部編版語(yǔ)文二年級(jí)教案下冊(cè)-千人糕-教學(xué)教案

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版千人糕【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)“能”“具”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“也許”“一定”等14個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕”“粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的，大膽推測(cè)和想象“千人糕”的含義。

3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。4.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。2.理解課文所揭示的道理：懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。【教學(xué)具準(zhǔn)備】生字卡片，多媒體課件

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)認(rèn)“糕、特”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“甘甜”“味”“汁”“具”“勞”6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)

】掌握會(huì)認(rèn)的生字和會(huì)寫(xiě)的生字。

【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入。

師：今天，小熊過(guò)生日，爸爸請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日。爸爸還給它買了千人糕，來(lái)給小熊慶祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢？出示課題《千人糕》，學(xué)習(xí)“糕”，拼讀，給“糕”組詞。（蛋糕、雪糕、糕點(diǎn)）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀。什么是千人糕呢？出示圖片，認(rèn)讀“千人糕”，只是備查，認(rèn)識(shí)“千人糕”。這為什么叫千人糕呢？這可難壞了熊爸爸，因?yàn)樗膊恢肋@米糕為什么叫千人糕。孩子們，你們知道嗎？

二、初讀課文，將課文讀通順。

1.請(qǐng)孩子們按照以下要求默讀課文：（1）默讀課文，不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。（2）圈出生字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（3）標(biāo)出自然段序號(hào)。（4）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

（5）想想：千人糕是什么樣子的？為什么叫千人糕呢？

2.孩子們自由默讀課文。

3.生字寶寶我來(lái)學(xué)。

(1)通過(guò)拼音學(xué)習(xí)生字。(2)通過(guò)加一加、減一減的方法學(xué)習(xí)生字。

(3)通過(guò)組詞的方法學(xué)生字。

4.交流匯報(bào)。

A蔗、汁、售是翹舌音。B菜、算是平舌音。

C嘛是輕聲。

D的、應(yīng)是多音字。

E勞是邊音

5.生字寶寶可淘氣了，現(xiàn)在它們把帽子全脫了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（夾米糕游戲）6.學(xué)習(xí)“的”“應(yīng)”兩個(gè)多音字。7.生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語(yǔ)中間了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？邊認(rèn)讀詞語(yǔ)，邊給“蔗”“粉”“勞”擴(kuò)詞并認(rèn)讀。三、再讀課文，了解大致內(nèi)容。1.自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？2.學(xué)生讀后交流匯報(bào)。這篇課文主要講了爸爸給孩子們買米糕說(shuō)是千人糕。孩子們不知道為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

3.孩子們聽(tīng)爸爸提起千人糕時(shí)，是怎樣想的？

把相關(guān)句子用橫線畫(huà)下來(lái)。再讀一讀。4.指導(dǎo)學(xué)生讀句子，讀出好奇的語(yǔ)氣。5.看到米糕后，孩子們又是怎么想的？指導(dǎo)學(xué)生讀。

6.但是課文最后孩子們聽(tīng)了爸爸的話又是怎么說(shuō)的呢？7.出示課文最后一自然段，學(xué)生讀。指導(dǎo)讀出恍然大悟后的心服口服。8.小結(jié)。孩子們由原來(lái)的不以為然到最后的心服口服，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？四、寫(xiě)字。1.出示生字，學(xué)生觀察，交流應(yīng)該注意的地方。2.師示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。五、作業(yè)。1.抄寫(xiě)生字并組詞。

2.選擇你喜歡的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話。

第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的，大膽推測(cè)和想象“千人糕”的含義。

2.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.理解課文所揭示的道理：懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入。

1.出示生字新詞，開(kāi)火車讀。

2.課文哪幾個(gè)自然段講了千人糕的制作？二、探究課文，體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。（一）感受米糕的來(lái)之不易。1.學(xué)生默讀六至九自然段，交流讀懂了什么。2.根據(jù)學(xué)生的交流，幫助學(xué)生初步理解“千人”在課文中的特殊意思。了解生產(chǎn)米所需的勞動(dòng)。（1）出示種植水稻的圖文資料，了解“耕地、播種、育苗、移栽、灌溉、施肥、防蟲(chóng)、收割”等勞動(dòng)過(guò)程。（2）想想第8自然段中的省略號(hào)，爸爸還有哪些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的見(jiàn)聞，一邊想象一邊說(shuō)說(shuō)農(nóng)民在種植水稻過(guò)程中的辛苦。（4）種稻子所需的農(nóng)具、種子、肥料等，它們又是從哪里來(lái)的呢？是不是需要許多人的勞動(dòng)？（5）了解的米的生產(chǎn)過(guò)程，你想說(shuō)什么？（二）了解熬糖所需的勞動(dòng)。出示熬糖圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，圖中的人在干什么？理解“熬”的意思，“熬”指長(zhǎng)時(shí)間地煮。出示甜菜，甘蔗、甜菜是怎么來(lái)的？甘蔗汁、甜菜汁有時(shí)怎么來(lái)的？（三）小結(jié)。米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)加工過(guò)程中你感受到了什么？學(xué)生大膽交流?！熬退忝赘庾龊昧耍€得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”從哪些詞語(yǔ)可以看出米糕做好后還需要許多勞動(dòng)？圈出“就算……還得……又……”對(duì)照插圖，說(shuō)一說(shuō)米糕銷售的情景。指導(dǎo)讀。5.一塊普通的米糕，需要經(jīng)過(guò)那么多人、那么復(fù)雜的勞動(dòng)才能完成，在朗讀八九自然段時(shí)應(yīng)該怎么讀呢？學(xué)生練讀，指導(dǎo)。（四）理解“千人糕”的寓意，升華情感。1.師范讀十、十一自然段。提問(wèn)：你現(xiàn)在明白為什么叫它“千人糕”了嗎？千人是不是指一千個(gè)人？文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道