2021年上海市奉賢區(qū)初三中考二模語文試卷(含詳解)

2020學年奉賢區(qū)質(zhì)量調(diào)研九年級語文

（完卷時間100分鐘，滿分150分）

一、文言文（40分）

（-）默寫（16分）

1.（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）,卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）

（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（4）,教然后知困。（《禮記?雖有佳肴》）

（5）古往今來，很多仁人志士為了國家和民族的利益視死如歸，舍生取義。文天祥《過零丁洋》中的“,

“這兩句詩就可以體現(xiàn)他們的這種英雄氣節(jié)。

（二）

閱讀下面兩段詩文，完成小題

【甲】

結廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕住，飛鳥相與懷。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

2.甲詩的題目是“”，作者是東晉詩人陶淵明；乙文的作者是代哲學家o

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

菊之愛，陶后鮮有聞。

4.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項是（）。

A.“心遠地自偏”寫出了詩人遠離世俗紛擾的閑適心境。

B.“予獨愛蓮之出淤泥而不染”寫出了作者沒有知己的孤獨。C.“欲辨已忘言”寫出了詩人對隱逸生活

的迷惘。

D.“牡丹之愛，宜乎眾矣”寫出了作者對牡丹值得眾人喜愛的認同。

5.甲詩和乙文都通過寫花來表達生活態(tài)度，從“采菊東籬下，悠然見南山”可以看出詩人的生活態(tài)度是

，從“蓮之愛，同予者何人”可以看出作者的生活態(tài)度是。

（三）

閱讀下文，完成小題

魯人燒積澤?

魯人燒積澤，天北風，火南倚②，恐燒國③，哀公懼，自將眾趣救火?。左右無人，盡逐獸而火不救，乃

召問仲尼。仲尼日：“夫逐獸者樂而無罰，救火者苦而無賞，此火之所以無救也?！卑Ч眨骸吧?。”仲

尼日：“事急不及以賞。救火者盡賞之，則國不足以賞于人。請徒行罰?！卑Ч唬骸吧啤！庇谑侵倌崮?/p>

下令目：“不救火者比降北⑤之罪，逐獸者比入禁⑥之罪?！绷钕挛幢槎鹨丫纫?。

［注釋］①積澤：草木叢生的沼澤。②倚：偏移。③國：都城。④親自率領眾人督促救火。趣：同“促”，

督促。⑤降北：投降敗逃。⑥入禁：進入禁區(qū)。

6.解釋下列句中加點詞。

（1）事急不及以賞（）

（2）請使行罰（）

7.下列對畫線句的理解，正確的一項是（）。

A.（假如）救火的人都要給予賞賜，那么不值得把國家賞給他們。

B.（假如）救火的人都要給予賞賜，那么國庫財產(chǎn)都不夠用來賞賜他們。

C.（假如）救火人盡可能賞賜他們，然而不值得把國家賞賜給他們。

D.（假如）救火的人盡可能賞賜他們，然而國庫財產(chǎn)不夠用來賞賜他們。

8.文中魯哀公兩次說“善”，前一次說“善”是同意孔子對眾人不救火的原因分析，后一次說“善”是

。文中“令下未遍而火已救矣”的結局對當權者的啟示是。

二、現(xiàn)代文（38分）

（一）

閱讀下文，完成小題。

讓認真成為一種習慣

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌陽，導致貽誤

戰(zhàn)機而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認真”，方為失

利的實質(zhì)。

②何謂認真？它是一種專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精種品質(zhì)，彰顯對職守的、做

事的、追求的o播種認真，收獲品格；播種品格，收獲信念：播種信念，收獲輝煌。正如一

諺語所示：“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！币虼?，我們應該養(yǎng)成認真的習慣。

③要養(yǎng)成認真的習慣，就要懂得認真之“道”。

④認真之“道”，在于對“毫厘”的極致嚴格。事物的質(zhì)變，往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫

牽動全盤，認真與否關乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好一項工作，還是成就一番大

業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程投入，上個世紀60年代，鄧稼先在領軍對我國首顆原子彈設計進行理

論計算時，發(fā)現(xiàn)一關鍵資料與蘇聯(lián)專家提供的技術指標有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時

的手搖計算器，耗費了數(shù)百公斤資料紙，最終以確無“毫厘”之差的嚴謹結論，證明了完全可以忽略蘇方

提及的沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設計。正是這種極其認真的精神品格，成就了

昔日的“兩彈一星”、當今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

⑤認真之“道”，在于對事業(yè)的“至拙”專注?！疤煜轮磷?，能勝天下之至巧?！闭J真，彰顯的是

笨功夫、長功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹可開花。

馬克思潛心研究40年，終成科學巨著《資本論》：李時珍耗費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，

終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”的拙功，終成1700

萬言的國學著述，古今中外、千行百業(yè)的事實可鑒：做事、治學、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝

必工；心心在一職，其職必舉”。

⑥認真之”道”，在于對成功的默默守望。成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事

功；不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、不言放棄。1977年至今，多

少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號”的空間探測器，依然fSichi在

太陽系外的軌道上，漫漫40年，這個航天科研團隊的成員，從青春到暮年，一直在關注著那么遙遠的距離、

那么浩渺的太空、那么難測的結果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要遠離紅塵熙攘、挨棄功利躁動、抵御炫眼

誘感。否則，何以到達“詩與遠方”？

⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履

職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關注，導致美國“哥

倫比亞”號航天飛機的悲慘失事；一個粗心的農(nóng)林工未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細，

而失去天下之大；因疏于一事之微，而導致一場悲劇，這是警世教訓。

⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

9.根據(jù)拼音寫漢字：feichi()。

10.填入第②段畫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?

A.嚴謹執(zhí)著忠誠B.忠誠嚴謹執(zhí)著C.執(zhí)著嚴謹忠誠D.執(zhí)著忠誠嚴謹11.本文論證思路清

晰，請按提示在橫線上把內(nèi)容補充完整。

用中原大戰(zhàn)中一名參謀誤將地名寫錯導致貽誤戰(zhàn)機而落敗的事例引出論題f闡述“認真”的內(nèi)涵，明確文

章的論點"”---總結全文，強調(diào)干事創(chuàng)業(yè)得認真之‘道’的意義。

12.第⑤段中的三個名人事例能否刪去一個？請闡述理由。

13.談談你對第⑥段畫線句理解。

(-)

閱讀下文，完成小題。

風雪亥時歸

①臘月廿八，風舞雪花。

②列車上，連過道里都塞滿了人。陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷。他手里拿著一

張“徐州一信陽”的火車票，滿懷心事地在座位上發(fā)呆，不知道自己是應該回家，還是不回家？

③陳星幾個月前，一個哥們兒離開時，把自己在信陽的住址告訴了他。哥們兒說：“外面不好混，需

要幫忙的話，就來這里找我?！标愋菦]有作聲。哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說：“我是說真的。我

們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒，大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你?！标愋锹犃擞行┬?/p>

酸，默默地把地址背了下來。

④昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮

的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去。從那里出來后，他直奔火車站買了車票，又在邊

上的小商場買了頂帽子，仔細地把刀疤遮起來。

⑤火車在漫天風雪中慢吞吞地行進。鄰座是一對帶著小男孩的年輕夫婦，那孩子約莫十歲光景，一會

兒玩小火車，一會兒玩紙飛機，一刻也閑不下來。

⑥，，嗖”的一聲，紙飛機越過陳星的頭頂飛上了行李架。小男孩投來求助的目光。他起身站到座位上,

從行李的縫隙中找出紙飛機遞給小男孩。

⑦“謝謝叔叔?！毙∧泻⒄f。

⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩問?！靶抨??！彼t疑了一下說。

⑨“我們也去信陽。你家是在信陽嗎？”“不是。”

⑩“那你為什么要去信陽？你過年不回家嗎？”小男孩拋出來一連串問題。他有點心煬，沒有回答，

閉上了眼睛。

?“叔叔，你是哪里人？”小男孩繼續(xù)問?！皠e吵叔叔了，人家要休息?！焙⒆幽赣H說。小男孩很不

情愿地抿住了嘴巴。不一會兒，他又自顧自玩起了溜溜球。

?陳星繼續(xù)想著心事。信陽，那個從未去過的地方，現(xiàn)在卻成了一個想象中的歸宿。他曾隱隱約約地

聽哥們兒講起在信陽的經(jīng)歷。他們有很多人住在一起，通過內(nèi)部渠道獲得了一些重要的投資信息，因此想

多拉一些人入股。憑著過去混江湖的經(jīng)臉，他覺得這多半是傳銷。但他還是打算去看一下，萬一不是呢？

眼下，他太需要一個容身的地方了，讓他不至于在大年三十晚上流落街頭。

?當然，現(xiàn)在還來得及補票，直接回在孝感的老家。但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯

事進了班房，給當村支書的父親丟臉了。這么多年來，都是姐姐陪著母親去徐州看他，父親一次也沒去過。

雖然他洗心革面，還自學獲得了中文本科文憑，但昨天的經(jīng)歷讓他認清了現(xiàn)實。

?“叔叔，能幫我撿一下溜溜球嗎？”小男孩的聲音打斷了他的沉思。他彎腰去座位底下查看。就在

這時，“睨當”一聲，一股溫熱的液體從頭頂沿著帽子流了下來。是牛奶打翻了！孩子母親遞過來一疊紙

巾，陳星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬間，他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。他垂了眼接過紙巾，

默默地擦著頭。氣氛一下子變得很尷尬……

?''咦，叔叔你頭上怎么有個疤？是不是小時候打架把頭打破了？”小男孩指著自己的額頭問?！吧?/p>

學期我和班上的小虎打架，還把手臂抓破了，也有個疤，不過現(xiàn)在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出

淡淡的疤痕。“后來我們被老師狠狠批評了一頓，說同學之間不要打這么兇?！标愋窍肫鹉莻€被自己砍了

好幾刀的小年輕，下意識地摸了下額頭上的刀疤。

?''后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學生?！薄笆前。滥芨木秃昧?。”他喃喃

地說。

?“叔叔，對不起，我把你的帽子打濕了，天氣那么冷，你會著涼的?！彼蝗挥行└袆?，安慰小男

孩說不要緊的。

?“媽媽，我們還有帽子嗎？”小男孩轉過頭去問母親。小男孩的母親連忙從包里拿出了一頂深灰色

的針織帽。

?“這、不、不，沒事，不用在意。”他結結巴巴地說。小男孩拿起帽子塞到他懷里。孩子父親笑著

對他說：“拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒了，我們會過

意不去的。”

?他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上。

?火車繼續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了。他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了。

?他想，等會兒就去找乘務員，補個票到孝感。辰時出門亥時歸，剛剛好。

14.對第①段內(nèi)容分析錯誤的一項是（）。

A.交代了故事發(fā)生時間和天氣的寒冷。

B.引出下文列車上一家三口送帽子給陳星的情節(jié)。

C.為下文火車慢吞吞地行進做了鋪墊。D.烘托了陳星因求職受挫而產(chǎn)生的失落、悲哀心情。

15.第?段”但昨天的經(jīng)歷讓他認清了現(xiàn)實”中，“昨天的經(jīng)歷”是指，“現(xiàn)實”是指

16.第?段畫線句寫了男孩母親和陳星的表現(xiàn)，傳遞給我們的信息是。

17.“辰時”指早上7時至9時，“亥時”指晚上21至23時。結合文意，分析文章結尾句“辰時出門亥

時歸，剛剛好”的含義。

三、綜合運用（12分）

閱讀下面材料，完成小題

【材料一】

書信是一種向特定對象傳遞信息，交流思想感情的應用文書，隨著科技的進步，人們已習慣使用電話

或基于互聯(lián)網(wǎng)的即時通信軟件進行交流，寫一封書信也已經(jīng)成為生活的“奢侈品”。

【材料二】

通過一些名人書信，我們可以了解他們對家人，朋友的思想情感，還可以理解他們做人、處世的方法

以及治學之道等，如我們所熟悉的《傅雷家書》，親筆給家人或朋友寫信，不僅可以傳達自己的思想感情，

還能給收信人以“見字如面”的親切感。

【材料三】

2020年3月底，中國駐美大使翟天凱手寫了一封書信給華山醫(yī)院張文宏教授，感謝他在網(wǎng)絡上向海外

華人科普抗疫知識。這封用中國漢字手寫的書信字跡瀟灑，情感真摯，瞬間在互聯(lián)網(wǎng)上刷了屏。收到來信

后，張文宏同樣以手寫的方式給崔大使回了一封信，也獲得了網(wǎng)友的一致“點贊”。

18.最近，學校要開展以“成長?感恩”為主題的手寫書信活動，需要設計幾幅宣傳海報。下列作為海報

宣傳語不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.筆墨、文字、信紙，讓感謝更有溫度

B.把成長寫進文字，把謝意放入信封

C.方塊字上留真情，一紙信箋寄相思

D.一橫一豎回憶成長足跡，一撇一捺表達感謝之情

E.一支筆，一張紙，筆下有真情，紙輕謝意重

F.冰冷的鍵盤和屏幕，抵不過溫情的文字和紙張

19.下圖是小微和小賢在即時通信軟件上的聊天記錄，請將小微的話改寫成小微寫給小賢的一封書信。（要

求：注意書信的格式和表達的語氣）

親愛的小賢:

小賢，在嗎？最近可好？

下個月我要到上海開會，到時

假就能見面了。

好期待哦!

20.崔天凱大使和張文宏教授手寫書信的交流方式得到網(wǎng)友“點贊”，依據(jù)材料，請你寫出這種交流方式

的意義。（80字左右）

四、寫作（60分）

2L題目：意外的收獲

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個人相關信息。

2020學年奉賢區(qū)質(zhì)量調(diào)研九年級語文

(完卷時間100分鐘，滿分150分)

一、文言文(40分)

(-)默寫(16分)

1.(1)但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(2),卻疑春色在鄰家。(王駕《雨晴》)

(3)夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書》)

(4),教然后知困。(《禮記?雖有佳肴》)

(5)古往今來，很多仁人志士為了國家和民族的利益視死如歸，舍生取義。文天祥《過零丁洋》中的“,

”這兩句詩就可以體現(xiàn)他們的這種英雄氣節(jié)。

【答案】①.千里共嬋娟②.蜂蝶紛紛過墻去③.沉鱗競躍④.是故學然后知不足⑤.

人生自古誰無死？⑥.留取丹心照汗青

【解析】

【分析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確?注意：嬋娟、蜂蝶、競、汗青。

(-)

閱讀下面兩段詩文，完成小題

【甲】

結廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕住，飛鳥相與懷。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

2.甲詩的題目是“”，作者是東晉詩人陶淵明；乙文的作者是代哲學家。3.用

現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

菊之愛，陶后鮮有聞。

4.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項是（）。

A.“心遠地自偏”寫出了詩人遠離世俗紛擾的閑適心境。

B.“予獨愛蓮之出淤泥而不染”寫出了作者沒有知己的孤獨。

C.“欲辨已忘言”寫出了詩人對隱逸生活的迷惘。

D.“牡丹之愛，宜乎眾矣”寫出了作者對牡丹值得眾人喜愛的認同。

5.甲詩和乙文都通過寫花來表達生活態(tài)度，從“采菊東籬下，悠然見南山”可以看出詩人的生活態(tài)度是

，從“蓮之愛，同予者何人”可以看出作者的生活態(tài)度是.—。

【答案】2.①.飲酒（其五）（或：飲酒）②.宋③.周敦頤

3.（對于）菊花喜愛，陶淵明之后很少聽到了。4.A

$①.不追求名利，熱愛寧靜自由的田園生活②.潔身自好，不與世俗同流合污

【解析】

【分析】

【2題詳解】

此題考查學生對文學常識的掌握。文學常識一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內(nèi)容。

解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。根據(jù)積累可知，甲詩出自陶淵明的《飲酒》，乙文

《愛蓮說》是北宋哲學家周敦頤的作品。

【3題詳解】

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，

譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用

詞的特點和句式的特點。“鮮（少）”“聞（聽到）”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。

【4題詳解】

此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A.正確;

B.有誤，“予獨愛蓮之出淤泥而不染”表現(xiàn)了蓮花的高潔傲岸，冰清玉潔，也借蓮花展現(xiàn)了作者不與世俗

同流合污的高潔傲岸，并非“沒有知己的孤獨”；

C.有誤，“欲辨已忘言”寫出了詩人進入了一種物我兩忘，完全悠閑自得的心態(tài)，并非“迷惘”；

D.有誤，“牡丹之愛，宜乎眾矣”這句話表達了作者對追求勢力、追求富貴的庸俗世風的鄙棄；

故選Ao

【S題詳解】本題考查對文章內(nèi)容及其主旨情感的把握。“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾

炙人口的名句。因為有了“心遠地自偏”的精神境界，才會悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然

自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，不追求功名利祿的品質(zhì)以及對

田園生活的熱愛。“蓮之愛，同予者何人”明確寫出了作者對蓮花的喜愛，表達了作者潔身自好，對追名

逐利的世態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。

選自《周元公集》作者：周敦頤年代：北宋

參考譯文：水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來,

世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌

后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽,

它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜

愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很

多了。

（三）

閱讀下文，完成小題

魯人燒積澤?

魯人燒積澤，天北風，火南倚②，恐燒國③，哀公懼，自將眾趣救火久左右無人，盡逐獸而火不救，乃

召問仲尼。仲尼日：“夫逐獸者樂而無罰，救火者苦而無賞，此火之所以無救也?！卑Ч眨骸吧??！敝?/p>

尼日：“事急不及以賞。救火者盡賞之，則國不足以賞于人。請徒行罰?！卑Ч?“善。”于是仲尼乃

下令曰：“不救火者比降北⑤之罪，逐獸者比入禁⑥之罪?！绷钕挛幢槎鹨丫纫?。

［注釋］①積澤：草木叢生的沼澤。②倚：偏移。③國：都城。④親自率領眾人督促救火。趣：同“促”，

督促。⑤降北：投降敗逃。⑥入禁：進入禁區(qū)。

6.解釋下列句中加點詞。

（1）事急不及以賞（）

（2）請使行罰（）

7.下列對畫線句的理解，正確的一項是（）。

A.（假如）救火的人都要給予賞賜，那么不值得把國家賞給他們。

B.（假如）救火的人都要給予賞賜，那么國庫財產(chǎn)都不夠用來賞賜他們。

C.（假如）救火的人盡可能賞賜他們，然而不值得把國家賞賜給他們。

D.（假如）救火的人盡可能賞賜他們，然而國庫財產(chǎn)不夠用來賞賜他們。

8.文中魯哀公兩次說“善”，前一次說“善”是同意孔子對眾人不救火的原因分析，后一次說“善”是

。文中“令下未遍而火已救矣”的結局對當權者的啟示是。

【答案】6.①.（1）趕得上②.（2）只，僅僅7.13

8.①.同意孔子提出的讓眾人救火的方案②.賞罰得當能提高管理的效率

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查文言實詞。

（1）事急不及以賞：事情緊急來不及行賞。及，趕得上。

（2）請徒行罰：請允許我只使用刑法。徒，只，僅僅。

【7題詳解】

本題考查文言翻譯?！熬然鹫弑M賞之，則國不足以賞于人”這個句子有“盡”“則”“足”三個字的翻譯

需要重點注意，“盡”是“全，都”的意思，“則”是“那么”的意思，排除CD；“足”是“足夠”的意

思，排除A。故這句話的翻譯是：（假如）救火的人都要給予賞賜，那么國庫財產(chǎn)都不夠用來賞賜他們。故

選Bo

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。

（1）結合"仲尼日：'事急不及以賞。救火者盡賞之，則國不足以賞于人。請徒行罰。'哀公曰：‘善?！?/p>

可知，哀公后一次說“善”是同意孔子提出的讓眾人救火的方案，只用懲罰、不用獎勵的讓眾人救火的方

案。

（2）結合“夫逐獸者樂而無罰，救火者苦而無賞，此火之所以無救也”可知，孔子分析眾人不去救火是因

為既沒有獎勵、也沒有懲罰。結合“于是仲尼乃下令曰：'不救火者比降北之罪，逐獸者比入禁之罪。’

令下未遍而火已救矣”可知，因為情況緊急，所以孔子建議此時不采用獎勵、只采用懲罰的方式來督促眾

人去救火，最后發(fā)現(xiàn)在懲罰的壓力下，眾人救火的效率非常高，說明這個措施非常得當?？鬃訉Ρ娙瞬痪?/p>

火的原因的分析和后來采取的措施都說明了賞罰對于提高管理效率、做事效率的重要作用。故文中“令下

未遍而火已救矣”的結局對當權者的啟示是：賞罰得當能提高管理的效率。

【點睛】譯文：魯人放火燒積澤，偏偏天刮北風，火勢向南蔓延，眼看國家都城將要受到波及。哀公害怕，

鼓勵百姓參與救火，旁邊沒有人，但百姓只愿意驅(qū)趕野獸，沒有人愿意救火，哀公于是召見并向孔子請教。

孔子說：“驅(qū)趕野獸任務輕松卻不會受到責罰，救火不但辛苦危險，又沒有獎賞，所以沒有人愿意救火。”

哀公說：“說得對?！笨鬃诱f：“事情緊急來不及行賞，再說凡是參與救火的人都有賞，那么國都不足夠

用來賞賜給他們。如今，請允許我只使用刑法。”哀公說：“好。”于是仲尼就下令說：“凡是不參與救

火者，比照降敵之罪處理；只驅(qū)趕野獸的人，按照坐牢之罪?！泵钸€未遍及全國上下，積澤的大火已被

撲滅。

二、現(xiàn)代文(38分)

(-)

閱讀下文，完成小題。

讓認真成為一種習慣

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌陽，導致貽誤

戰(zhàn)機而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認真”，方為失

利的實質(zhì)。

②何謂認真？它是一種專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精種品質(zhì)，彰顯對職守的、做

事的、追求的o播種認真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念，收獲輝煌。正如一

諺語所示：“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！币虼耍覀儜擆B(yǎng)成認真的習慣。

③要養(yǎng)成認真的習慣，就要懂得認真之“道”。

④認真之“道”，在于對“毫厘”的極致嚴格。事物的質(zhì)變，往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫

牽動全盤，認真與否關乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好一項工作，還是成就一番大

業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程投入，上個世紀60年代，鄧稼先在領軍對我國首顆原子彈設計進行理

論計算時，發(fā)現(xiàn)一關鍵資料與蘇聯(lián)專家提供的技術指標有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時

的手搖計算器，耗費了數(shù)百公斤資料紙，最終以確無“毫厘”之差的嚴謹結論，證明了完全可以忽略蘇方

提及的沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設計。正是這種極其認真的精神品格，成就了

昔日的“兩彈一星”、當今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

⑤認真之“道”，在于對事業(yè)的“至拙”專注。“天下之至拙，能勝天下之至巧?！闭J真，彰顯的是

笨功夫、長功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹可開花。

馬克思潛心研究40年，終成科學巨著《資本論》；李時珍耗費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，

終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”的拙功，終成1700

萬言的國學著述，古今中外、千行百業(yè)的事實可鑒：做事、治學、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝

必工；心心在一職，其職必舉”。⑥認真之“道”，在于對成功的默默守望。成功過程是堅守認真的寂寞

遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、

不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號”的

空間探測器，依然fgichi在太陽系外的軌道上，漫漫40年，這個航天科研團隊的成員，從青春到暮年，一

直在關注著那么遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么難測的結果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要遠離紅塵熙

攘、挨棄功利躁動、抵御炫眼誘感。否則，何以到達“詩與遠方”？⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速

成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不

見，一塊脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關注，導致美國“哥倫比亞”號航天飛機的悲慘失事：一個

粗心的農(nóng)林工未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，而

導致一場悲劇，這是警世教訓。

⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認真之''道"，必能事舉功成。

9.根據(jù)拼音寫漢字：feichi（）。

10.填入第②段畫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.嚴謹執(zhí)著忠誠B.忠誠嚴謹執(zhí)著

C.執(zhí)著嚴謹忠誠D.執(zhí)著忠誠嚴謹

11.本文論證思路清晰，請按提示在橫線上把內(nèi)容補充完整。

用中原大戰(zhàn)中一名參謀誤將地名寫錯導致貽誤戰(zhàn)機而落敗事例引出論題一闡述“認真”的內(nèi)涵，明確文

章的論點“"一-一總結全文，強調(diào)干事創(chuàng)業(yè)得認真之'道’的意義。

12.第⑤段中的三個名人事例能否刪去一個？請闡述理由。

13.談談你對第⑥段畫線句的理解。

【答案】9.飛馳i<9.B

ii.①.我們應該養(yǎng)成認真的習慣②.從三個方面論述了“要養(yǎng)成認真的習慣，就要懂得認真之

‘道'"③.從反面論述認真的重要意義（或：論述了不認真做事的后果）

12.不能刪去。馬克思完成《資本論》、李時珍寫成《本草綱目》和錢穆完成1700萬言的國學著述這三個

事例涉及古今中外、不同行業(yè)，從多角度證明了第⑤段的分論點“認真之貴，在對事業(yè)的‘至拙’專注上”，

且與本段結尾的總結句相呼應。

13.追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認

真做；不是一時認真，而是要長久地認真。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查看拼音寫漢字。結合“軌道”可知這個詞是“飛馳”，飛馳：（車馬）很快地跑。

【工。題詳解】

本題考查詞語運用。

忠誠：指對某人、某組織、某集體真心誠意，無二心?！奥毷亍敝嘎氊?，指工作范圍內(nèi)應盡的責任，亦可

指工作崗位。對自己的職責、崗位無二心、真心誠意。故第一個空選“忠誠”。

嚴謹：形容態(tài)度嚴肅謹慎，細致、周全、完善，追求完美。這個詞一般用來形容人們做事情的態(tài)度，故第

二個空選“嚴謹”。

執(zhí)著：指堅持不懈，堅定不移。一般和“追求”搭配，故第三個空選“執(zhí)著”。

故選B。

【工1題詳解】

本題考查論證思路。

（1）首先，文章第一段，用中原大戰(zhàn)中一名參謀誤將地名寫錯導致貽誤戰(zhàn)機而落敗的事例引出論題一一認

真。

（2）其次，結合第二段“何謂認真？它是一種專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精種品質(zhì)”“因此,

我們應該養(yǎng)成認真的習慣”等句子可知，文章第二段先解釋了“認真”的內(nèi)涵，然后提出了文章的論點：

我們應該養(yǎng)成認真的習慣。

（3）接著，結合第四段“認真之‘道'，在于對‘毫厘’的極致嚴格”、第五段“認真之'道'，在于對

事業(yè)的‘至拙’專注"、第六段“認真之'道'，在于對成功的默默守望”可知，第三段到第六段從三個

方面論述了“要養(yǎng)成認真的習慣，就要懂得認真之‘道'"。

（4）再之后，結合第七段“然而，一舉成名、一鳴驚人的‘速成'心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣

躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了”“因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一

事之微，而導致一場悲劇，這是警世教訓”可知，第七段論述了不認真做事的后果，即從反面論述認真的

重要意義。

（5）最后，第八段總結全文，強調(diào)干事創(chuàng)業(yè)得認真之'道’的意義。

【22題詳解】

本題考查論據(jù)。使用論據(jù)是為了論證論點。不同的論據(jù)從不同的方面論證論點。

（1）三個論據(jù)的不同。馬克思是外國人，是思想家，是政治家；李時珍是古代人，是醫(yī)藥學家；錢穆是現(xiàn)

代人，是史學家，是國學大師。三人處于不同的國別、不同的時代，擁有不同的身份，從事不同的職業(yè)。

(2)這三個論據(jù)從不同的時代、不同的國別、不同的行業(yè)，多角度的證明了第⑤段的分論點“認真之貴，

在對事業(yè)的‘至拙'專注上”，且與本段結尾的總結句“萬物得其本者生，百事得其道者成”相呼應。所

以不能刪掉。

【23題詳解】

本題考查句子理解。

(1)理解“成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功”。這里指在追求成功的過程中需

要堅守認真，但是堅守認真的過程是“寂寞遠征”，堅守認真的過程是非常寂寞、孤獨的?！安皇且皇鹿?

而是事事功”指堅守認真并非只在一件事上下功夫，去認真做，而是在每件事上下功夫，每件事都要認認

真真，這個過程寂寞、孤獨、沒有繁華、沒有功名。(2)理解“不是一陣子，而是一輩子”指堅守認真不

是一段時間的事情，而是一輩子的事情，要長長久久地去堅守認真，這個過程孤獨、寂寞。

故這句話含義是：追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而

是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真。

(-)

閱讀下文，完成小題。

風雪亥時歸

①臘月廿八，風舞雪花。

②列車上，連過道里都塞滿了人。陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷。他手里拿著一

張“徐州一信陽”的火車票，滿懷心事地在座位上發(fā)呆，不知道自己是應該回家，還是不回家？

③陳星幾個月前，一個哥們兒離開時，把自己在信陽的住址告訴了他。哥們兒說：“外面不好混，需

要幫忙的話，就來這里找我。”陳星沒有作聲。哥們兒拍了拍他的肩腸，很誠懇地說：“我是說真的。我

們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒，大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你。”陳星聽了有些心

酸，默默地把地址背了下來。

④昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮

的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去。從那里出來后，他直奔火車站買了車票，又在邊

上的小商場買了頂帽子，仔細地把刀疤遮起來。

⑤火車在漫天風雪中慢吞吞地行進。鄰座是一對帶著小男孩的年輕夫婦，那孩子約莫十歲光景，一會

兒玩小火車，一會兒玩紙飛機，一刻也閑不下來。

⑥，，嗖”的一聲，紙飛機越過陳星的頭頂飛上了行李架。小男孩投來求助的目光。他起身站到座位上，

從行李的縫隙中找出紙飛機遞給小男孩。

⑦“謝謝叔叔。”小男孩說。

⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩問?！靶抨?。”他遲疑了一下說。

⑨“我們也去信陽。你家是在信陽嗎？”“不是?！?/p>

⑩''那你為什么要去信陽？你過年不回家嗎？”小男孩拋出來一連串問題。他有點心煩，沒有回答，

閉上了眼睛。

?“叔叔，你是哪里人？”小男孩繼續(xù)問?！皠e吵叔叔了，人家要休息?！焙⒆幽赣H說。小男孩很不

情愿地抿住了嘴巴。不一會兒，他又自顧自玩起了溜溜球。

?陳星繼續(xù)想著心事。信陽，那個從未去過的地方，現(xiàn)在卻成了一個想象中的歸宿。他曾隱隱約約地

聽哥們兒講起在信陽的經(jīng)歷。他們有很多人住在一起，通過內(nèi)部渠道獲得了一些重要的投資信息，因此想

多拉一些人入股。憑著過去混江湖的經(jīng)驗，他覺得這多半是傳銷。但他還是打算去看一下，萬一不是呢？

眼下，他太需要一個容身的地方了，讓他不至于在大年三十晚上流落街頭。

?當然，現(xiàn)在還來得及補票，直接回在孝感的老家。但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯

事進了班房，給當村支書的父親丟臉了。這么多年來，都是姐姐陪著母親去徐州看他，父親一次也沒去過。

雖然他洗心革面，還自學獲得了中文本科文憑，但昨天的經(jīng)歷讓他認清了現(xiàn)實。

?“叔叔，能幫我撿一下溜溜球嗎？”小男孩的聲音打斷了他的沉思。他彎腰去座位底下查看。就在

這時，“吭當”一聲，一股溫熱的液體從頭頂沿著帽子流了下來。是牛奶打翻了！孩子母親遞過來一疊紙

巾，陳星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬間，他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。他垂了眼接過紙巾，

默默地擦著頭。氣氛一下子變得很尷尬……

?“咦，叔叔你頭上怎么有個疤？是不是小時候打架把頭打破了？“小男孩指著自己的額頭問。“上

學期我和班上的小虎打架，還把手臂抓破了，也有個疤，不過現(xiàn)在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出

淡淡的疤痕?！昂髞砦覀儽焕蠋熀莺菖u了一頓，說同學之間不要打這么兇?！标愋窍肫鹉莻€被自己砍了

好幾刀的小年輕，下意識地摸了下額頭上的刀疤。

?“后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學生?！薄笆前?，知道能改就好了?！彼?/p>

地說。

?“叔叔，對不起，我把你的帽子打濕了，天氣那么冷，你會著涼的?！彼蝗挥行└袆樱参啃∧?/p>

孩說不要緊的。

?“媽媽，我們還有帽子嗎？”小男孩轉過頭去問母親。小男孩的母親連忙從包里拿出了一頂深灰色

的針織帽。

?“這、不、不，沒事，不用在意?！彼Y結巴巴地說。小男孩拿起帽子塞到他懷里。孩子父親笑著

對他說：“拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒了，我們會過

意不去的?！?/p>

?他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上。

?火車繼續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了。他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了。

?他想，等會兒就去找乘務員，補個票到孝感。辰時出門亥時歸，剛剛好。

14.對第①段內(nèi)容分析錯誤的一項是（）。

A.交代了故事發(fā)生的時間和天氣的寒冷。

B.引出下文列車上一家三口送帽子給陳星的情節(jié)。

C.為下文火車慢吞吞地行進做了鋪墊。D.烘托了陳星因求職受挫而產(chǎn)生的失落、悲哀心情。

15.第?段“但昨天的經(jīng)歷讓他認清了現(xiàn)實”中，“昨天的經(jīng)歷”是指，“現(xiàn)實”是指

。16.第?段畫線句寫了男孩母親和陳星的表現(xiàn)，傳遞給我們的信息是

17.“辰時”指早上7時至9時，“亥時”指晚上21至23時。結合文意，分析文章結尾句“辰時出門亥

時歸，剛剛好”的含義。

【答案】14.CiS.①.陳星去勞務市場打探行情時，因他的光頭和額頭上的傷疤被人用異樣的眼

光盯。②.坐過牢的人會低人一等（或：坐過牢的人會被人看不起、坐過牢的人會不被人接納）

16.男孩母親突然看到陳星的光頭和刀疤時的意外和害怕陳星以為被人看穿身份后的尷尬和不安

17.早晨出發(fā)，晚上到家，和家人團聚的時間剛剛好。做出要讓家人接納自己、要讓自己融入社會這個決

定的時機剛剛好。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查自然環(huán)境描寫的作用?！芭D月廿八，風舞雪花”交代了故事發(fā)生的時間和天氣的寒冷；聯(lián)系②一④

段內(nèi)容，陳星因為頭上的傷疤在求職時被周圍的人用異樣的眼光看待，烘托了陳星因求職受挫而產(chǎn)生的失

落、悲哀心情；因天氣寒冷，陳星的帽子被弄濕后，孩子父親才笑著送給陳星帽子，因此起到了引出下文

送帽子的情節(jié)的作用。此處景物描寫與“火車慢吞吞地行進”關系不大，C項理解過于牽強。故選C。

【25?題詳解】

本題考查提煉概括。題空一根據(jù)④段“昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周

圍人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去”提煉概括為：陳

星去勞務市場打探行情時，因他的光頭和額頭上的傷疤被人用異樣的眼光盯：題空二根據(jù)③段“我們這些

人，出去就比人低一等”提煉概括為：坐過牢的人會低人一等（或：坐過牢的人會被人看不起、坐過牢的

人會不被人接納）。

【工6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。作答此題，要抓住關鍵詞語分析。“她愣了一下，手有點發(fā)抖”是因為男孩的母親在

“照面的那一瞬間”突然看到陳星的光頭和刀疤，“愣”表明她此時的意外和驚訝，“手有點發(fā)抖”是因

為看到傷疤后內(nèi)心的害怕恐懼；“他垂了眼”“默默地擦著頭”形象地寫出他看到男孩媽媽的神情后以為

被看穿自己坐過牢的身份后的尷尬和不安。

【工7題詳解】

本題考查句子含義。作答此題，要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析。

表層含義：“辰時”指早上7時至9時，句中指他早晨出發(fā)，想去信陽；“亥時”指晚上21至23時，句

中指他決定回孝感的家；“剛剛好”指“和家人團聚的時間”剛剛好。

深層含義：他去信陽謀生，是因為在勞務市場打探行情時被人用異樣的眼光盯，相信了朋友的話，覺得坐

過牢的人會被人看不起；而遇到小男孩的經(jīng)歷讓他心生溫暖，?段“他想，等會兒就去找乘務員，補個票

到孝感”表明他勇敢面對現(xiàn)實，做出要讓家人接納自己、要讓自己融入社會這個決定，“剛剛好”指做決

定的時機剛剛好。

三、綜合運用（12分）

閱讀下面材料，完成小題

【材料一】

書信是一種向特定對象傳遞信息，交流思想感情的應用文書，隨著科技的進步，人們已習慣使用電話

或基于互聯(lián)網(wǎng)的即時通信軟件進行交流，寫一封書信也已經(jīng)成為生活的“奢侈品”。

【材料二】

通過一些名人書信，我們可以了解他們對家人，朋友的思想情感，還可以理解他們做人、處世的方法

以及治學之道等，如我們所熟悉的《傅雷家書》，親筆給家人或朋友寫信，不僅可以傳達自己的思想感情，

還能給收信人以“見字如面”的親切感。

【材料三】

2020年3月底，中國駐美大使翟天凱手寫了一封書信給華山醫(yī)院張文宏教授，感謝他在網(wǎng)絡上向海外

華人科普抗疫知識。這封用中國漢字手寫的書信字跡瀟灑，情感真摯，瞬間在互聯(lián)網(wǎng)上刷了屏。收到來信

后，張文宏同樣以手寫的方式給崔大使回了一封信，也獲得了網(wǎng)友的一致“點贊”。

18.最近，學校要開展以“成長?感恩”為主題的手寫書信活動，需要設計幾幅宣傳海報。下列作為海報

宣傳語不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.筆墨、文字、信紙，讓感謝更有溫度

B.把成長寫進文字，把謝意放入信封

C.方塊字上留真情，一紙信箋寄相思

D.一橫一豎回憶成長足跡，一撇一捺表達感謝之情

E.一支筆，一張紙，筆下有真情，紙輕謝意重

F.冰冷的鍵盤和屏幕，抵不過溫情的文字和紙張

19.下圖是小微和小賢在即時通信軟件上的聊天記錄，請將小微的話改寫成小微寫給小賢的一封書信。（要

求：注意書信的格式和表達的語氣）

親愛的小賢:

小焚，在嗎？最近可好？

下個月我要到上海開會，到時

假就能見面了。

好期待哦!

20.崔天凱大使和張文宏教授手寫書信的交流方式得到網(wǎng)友“點贊”，依據(jù)材料，請你寫出這種交流方式

的意義。（80字左右）

【答案】18.CF19.示例：

親愛小賢：