2023年四川省資陽市安岳縣中考一模語文試題（ 含答案解析 ）

安岳縣初中2023屆學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生適應(yīng)性考試語文全卷共10頁。滿分150分?？荚嚂r(shí)間共120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座位號?？荚嚱Y(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。2．選擇題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦凈后，再選涂其他答案。3．非選擇題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上對應(yīng)題號答題位置作答。在試卷上作答，答案無效。一、語言文字積累與運(yùn)用（37分）1.下面選項(xiàng)加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.著落（zhuó）愛慕（mò）熾熱（zhì）鍥而不舍（qiè）B.畸形（jī）瀕臨（bīng）矗立（zhù）惟妙惟肖（xiào）C.眼眶（kuàng）瞥見（piē）拮據(jù)（jié）風(fēng)雪載途（zài）D.筵席（yàn）噴?。╞ó）寂寥（liáo）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.愛慕（mò）——mù，熾熱（zhì）——chì；B.瀕臨（bīng）——bīn，矗立（zhù）——chù；D.筵席（yàn）——yán，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）——jīng；故選C。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.殉職歉遜怪誕不經(jīng)天崖海角B.倦怠推崇眼花繚亂名副其實(shí)C.震撼狡辯斷章取意舍生求法D.涵養(yǎng)要決無精打彩天倫之樂【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.歉遜——謙遜，天崖海角——天涯海角；C.斷章取意——斷章取義，舍生求法——舍身求法；D.要決——要訣，無精打彩——無精打采；故選B。閱讀下面文字，完成小題。最近，四川、河南、廣東等多地文旅局局長“披掛上陣”，走到鏡頭前，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，一時(shí)間圈粉無數(shù)。不少原本“藏在深山人未識”的景點(diǎn)因此知名度大增，在游客數(shù)量、旅游收入方面創(chuàng)造出了實(shí)實(shí)在在的亮眼成績。______。如果產(chǎn)品（），管理服務(wù)跟不上，搞“一錘子買賣”，只有廣告沒有“療效”，反過來會加速一個(gè)地方品牌形象的消耗。去年以來，有的景區(qū)、酒店哄抬價(jià)格、辱罵游客等在網(wǎng)上引發(fā)輿情，這樣的教訓(xùn)般殷鑒不遠(yuǎn)。當(dāng)前，國內(nèi)旅游業(yè)正迎來（）復(fù)蘇，人們的出游熱情空前高漲。越是在旅游業(yè)復(fù)蘇的關(guān)鍵時(shí)刻，就越要重視行業(yè)生態(tài)的建設(shè)。對于更多想借力網(wǎng)絡(luò)“出圈”的地區(qū)來說，不管是發(fā)展旅游還是推介農(nóng)特產(chǎn)品，既需要在宣傳上開拓思路，推陳出新，更要在產(chǎn)品上精心打磨，在服務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。（）扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，滿足需求又創(chuàng)造需求，（）能把海量注意力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)力。（摘自《把網(wǎng)絡(luò)流量轉(zhuǎn)化為發(fā)展人氣》）3.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.名不副實(shí)強(qiáng)勁不但而且B.虛張聲勢劇烈不但而且C.名不副實(shí)強(qiáng)勁只有才D.虛張聲勢劇烈只有才4.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文旅局局長們的代言，解決了“如何被看見”的問題，但能不能把流量留住，則是更考驗(yàn)“內(nèi)功”的地方。B.文旅局局長們的代言，更要考驗(yàn)“內(nèi)功”，才能不僅解決“如何被看見”的問題，而且把流量留住。C.能不能把流量留住，考驗(yàn)的是“內(nèi)功”，而文旅局局長們的代言，則只解決了“如何被看見”的問題。D.“內(nèi)功”能否經(jīng)得住考驗(yàn)，不僅取決于文旅局局長們的代言能否解決“如何被看見”的問題，還取決于能不能把流量留住。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“不少景點(diǎn)在游客數(shù)量、旅游收入方面創(chuàng)造出了實(shí)實(shí)在在的亮眼成績。”句中加點(diǎn)詞語從詞性看，依次是介詞、動(dòng)詞、助詞。B.“有的景區(qū)、酒店哄抬價(jià)格、辱罵游客等在網(wǎng)上引發(fā)輿情。”句中劃線的短語都是動(dòng)賓短語。C.“人們的出游熱情空前高漲。”該句句子成分用符號標(biāo)示為：（人們的）（出游）熱情║[空前]高漲。D.“既需要在宣傳上開拓思路，推陳出新，更要在產(chǎn)品上精心打磨，在服務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)?！睆木渥咏Y(jié)構(gòu)看，該句是并列復(fù)句?！敬鸢浮?.C4.A5.D【解析】【3題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一空，名不副實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際不相符；虛張聲勢：并無實(shí)力，故意大造聲勢。句中形容產(chǎn)品名聲與實(shí)際不相符，用“名不副實(shí)”恰當(dāng)；第二空，強(qiáng)勁：指強(qiáng)大有力；劇烈：猛烈。句中形容國內(nèi)旅游業(yè)迎來了強(qiáng)有力的復(fù)蘇，用“強(qiáng)勁”恰當(dāng)；第三空，不但……而且：表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；只有……才：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。聯(lián)系語句“扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，滿足需求又創(chuàng)造需求”“能把海量注意力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)力”可知，“扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，滿足需求又創(chuàng)造需求”是“能把海量注意力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)力”的條件和前提，用“只有……才”銜接；故選C?！?題詳解】本題考查句子銜接。結(jié)合“最近，四川、河南、廣東等多地文旅局局長‘披掛上陣’，走到鏡頭前，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，一時(shí)間圈粉無數(shù)”“不少原本‘藏在深山人未識’的景點(diǎn)因此知名度大增，在游客數(shù)量、旅游收入方面創(chuàng)造出了實(shí)實(shí)在在的亮眼成績”可知，本段意在說明多地文旅局局長所作出的努力和效果，因此可用“文旅局局長們的代言，解決了‘如何被看見’的問題”承接；聯(lián)系后文“如果產(chǎn)品（），管理服務(wù)跟不上，搞‘一錘子買賣’，只有廣告沒有‘療效’，反過來會加速一個(gè)地方品牌形象的消耗”可知，后文語意轉(zhuǎn)折，引出存在的弊端或問題，用“但能不能把流量留住，則是更考驗(yàn)‘內(nèi)功’的地方”開啟下文。故選A?！?題詳解】本題考查語法知識。D.“既需要……，更要……”在語意上表示遞進(jìn)，因此該句為遞進(jìn)復(fù)句；故選D。6.下列有關(guān)文化及文學(xué)常識的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后形成一種文體。B.《史記》是我國第一部編年體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C.“始齔”是指小孩剛剛換牙的年齡，約七八歲；“豆蔻”是指女子十三四歲。D.莫泊桑是法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《我的叔叔于勒》等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，并非編年體通史，此項(xiàng)表述有誤；故選B。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.3月末，一顆小行星凌晨掠過地球，離地球最近時(shí)距離不及月球到地球的一半左右。B.在施工現(xiàn)場，隨著最后一片T型梁穩(wěn)穩(wěn)落下，標(biāo)志著成自宜高鐵全線橋梁架設(shè)完成。C.用電數(shù)據(jù)增長與否，折射出經(jīng)營主體的發(fā)展信心，彰顯了經(jīng)濟(jì)活力釋放的強(qiáng)勁勢頭。D.人類命運(yùn)共同體理念，之所以不斷引發(fā)共鳴，是其方向朝著天下“大同”、路徑強(qiáng)調(diào)大家“共同”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.成分贅余，刪去“左右”；B.成分殘缺，刪去“隨著”；C.兩面對一面，刪去“與否”；故選D。8.根據(jù)提示，默寫句子。古人寫詩文，最擅長“寫景抒情”。馬致遠(yuǎn)羈旅天涯，寫下“（1）______，小橋流水人家”，說盡蕭瑟悲涼之意；陸游游山西村，寫下“（2）______，柳暗花明又一村”，道出驚喜愉悅之情，亦蘊(yùn)含“絕處逢生”之理；王維出使邊塞，寫下“（3）______，______”，含蓄表達(dá)被排擠出朝廷的孤寂、抑郁、憤激不平之情；柳宗元游小石潭，感慨“（4）凄神寒骨，______”，暗含被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情；范仲淹觀岳陽樓洞庭湖，吟誦，“（5）______，______”表達(dá)以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)；秋瑾在黃花開遍的中秋佳節(jié)，卻痛問“（6）俗子胸襟誰識我？______”，表達(dá)了不被世俗之人理解的苦悶和英雄自勉的豪氣?！敬鸢浮竣?枯藤老樹昏鴉②.山重水復(fù)疑無路③.征蓬出漢塞④.歸雁入胡天⑤.悄愴幽邃⑥.先天下之憂而憂⑦.后天下之樂而樂⑧.英雄末路當(dāng)磨折【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“藤、疑、蓬、雁、邃、末、折”等字的正確書寫。綜合性學(xué)習(xí)（8分）9.為了進(jìn)一步營造多讀書、讀好書、善讀書的良好社會風(fēng)尚，安岳縣縣委宣傳部組織開展了“書香安岳·安檸石光”全民閱讀活動(dòng)，各中小學(xué)都積極響應(yīng)參與。請你參與并完成任務(wù)。（1）【明主題】在宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)的時(shí)候，小明對活動(dòng)的主題詞“安檸石光”提出了疑問，不明白這個(gè)短語好在哪里。請你向小明作出解釋。（2）【獻(xiàn)良策】為了更好地號召大家積極參與這一活動(dòng)，縣委宣傳部向廣大市民發(fā)出“征集令”，請大家提供切實(shí)有效的建議。你有什么好建議呢？請寫出兩條。（3）【誠邀請】第三季全民閱讀活動(dòng)擬邀請浙江大學(xué)教授、作家蔡天新2月15日為大家開辦一場專題講座。下而是邀請函，請你指出其內(nèi)容與格式上的不當(dāng)之處。邀請函尊敬的蔡天新教授：您好！為了進(jìn)一步營造多讀書、讀好書、善讀書的良好社會風(fēng)尚，我縣準(zhǔn)備在安岳縣圓覺洞景區(qū)秦九韶紀(jì)念館舉辦“書香安岳·安檸石光”全民閱讀活動(dòng)，特邀您撥冗出席。敬請光臨！2023年1月18日安岳縣委宣傳部【答案】（1）“安檸石光”諧音“安寧時(shí)光”，意為閱讀可以讓我們靜下心來，享有恬然安寧的美妙時(shí)光；（2）“安檸”指“安岳檸檬”，作為“中國檸檬之都”，檸檬是我縣的一張名片，富有地方特色；（3）“石光”既指安岳石刻，也蘊(yùn)含著安岳石刻具有極高藝術(shù)價(jià)值，熠熠生輝之意。所以，“安檸石光”，既符合閱讀主題，又體現(xiàn)了安岳特色，宣傳了安岳。（2）示例：（1）推選“最美閱讀者”，并頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)；（2）開展“推薦一本好書”主題征文比賽；（3）開展“書籍漂流瓶”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與；（4）開展“真情朗讀”視頻征集活動(dòng)。（3）（1）沒有寫明具體時(shí)間；（2）沒有寫清楚邀請事由；（3）署名和日期的位置寫反了。【解析】【小問1詳解】本題考查主題詞賞析。示例：主題詞前半部分“書香安岳”指出安岳濃郁的書香氛圍；后半部分中的“安檸”一語雙關(guān)，既指安逸寧靜，又暗指安岳縣以盛產(chǎn)檸檬聞名遐邇；“石光”與“時(shí)光”諧音，同時(shí)借指安岳石刻這一地方成就。【小問2詳解】本題考查意見建議。示例1：開展讀書交流會。示例2：舉辦“共讀一本書”活動(dòng)。【小問3詳解】本題考查邀請函。邀請函一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時(shí)間。觀察此則邀請函可知，正文部分并未明確標(biāo)注具體時(shí)間；此外沒有寫清楚邀請事由；署名和日期的位置寫反了。二、名著閱讀（6分）10.九年級一班組織開展以“我看江湖大腕”為主題的《水滸傳》整本書閱讀活動(dòng)，同學(xué)們圍繞主題展開了熱烈的討論。請你參與其中，完成下面任務(wù)。同學(xué)甲我認(rèn)為柴進(jìn)是真正的江湖大腕。作為大周柴世宗子孫，他坐擁多處大莊園，穿戴華貴，前呼后擁，性情豪爽，招接天下往來好漢。比如，A遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進(jìn)莊上，前去投奔時(shí)，就得到了他的厚禮款待。同學(xué)乙我認(rèn)為晁蓋是真正的江湖大腕。他雖然沒柴進(jìn)有錢，但寬厚仁義。參與劫生辰綱的有個(gè)小人物B，只是一名閑漢，又是賭徒，被官兵抓后供出了其他人。晁蓋被逼上梁山，當(dāng)了寨主后，還記掛著濟(jì)州牢里的B，明知道他出賣自己，不但不埋怨，還想法子救了他出來。同學(xué)丙我心目中真正的江湖大腕是宋江?！?）請你回憶原著，寫出A和B的名字。（2）同學(xué)丙發(fā)表了觀點(diǎn)，卻不知該怎么闡述。請你結(jié)合書中情節(jié)，幫他說說理由?！敬鸢浮浚?）A林沖；B白勝（2）示例：宋江綽號“及時(shí)雨”，對于有求于他的人，都盡己所能給予幫助，很得人心。比如當(dāng)武松被許多人避之不及時(shí)，宋江卻尊重他、關(guān)心他，還與武松拜了把子，令武松死心塌地追隨。作為梁山首領(lǐng)，宋江具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，他剛上梁山，便對眾人進(jìn)行分工，以天降隕石方式排定了座次，為梁山內(nèi)部穩(wěn)固打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。林沖是《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。梁山大聚義時(shí)，排第六位，上應(yīng)天雄星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨?？箵魜韲肆荷杰姷墓佘?、侵略北宋的遼國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、王慶、方臘勢力時(shí)屢立戰(zhàn)功。征方臘后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎?！端疂G傳》中人物，梁山一百單八將之一，綽號"白日鼠"。原來是個(gè)閑漢，和晁蓋等好漢一起智取生辰綱。案發(fā)后白勝被何濤、何清兄弟抓捕，熬不過苦刑，供出了晁蓋等人。后來白勝在晁蓋、吳用派出的梁山人馬配合下逃出后，上了梁山。在梁山上，白勝雖然地位不顯著，卻參與了很多行動(dòng)。大聚義時(shí)排名106位，為地耗星，擔(dān)任走報(bào)機(jī)密步軍頭領(lǐng)。受招安后，在征討方臘的路途中病死。A，根據(jù)選文“遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進(jìn)莊上，前去投奔時(shí)，就得到了他的厚禮款待”的提示，回憶原著，可知是林沖；B，根據(jù)選文“參與劫生辰綱的有個(gè)小人物B，只是一名閑漢，又是賭徒，被官兵抓后供出了其他人”，回憶原著，可知是白勝?！拘?詳解】本題考查名著人物形象理解。示例：宋江幫的不僅是江湖豪杰，還有普通百姓，對于那些病了買不起藥的、死了沒棺材葬的、落魄回不了家的，一視同仁，能幫則幫。任你是什么性格，宋江都有耐心包容，人家走了，宋江還傾囊資助費(fèi)用。上梁山的百十條好漢，有一半左右都是沖著宋江來投奔的。這充分說明，宋江一種稀缺的內(nèi)在氣質(zhì)。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題【文本一】傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品，“傳”是關(guān)鍵一環(huán)。有歷史延續(xù)性的“傳”，才有更具生命力的“承”，文化創(chuàng)新才有根基。非遺穿上“新衣”，融入時(shí)代之中，綻放光彩；舞蹈《唐宮夜宴》，用婀娜多姿的舞姿生動(dòng)展示大唐盛世文化；舞劇《只此青綠》的恬淡優(yōu)雅，似乎每一幀都是畫?，F(xiàn)如今，越來越多的傳統(tǒng)文化，以更“美”的方式走進(jìn)生活。眼下，越來越多的人投身于文化傳承，他們腦洞大開，富于奇思妙想，他們腳踩大地，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接，讓“老古董”潮起來。應(yīng)該說，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶。有人說，“憑什么文化自信？就憑傳統(tǒng)文化中的精品。”我們的文化自信有“根”，這個(gè)“根”是中華民族幾千年的積淀。背靠老祖宗留下的文化金山，正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達(dá)思想情感，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將展現(xiàn)更充沛的中國氣派、中國風(fēng)范。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化猶如璀璨明珠，在歷史長河中熠熠生輝。一種文化，能支撐一個(gè)民族走過幾千年的滄桑歲月，肯定是有緣由的。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“美”。文化在手，江山向美。我們緊跟時(shí)代、推陳出新，促進(jìn)文化繁榮，筑起文化自信的強(qiáng)大底氣，為鑄就中華文化新輝煌作出新的更大貢獻(xiàn)。（摘自濟(jì)寧新聞《筑起文化自信的強(qiáng)大底氣》）【文本二】2月12日，由文化和旅游部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家鄉(xiāng)村振興局共同主辦的“大地歡歌”全國鄉(xiāng)村文化活動(dòng)年拉開帷幕。接下來一年間，“四季村晚”“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)里的中國”文化展示、全國廣場舞展演等12項(xiàng)主體活動(dòng)將在全國鋪開，第九屆中國農(nóng)民歌會、山東省群眾性小戲小劇“大擂臺”展演等80項(xiàng)示范性系列活動(dòng)也將火熱開展，用文化為鄉(xiāng)村大地添彩。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村要振興，文化為引領(lǐng)。廣大基層和農(nóng)村一直是我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如今，“有沒有、夠不夠”問題已基本解決，農(nóng)民對“好不好、精不精”的要求則越來越迫切，與城市相比，農(nóng)村公共文化服務(wù)仍存在供給產(chǎn)品單一、供需對接錯(cuò)位、人才隊(duì)伍緊缺等問題。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間差距仍是重中之重。要突出農(nóng)民主體性，始終堅(jiān)持農(nóng)民是鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)造者、傳承者和受益者，引導(dǎo)動(dòng)員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來。今年元旦、春節(jié)期間，鄉(xiāng)村“村晚”示范展示活動(dòng)精彩紛呈，春節(jié)假期活動(dòng)達(dá)1.5萬多場，參與人次近8000萬，為農(nóng)民打造了展示自我、溝通交流和文化娛樂的舞臺，也激發(fā)著鄉(xiāng)村文化建設(shè)和治理的內(nèi)生動(dòng)力。當(dāng)前，手機(jī)成為“新農(nóng)具”，直播帶貨成為“新農(nóng)活”，要大力推進(jìn)鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動(dòng)能。實(shí)施全國智慧圖書館體系建設(shè)和公共文化云建設(shè)，把更多深藏的鄉(xiāng)村文化資源呈現(xiàn)在手掌上；加強(qiáng)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)，讓廣大農(nóng)民群眾廣泛運(yùn)用云直播、短視頻等數(shù)字化手段，講述鄉(xiāng)村好故事、傳播鄉(xiāng)村好風(fēng)尚、代言鄉(xiāng)土新文化。行進(jìn)在中國式現(xiàn)代化道路上，厚植鄉(xiāng)村文化根脈，讓人們記得住“鄉(xiāng)愁”，看得見“遠(yuǎn)方”，鄉(xiāng)村文化新生活前景可期。（摘自新華社《堅(jiān)定文化自信，為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂》）【文本三】文化是一個(gè)民族最基本的社會意識形式，是社會實(shí)踐的靈魂。文化邏輯是一個(gè)時(shí)代最具生命力的邏輯形式。今天，隨著中國綜合國力逐步提升、我們離民族復(fù)興偉大目標(biāo)越來越近，新時(shí)代的家庭教育，更加需要文化自信。堅(jiān)持文化自信，要傳承家國文化。源遠(yuǎn)流長的中華文化中，家國思想根深蒂固?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身”“烈士之愛國也如家”，家國情一脈相承。傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)不僅僅是為家育才，更是為國育才，家庭教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。傳承家國文化，要求我們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹融入家庭教育之中，將社會主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的核心內(nèi)容予以重視。堅(jiān)持文化自信，要堅(jiān)持立德樹人。習(xí)近平總書記指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”中國傳統(tǒng)文化尤其是儒家文化，強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國平天下”“內(nèi)圣外王”，把“做人”作為教育的根本目標(biāo)，這與我們黨和國家確立的教育根本任務(wù)——立德樹人是一脈相承的。在家庭教育中，父母要通過言傳身教和優(yōu)良家風(fēng)，知行合一地踐行和培育社會主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀在家庭成員中入腦入心。堅(jiān)持文化自信，要立足傳統(tǒng)，科學(xué)借鑒國外先進(jìn)家庭教育理念。新時(shí)代的家庭教育要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，如“蒙以養(yǎng)正”“詩書傳家”“以禮治家”“嚴(yán)慈相濟(jì)”等等，為這些傳統(tǒng)思想注入新時(shí)代內(nèi)涵。同時(shí)，要以拿來主義的態(tài)度，借鑒吸收國外先進(jìn)教育思想。新時(shí)代的中國家庭教育，要融匯古今中外的家庭教育智慧，與時(shí)俱進(jìn)，更新父母的教育理念，提升父母的教育效能，讓孩子更加茁壯地成長。（摘自光明網(wǎng)《堅(jiān)定文化自信，做好家庭教育的“加減法”》）11.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.傳世的文物、典籍、非遺技藝等，就是支撐中華民族走過幾千年滄桑歲月的中華文明，蘊(yùn)涵著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。B.目前，我國在公共文化服務(wù)體系方面還存在城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間的差距，所以，農(nóng)村公共文化建設(shè)還需要持續(xù)加強(qiáng)。C.傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)是為國育才，將社會主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的一部分。D.新時(shí)代的中國家庭教育，不僅要發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，還要全面借鑒國外先進(jìn)家庭教育思想。12.請你認(rèn)真閱讀【文本一】，談?wù)勅绾沃鹞幕孕诺膹?qiáng)大底氣。13.安岳如何以文化引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興呢？請你根據(jù)【文本二】和【文本三】提三條建議?！敬鸢浮?1.B12.（1）要肯定我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真去感受體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美；（2）正確運(yùn)用新技術(shù)、新手段等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，以更美的方式走進(jìn)生活。13.（1）政府加大投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)；（2）引導(dǎo)動(dòng)員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來；（3）大力推進(jìn)鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動(dòng)能；（4）融匯古今中外的家庭教育智慧，重視鄉(xiāng)村家庭教育，為鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展蓄力?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合文本一第三段“傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的‘美’”可知，“支撐中華民族走過幾千年滄桑歲月的中華文明”錯(cuò)誤；C.結(jié)合文本三第二段“傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)不僅僅是為家育才，更是為國育才，……將社會主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的核心內(nèi)容予以重視”可知，“明確教育的目標(biāo)是為國育才，將社會主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的一部分”錯(cuò)誤；D.結(jié)合文本三第四段“新時(shí)代的家庭教育要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，……同時(shí)，要以拿來主義的態(tài)度，借鑒吸收國外先進(jìn)教育思想”可知，“全面借鑒國外先進(jìn)家庭教育思想”錯(cuò)誤；故選B。

【12題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合第三段“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化猶如璀璨明珠，在歷史長河中熠熠生輝。一種文化，能支撐一個(gè)民族走過幾千年的滄桑歲月，肯定是有緣由的。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的‘美’”可知，要肯定我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真去感受體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美；結(jié)合第二段“背靠老祖宗留下的文化金山，正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達(dá)思想情感，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將展現(xiàn)更充沛的中國氣派、中國風(fēng)范”和第一段“現(xiàn)如今，越來越多的傳統(tǒng)文化，以更‘美’的方式走進(jìn)生活。眼下，越來越多的人投身于文化傳承，他們腦洞大開，富于奇思妙想，他們腳踩大地，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接，讓‘老古董’潮起來。應(yīng)該說，‘活起來’的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶”可知，正確運(yùn)用新技術(shù)、新手段等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，以更美的方式走進(jìn)生活?！?3題詳解】本題考查學(xué)生提出建議的能力。提建議，一不可脫離文本，二不可脫離實(shí)際，要有可行性，不能是空洞的口號。依據(jù)文本二最后一段“實(shí)施全國智慧圖書館體系建設(shè)和公共文化云建設(shè)，把更多深藏的鄉(xiāng)村文化資源呈現(xiàn)在手掌上”可提建議：政府加大投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)；依據(jù)文本二第四段“要突出農(nóng)民主體性，始終堅(jiān)持農(nóng)民是鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)造者、傳承者和受益者，引導(dǎo)動(dòng)員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來”可提建議：引導(dǎo)動(dòng)員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來；依據(jù)文本二第五段“當(dāng)前，手機(jī)成為‘新農(nóng)具’，直播帶貨成為‘新農(nóng)活’，要大力推進(jìn)鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動(dòng)能”可提建議：大力推進(jìn)鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動(dòng)能；依據(jù)文本三最后一段“新時(shí)代的中國家庭教育，要融匯古今中外的家庭教育智慧，與時(shí)俱進(jìn)，更新父母的教育理念，提升父母的教育效能，讓孩子更加茁壯地成長”可提建議：融匯古今中外的家庭教育智慧，重視鄉(xiāng)村家庭教育，為鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展蓄力。（二）（16分）閱讀下面文字，完成后面小題獨(dú)腿人生羅偉章①朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之后，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友曾在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還是問了價(jià)。“5元。”見我猶豫。車夫開導(dǎo)我說：“出租車起價(jià)就是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會算。這不是訛人嘛。我舉目張望，希望再有一輛三輪點(diǎn)來。車夫說：“上來吧，就收你3元”。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實(shí)沒多收你的?！薄叭思乙呀?jīng)告訴我，只要3元呢。”“如果在前一個(gè)站，就只收3元。你以后來這里，就在前一站下車?！彼┲肆θ嗆囓嚪蚪y(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有55歲的年紀(jì)。④車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前沖的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)擺動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。⑤我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惘悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走路去，我會一分不少地給他錢……可我想來想去，并沒有這么做。⑥前面是上坡路，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出吱吱的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，他的頭使勁地向前聳著。⑦坡總算爬上去了，車夫重重地喘著粗氣。⑧待他嘴息稍定，我說：“你真不容易?。　彼院赖卣f：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”⑨他說：“有兩個(gè)外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！下了車，那兩個(gè)外國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！雹馕也恢涝撜f什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感。?我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。?離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。?我下了車，給他5元錢。他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”我沒勉強(qiáng)，收回了他找給的2元錢。?我正要離去時(shí)，他不好意思地說：“往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……”?“謝謝！”我輕聲地說。“謝謝您！”車夫鄭重地說。?議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程，我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。14.請根據(jù)故事情節(jié)，仿照示例，補(bǔ)充橫線上的內(nèi)容。討價(jià)還價(jià)，懷疑“訛人”→（1）______→（2）______→下車付錢，感動(dòng)欽佩15.作者筆下“車夫”的形象是豐富的，請參照①的句式，概括你對車夫形象的理解（不要求字?jǐn)?shù)相同）。①他身殘志堅(jiān)，自食其力，與命運(yùn)抗?fàn)帲虎赺_____③______16.第?段中，“我”和他說的都是“謝謝”，“我”為什么是輕聲地說，而他卻要鄭重地說呢？17.有人給本文另寫了一個(gè)結(jié)尾，請你和原文比較，你更喜歡哪個(gè)結(jié)尾？為什么？結(jié)尾：我目送著他遠(yuǎn)去的背影，那向左傾斜的身子，微微顛簸的車身，不覺濕潤了眼眶……【答案】14.①.發(fā)現(xiàn)獨(dú)腿，心生同情；②.上坡聊天，心酸自豪。15.①.他自尊自愛，不在外國人面前出丑，為城市為國家爭氣；②.他樂觀向上，面對困難，豁達(dá)而坦然；（他為人誠懇，信守承諾，絕不多收錢。）16.“我”輕聲說，是被車夫所感動(dòng)，因?yàn)樗谧约涸庥雒\(yùn)不公的情形下，卻能如此細(xì)心周到地為他人考慮；車夫鄭重地說，是感謝“我”照顧他的生意，也感謝“我”對他的理解與尊重。17.示例一：我更喜歡原文的結(jié)尾?！拔摇蓖讲阶吣嵌温烦?，是以行動(dòng)向車夫致敬，更深刻地表達(dá)出我從車夫身上獲得的感悟與力量，升華了主題。示例二：我更喜歡另一個(gè)結(jié)尾。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)尾與上文聯(lián)系更緊密，且照應(yīng)前文，通過動(dòng)作與神態(tài)描寫表達(dá)了“我”對車夫的感動(dòng)、欽佩之情。【解析】14題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。注意，仿照示例，用兩句話，各四個(gè)字的形式。（1）根據(jù)題干“討價(jià)還價(jià)，懷疑‘訛人’”的提示，找到④段“我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前沖的頻率前后晃蕩著”和⑤段“我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惘悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走路去，我會一分不少地給他錢……”，可概括為：發(fā)現(xiàn)獨(dú)腿，心生同情；（2）根據(jù)題干“下車付錢，感動(dòng)欽佩”的提示，找到⑥段“前面是上坡路……”和⑩段“我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感”，可概括為：上坡聊天，心酸自豪?！?5題詳解】本題考查人物形象理解。注意參照①的句式。根據(jù)⑨段“有兩個(gè)外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！下了車，那兩個(gè)外國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種”可知，他自尊自愛，不在外國人面前出丑，為城市為國家爭氣；根據(jù)⑥段“我說：‘這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！泵χ浦梗骸疀]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活?。俊援?，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率”可知，他樂觀向上，面對困難，豁達(dá)而坦然；根據(jù)?段“我下了車，給他5元錢。他堅(jiān)決不收，‘講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混啊？’”可知，他為人誠懇，信守承諾，絕不多收錢?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)?段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了”和?段“我正要離去時(shí)，他不好意思地說：‘往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……’”可知，第?段中，“我”之所以“輕輕”地說，是因?yàn)楸卉嚪蛩袆?dòng)，因?yàn)樗谧约涸庥雒\(yùn)不公的情形下，卻能如此細(xì)心周到地為他人考慮；根據(jù)⑥段“前面是上坡路，我說：‘這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！焙?段“我下了車，給他5元錢。他堅(jiān)決不收……我沒勉強(qiáng)，收回了他找給的2元錢?！笨芍?，第?段中，車夫之所以“鄭重”地說，是因?yàn)楦兄x“我”照顧他的生意，也感謝“我”對他的理解與尊重?！?7題詳解】本題考查結(jié)尾理解。從兩個(gè)結(jié)尾中任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容說明理由即可。如選原文結(jié)尾，結(jié)合?段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了”可談，“我”徒步走那段路程，是以行動(dòng)向車夫致敬，更深刻地表達(dá)出我從車夫身上獲得的感悟與力量，升華了主題。如選另一個(gè)結(jié)尾，結(jié)合?段“‘謝謝！’我輕聲地說。‘謝謝您！車夫鄭重地說。”可談，與上文聯(lián)系更緊密，且照應(yīng)前文，通過動(dòng)作與神態(tài)描寫表達(dá)了“我”對車夫的感動(dòng)、欽佩之情。四、古代詩文閱讀（21分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）【乙】袁峻家貧，無書，每從人假借，必皆抄焉。自課①，日五十紙，紙數(shù)不登則不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍晝夜。九經(jīng)三史，一抄，魏晉南北史，再抄。手書分門三十卷，號“柳氏自備”。小楷精謹(jǐn)，無一字肆筆④。東坡少時(shí)，手抄經(jīng)史，皆一通。每一書成，則變一體，卒之學(xué)成。今時(shí)讀書，有力者必雇倩⑤傭史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其貧者，又直諉⑥于無書可抄。手抄之益，今之不解也久矣。讀書者當(dāng)觀此。（選自《讀書止觀錄》）【注釋】①課：督促完成指定的工作，這里指自己規(guī)定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，這里指閑暇時(shí)間。布卷：讀書。④肆筆：縱筆，不端正。⑤雇倩：出錢雇請。⑥諉：推脫。18.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是（）A.以是人多以書假余以我酌油知之B.每一書成，則變一體人則無法家拂士C.卒獲有所聞卒之學(xué)成D.手抄之益而不知太守之樂其樂也19.下列對文中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.嘗趨百里外嘗：嘗試B.俟其欣悅俟：等待C.不舍晝夜舍：停止D.其或不得已而抄或：有時(shí)20.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）日五十紙，紙數(shù)不登則不止。21.請你結(jié)合兩篇選文，分別分析兩文寫宋濂與蘇軾抄書的目的有何不同。【答案】18.C19.A20.（1）抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。（2）每天（抄寫）五十頁的紙張，紙張的數(shù)量沒有完成就不停止。21.【甲】文宋濂通過寫自己抄書，表現(xiàn)了自身一心向?qū)W，不怕艱苦，以此勉勵(lì)馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)?！疽摇课耐ㄟ^寫蘇軾抄寫書籍，熟練掌握了不同字體，最后學(xué)業(yè)有所成就，以此表明了抄書的好處，進(jìn)而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查一詞多義。A.與“是”連用，因此/介詞，憑借；B副詞，就/連詞表假設(shè)，如果；C.都是副詞，最終、終于；D.助詞，的/助詞，取消句子獨(dú)立性；故選C。19題詳解】本題考查文言詞語理解。A.句意：曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外。嘗：曾；故選A?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）走：跑，這里意為“趕快”。逾約：超過約定的期限。（2）日：每天（抄寫）；登：完成；止：停止。【21題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合【甲】“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書”可知，宋濂年幼時(shí)家境貧寒，為了讀書選擇抄書，宋濂寫抄書的情節(jié)意在勉勵(lì)馬生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)；結(jié)合【乙】“東坡少時(shí)，手抄經(jīng)史，皆一通。每一書成，則變一體，卒之學(xué)成。今時(shí)讀書，有力者必雇倩傭史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其貧者，又直諉于無書可抄。手抄之益，今之不解也久矣。讀書者當(dāng)觀此”可知，蘇軾通過抄寫書籍，熟練掌握了不同字體，最后學(xué)有所成。作者寫這一情節(jié)意在表明了抄書的好處，進(jìn)而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人要勤奮刻苦。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益?！疽摇吭依镓毨?，沒有書，每次向別人借書(來讀)，一定都抄錄。(他給)自己規(guī)定進(jìn)度，每天要抄寫五十頁，頁數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定就不停止。柳仲郢利用不辦公的時(shí)間讀書，日夜不停。九經(jīng)三史等書各抄一遍，魏晉南北朝史書，則抄兩遍。抄錄下的書分門別類有三十卷，號稱“柳氏自備”。(他抄書的)小楷認(rèn)真精細(xì)，沒有一個(gè)字的筆畫是不端正的。蘇東坡年輕時(shí)，經(jīng)史書籍，都手抄一遍。每抄完一部書，就更換一種字體，終于學(xué)有所成?，F(xiàn)在的讀書人，有錢的人就花錢雇人代抄，或不得已而自己抄時(shí)，又是潦草地寫完，而沒錢的人，則索性推托沒有書可抄。今天的人對親自抄書的益處，已經(jīng)很久不了解了。讀書的人應(yīng)當(dāng)從這里得到啟迪。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的這首詞，完成后面小題渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。22.下列對這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，詩人乘舟到荊門外，將到楚地游覽。B.頷聯(lián)“隨”字運(yùn)