《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讀讀記記“風(fēng)度、不解之緣、暗無天日、為所欲為”等詞語。2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)在藝術(shù)之路上人們多付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時(shí)也感受我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)過程：課前活動(dòng)：1.自我介紹。2.聽歌曲《我的舞臺(tái)》。聽到過這首歌嗎？喜歡嗎？一、談話揭題《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢？今天，我們要來讀一讀我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家吳霜寫的一篇回憶錄《我的舞臺(tái)》，讀了她的成長(zhǎng)故事，也許，我們會(huì)有所啟發(fā)。（板書課題，讀一讀）二、初讀課文，整體感知1．這是一篇略讀課文，我們先讀讀閱讀提示，它給我們提出了什么學(xué)習(xí)建議？課件：（用較快的速度讀課文，看看哪些描寫體現(xiàn)了“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。）2．請(qǐng)同學(xué)們快速輕聲地讀課文，尋訪吳霜走過的一段藝術(shù)之路。文章你是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用橫線畫出來。概括地說說作者從哪幾方面描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力“？（學(xué)生讀課文） 指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧！作者圍繞心中神奇的舞臺(tái)，寫了一些什么事呢？概括小標(biāo)題：說能說說作者從哪幾方面描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”？前兩個(gè)老師概括為小標(biāo)題，看看老師是怎么概括的？（“舞臺(tái)”上干什么？）請(qǐng)你也試著概括。（板書：娘胎“唱”戲床上仿戲幕后看戲毯上學(xué)戲家中演戲）小節(jié)：作者圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，通過這幾個(gè)生動(dòng)的小故事向我們回憶了從小學(xué)戲的經(jīng)歷。三、再讀課文，體會(huì)“神奇的吸引力”（一）就是這樣一個(gè)小女孩，從小愛著她的舞臺(tái)，深深地被她的舞臺(tái)吸引著。她的舞臺(tái)無處不在，你覺得哪些描寫體現(xiàn)了“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力，讀一讀相關(guān)的段落，劃一劃、圈一圈、寫寫批注。（學(xué)生讀課文）（二）交流：1、我還沒有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。（1）你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？（2）讀了句子，你感受到什么？1．預(yù)設(shè)一：娘胎“唱”戲是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。2．預(yù)設(shè)二：床上仿戲你看到了一個(gè)怎樣的“我”？“我”剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰能讀出有趣？指導(dǎo)朗讀。3．預(yù)設(shè)三：幕后看戲每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。“興趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。導(dǎo)讀：（1）無論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無論演出到多晚，我是——場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，我是——場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。（2）即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，——也興味盎然。即使_________________________________，也興趣盎然。是什么讓我場(chǎng)場(chǎng)必到、讓我興趣盎然？——舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力。小結(jié)過渡：是啊！作者的舞臺(tái)無處不在，正如人所說的：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我的觀眾無處不在，體現(xiàn)出我對(duì)藝術(shù)的指著追求和舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力。從這里，我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛，也不難看出她的成功離不開藝術(shù)的熏陶，家庭的影響，尤其是她的的母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染著她，想聽一聽她的母親新鳳霞唱的《花為媒》嗎？播放評(píng)劇《花為媒》音樂。過渡：剛才我們一起欣賞了具有北方地方特色的評(píng)劇，感受到了我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。同學(xué)們你們想過沒有，在這美妙的音樂和成功之后，藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎？請(qǐng)默讀課文，找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫感悟。六、品析重點(diǎn)句，深入理解課文１、學(xué)生默讀批畫。２、交流感悟：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋?！稗印?，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我。“抻”，拉；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體?！澳坎蝗桃暋保劬Σ蝗炭?，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力?！昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺；“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱?！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈?，大多指干壞事，這里反映了師傅對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個(gè)動(dòng)作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對(duì)“我”的無情，而是飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。在這里，我們體會(huì)到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。過渡：俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，作者抓住這幾個(gè)動(dòng)作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對(duì)“我”的無情，而是飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。在這里，我們體會(huì)到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。這說明作者對(duì)舞臺(tái)的獨(dú)特感情－－對(duì)藝術(shù)的追求。有感情地朗讀課文。讀出感情來。作者在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，憑著他的執(zhí)著堅(jiān)定，吃苦耐勞，師傅嚴(yán)格要求，母親的一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無情地躲進(jìn)里屋，煉就了她的無比的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。一起讀最后的一句話。出示句子：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。4．預(yù)設(shè)四：毯上練功（1）動(dòng)作：“”，指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我?！稗印保?；扯。指師傅像拉面條一樣拉我的身體。同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)是怎樣的動(dòng)作??？?jī)H僅只有這些動(dòng)作嗎？再讀讀這句話。抓住“為所欲為”談感受。同學(xué)們，我們看著這些動(dòng)作，聽著剛才同學(xué)們的描述，你覺得這樣的訓(xùn)練苦不苦?。刻鄄惶郯?？可作者卻說——我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼（tí）啼地演戲，像什么話呀？（2）生面團(tuán)：只有生面團(tuán)才能——翻過來、扌周（zhōu）過去、立起來、橫過去，抻（chēn）、拉、壓、拽，為所欲為?？蛇@不是生面團(tuán)??？這是——六歲的小姑娘的柔弱的身體、被寵壞了的小公主的身體。這樣柔弱的身體，要經(jīng)受——翻過來、（zhōu）過去、立起來、橫過去，抻（chēn）、拉、壓、拽，為所欲為?？晌覅s說——我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼（tí）啼地演戲，像什么話呀？（3）看圖片?？粗@些圖片，你什么感受？你對(duì)這些素不相識(shí)的人都如此，更何況是奶奶面對(duì)親孫女啊？讀。可我卻說——我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼（tí）啼地演戲，像什么話呀？（4）這樣常人難以想象的艱苦訓(xùn)練，作者卻用這么輕松的筆調(diào)，你讀出了什么？（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力、舞臺(tái)對(duì)她有神奇的吸引力……）結(jié)語：從藝之道伯牙、貝多芬、達(dá)·芬奇、吳霜，雖然他們從藝的類別不同，但是藝術(shù)是相通的，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，給人以美的享受，是一切藝術(shù)所共有的。雖然他們成長(zhǎng)的時(shí)代不同，所處的環(huán)境不同，但是他們都有著對(duì)美好生活的渴望和熱愛；雖然他們的生活故事不同，但是他們都有著為藝術(shù)獻(xiàn)身的勇氣和毅力。這篇課文中有一句非常樸素的話語，八個(gè)字，這八個(gè)字道出了他們能夠成為藝術(shù)家、成為藝術(shù)大師的原因。請(qǐng)同學(xué)們找出來。這八個(gè)字告訴我們，學(xué)藝與做人是緊密相連的，一名真正的藝術(shù)家，要有良好的人品和藝德。請(qǐng)同學(xué)們把這八個(gè)字在心里默念三遍。老師做人，認(rèn)真演戲。（三）小結(jié)：就這樣，舞臺(tái)深深地吸引著我，我在小小的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向藝術(shù)和人生的大舞臺(tái)，取得了驕人的成績(jī)，請(qǐng)看：吳霜：戲劇舞臺(tái)上的著名演員。戲劇、影視舞臺(tái)上的著名編劇。創(chuàng)作了許多話劇、電影、電視劇作品。主要作品有《風(fēng)雪夜歸人》、《新鳳霞傳奇》等。音樂舞臺(tái)上的著名歌手。當(dāng)代著名花腔女高音歌唱家，曾多次舉辦個(gè)人演唱會(huì)。文學(xué)舞臺(tái)上的著名作家。出版了《別問我的父母是誰》、《吳霜在說》等書，《我的舞臺(tái)》一文就節(jié)選自《吳霜在說》。四、拓展延伸，升華主題1．吳霜在她的藝術(shù)和人生舞臺(tái)上盡情演繹著精彩，這精彩離不開父母的熏陶和“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的教育，離不開師傅的嚴(yán)格訓(xùn)練，更離不開她在這舞臺(tái)上承受的疼和苦。這舞臺(tái)呀，這令我魂?duì)繅?mèng)縈的舞臺(tái)呀，它如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，也許你的舞臺(tái)在田徑場(chǎng)，也許課堂就是你的舞臺(tái)，舞臺(tái)還如什么呢？（交流）2．四人小組合作完成這首小詩，并采用合適的方式朗誦。我的舞臺(tái)我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。舞臺(tái)像，；舞臺(tái)似，；舞臺(tái)如同，?！业奈枧_(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我要把所有的精彩全力獻(xiàn)給——我的舞臺(tái)。（預(yù)設(shè)：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一盞航標(biāo)燈，指引我走向成功的彼岸。我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)