《長江之歌》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)設(shè)計及反思執(zhí)教者學(xué)科班級課題長江之歌時間教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會5個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。教學(xué)重點指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細細玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。教學(xué)難點領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義教學(xué)準(zhǔn)備1《話說長江》第一集視頻——長江的起源。2<話說長江》的歌曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程學(xué)生活動白板運用和核心問題第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1、今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。2、出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。3、你們對長江有什么了解呢？請同學(xué)們自由說說看。4、放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。二、初讀指導(dǎo)。1、自學(xué)生字詞。（1）自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉2、檢查初學(xué)效果。（1）出示詞語，并之指名逐詞讀（區(qū)別平翹舌音、前后鼻音）乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西（2）理解下列詞語的意思：豐采：美好的儀表舉止。依戀：留戀，舍不得離開。蕩滌：洗滌。塵埃：塵土。磅礴：氣勢盛大。灌溉：把水輸送到田里。3、各自輕聲試讀課文。4、分節(jié)指名朗讀課文。教師相機指點。5、四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了？互相交流。6、提出不懂的問題。第二課時一、指名朗讀課文。二、精讀課文。1、觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——2、出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你人母親的情懷。引讀。3、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。4、交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？5、精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）交流。出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。）指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？（第一個分句要讀得柔和一些，因為長江是“走來”，第二個分句讀時要讓人感覺有氣概，因為長江是“奔去”。）（3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流：出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊?！澳阌媒∶赖谋郯?，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。（6）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。6、精讀第2節(jié)。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。）指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。（“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。“推動新的時代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的。）從哪些地方看出長江具有母親的情懷？（“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地?！澳阌冒蹴绲牧α浚苿有碌臅r代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。）（3）師引讀：所以，“我們——贊美長江……”（4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。（5）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。三、練習(xí)朗讀全詩。1、同學(xué)們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？2、是啊，長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。3、練習(xí)朗讀。四、學(xué)唱歌曲。五、作業(yè)設(shè)計：改病句。1、媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。2、體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器具。3、愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。4、革命烈士十分頑固，誓死不說出黨的秘密。5、我們要繼承和發(fā)揚革命前輩的革命事業(yè)。六、板書設(shè)計：長江之歌豪邁雄壯1學(xué)生課前查找有關(guān)長江大概的簡介。主要注意長江流域部分的內(nèi)容2課前聽聽《長江之歌》、3做好課前生詞的預(yù)習(xí)，知道生詞的難詞，難音，能流利的朗讀詩歌。能理解重點詞語的意思。4查找長江的悠久歷史方面的資料，聯(lián)系資料，展開聯(lián)想，說說自己的理解5結(jié)合長江流域的地區(qū)，理解“長江”像母親，體會“哺育，挽起”的含義6結(jié)合長江的悠久歷史，體會“源泉”的含義。7結(jié)合自身的體會，說說對“母親的情懷”的理解8感情朗讀全詩，配樂。9再次齊唱《長江之歌》。1長江流域圖展示：形象感受長江流域之廣。2《長江之歌》MV展示：多角度感受長江。3白板展示生字詞：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，強調(diào)重點字詞。4《長江之