大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書參考模板

PAGE4-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書徐帥龍2011．11.20扉頁個人資料：真實姓名：徐帥龍性別：男年齡：18歲籍貫：河南省平頂山市郟縣身份證號碼在學(xué)校及學(xué)院：信陽師范學(xué)院計算機與信息技術(shù)學(xué)院班級及專業(yè)：2011級計科一班計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)號：20115101103聯(lián)系地址：河南省平頂山市郟縣王集鄉(xiāng)八里營村郵編：467100聯(lián)系電話-mail：2297644809@目錄總論（引言）……………………第一章自我認知性格方面……………………自身在人群中的相對站位…………………動力類型………………優(yōu)勢與劣勢………………………自我分析小結(jié)…………………職業(yè)認知外部環(huán)境分析家庭環(huán)境分析…………………學(xué)校環(huán)境分析…………………社會環(huán)境分析…………………目標(biāo)職業(yè)分析………職業(yè)認知小結(jié)………………第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定………………職業(yè)目標(biāo)的分解與組合………第四章職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大學(xué)期間的規(guī)劃……………………畢業(yè)后的五年規(guī)劃……………………第五章與時俱進靈活調(diào)整………………結(jié)束語…………我的動力類型為寄托型，根據(jù)朗途職業(yè)規(guī)劃報告測試表圖如下：作為追求成就類型為“寄托型”，希望能促進Team的發(fā)展和別人的進步，并因此得到認可，認為這是實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)，你的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。你善于組織、協(xié)調(diào)和管理，不喜歡單打獨斗，各自為政。會很自然地表達自己的觀點，使別人接受。你看重權(quán)威，常借助權(quán)威性增強自己觀點的說服性。身處逆境時的動力類型為“堅守型”，做事謹(jǐn)慎，不輕易決斷，對可能的風(fēng)險和失敗比較敏感。事情開始前你會仔細考慮失敗的可能性，但一旦決定就會堅持完成，即使難度和挑戰(zhàn)性超乎尋常。遇到了阻力你也能夠堅持不懈。在學(xué)習(xí)或者工作中你屬于穩(wěn)扎穩(wěn)打型，非常穩(wěn)重和踏實，但也許也會被人評價為保守和固執(zhí)。你的韌性和責(zé)任心對完成任務(wù)很有效，但如果變化頻率太快或者需要做很多快速決定時，你會力不從心，感覺跟不上節(jié)奏。4.優(yōu)勢與劣勢我的優(yōu)勢是：熱情、慷慨，認為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情關(guān)注重要的細節(jié)是強項，尤其是與人有關(guān)的方面能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些對于組織的目標(biāo)會非常地認同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細積極熱情，富有推動力和影響力有韌性，在困境中不輕易放棄我的劣勢是：完全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機構(gòu)在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義當(dāng)缺少支持時，做事的動力會減弱有時過于關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標(biāo)結(jié)果。過于關(guān)注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力5.自我分析小結(jié)：通過對自我的檢測，根據(jù)朗途職業(yè)報告，讓我們對自己有一個更好的認識，知悉自己的優(yōu)點和缺點，在以后的學(xué)習(xí)生活中和社會實踐活動中能夠查漏補缺，能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，在適合自己的崗位上更好的工作。二、職業(yè)認知1.外部環(huán)境分析參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)地分析。1.家庭環(huán)境分析我的家庭狀況雖然不是很好，但經(jīng)濟收入也能算的上是中等水平。我的家人都是農(nóng)民，種地產(chǎn)糧是最主要的經(jīng)濟來源。家族里面的文化層次都不高，我的家人特別希望我能到更高的學(xué)府深造，希望我可以學(xué)到盡可能多的知識。2.學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是信陽師范學(xué)院，一個師范類的學(xué)校，專業(yè)是師范類的計算機專業(yè)。優(yōu)美的校園環(huán)境和教書育人的良好氣氛，讓莘莘學(xué)子深刻體會到“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”的氛圍。3.社會環(huán)境分析隨著計算機技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國將向知識經(jīng)濟時代邁進，教育、科研、社會、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域需要越來越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域?？梢灶A(yù)計，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。2.目標(biāo)職業(yè)分析根據(jù)朗途職業(yè)規(guī)劃測評軟件所得報告，可得出我適合職業(yè)的特征為有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作充滿挑戰(zhàn)和競爭的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問題，提出合乎邏輯的解決辦法能夠提高并展示個人能力，能夠不斷得到提升，有機會接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人，而不需要處理人際沖突因而由此報告，我初步確定并分析適合自己的目標(biāo)職業(yè)狀況如下：適合在活躍的、彼此積極支持的、合作的環(huán)境下工作，最好不要有人際沖突這份工作得符合你的內(nèi)在價值觀和審美情趣你適合的工作要求關(guān)注細節(jié)、內(nèi)容實際，能夠快速地處理問題，提供實際幫助這份工作要有獨立工作的自由，不要太多的規(guī)則、程序約束不適合例行公事的公開講話和形式主義結(jié)合自身的專業(yè)，將來會從事有關(guān)計算機的教育工作。3.職業(yè)認知小結(jié)如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識，知識決定自身發(fā)展。三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合通過對自己性格、優(yōu)勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的\o"職業(yè)生涯"職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的計算機知識來從事與計算機有關(guān)的工作。1.職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容運用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來從事（計算機行業(yè)的）教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進入教育類型的組織（到發(fā)展中地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線（管理路線等）2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進行分解。四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大二：爭取更加努力學(xué)習(xí)，參加各種活動，在學(xué)生會鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過計算機二級考試和英語四級考試，過掉自學(xué)考試其中的三門。大三：爭取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授的。計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總標(biāo)分目標(biāo)計劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注（大學(xué)期間）近期計劃20011年～2014年大學(xué)畢業(yè)時要達到知悉專業(yè)熟練專業(yè)知識大一要達到熟練計算機大二要達到熟練專業(yè)，專業(yè)年年有提高切實專業(yè)學(xué)習(xí)、加強職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，每年都要總結(jié)自我檢查，查漏補缺（畢業(yè)后五年）遠期計劃2015年～2020年畢業(yè)后第五年時要在適合自己的崗位上表現(xiàn)優(yōu)異畢業(yè)后在計算機方面要有突破性的提高職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等各方面協(xié)調(diào)良好發(fā)展干事要保持積極的心態(tài)，揚長補短，查漏補缺在大學(xué)期間需養(yǎng)成的行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)深入思考，注意分析事件之間的關(guān)聯(lián)站在未來的角度思考，考慮長遠發(fā)展的前景就事論事，不要隨便地把批評和不同意見視為對自己的人身攻擊學(xué)會規(guī)劃和計劃，提高時間管理技巧學(xué)習(xí)決策的技巧和方法，學(xué)會取舍控制情感因素，不帶感情色彩地處理問題調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下緊繃的弦，確立事情的優(yōu)先順序用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰟e人的不足之后，并提供你的建議如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導(dǎo)方式，你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用正確看待和分析任務(wù)的成敗，必要時學(xué)會放棄詳細執(zhí)行計劃如下：=1\*GB3①本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級，我在大學(xué)期間計劃是：大一探索期[階段目標(biāo)]適應(yīng)大學(xué)生活,接觸\o"職業(yè)規(guī)劃"職業(yè)規(guī)劃,鍛煉自己。具體方案如下：努力適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境，積極完成作業(yè)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，積極參加有益的社會活動，鍛煉自己的處事能力，培養(yǎng)責(zé)任心。大二定向期[階段目標(biāo)]初步確立自己努力方向以及進行相關(guān)能力的培養(yǎng)

大三準(zhǔn)備期[階段目標(biāo)]進一步加強學(xué)習(xí)，為不久的研究生考試做準(zhǔn)備大四沖刺期[階段目標(biāo)]考上研究生，找一份合適自己的工作=2\*GB3②畢業(yè)后五年內(nèi)計劃為：

第一年：做好本職工作，給上級好印象；工作上和同事積極溝通，平時多幫助和關(guān)心別人，建立良好的人際關(guān)系。

第二年：努力工作，積極進取,不斷學(xué)習(xí)提高自己的技術(shù)工作能力，積極參與各種活動，鍛煉自己的辦事能力。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三年：在自己的崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀，努力提高自己的專業(yè)水平，不斷奮進。鍛煉提高自己的創(chuàng)新能力。第四年：有一定的技術(shù)經(jīng)驗的積累，處理好各方面的關(guān)系。第五年：在事業(yè)上有所成就，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，變現(xiàn)優(yōu)異。五、與時俱進，靈活調(diào)整俗話說得好“計劃不如變化”,周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會變，以上的計劃并不是一成不變的，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時了解專業(yè)的動態(tài)，以便對計劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。結(jié)束語計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般