(qiáng)，并且區(qū)域意識(shí)較差。因此在教學(xué)過(guò)程中要多引入案例，運(yùn)用視頻演示的方法，加深學(xué)生的理解；適當(dāng)拓展案例進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生建構(gòu)牢固的知識(shí)框架。三、教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)：區(qū)域認(rèn)知1.初步了解風(fēng)成地貌的形成區(qū)，并對(duì)西北干旱半干旱的自然地理環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。綜合思維1.能夠理解風(fēng)力對(duì)地貌的塑造作用，知道一些基本的風(fēng)蝕地貌如雅丹地貌、風(fēng)蝕蘑菇，風(fēng)積地貌如沙丘。2.知道如何區(qū)分沙丘迎風(fēng)面和背風(fēng)面。地理實(shí)踐力1.學(xué)生提前預(yù)習(xí)有關(guān)風(fēng)力作用與地表形態(tài)的內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并與其他同學(xué)合作，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)、交流、總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和見(jiàn)解。3.學(xué)會(huì)綜合分析解決實(shí)際問(wèn)題。人地協(xié)調(diào)觀1.培養(yǎng)學(xué)生探究自然界奧秘的科學(xué)精神。2.培養(yǎng)因地制宜的區(qū)域發(fā)展觀念，初步樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)觀與科學(xué)發(fā)展觀。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解風(fēng)成地貌的主要分布地區(qū)；判讀風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌的主要類(lèi)型和景觀特征教學(xué)難點(diǎn)辨析風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌的形成過(guò)程五、教學(xué)方法教法講授法、案例探究法、多媒體演示法學(xué)法讀圖法、小組合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過(guò)程流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課=1\*GB3①教師投影沙漠圖片，并配以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句介紹其中的意思，并講解該句詩(shī)中的大漠就是我們要學(xué)習(xí)的風(fēng)成地貌的一種類(lèi)型，提問(wèn)：請(qǐng)大家思考一下這種形態(tài)的地貌是如何形成的呢？=3\*GB3③沙漠是一種我國(guó)西北地區(qū)常見(jiàn)的風(fēng)力堆積地貌，因其分布范圍廣，環(huán)境惡劣，蒙上了一層神秘的面紗。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)成地貌?！景鍟?shū)：2.2風(fēng)成地貌】②思考、展開(kāi)熱烈討論、再回答。詩(shī)詞導(dǎo)入配以圖片，吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課推進(jìn)=1\*GB3①出示三種不同風(fēng)力作用圖，依次講解風(fēng)力作用的定義和具體表現(xiàn)形式?！景鍟?shū)】風(fēng)力作用：風(fēng)對(duì)地表形態(tài)的塑造作用形式：風(fēng)力侵蝕、風(fēng)力搬運(yùn)和風(fēng)力堆積A(源頭侵蝕)（搬運(yùn)）B（堆積區(qū)）繼續(xù)出示我國(guó)沙漠分布圖，提問(wèn)：這種地貌主要形成在哪些地區(qū)呢？并從課本中找到風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌的定義。【板書(shū)風(fēng)蝕地貌】=3\*GB3③問(wèn)題：1.閱讀書(shū)本P48-49,區(qū)分風(fēng)蝕作用、吹蝕作用和磨蝕作用2.欣賞圖片，說(shuō)出風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕柱和風(fēng)蝕壁龕的成因。=5\*GB3⑤教師總結(jié)相關(guān)概念，風(fēng)蝕作用是地面物質(zhì)在風(fēng)力作用下脫離原地的過(guò)程；并把吹蝕和磨蝕作用比作生活中的塵土被吹走和大風(fēng)攜帶雨水對(duì)臉頰的摩擦過(guò)程。②傾聽(tīng)、理解并回答：沙漠主要分布在我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)。風(fēng)蝕地貌是風(fēng)力使地表受到破壞形成的地貌，而風(fēng)積地貌使風(fēng)中沙粒在地面沉積形成的地貌。=4\*GB3④仔細(xì)閱讀課本并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)出示相關(guān)圖片、舉例子的方法，將抽象知識(shí)形象化，便于學(xué)生的理解，又讓學(xué)生閱讀課本材料，提高學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的提取能力。新課推進(jìn)=1\*GB3①出示風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕壁龕、風(fēng)蝕柱和風(fēng)蝕雅丹的圖片，依次分析其形成過(guò)程。風(fēng)蝕蘑菇：上大下?。ノg有差異）、裂隙廣布（風(fēng)化作用強(qiáng)）風(fēng)蝕壁龕：巖壁陡峭（風(fēng)蝕）、多蜂窩狀（風(fēng)化作用強(qiáng)）風(fēng)蝕柱：垂直節(jié)理發(fā)育（風(fēng)化強(qiáng)）=3\*GB3③重點(diǎn)分析：風(fēng)蝕雅丹的成因播放雅丹地貌的形成視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看雅丹地貌的特征和形成過(guò)程。教師總結(jié):雅丹地貌的景觀特征與形成過(guò)程并強(qiáng)調(diào)壟槽延伸方向與盛行風(fēng)方向平行?！具^(guò)渡】在了解風(fēng)蝕作用及其作用下產(chǎn)生的各種地貌形態(tài)之后，現(xiàn)在讓我們來(lái)實(shí)戰(zhàn)演練一下。=2\*GB3②學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真思考并回答相關(guān)問(wèn)題。=4\*GB3④觀看雅丹地貌視頻，思考雅丹地貌的特征和形成過(guò)程。通過(guò)出示典型的風(fēng)蝕地貌圖，分析其形成過(guò)程，提高學(xué)生的地理分析能力。新課推進(jìn)案例分析：①出示P50柴達(dá)木盆地材料，讓學(xué)生思考多戈壁的原因（從物質(zhì)來(lái)源和外力作用來(lái)分析）柴達(dá)木盆地位于青藏高原，深處內(nèi)陸腹地，在阿爾金山脈、祁連山脈和昆侖山脈之間。柴達(dá)木盆地屬高山高原氣候，大陸性特征明顯，以干旱為主要特點(diǎn)，年降水量在200毫米以下。區(qū)內(nèi)大風(fēng)日數(shù)多，尤其是春季大風(fēng)更為頻繁。在盆地與昆侖山脈的過(guò)渡地帶，源自昆侖山脈的河流和洪水將碎屑物挾帶至山前堆積下來(lái)，形成沖積扇和洪積扇，大風(fēng)再將沖積扇和洪積扇表面的細(xì)顆粒物吹走，留下粗大的礫石覆蓋著地面，形成戈壁。③師生共同總結(jié)1.物質(zhì)來(lái)源（昆侖山河流和洪水?dāng)y帶碎屑物在山前堆積）2.外力作用（氣候干旱，多大風(fēng)，將大量顆粒較細(xì)的物質(zhì)吹走，顆粒粗的礫石留在地表）=2\*GB3②學(xué)生思考并回答。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)以致用，強(qiáng)化知識(shí)，并樹(shù)立自然地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系的觀念。過(guò)程性評(píng)價(jià)下圖為我國(guó)一雅丹地貌的背鰭形壟脊和寬淺溝槽。據(jù)此完成下面小題。1．圖示雅丹地貌形成的最主要?dú)夂驐l件是()A．高溫 B．干旱 C．洪水 D．潮濕2．形成雅丹地貌的最主要外力作用是()A．風(fēng)力侵蝕 B．流水侵蝕 C．風(fēng)力堆積 D．流水堆積3．據(jù)圖判斷，圖示地區(qū)的主導(dǎo)風(fēng)向最可能為()A．東北風(fēng) B．西北風(fēng)C．正北風(fēng) D．西南風(fēng)查漏補(bǔ)缺課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了風(fēng)成地貌中的風(fēng)蝕地貌，這種地貌主要分布