小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃

PAGE2015學(xué)年上期教師教學(xué)工作計劃班級一年級學(xué)科音樂任課教師學(xué)生情況分析1、總情況：學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以６周歲為主，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。教材分析教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》及期末測驗《游戲?qū)m—歡樂的游樂園》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。教學(xué)目標（一）知識目標1、習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。3、能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。4、知道音的長短，感受音的強弱。（二）能力目標1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣（三）情感目標1、養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然教學(xué)課時安排第一課

好朋友（總課時：2課時）

1、聆聽《玩具兵進行曲》、表演《你的名字叫什么》、認識幾種音樂學(xué)習(xí)標志2、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》第二課快樂的一天（總課時：3課時）

1、聆聽《快樂的一天》、《其多列》2、學(xué)唱《其多列》3、學(xué)唱《跳繩》第三課祖國您好(總課時：3課時)

1、聽《中華人民共和國國歌》、聽《祖國頌》，編創(chuàng)與活動2、唱《國旗國旗真美麗》編創(chuàng)與活動3、唱《同唱一首歌》第四課可愛的動物(總課時：3課時)

1、《動物說話》2、欣賞《袋鼠》、《快樂的小熊貓》3、演唱《詠鵝》第五課愛勞動（總課時：3課時）

1、唱、表演《洗手絹》2、聆聽《勞動最光榮》、聆聽《三個和尚》3、表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動第六課

小精靈（總課時：3課時）

1、表演《小青蛙找家》2、聆聽《小青蛙》、編創(chuàng)與活動3、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》第七課小小音樂家（總課時：3課時）

1、聆聽《號手與鼓手》、表演《法國號》2、表演《快樂的小笛子》3、聆聽《星光圓舞曲》、編創(chuàng)與活動第八課過新年（總課時：3課時）1、聆聽《小拜年》、編創(chuàng)與活動2、表演《龍咚鏘》3、表演《新年好》、聆聽《平安夜》、編創(chuàng)與活動復(fù)習(xí)期末測評、教學(xué)實踐活動安排1-2周欣賞《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，讓孩子們自己扮演玩具兵，充分發(fā)揮想象，這也有利于幼兒園到小學(xué)的一個過度與銜接。5-6周第四課可愛的動物通過《動物說話》讓學(xué)生參與課堂實踐結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。8-9周欣賞《三個和尚》學(xué)生扮演角色，參與實踐，以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的精神。11-17周欣賞《會跳舞的洋娃娃》學(xué)生自己設(shè)計舞蹈動作，參與實踐。欣賞《野蜂飛舞》通過肢體表現(xiàn)音樂當中的野蜂飛舞的情景使學(xué)生充分參與教學(xué)實踐。學(xué)生欣賞語演唱小拜年和龍咚鏘，讓學(xué)生為歌曲配伴奏，充分的利用樂器，發(fā)揮學(xué)生的自主能力，使學(xué)生充分參與教學(xué)實踐。教學(xué)工作措施1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的