2021年省考行測筆試強(qiáng)化提升-判斷（講義+筆記） (四)

強(qiáng)化提升-判斷4（筆記）

【注意】本節(jié)課是判斷的最后一節(jié)強(qiáng)化練習(xí)，重點(diǎn)講解邏輯論證。邏輯論證對

于聯(lián)考的考生來說是非常重要的部分，大部分的省份邏輯判斷考查io道題，

論證題（加強(qiáng)、削弱）會(huì)考查7-8道題，甚至有的省份會(huì)考查8-9道題，占比很

大，所以掌握邏輯論證對邏輯判斷的整體分?jǐn)?shù)很重要。

邏輯論證

邏輯論證的解題思維

讀提問：明確題型

讀題干：找論點(diǎn)、論據(jù)

做預(yù)設(shè)：根據(jù)論點(diǎn)論據(jù)特征，預(yù)設(shè)削弱、加強(qiáng)方式

讀選項(xiàng)：找到答案

一定要分析清楚論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系

【注意】邏輯論證的解題思維：

1.讀提問：明確題型，看問的是加強(qiáng)還是削弱。

2.讀題干：重點(diǎn)找論點(diǎn)、論據(jù)。不是每道題都有論據(jù)，但論點(diǎn)一定有。

3.做預(yù)設(shè)（非常關(guān)鍵，不要跳過）：根據(jù)論點(diǎn)論據(jù)特征，預(yù)設(shè)削弱、加強(qiáng)方

式，不容易掉“坑”，會(huì)更有目的性，選出正確答案的概率會(huì)更大。

4.讀選項(xiàng)：根據(jù)預(yù)設(shè)找到答案。

5.一定要分析清楚論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系。

No.1明確題型

加強(qiáng)題

看提問：支持/加強(qiáng)、前提/假設(shè)、不能加強(qiáng)

削弱題

看提問：削弱、質(zhì)疑、反駁、不能削弱

【注意】明確題型：

1加強(qiáng)題問法：支持/加強(qiáng)、前提/假設(shè)、不能加強(qiáng)（找出并排除三個(gè)加強(qiáng)項(xiàng)）。

1

2削弱題問法：削弱、質(zhì)疑、反駁、不能削弱（排除三個(gè)削弱項(xiàng)，剩余的是

答案，可能是無關(guān)項(xiàng)，可能是加強(qiáng)項(xiàng)）。

No.2快速定位論點(diǎn)和論據(jù)

找論點(diǎn)

L典型提示詞：因此，所以，這表明/意味著

2.首尾句原則

3.問啥找啥（如：削弱反對者觀點(diǎn)）

找論據(jù)（論據(jù)不一定都有）

L典型提示詞：由于、因?yàn)?、鑒于、根據(jù)

2.就近原則

論據(jù)常見形式：原因、事例、數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容

下定義、說現(xiàn)象、提問題、“但”字前一一略讀/不讀

【注意】快速定位論點(diǎn)和論據(jù)：

1.找論點(diǎn)：

（1）典型提示詞：因此、所以、這表明/意味著。

（2）首尾句原則，觀點(diǎn)一般在開頭或最后。

（3）問啥找啥，如：問“削弱反對者/學(xué)者觀點(diǎn)”，則直接找“反對者/學(xué)者

觀點(diǎn)”。

2.找論據(jù)（論據(jù)不一定都有）：

（1）典型提示詞：由于、因?yàn)椤㈣b于、根據(jù)等表示原因的提示詞。

（2）就近原則：論據(jù)一般緊挨著論點(diǎn)，不是在論點(diǎn)前一句，就是論點(diǎn)后一

句，距離論點(diǎn)較遠(yuǎn)的可能是背景。

（3）論據(jù)常見形式：原因、事例、數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容。

（4）略讀：下定義（如“揚(yáng)子鱷是……的動(dòng)物，生活在……地方”）、說現(xiàn)

象（如“隨著社會(huì)/經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”）、提問題、“但/然而/另外”前（轉(zhuǎn)折前后

意思不同，轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)）。

No.3預(yù)設(shè)加強(qiáng)/削弱方法

2

削弱削弱論點(diǎn)

削弱論證（拆橋）

削弱論據(jù)

加強(qiáng)搭橋

補(bǔ)充論據(jù)（必要條件、解釋、舉例）

【注意】預(yù)設(shè)加強(qiáng)/削弱方法：

1.削弱:

（1）削弱論點(diǎn)。

（2）削弱論證（拆橋）。

（3）削弱論據(jù)。

（4）特殊的削弱：因果論證。后面會(huì)講解，考查較少，不是重點(diǎn)。2.

加強(qiáng):

0搭橋（力度最強(qiáng)）。

2補(bǔ)充論據(jù)（必要條件、解釋、舉例）。

考點(diǎn)一：論證中的“橋”

拆橋

題干特征：1.提問方式為“削弱論證”等2.

論點(diǎn)論據(jù)話題不一致

選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并否定關(guān)鍵詞之間的關(guān)系

搭橋

題干特征：1.提問方式為“加強(qiáng)論證”“假設(shè)”“前提”等2.

論點(diǎn)論據(jù)話題不一致

選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并肯定關(guān)鍵詞之間的關(guān)系

【注意】論證中的“橋”；“橋”即論證關(guān)系，是論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。1.

拆橋：拆斷論點(diǎn)論據(jù)的關(guān)系。

（1）題干特征：

①提問方式為“削弱論證”，優(yōu)先考慮拆橋，因?yàn)椤皹颉本褪钦撟C。

②論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，也可以優(yōu)先考慮拆橋。

3

（2）選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并否定二者之間的關(guān)系。2.

搭橋：建立論點(diǎn)論據(jù)之間的關(guān)系。

（1）題干特征：

礴問方式為“加強(qiáng)論證”“假設(shè)”“前提”，優(yōu)先考慮搭橋。

②論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。

（2）選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并肯定二者之間的關(guān)系。

如何看話題是否一致？

將論據(jù)、論點(diǎn)分別簡化為兩者之間的關(guān)系

某居民小區(qū)盜竊案件頻發(fā)，在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)于去年年初為該小區(qū)

安裝了一種多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊案件的發(fā)生率顯著下降，這說明多

功能防盜系統(tǒng)能夠有效降低盜竊案件的發(fā)生率。

某國際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是

現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來的。當(dāng)

時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作

足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼

是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。

【注意】如何看話題是否一致：將論據(jù)、論點(diǎn)分別簡化為兩者之間的關(guān)系，

即找出兩個(gè)最關(guān)鍵的詞，若關(guān)鍵詞不同，則話題不一致，關(guān)鍵詞都相同，則話題一

致。

L“這說明”后為論點(diǎn)，論點(diǎn)的主體是“防盜系統(tǒng)”，作用是“降低盜竊案

件的發(fā)生率”。論點(diǎn)前為論據(jù)，也討論“多功能防盜系統(tǒng)”和“盜竊案件的發(fā)生

率”，關(guān)鍵詞完全一致，話題一致，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。

2.“由此可知”引導(dǎo)論點(diǎn)，“不是……而是……”說明”而是”后面的內(nèi)容更

重要，論點(diǎn)討論“烏龜有殼”和“向下挖洞”，論點(diǎn)前一句為論據(jù)，論據(jù)討論“向

下挖洞”和“肋骨加寬”，一致的關(guān)鍵詞不需要看，論據(jù)討論“肋骨加寬”，論點(diǎn)討

論“烏龜有殼”，話題不一致，加強(qiáng)考慮搭橋，找同時(shí)包含“肋骨加寬"和''烏龜

有殼”的選項(xiàng)。

4

1.（2018廣東）近期，某公司推出了一款空調(diào)，其耗電量比市面上所有其他

同類產(chǎn)品都要低。因此，該公司管理層認(rèn)為，這款空調(diào)的銷量將會(huì)超過市面上所有

其他同類產(chǎn)品。

以下哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑該公司管理層的判斷？

A.該公司的品牌知名度低于其他同類企業(yè)

B.該款空調(diào)的售后服務(wù)質(zhì)量比不上其他同類產(chǎn)品C.

該款空調(diào)的使用壽命低于同類產(chǎn)品的平均水平

D.耗電量并不是大部分消費(fèi)者在選購空調(diào)時(shí)的主要關(guān)注點(diǎn)

【解析】1.本題正確率為95%,易錯(cuò)C項(xiàng)。問“最能質(zhì)疑該公司管理層的判

斷”，削弱題，問啥看啥，直接看“公司管理層的判斷”即論點(diǎn)：這款空調(diào)的銷量

將會(huì)超過市面上所有其他同類產(chǎn)品。論點(diǎn)的關(guān)鍵詞為“銷量”和“其他同類產(chǎn)品”。

論據(jù)：其耗電量比市面上所有其他同類產(chǎn)品都要低。

論點(diǎn)討論“銷量”，論據(jù)討論“耗電量”，話題不一致，重點(diǎn)找“耗電量”和

“銷量”同時(shí)出現(xiàn)的選項(xiàng)。

D項(xiàng)：“選購”即“購買”，也就是“銷量”，是拆橋項(xiàng)，說明“耗電量”代表不

了“銷量”，當(dāng)選。

一般出現(xiàn)拆橋，就是正確答案，出題人一般不會(huì)設(shè)置1個(gè)拆橋項(xiàng)，再設(shè)置1

個(gè)否論點(diǎn)的選項(xiàng)，一定是根據(jù)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系出題，所以出現(xiàn)拆橋項(xiàng)可以

直接選擇。

A項(xiàng)討論“知名度”，B項(xiàng)討論“售后服務(wù)質(zhì)量”，C項(xiàng)討論“使用壽命”，均

與題干討論的“銷量”無關(guān)，排除。[選D]

2.（2020浙江選調(diào)）2016年國家開始推廣全民閱讀，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2017年我

國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，較2016年的4.65本略有增長。據(jù)

此有人認(rèn)為，全民閱讀沒什么效果。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？

A.全民閱讀推廣以來，讀書節(jié)活動(dòng)吸引了很多人參加

B.2017年，我國成年國民的電子書閱讀率比2016年提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)

C.2017年，人均閱讀量最高的日本人均紙質(zhì)圖書閱讀量跟2016年基本持平

5

D.2017年，我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長比2016年增加了6.03分

鐘

【解析】2.本題正確率為88%,易錯(cuò)A項(xiàng)。問''最能削弱上述觀點(diǎn)”，找出論

點(diǎn)和論據(jù)。“有人認(rèn)為”引導(dǎo)論點(diǎn)：全民閱讀沒什么效果。論據(jù)：國民人均紙質(zhì)圖

書閱讀量比2016年略有增長。

論點(diǎn)討論“全民閱讀”，論據(jù)討論“人均紙質(zhì)圖書閱讀量”，話題不一致，削弱

考慮拆橋，即“紙質(zhì)圖書閱讀量不能代表全民閱讀量”。

A項(xiàng)：“讀書節(jié)活動(dòng)吸引了很多人參加”不代表一定會(huì)讀書，無關(guān)項(xiàng)，排除。B

項(xiàng)：說明紙質(zhì)閱讀量不能代表全民閱讀量，因?yàn)檫€有電子書閱讀量沒有考

慮，是拆橋項(xiàng)，當(dāng)選。

C項(xiàng)：題干討論“我國”，選項(xiàng)討論“日本”，無關(guān)項(xiàng)，排除。

D項(xiàng)：“手機(jī)接觸時(shí)間增加”不代表一定在讀書，也有可能是在打游戲，無關(guān)項(xiàng),

排除。【選B】

拆橋的常見表述總結(jié)：

1、A和B無關(guān)

2、A不是B的唯一/主要原因/標(biāo)準(zhǔn)/關(guān)注點(diǎn)

（2018廣東）匹耗電量并不是大部分消費(fèi)者在選購空調(diào)時(shí)的主要關(guān)注點(diǎn)

（2018事業(yè)單位）Bt是否讀過四大名著并非衡量傳統(tǒng)文化素質(zhì)高低的唯一

標(biāo)準(zhǔn)

（2015吉林）匹獨(dú)自出游只是衡量獨(dú)立性的一個(gè)方面

（2018河南）匹……但板塊運(yùn)動(dòng)不是火山爆發(fā)的唯一原因

【注意】拆橋的常見表述總結(jié)：

1.A和B無關(guān)：論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞是“A”,論據(jù)中的關(guān)鍵詞是“B”，直接告訴

二者無關(guān)，此種考查方式比較簡單、直白。

2.A不是B的唯一/主要原因/標(biāo)準(zhǔn)/關(guān)注點(diǎn)：上述例子中的選項(xiàng)均是類似的

表述，是出題人的出題趨勢。2015年吉林D項(xiàng)與第2題B項(xiàng)表述類似，第2題

B項(xiàng)可以同義替換為“紙質(zhì)閱讀量只是全民閱讀量的一個(gè)方面”，即“紙質(zhì)閱讀量不

能代表全民閱讀量”，因?yàn)椴糠植荒艽碚w。

6

3.復(fù)習(xí)的過程中，可以把類似的選項(xiàng)都整理在一起。

3.（2020安徽選調(diào)）人們常認(rèn)為白色的花比紅色的花香味更濃郁。近日有科

學(xué)家通過對植物花青素含量以及花瓣油細(xì)胞數(shù)量的研究發(fā)現(xiàn)，紅花的花瓣油細(xì)胞

的數(shù)量只有白花的一半。由此，他們得出結(jié)論：白花比紅花香味更濃郁。以下

哪項(xiàng)如果為真，最可能是科學(xué)家得出結(jié)論的前提？

A.黃花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)高于紅花，卻與白花很接近B.

植物的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量與植物的芳香程度成正相關(guān)C.

紅花可用作節(jié)日慶典、表達(dá)心意等用途，視覺效果較好

D.白花的花瓣油細(xì)胞數(shù)量比紅花多是因?yàn)榘谆ū燃t花更耐曬

【解析】3.本題正確率為97%,易錯(cuò)D項(xiàng)。問“前提”，優(yōu)先考慮搭橋，找出

論點(diǎn)和論據(jù)?！八麄兊贸鼋Y(jié)論”引導(dǎo)論點(diǎn)：白花比紅花香味更濃郁?！把芯堪l(fā)現(xiàn)”引

導(dǎo)論據(jù)：紅花的花瓣油細(xì)胞的數(shù)量只有白花的一半。

論點(diǎn)、論據(jù)話題不一致，直接找搭橋項(xiàng)，要同時(shí)提到“香味”和“花瓣油細(xì)胞

的數(shù)量”。

B項(xiàng)：同時(shí)提到“花瓣油細(xì)胞的數(shù)量”和“芳香程度”，“成正相關(guān)”說明二者

之間有關(guān)系，是搭橋項(xiàng)，力度最強(qiáng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)：討論“黃花”，與題干的“白花”和“紅花”無關(guān)，排除。C

項(xiàng)：討論“視覺效果”，論點(diǎn)討論“香味”，排除。

D項(xiàng)：討論“花瓣油細(xì)胞數(shù)量多的原因”，與論點(diǎn)討論的“香味”無關(guān)，排除。

[選B]

4.（2020上海）所有真正關(guān)心老百姓利益的領(lǐng)導(dǎo)干部，都會(huì)受到大家的尊

敬；而真正關(guān)心老百姓利益的領(lǐng)導(dǎo)干部都特別重視如何解決住房、看病、教育和

養(yǎng)老等民生問題。因此，那些不重視如何解決老百姓民生問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，都不

會(huì)受到大家的尊敬。

為保證上述論證成立，必須增加下列哪項(xiàng)作為前提？

A.隨著老齡化社會(huì)的來臨，老百姓面臨的看病、養(yǎng)老等問題越來越突出B.

所有重視如何解決老百姓民生問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，都會(huì)受到大家的尊敬

7

C住房、看病、教育和養(yǎng)老等民生問題，是事關(guān)老百姓利益的最為突出的問

題

II所有受到大家尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是真正關(guān)心老百姓利益的領(lǐng)導(dǎo)干部

【解析】4.本題正確率為觸，易錯(cuò)C項(xiàng)。題干和選項(xiàng)中均出現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)詞，

需要翻譯，寫成箭頭的形式，可以更清晰，找出論點(diǎn)和論據(jù)。

“因此”引導(dǎo)論點(diǎn)：“……都……”前推后，翻譯為”-重視民生--受到

尊敬”，前后均出現(xiàn)“-"，可以逆否為“受到尊敬—重視民生”。也可以將論點(diǎn)看做

“不……不……”的形式，后推前也可翻譯為“受^尊敬一重視民生”o

論點(diǎn)前為論據(jù)：

0"所有……都……”前推后，翻譯為“關(guān)心百姓一受到尊敬”。

2”……都……”前推后，翻譯為“關(guān)心百姓一重視民生”。

論據(jù)的翻譯結(jié)果中“關(guān)心百姓”是同項(xiàng)在同側(cè)，不能穿串。論點(diǎn)和論據(jù)都是

單獨(dú)的，也不能穿串。論據(jù)中提及“關(guān)心百姓”，論點(diǎn)中未提及，話題不一致，

問“必須增加下列哪項(xiàng)作為前提”，加強(qiáng)考慮搭橋?？煞g的論證題，優(yōu)先選可

以翻譯的選項(xiàng)，選項(xiàng)的翻譯結(jié)果與論據(jù)串聯(lián)要可以得到論點(diǎn)。

B項(xiàng)：“所有……都……”前推后，翻譯為“重視民生一受到尊敬”。無法與論

據(jù)的翻譯結(jié)果串聯(lián)，且翻譯結(jié)果與題干相反，不能加強(qiáng)，排除。

D項(xiàng)：“所有……都……”前推后，翻譯為“受到尊敬一關(guān)心百姓”?？梢院驼?/p>

據(jù)的翻譯結(jié)果（2）串聯(lián)為“受到尊敬一關(guān)心百姓一重視民生”，可以得到論點(diǎn)，當(dāng)

選。

A項(xiàng)：只提及民生問題突出，未提及領(lǐng)導(dǎo)是否受尊敬，排除。

C項(xiàng)：題干未強(qiáng)調(diào)''最突出"，只需要有一定的代表性即可，選項(xiàng)“最突出”表

述絕對，不能選，排除。[選D]

【注意】可以翻譯的論證題，需要將題干和選項(xiàng)中帶邏輯關(guān)聯(lián)詞的句子翻譯出

來。將論點(diǎn)和論據(jù)翻譯出來后，優(yōu)先找可以翻譯的選項(xiàng)，出現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)詞的選項(xiàng)優(yōu)

選，最后選擇的選項(xiàng)一定是一個(gè)“橋”，“橋”的作用是將論點(diǎn)和論據(jù)連接起來，

因此把選項(xiàng)代入題干與論據(jù)串聯(lián)后，也可以推出論點(diǎn)。

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拆橋、搭橋總結(jié)

1.選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞

并否定/肯定關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系

2.拆橋選項(xiàng)常見表述：……并非……唯一/主要原因/標(biāo)準(zhǔn)/關(guān)注點(diǎn)

3.搭橋注意：如題干或選項(xiàng)有邏輯關(guān)聯(lián)詞，一定要翻譯

將選項(xiàng)和論據(jù)串聯(lián)起來，能夠推出論點(diǎn)

【注意】拆橋、搭橋總結(jié)：

1.選項(xiàng)特征：同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并否定/肯定關(guān)鍵詞之間的

聯(lián)系。

2.拆橋選項(xiàng)常見表述：……并非……唯一/主要原因/標(biāo)準(zhǔn)/關(guān)注點(diǎn)。

3.搭橋注意：如題干或選項(xiàng)有邏輯關(guān)聯(lián)詞，一定要翻譯，將選項(xiàng)和論據(jù)串聯(lián)

起來，能夠推出論點(diǎn)。

考點(diǎn)二：加強(qiáng)之補(bǔ)充論據(jù)

當(dāng)只有論點(diǎn)或論點(diǎn)論據(jù)話題一致一一補(bǔ)充論據(jù)1、

提問方式為“前提、假設(shè)”，必要條件

2、提問方式為“支持、加強(qiáng)”，解釋原因或舉例

【注意】加強(qiáng)之補(bǔ)充論據(jù)：

1.當(dāng)只有論點(diǎn)或論點(diǎn)論據(jù)話題一致，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。

2.提問方式：

{提問方式為“前提、假設(shè)”，考慮必要條件。

2提問方式為“支持、加強(qiáng)”，考慮解釋原因或舉例。解釋原因力度強(qiáng)于舉

例，因?yàn)榻忉屧蚴菑恼w的角度加強(qiáng)，舉例子是從局部進(jìn)行加強(qiáng)，整體的力度大

于局部，同時(shí)出現(xiàn)選擇解釋原因。

5.（2017聯(lián)考）如果向大氣排放的C02累積超過32000億噸，那么到本世紀(jì)

末，將升溫控制在2℃以內(nèi)的門檻就守不住了。有科學(xué)家認(rèn)為，為了達(dá)到將升溫

幅度控制在2c以內(nèi)的目標(biāo)，僅僅限制CO?排放是不夠的，必須在全球范圍內(nèi)大

規(guī)模開展大氣COa的回收行動(dòng)，使大氣污染程度得到有效控制和緩解。

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若要使上述科學(xué)家的想法成立，最需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？

A.全球范圍內(nèi)普及關(guān)于氣候變化的科學(xué)知識

B.各國政府推出有效政策來控制CO?排放量C.

科學(xué)界整合資源來支持發(fā)展地球工程技術(shù)D.

各地都建立能有效回收和儲(chǔ)存CO?的機(jī)制

【解析】5.本題正確率為90%,易錯(cuò)B項(xiàng)。問“最需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前

提”，問“前提”，可以考查搭橋和必要條件。論點(diǎn)、論據(jù)話題不一致，考慮搭橋，只

有論點(diǎn)或論點(diǎn)、論據(jù)話題一致，考慮必要條件。找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：必須在全球范圍內(nèi)大規(guī)模開展大氣C02的回收行動(dòng)，使大氣污染程度

得到有效控制和緩解。論點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“CO?的回收”和“大氣污染程度”。首句只

是背景性介紹，只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，無法搭橋，考慮必要條件。

A項(xiàng)：選項(xiàng)與“CO?回收”無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)：討論“C0?排放量”,論點(diǎn)討論“CO?回收”，無關(guān)項(xiàng),排除。

C項(xiàng)：選項(xiàng)與“C0?回收"無關(guān)，排除。

D項(xiàng)：“各地都建立能有效回收和儲(chǔ)存C02的機(jī)制”說明“CO,回收”是可行

的，在進(jìn)行可行性分析，是必要條件，如果回收機(jī)制無法建立起來，則無法大規(guī)模

回收C0”即沒有選項(xiàng)，論點(diǎn)無法成立，當(dāng)選?！具xD】

必要條件之“可行性分析”

（2017聯(lián)考）必須在全球范圍內(nèi)大規(guī)模開展大氣C02的回收行動(dòng)，使

大氣污染程度得到有效控制和緩解。

D.各地都建立能有效回收和儲(chǔ)存C02的機(jī)制

（2019聯(lián)考）信天翁吃下塑料垃圾的原因在于，這些塑料垃圾聞起來

“很好吃”。

D.信天翁可以探測到濃度極低的氣味分子

（2019廣東）我國可以通過打破服務(wù)業(yè)的行業(yè)壁壘進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。

A.服務(wù)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的規(guī)律適用于我國

（2019廣東）老年代步車十分危險(xiǎn)，政府應(yīng)該禁止代步車上路，引導(dǎo)

老年人駕駛普通汽車。

10

C.使用代步車的老人普遍擁有汽車駕駛資格

必要條件之“可行性分析”

“可行性分析”選項(xiàng)提示詞：能、可以、可行、適用于、有資格、有能力……

【注意】必要條件之“可行性分析”：

1必要條件的選項(xiàng)一般會(huì)出現(xiàn)可行性分析。如2017年聯(lián)考，D項(xiàng)“能”說明

論點(diǎn)可行；2019年聯(lián)考D項(xiàng)“可以”說明論點(diǎn)可行；2019年廣東A項(xiàng)“適用于”

說明事情是可以做的；2019年廣東另一道題目C項(xiàng)“擁有……資格”說明有能

力、有資格做。

2”可行性分析”選項(xiàng)提示詞：能、可以、可行、適用于、有資格、有能力……，

出現(xiàn)以上提示詞，且題目問“前提/假設(shè)”，則90%的概率可以“秒殺”。

3做題時(shí)可以對每種題型的選項(xiàng)特征進(jìn)行總結(jié)，再遇到類似的題型時(shí)，可以

快速定位答案。

6.（2020國考）隨著氣溫上升，熱帶雨林遭受閃電雷擊并引發(fā)大火的幾率也

會(huì)上升。然而，目前的監(jiān)測表明，美洲熱帶雨林雖然更頻繁地受到閃電雷擊，卻沒

有引發(fā)更多的森林大火。研究者認(rèn)為這可能與近年來雨林中藤蔓植物大量增加有

關(guān)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.閃電雷擊常常引起溫帶森林大火，但熱帶雨林因?yàn)闈穸容^大，并不會(huì)產(chǎn)生

較大火災(zāi)

B.1968年熱帶雨林中藤蔓植物的覆蓋率是32%,當(dāng)前其覆蓋率已經(jīng)高達(dá)60%,

有的地區(qū)甚至超過75%

C藤蔓莖干相對樹枝電阻更小，能像建筑上的避雷針那樣傳導(dǎo)閃電，讓大部

分電流從自己的莖干傳導(dǎo)

D雷擊這樣大規(guī)模、速度極快的放電，先摧毀了外部的藤蔓植物，中間的樹

木得到了保護(hù)

【解析】6.本題正確率為77%,易錯(cuò)B項(xiàng)。問“最能支持上述結(jié)論”，加強(qiáng)

題，找出論點(diǎn)和論據(jù)。

“研究者認(rèn)為"引導(dǎo)論點(diǎn)，“這”是指代詞，說明需要看前面的內(nèi)容，前文

11

出現(xiàn)“然而”，表述轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前面的內(nèi)容可以略看或不看，重點(diǎn)看“然而”之后,

即“目前的監(jiān)測表明，美洲熱帶雨林雖然更頻繁地受到閃電雷擊，卻沒有引發(fā)更多

的森林大火”。

整理論點(diǎn)：美洲熱帶雨林雖然更頻繁地受到閃電雷擊，卻沒有引發(fā)更多的森林

大火，可能與近年來雨林中藤蔓植物大量增加有關(guān)。論點(diǎn)的關(guān)鍵詞為“沒有引發(fā)更

多森林大火"和''藤蔓植物”。

本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)（解釋原因、舉例子）。A

項(xiàng)：只提及“沒有大火”，未提及“藤蔓植物”，排除。

B項(xiàng)：說明“藤蔓植物覆蓋率在增加”，但未提及“森林大火”，與A項(xiàng)類似，

均只提及題干中的某一個(gè)關(guān)鍵詞，題干中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，要想加強(qiáng)，無論是解釋

原因還是舉例子，均應(yīng)提及題干的兩個(gè)關(guān)鍵詞及二者之間的關(guān)系，排除。

C項(xiàng)：“避雷針”會(huì)安裝在高樓大廈上，可以導(dǎo)電，把電流傳走，從而避免起火。

選項(xiàng)說明“藤蔓植物像避雷針”，解釋了為什么“藤蔓植物”不會(huì)引發(fā)“森林大

火”，是解釋原因，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

D項(xiàng)：不明確如何“摧毀”，若是通過著火“摧毀”，則是削弱論點(diǎn)；沒有明確

說明如何“摧毀”，是不明確項(xiàng)，排除。

答疑：C項(xiàng)是解釋原因，不是搭橋，因?yàn)楸绢}只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，“然而”

前面是背景，“然而”后不是論據(jù)，是“這”指代的內(nèi)容，因此只有論點(diǎn)，加強(qiáng)需

要補(bǔ)充論據(jù)。

B項(xiàng)只提及“藤蔓植物在增加”，未提及“森林大火”，而題干討論的是“藤蔓

植物”與“森林大火”之間的關(guān)系。

D項(xiàng)只提及“摧毀植物”，但不明確是如何摧毀的，不知道是否引發(fā)“深林大

火”，是不明確項(xiàng)?！具xC】

7.（2019新疆兵團(tuán)）近年來，算法通常與大數(shù)據(jù)結(jié)合，通過打分、排序、評

級的方式在用戶、環(huán)境和推薦對象之間建立聯(lián)系，進(jìn)行自動(dòng)化推薦。全球互聯(lián)網(wǎng)

平臺(tái)紛紛開發(fā)智能推薦系統(tǒng)，大多數(shù)都是根據(jù)用戶使用痕跡進(jìn)行關(guān)聯(lián)推薦。算法

越智能，越能使用戶被“安排”進(jìn)所謂“信息繭房”，即陷入為其量身定制的信

息之中。久而久之，用戶處于信息“自我禁錮”困境，從而失去了解更大范圍事

12

物的機(jī)會(huì)。因此，有專家擔(dān)憂地指出，算法應(yīng)用容易導(dǎo)致人們視野日趨偏狹，思想

日趨封閉、僵化甚至極化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能直接支持專家的觀點(diǎn)？

X電子商務(wù)中的商品推薦、社交網(wǎng)絡(luò)中“你可能認(rèn)識的好友”等都屬于算法

具體應(yīng)用

R算法的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)使用等是開發(fā)者的主觀選擇，其主觀偏見有可能被嵌入

算法系統(tǒng)

C大數(shù)據(jù)背景下，算法技術(shù)門檻高，很多時(shí)候出現(xiàn)問題難以追責(zé)，造成傷害

無從補(bǔ)償

n犯罪風(fēng)險(xiǎn)評估算法通過對居民個(gè)人數(shù)據(jù)資料分析，可以用來預(yù)測公民的

“犯罪指數(shù)”

【解析】7.本題正確率為60%,易錯(cuò)A項(xiàng)。問“最能直接支持專家的觀點(diǎn)”,

加強(qiáng)題，找出論點(diǎn)和論據(jù)。

“有專家擔(dān)憂地指出”引導(dǎo)論點(diǎn)：算法應(yīng)用容易導(dǎo)致人們視野日趨偏狹，思

想日趨封閉、僵化甚至極化。論點(diǎn)討論“算法應(yīng)用”和“視野日趨偏狹，思想日

趨封閉、僵化甚至極化”。

論據(jù)：算法越智能，越能使用戶被“安排”進(jìn)所謂“信息繭房”，即陷入為

其量身定制的信息之中。久而久之，用戶處于信息“自我禁錮”困境，從而失去了

解更大范圍事物的機(jī)會(huì)。

論據(jù)“自我禁錮”與論點(diǎn)“思想日趨封閉”意思相同，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)

充論據(jù)（解釋原因、舉例子）。

A項(xiàng)：討論“算法具體應(yīng)用”，題干討論導(dǎo)致的后果，無關(guān)項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)：“主觀偏見”說明是比較狹隘，比較自我，解釋了為什么算法應(yīng)用容易導(dǎo)

致人們思想日趨封閉，為解釋原因，保留。

C項(xiàng)：題干討論“思想封閉”，選項(xiàng)討論“算法技術(shù)門檻高”，無關(guān)項(xiàng)，排除。D項(xiàng):

討論“算法可以用來預(yù)測犯罪指數(shù)”，論點(diǎn)討論“算法應(yīng)用會(huì)讓人們思

想封閉”，無關(guān)項(xiàng)，排除。[選B]

8.（2017國考）公元250年至800年，瑪雅文明還十分發(fā)達(dá)，城市繁榮，莊

13

稼收成也很喜人。氣候記錄顯示，這一時(shí)期瑪雅地區(qū)的降水量相對較高。此后瑪雅

文明開始衰落。從公元820年左右起，在連續(xù)95年的時(shí)間里，該地區(qū)開始經(jīng)歷斷

斷續(xù)續(xù)的干旱，有些地方的干旱甚至持續(xù)了數(shù)十年之久。許多專家由此認(rèn)為，9世紀(jì)

的氣候變化或許正是瑪雅文明消亡的原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？

A在9世紀(jì)衰退的瑪雅城市大多分布在南部，使用木材進(jìn)行的建造活動(dòng)也大大

減少

B和所有大型農(nóng)耕文明一樣，瑪雅人的社會(huì)很大程度上依賴于農(nóng)作物，干旱

導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減少，嚴(yán)重影響瑪雅人的生存

C大多數(shù)瑪雅城市是在公元850年到925年之間衰落的，和干旱發(fā)生的時(shí)間

高度重合

D公元1000年至1075年期間，瑪雅地區(qū)石雕和其他建造活動(dòng)減少了將近一

半，而那時(shí)當(dāng)?shù)赜忠淮卧馐芰藝?yán)重的旱災(zāi)

【解析】8.本題正確率為72%,易錯(cuò)C項(xiàng)。問“最能支持上述專家的觀點(diǎn)”，

加強(qiáng)題，問啥看啥，找出論點(diǎn)和論據(jù)。

“許多專家由此認(rèn)為”引導(dǎo)論點(diǎn)：9世紀(jì)的氣候變化或許正是瑪雅文明消亡

的原因。論點(diǎn)討論“氣候變化”和“文明消亡”。

論據(jù)：公元250年到800年，瑪雅文明十分發(fā)達(dá)，此后瑪雅文明開始衰落，

從公元820年左右起，在連續(xù)95年的時(shí)間里，該地區(qū)開始經(jīng)歷斷斷續(xù)續(xù)的干旱。

論據(jù)提及“氣候變化"和''文明衰落”

論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)（解釋原因、舉例子）。A

項(xiàng)：未提及“氣候變化”，排除。

B項(xiàng)：提及“文明”和“干旱”，解釋了為什么氣候變化會(huì)導(dǎo)致瑪雅文明消亡，為

解釋原因，保留。

C項(xiàng)：“時(shí)間高度重合”不代表兩件事情有關(guān)系，如老師打了個(gè)噴嚏，龍哥摔了

一跤，兩件事同時(shí)發(fā)生，但不能說是老師打噴嚏導(dǎo)致龍哥摔跤，兩件事情時(shí)間重合,

不能代表有關(guān)系，也不能代表無關(guān)，出現(xiàn)類似的選項(xiàng)，直接排除。

D項(xiàng)：題干討論的時(shí)間是“9世紀(jì)”，選項(xiàng)討論的時(shí)間是“公元1000年至1075

年期間”，選項(xiàng)的時(shí)間與題干時(shí)間完全不同，排除。[選B]

14

常見錯(cuò)誤項(xiàng)：時(shí)間、年代重合

（2017國考）易錯(cuò)項(xiàng)C.大多數(shù)瑪雅城市是在公元850年到925年之間衰落

的，和干旱發(fā)生的時(shí)間高度重合

（2016國考）易錯(cuò)項(xiàng)B.這些蛇紋石化石的年代和特征與伊蘇亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的

一致，而后者曾是一片海底大陸

（2015吉林）易錯(cuò)項(xiàng)D.下巴出現(xiàn)的時(shí)期與人類智力出現(xiàn)巨大飛躍的時(shí)間重

合

【注意】常見錯(cuò)誤項(xiàng)：時(shí)間、年代重合。如2017年國考C項(xiàng)“時(shí)間高度重

合”，2016國考B項(xiàng)“年代和特征與……一致”,2015吉林D項(xiàng)“時(shí)間重合”，以

上均是錯(cuò)誤的迷惑項(xiàng)，是典型的“坑”。

9.（2018國考）開車斗氣、胡亂變線、強(qiáng)行超車等“路怒癥”是一種被稱為

間歇性、暴發(fā)性障礙（IED）的心理疾病。有研究發(fā)現(xiàn)，IED患者弓形蟲檢測呈陽

性的比例是非IED組的兩倍。研究者認(rèn)為，弓形蟲感染有可能是導(dǎo)致包括“路怒癥”

在內(nèi)的IED的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

以下哪項(xiàng)如果為真，無法支持研究者的觀點(diǎn)？

A.感染了弓形蟲的老鼠往往更大膽、更敢于冒險(xiǎn)，也因此更容易被貓抓到B.

弓形蟲使大腦中控制威脅反應(yīng)的神經(jīng)元受到過度刺激，易引發(fā)攻擊行為C.

對弓形蟲檢測呈陽性的IED患者施以抗蟲感染治療之后，沖動(dòng)行為減少D.弓

形蟲是貓身上的一種原生動(dòng)物寄生蟲，但貓是比較溫順的動(dòng)物

【解析】9.本題正確率為90%,易錯(cuò)C項(xiàng)。問“無法支持研究者的觀點(diǎn)”，選

非題，排除3個(gè)加強(qiáng)項(xiàng)，剩余的選項(xiàng)是答案（無關(guān)項(xiàng)或削弱項(xiàng)），找出論點(diǎn)和論

據(jù)。

論點(diǎn)：弓形蟲感染有可能是導(dǎo)致包括“路怒癥”在內(nèi)的IED的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

論據(jù)：IED患者弓形蟲檢測呈陽性的比例是非IED組的兩倍。

論點(diǎn)和論據(jù)均討論“IED”與“弓形蟲”之間的關(guān)系，話題一致，加強(qiáng)可以

解釋原因或舉例子。但選非題可以不預(yù)設(shè)選項(xiàng)，因?yàn)橛?個(gè)加強(qiáng)項(xiàng)，沒有必要都

進(jìn)行預(yù)設(shè)，直接看選項(xiàng)，出現(xiàn)加強(qiáng)項(xiàng)排除即可。

15

A項(xiàng)：”更大膽、更敢于冒險(xiǎn)”說明容易出現(xiàn)過激的行為，舉“老鼠”的例子，說

明弓形蟲感染會(huì)有過激的傾向，可以加強(qiáng)，排除。

B項(xiàng)：解釋了弓形蟲感染為什么會(huì)引發(fā)攻擊行為，為解釋原因，可以加強(qiáng)，

排除。

C項(xiàng)：“抗弓形蟲感染治療后，沖動(dòng)行為減少”證明沖動(dòng)行為與弓形蟲感染有關(guān),

可以加強(qiáng)，排除。

D項(xiàng)：題干討論“弓形蟲感染有可能會(huì)導(dǎo)致‘路怒癥’"，“路怒癥”容易發(fā)脾氣,

而選項(xiàng)說“貓很溫順”，與題干意思相反，是削弱項(xiàng)，當(dāng)選。

答疑：A項(xiàng)“老鼠”不是無關(guān)項(xiàng)，若題干明確強(qiáng)調(diào)了只研究人類的疾病，則

用老鼠舉例的選項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)，但題干沒有說“IED”只是人類的疾病，則也可以用

動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)?！具xD】

加強(qiáng)題型總結(jié)

1.提問為Mil.加強(qiáng)論證”

搭橋qT2.論點(diǎn)?和論據(jù)對企話題不一致

I-」一h：同紂也分論點(diǎn)和論探中的關(guān)飩溝.并肯定論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系

提問為“一提、加俵論證”,JL無環(huán)橋速4

▲'Z.*件："湛侖木行”.即如果謔迨1—錯(cuò)讀的.魅千

論點(diǎn)■■成立了.外:一一是論點(diǎn)戒.立的必矣條件

「斗號塔一H林原因遑，■樸方穌佳論點(diǎn)成立的原因

一何論法i丁■?：證陰論點(diǎn)改立的例子

注意：

加強(qiáng)力度：搭橋/必要條件〉解釋原因〉舉例

必要條件常見表述：可行性分析

常見錯(cuò)誤項(xiàng)：時(shí)間、年代重合/一致，無關(guān)

【注意】加強(qiáng)題型總結(jié)：

1提問為“前提、假設(shè)、加強(qiáng)論證”，論點(diǎn)、論據(jù)話題不一致時(shí)考慮搭橋。

2補(bǔ)充論據(jù)：必要條件、解釋原因、舉例子。

3必要條件常見表述：出現(xiàn)“能/可以做……”“有……資格/能力”是可行

性分析的表述，可以優(yōu)先選擇。

4加強(qiáng)力度：搭橋/必要條件（一般不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)）＞解釋原因》舉例。

5常見錯(cuò)誤項(xiàng)：時(shí)間、年代重合/一致，一般是無關(guān)項(xiàng)。

16

考點(diǎn)三：削弱之否定論點(diǎn)

題干特征：只有論點(diǎn)或論點(diǎn)論據(jù)話題一致

選項(xiàng)特征：與論點(diǎn)表述的意思相反

(1)直接削弱

(2)舉例子

【注意】削弱之否定論點(diǎn)：考查最多、力度最強(qiáng)。

1.題干特征：只有論點(diǎn)或論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

2.選項(xiàng)特征：與論點(diǎn)表述的意思相反。

(1)直接削弱，如“粉筆的老師都有錢"，直接削弱可以說“粉筆的老師都沒

有錢”。

(2)舉例子，如“粉筆的老師都有錢"，舉例削弱可以說“粉筆余凡老師沒有

錢”。

3.削弱力度：否論點(diǎn)＞舉例子。

10.(2020安徽選調(diào))在人工智能計(jì)算能力大幅提升的今天，樂觀派們認(rèn)為

AI接管醫(yī)院只是時(shí)間問題，然而從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路，依然困難重重。以下哪

項(xiàng)如果為真，最有可能削弱上述觀點(diǎn)？

A人們需要對機(jī)器能做什么、不能做什么有清晰的認(rèn)識。目前AI的主要成

就，是給人類醫(yī)生的判斷打底子，而不是自行下達(dá)判斷

B有的病變本身也十分罕見，根本無法形成值得信賴的數(shù)據(jù)庫，現(xiàn)在還無法

像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI

C由于糖尿病十分常見，數(shù)據(jù)積累豐富，再加上對于病變的判定相對簡單，

使用AI技術(shù)診斷糖尿病人的眼底病變已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)

D人和機(jī)器的決策方式并不相同，傳統(tǒng)的自動(dòng)化系統(tǒng)只能在事先設(shè)好的規(guī)則

內(nèi)行事，超出規(guī)則就無能為力了

【解析】10.本題正確率為54%,易錯(cuò)D項(xiàng)。問“最有可能削弱上述觀點(diǎn)”，

找出論點(diǎn)和論據(jù)?！叭欢焙竺媸侵攸c(diǎn)，“從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路”指的是“AI接

管醫(yī)院”，整理論點(diǎn)：AI接管醫(yī)院依然困難重重。

17

本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，考慮直接削弱論點(diǎn)，反著論點(diǎn)說即“AI接管醫(yī)院

沒有困難重重”或“AI可以接管醫(yī)院”。

A項(xiàng)：“目前AI的主要成就，是給人類醫(yī)生的判斷打底子，而不是自行下達(dá)判

斷”說明AI不能“挑大梁”，則不能“接管醫(yī)院”，即有困難，加強(qiáng)項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)：“現(xiàn)在還無法像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI”說明AI無法像真正

的醫(yī)生一樣，即無法“接管醫(yī)院”，存在困難，排除。

C項(xiàng)：“使用AI技術(shù)診斷糖尿病人的眼底病變已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)”說明“AI接管

醫(yī)院”是有可能的，屬于舉例子，可以削弱，保留。

D項(xiàng)：“傳統(tǒng)的自動(dòng)化系統(tǒng)”與題干“人工智能”無關(guān)，主體不一致，排除。

[選C]

考點(diǎn)三：削弱之否定論點(diǎn)

削弱論點(diǎn)的特殊題型（一）

論點(diǎn)：只要考上公務(wù)員，就給你500萬

翻譯：考上一500萬

否定：考上且-500萬若

論點(diǎn)可翻譯為：A-B

否論點(diǎn)：A且-B

【注意】削弱論點(diǎn)的特殊題型一：可以翻譯的論證，削弱題中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)邏

輯關(guān)聯(lián)詞。

1如論點(diǎn)為“只要考上公務(wù)員，就給你500萬”，出現(xiàn)“只要……就……”

可以翻譯，前推后翻譯為“考上一500萬”，當(dāng)“考上”，但“沒有給500萬”時(shí)，

說明“被騙了”，即“考上且-500萬”。

2若論點(diǎn)是“A-B”的形式，否論點(diǎn)為“A且-B”，是互為矛盾的命題。補(bǔ)充

課程中的《學(xué)霸養(yǎng)成課》有真假推理的課程，會(huì)給大家補(bǔ)充矛盾命題，“A-B”

與“A且-B”是矛盾命題中比較經(jīng)典的一種。矛盾命題是最強(qiáng)的削弱，因?yàn)槎?/p>

不能同時(shí)為真，一個(gè)為真，另一個(gè)一定為假。

3若選項(xiàng)為“-A且B”，不能選。如上述例子中，“-考上且500萬”的選項(xiàng)

不能選，因?yàn)檎擖c(diǎn)只針對“考上”的人，若“-考上”，則"500萬”和”-500萬”

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均有可能，無法否定“考上f500萬”，也可以理解為否前無必然。

11.（2015廣州）一個(gè)企業(yè)只有一直在吸納人才和培養(yǎng)人才，才能建立起戰(zhàn)

略性的人才梯隊(duì)。而戰(zhàn)略性的人才梯隊(duì)，是一個(gè)企業(yè)不斷擴(kuò)展其規(guī)模所必須的。

以下哪種情況如果存在，最能削弱以上斷定？

A.甲企業(yè)不斷擴(kuò)展其規(guī)模，但沒有一直在吸納人才

B.乙企業(yè)一直在培養(yǎng)人才，并建立起戰(zhàn)略性的人才梯隊(duì)

C.丙企業(yè)建立起戰(zhàn)略性的人才梯隊(duì)，但并沒有不斷擴(kuò)展其規(guī)模D.

丁企業(yè)沒有不斷擴(kuò)展其規(guī)模，但一直在吸納人才和培養(yǎng)人才

【解析】11.本題正確率為70%,易錯(cuò)C項(xiàng)。問“最能削弱以上斷定”，題干

中出現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)詞，先翻譯題干：

0首句出現(xiàn)“只有……才……”后推前，翻譯為“戰(zhàn)略性人才梯隊(duì)f吸

納人才和培養(yǎng)人才”。

2第二句出現(xiàn)“必須”，誰必須，誰在箭頭后，即“企業(yè)擴(kuò)展規(guī)模一戰(zhàn)略性

人才梯隊(duì)”。

（1）和（2）可以串聯(lián)為“企業(yè)擴(kuò)展規(guī)模一戰(zhàn)略性人才梯隊(duì)一吸納人才和培

養(yǎng)人才”o題干中實(shí)際存在3個(gè)箭頭，削弱可以針對任意一個(gè)箭頭進(jìn)行否定。

A項(xiàng)：“但”為“且”關(guān)系，翻譯為“企業(yè)擴(kuò)展規(guī)模且狽納人才”。在“企業(yè)擴(kuò)

展規(guī)?！迸c“吸納人才和培養(yǎng)人才”之間進(jìn)行否定，是“A且-B”的形式，力度

最強(qiáng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)：翻譯為“培養(yǎng)人才且戰(zhàn)略性人才梯隊(duì)”，是“A且B”的形式，排除。C

項(xiàng)：翻譯為“戰(zhàn)略性人才梯隊(duì)且-企業(yè)擴(kuò)展規(guī)?！?，是“B且-A”，即“-A

且B”形式，無法削弱，排除。

D項(xiàng)：翻譯為"-企業(yè)擴(kuò)展規(guī)模且吸納人才和培養(yǎng)人才”，是“-A且B”形式，

無法削弱，排除?！具xA】

課堂小測驗(yàn)（2016山東）隨著氣候變化，肥料和供水導(dǎo)致了極大的能源和環(huán)

境成本，如何讓作物更好地吸收營養(yǎng)和水就顯得極其重要。因此不少人認(rèn)為只要增

加植物根毛的長度，就可以更有效地吸收水和養(yǎng)分，從而提高作物產(chǎn)量。

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下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A實(shí)踐證明，合理控制光照時(shí)間，并保證同一塊田地間隔播種作物能極大地提

高產(chǎn)量

B根毛的壽命很短，僅能存活2?3周便自行脫落，由于更新很快，植物的

根部總能保持一個(gè)數(shù)量相對穩(wěn)定的根毛區(qū)

C如果植株過于密集而養(yǎng)料不足，即使增加了根毛長度，也無法保證植物的

營養(yǎng)供應(yīng)

D根毛的長度與植物生長激素密切相關(guān)，當(dāng)植物生長激素分泌旺盛時(shí)，根毛

也變長；而生長激素分泌減少時(shí)，根毛也逐漸萎縮

【解析】拓展.課堂正確率為76虬問“最能削弱上述結(jié)論”，題干可以翻譯。

論點(diǎn)：“只要……就……”前推后，翻譯為“增加根毛長度一吸收水和養(yǎng)分，提高

產(chǎn)量”。論點(diǎn)是“A-B”的形式，則找“A且-B”的選項(xiàng)，即“增加根毛長度且-吸

收水和養(yǎng)分，-提高產(chǎn)量”，可以直接對應(yīng)C項(xiàng)，考試時(shí)無需再看其他選項(xiàng)。

A項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)“合理控制光照時(shí)間可以提高產(chǎn)量”，論點(diǎn)討論“增加根毛長度是否

能提高產(chǎn)量”，不能削弱，排除。

B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)“根毛的壽命和數(shù)量”，與題干“根毛長度”無關(guān)，排除。D

項(xiàng)：討論“生長激素”，題干中完全沒有提及，排除。[選C]

【注意】只要論點(diǎn)可以翻譯為“A-B”的形式，削弱則找“A且-B”的選項(xiàng)。

考點(diǎn)三：削弱之否定論點(diǎn)

削弱論點(diǎn)的特殊題型（二）

支持者：是1導(dǎo)致某結(jié)果

反對者：（不是1）,是2導(dǎo)致該結(jié)果

如何削弱反對者？

典型削弱方式：1導(dǎo)致2

【注意】削弱論點(diǎn)的特殊題型（二）：近幾年考頻比較高。

1題干有支持者和反對者兩種觀點(diǎn)，支持者認(rèn)為“是1導(dǎo)致某結(jié)果”；反對

者認(rèn)為“不是1,是2導(dǎo)致該結(jié)果”?！?”和“2”是兩個(gè)不同的事情，反對者可

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能省略“不是1”，直接說“是2導(dǎo)致該結(jié)果”，不管是否說前一句話，均與支持

者觀點(diǎn)相反。

2論點(diǎn)是反對者的觀點(diǎn)，問“如何削弱反對者？”，常規(guī)思維是“不是1導(dǎo)

致該結(jié)果”或者“是2導(dǎo)致該結(jié)果”，但出題人設(shè)置的選項(xiàng)一般是“1導(dǎo)致2”。如

果”1可以導(dǎo)致2”，又因?yàn)椤?導(dǎo)致該結(jié)果”，說明“1”是導(dǎo)致該結(jié)果最初的源

頭，相當(dāng)于否定了“不是1”。

3典型削弱方式：1導(dǎo)致2。

12（2019四川下）有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，人體缺水是導(dǎo)致感冒的原因。反對者則

認(rèn)為，并非是缺水，受涼才是導(dǎo)致感冒的根本原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對者的觀點(diǎn)？

A.人體缺水之后，更容易受涼

B.感冒往往伴隨著發(fā)燒，而發(fā)燒通常會(huì)導(dǎo)致缺水、怕冷

C.即使沒有受涼，人體缺水之后也會(huì)出現(xiàn)很多類似感冒的癥狀D.

受涼之后，更容易導(dǎo)致人體缺水、抵抗力下降，從而引發(fā)感冒

【解析】12.本題正確率為61%,易錯(cuò)C項(xiàng)。問“最能削弱反對者的觀點(diǎn)”,

“反對者”觀點(diǎn)是“并非是缺水，受涼才是導(dǎo)致感冒的根本原因”，即不是缺水

（1）,而是受涼（2）導(dǎo)致感冒。找“1導(dǎo)致2”的選項(xiàng)，即缺水導(dǎo)致受涼。

A項(xiàng)：即缺水導(dǎo)致受涼，說明“缺水”是最初的原因，當(dāng)選。

B項(xiàng)：即感冒會(huì)導(dǎo)致缺水，題干的觀點(diǎn)是缺水導(dǎo)致感冒，選項(xiàng)是對前面觀點(diǎn)的

因果倒置（原因和結(jié)果顛倒），并非削弱“反對者觀點(diǎn)”，排除。

C項(xiàng)：“類似”不一定是感冒，可能是新冠，排除。

D項(xiàng)：即受涼引發(fā)/導(dǎo)致感冒，與論點(diǎn)意思一致，是解釋原因加強(qiáng)，不能削

弱，排除。[選A]

【注意】出現(xiàn)“類似”一般不是正確答案。

13.（2019國家）有研究人員認(rèn)為，人類脫發(fā)是由于營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的。當(dāng)

人體無法吸收到均衡的營養(yǎng)，毛囊就會(huì)萎縮，從而導(dǎo)致脫發(fā)。但是，有反對者認(rèn)

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為，脫發(fā)是由于毛囊受損導(dǎo)致的。當(dāng)毛囊受損后，處于“假性死亡”狀態(tài)，毛囊退

化并萎縮，導(dǎo)致毛發(fā)停止生長，逐漸枯萎脫落。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對者的觀點(diǎn)？

A.毛囊受損是由營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的

B.長期營養(yǎng)不足的人住往頭發(fā)枯黃，易脫發(fā)C.

使用洗發(fā)水也會(huì)對毛囊造成一定程度的損害

D.毛囊受損使其不能從頭皮中吸收營養(yǎng)，從而導(dǎo)致脫發(fā)

【解析】13.本題正確率為61%,易錯(cuò)B項(xiàng)。問“最能削弱反對者的觀點(diǎn)”，

有反對者認(rèn)為“脫發(fā)是由于毛囊受損導(dǎo)致的”，只說明“2導(dǎo)致該結(jié)果"，“遢1”被

省略，要找支持者不一樣的觀點(diǎn)（1）,即“人類脫發(fā)是由于營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的”。

因此反對者完整的觀點(diǎn)：不是營養(yǎng)不均衡（1）,而是毛囊受損（2）導(dǎo)致脫

發(fā)。找“營養(yǎng)不均衡（1）導(dǎo)致毛囊受損（2）”的選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“營養(yǎng)不均衡”是“1”，“承受損”是“2”，即“1導(dǎo)致2”，加強(qiáng)支

持者的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)：典型的偷換概念，選項(xiàng)討論的是“營養(yǎng)不足”，題干討論的是“營養(yǎng)不均

衡”（有的營養(yǎng)素過剩，有的營養(yǎng)素缺乏），無關(guān)項(xiàng)，排除。

C項(xiàng)：未提及“脫發(fā)”這個(gè)結(jié)果，排除。D

項(xiàng)：解釋原因，加強(qiáng)項(xiàng)，排除。[選A]

【注意】削弱反對者，本質(zhì)是加強(qiáng)支持者。

真題鏈接

（2016國考）

論點(diǎn)：不是情緒問題，而是迷走神經(jīng)興奮性的提高……引發(fā)哮喘病

答案D：消極情緒會(huì)提高患者迷走神經(jīng)的興奮性……

（2019四川）

論點(diǎn)：不是缺水，而是受涼導(dǎo)致感冒

答案A.人體缺水之后，更容易受涼

（2019國考）

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論點(diǎn)：不是營養(yǎng)不均衡，而是毛囊受損導(dǎo)致脫發(fā)

答案A.毛囊受損是由營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的

（2019聯(lián)考）

論點(diǎn)：不是CD38和CD157基因，而是催產(chǎn)素決定的社交能力

答案A.CD38和CD157基因控制著催產(chǎn)素的分泌

【注意】題庫中不止這4道特殊削弱題型，國考考查2次，省考考查2次。

論點(diǎn)均是“不是1,而是2導(dǎo)致該結(jié)果”的表述，選項(xiàng)均是“1導(dǎo)致2”的表述，

下次遇到這種題型可以直接秒殺。

14.（2018聯(lián)考）2017年，可以說是我國電影發(fā)展的重要一年。然而，一些

電影從業(yè)者則認(rèn)為：中國是電影大國，但不是電影強(qiáng)國。

以下各項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑這些電影從業(yè)者觀點(diǎn)的是：

A我國電影年產(chǎn)量達(dá)到近800部，位居世界前列；而全年500多億元的總票

房更是穩(wěn)居全球第一

B我國的銀幕總量、觀眾人次已經(jīng)超過電影界長期的領(lǐng)頭羊一一北美市場，

并且，觀眾的電影需求依舊旺盛，我國電影市場的潛力還有待挖掘

C判斷一個(gè)國家是否是電影強(qiáng)國的最主要依據(jù)是其電影的全球競爭力，而國

產(chǎn)電影的市場主要在大陸，和美國等傳統(tǒng)電影強(qiáng)國差距較大，國際票房甚至低于

印度

D中國電影業(yè)受近代中國曲折坎坷的命運(yùn)的決定性影響，它發(fā)展多舛，但自

2002年起，我國電影以奇跡般的發(fā)展速度迅速崛起，并預(yù)計(jì)將在未來10年內(nèi)超

越電影頭號強(qiáng)國美國

【解析】14.本題正確率為70%,易錯(cuò)A項(xiàng)。問“不能質(zhì)疑”，選非題，排除

3個(gè)削弱項(xiàng)，選出無關(guān)項(xiàng)或者加強(qiáng)項(xiàng)。轉(zhuǎn)折之前沒有意義，轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)，“認(rèn)

為”引導(dǎo)論點(diǎn)：中國是電影大國，但不是電影強(qiáng)國。削弱：中國是電影強(qiáng)國。

A項(xiàng)：說明中國電影強(qiáng)，是削弱項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)：“超過電影界長期的領(lǐng)頭羊”說明中國電影強(qiáng)，削弱項(xiàng)，排除。

C項(xiàng)：“和美國等傳統(tǒng)電影強(qiáng)國差距較大，國際票房甚至低于印度”說明中國電

影不強(qiáng)，是加強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)選。

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D項(xiàng)：”并預(yù)計(jì)將在未來10年內(nèi)超越電影頭號強(qiáng)國美國”說明中國電影強(qiáng)，

是削弱項(xiàng)，排除?！具xC】

【注意】出現(xiàn)“如果……那么……”“只有……才……”等邏輯關(guān)聯(lián)詞時(shí)，

考慮先翻譯，而只出現(xiàn)''但"不用翻譯。

考點(diǎn)四：削弱之因果論證

題干特征

論點(diǎn)是因果關(guān)系

...是...的原因；

……導(dǎo)致/造成/使得/有助于/有利于……；

……增加/減少/提高/降低……

【例11生活在農(nóng)村的孩子由于更早接觸到帶菌的物質(zhì)，有更多機(jī)會(huì)與寵物

相處，患過敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。所以，將細(xì)菌消滅得過于徹

底的環(huán)境可能反而會(huì)給兒童的健康帶來危害。

【例2]一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常喝咖啡的成年人患上心臟病的概率是不常喝咖

啡成年人患心臟病概率的2.5倍。由此可以判定，咖啡中的某種物質(zhì)能夠?qū)е氯?/p>

患上心臟疾病。

削弱方式1.

因果倒置

2.他因削弱

【注意】削弱之因果論證：

1.題干特征：論點(diǎn)出現(xiàn)因果關(guān)系的表述，如“……是……的原因；……導(dǎo)致

/造成/使得/有助于/有利于……；……增加/減少/提高/降低……”o

2.例2的論點(diǎn)中，“導(dǎo)致”涉及因果關(guān)系；例1中“所以”之后引導(dǎo)的是論

點(diǎn)，與前面一句構(gòu)成因果關(guān)系。因此，例2就是論點(diǎn)中出現(xiàn)因果關(guān)系的題。

3.削弱方式。

(1)因果倒置。

(2)他因削弱。

24

因果倒置

因果

小明：因?yàn)樽诘谝慌?，所以我學(xué)習(xí)成績好。

因果

小紅：因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績好，所以才坐第一排的。

【因果倒置】把論點(diǎn)中的因果關(guān)系順序顛倒。

【注意】因果倒置：

1.小明說“因?yàn)樽诘谝慌牛ㄒ颍?，所以我學(xué)習(xí)成績好（果）”，論點(diǎn)中自帶

因果關(guān)系，小