專題09：教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 2022年中考物理三輪沖刺寶典提分專題（原卷版）

專題九教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1．（2021·新疆中考真題）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，選取兩支完全相同的蠟燭A、B，是為了探究像與物的____________關(guān)系；玻璃板的厚度對(duì)蠟燭所成的像的大小______（填“有”或“沒(méi)有”）影響；蠟燭所成的像______（填“能”或“不能”）用照相機(jī)拍下來(lái)。2．（2021·廣西中考真題）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm。實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在_______。將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前18cm處，光屏上得到清晰的像。然后在燭焰和凸透鏡之間放置了一個(gè)近視眼鏡片，光屏上燭焰的清晰像變模糊了。若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，應(yīng)將光屏_______凸透鏡。20．（2021·吉林中考真題）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)節(jié)鐵圈的高度，此時(shí)的酒精燈應(yīng)___________（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）；如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__________；圖丙是水的溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像，由圖像可知，水在沸騰的過(guò)程中不斷吸熱，溫度___________。

3．（2021年貴州省黔西南州中考物理試題）在如圖所示的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)中：（1）小鐵球從斜面上滾下，在經(jīng)過(guò)磁鐵附近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的______。（2）在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，會(huì)看到棉花燃繞起來(lái)。這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功。使空氣的內(nèi)能______，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)。4．（2021·吉林中考真題）小明想利用天平測(cè)量木塊的密度（不考慮木塊吸水），如圖所示，實(shí)驗(yàn)方法如下：（1）測(cè)量前，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應(yīng)向___________端調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，然后利用調(diào)好的天平測(cè)出木塊的質(zhì)量為。（2）如圖乙所示，在杯子中倒入適量的水，測(cè)出杯子和水的總質(zhì)量為_(kāi)__________。（3）如圖丙所示，將一個(gè)金屬塊放在木塊上，一起放入杯子中，使木塊恰好浸沒(méi)在水中，測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量為，木塊受到的浮力為_(kāi)__________，木塊的密度為_(kāi)__________。（?。?．如圖所示，用手撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出聲音，聲音是由鋼尺產(chǎn)生的。增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聲音的產(chǎn)生改變，鋼尺的振幅越大，聲音的越大。6．在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，平面鏡水平放置，白紙板要放置在平面鏡上；圖中反射角度數(shù)為；能不能因此得出反射光線和入射光線總是垂直的結(jié)論。7．小明在“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，找來(lái)兩枚完全相同的棋子，是為了比較像和物的關(guān)系；為了確定像的位置，應(yīng)該選擇來(lái)代替平面鏡；為了探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，還應(yīng)準(zhǔn)備的器材是。8．如圖甲所示，是小蕊同學(xué)探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序；實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材之外，還需要的測(cè)量工具是。（2）圖甲裝置中硬紙板的主要作用是。（3）小蕊用質(zhì)量為m1的水做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出圖乙中的a圖線，由a圖象可知：水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度。（4）若換用初溫相同的質(zhì)量為m2（m2＞m1）的水做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線是圖乙中的。（選填“b”“c”或“d”）9．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，量取沙子和水時(shí)，要保證它們的質(zhì)量；用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度升高，能增加；如果采用升高相同溫度，比較加熱時(shí)間的方式，得到的圖象應(yīng)是甲、乙兩種圖象中的。10．如圖甲所示是“探究冰熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化”的圖象。（c水＝4.2×103J/（kg?℃），相同時(shí)間吸收的熱量相同）分析圖象可知：（1）冰的熔點(diǎn)是℃，冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度。（2）該物質(zhì)在第6min時(shí)的內(nèi)能（大于/等于/小于）第8min的內(nèi)能。（3）熔化后水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，其中空燒杯的質(zhì)量是22.4g，則水的質(zhì)量是g，冰熔化過(guò)程中吸收的熱量為J。11．用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。（2）當(dāng)水溫升到92℃時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表。分析數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是℃。時(shí)間/min00.511.522.533.544.5…水的溫度/℃92939495969798989898…（3）在其他條件不變的情況下，僅將水的質(zhì)量減少，重復(fù)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟，在圖乙中大致畫(huà)出“溫度一時(shí)間”的關(guān)系圖象。12．實(shí)驗(yàn)室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有：100g、50g、20g、10g、5g?，F(xiàn)要測(cè)量一物體的質(zhì)量（約為70g）。（1）調(diào)節(jié)橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側(cè)的墊圈，指針就開(kāi)始擺動(dòng)。穩(wěn)定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程為：。（2）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……，當(dāng)放入5g的砝碼時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖乙所示。則接下來(lái)的操作是，直到橫梁恢復(fù)平衡。13．如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較海綿的來(lái)比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做法。（2）通過(guò)比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與的關(guān)系；通過(guò)比較圖和圖兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法是法。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)力。14．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中。（1）如圖所示，為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊A，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2＜F3，圖中F3為N。（2）丙圖中，若增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力（變大/變小/不變），木塊A上面的砝碼（受/不受）摩擦力。（3）比較兩幅圖，可得出：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。15．某同學(xué)為了測(cè)出木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中所受滑動(dòng)摩擦力的大小，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A，應(yīng)使木塊A沿水平桌面做直線運(yùn)動(dòng)。（2）請(qǐng)你畫(huà)出（1）中木塊A的受力示意圖，并分析說(shuō)明這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)能表示木塊A所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)。16．某同學(xué)要測(cè)量一卷粗細(xì)均勻的銅線的長(zhǎng)度，已知銅線的橫截面積S＝5×10﹣3cm2，銅的密度ρ＝8.9g/cm3，他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測(cè)出這卷銅線的質(zhì)量m。②計(jì)算出這卷銅線的長(zhǎng)度l。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）畫(huà)出本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格。（2）測(cè)量銅線質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則該卷銅線的質(zhì)量m=g，銅線的長(zhǎng)度1＝cm。17．如圖所示，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同種液體中，金屬盒面的朝向不同。（1）要觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差相等，必須控制金屬盒面的中心在液體中的相等，由上述實(shí)驗(yàn)可知：液體內(nèi)部某一點(diǎn)，來(lái)自各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是的。（2）不增加器材，用這套裝置還可以探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與的關(guān)系。18．（2021·廣西貴港·中考真題）如圖所示是某物理興趣小組驗(yàn)證“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖。（1）驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的合理順序是______；（填字母代號(hào)）（2）金屬塊浸入溢杯前，溢杯里水面高度應(yīng)______；（3）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是______N；（4）金屬塊的密度為_(kāi)_____kg/m3；（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（5）比較______（填字母代號(hào)）和______（填字母代號(hào)）的操作可得出結(jié)論：浸入液體中的物體所受的浮力大小等于物體排開(kāi)液體所受重力的大小。19．（2021·貴州貴州·中考真題）小寧和同學(xué)一起，利用如圖所示的裝置和鉤碼、細(xì)線“探究杠桿的平衡條件”。（1）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們列出了以下操作步驟A．在杠桿兩側(cè)掛上適當(dāng)?shù)你^碼并移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡B．將杠桿的支點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上C．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡D．記錄數(shù)據(jù)正確的操作順序是：______（填寫(xiě)操作步驟字母）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11100.52021.5624.532202204310▲20（2）在杠桿兩側(cè)掛之前，杠桿靜止時(shí)的狀態(tài)若如圖所示，這時(shí)要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，直到杠桿在水平位置平衡。（3）實(shí)驗(yàn)中，改變動(dòng)力F1和動(dòng)力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)阻力F2和阻力臂，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，杠桿平衡時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示。把表格中漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整______。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：______（填寫(xiě)表達(dá)式）。20．（2021·甘肅蘭州·中考真題）在探究“影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點(diǎn)之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如下表所示：編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)觀察_______來(lái)比較電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫______；（2）選用編號(hào)為A、B的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與______的關(guān)系；（3）選用編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與______的關(guān)系；（4）為了探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。21．如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)相同的透明容器中密封著等量的空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。（1）甲圖所示的裝置用來(lái)探究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，通電一段時(shí)間，（選填“a”或“b”）容器中電流產(chǎn)生的熱量較多；（2）通過(guò)觀察乙圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知（選填“c”或“d”）容器中電阻絲的阻值大。22．（2021·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）如圖為探究通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與______關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，若把電路接在3V的電源上，工作，則電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_____J。23．小謙在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？（1）你的猜想是。（2）小謙用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測(cè)量，他通過(guò)觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來(lái)判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是法。（3）小謙分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大。小月認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互時(shí)，磁體間作用力與距離的關(guān)系。24．（2021·江蘇江蘇·中考真題）如圖所示，在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體AB靜止在磁場(chǎng)中，回路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生？______；讓導(dǎo)體AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，回路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生？______；當(dāng)回路中有感應(yīng)電流時(shí)，將磁極對(duì)調(diào)，改變磁場(chǎng)方向，感應(yīng)電流的方向是否改變？______。25．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，靜止的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的作用，若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向運(yùn)動(dòng)（選填“”左”或“右”）若只將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向運(yùn)動(dòng)（選填“左”或“右”）。26．在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①保持蹄形磁體位置不動(dòng)，讓導(dǎo)線AB在磁場(chǎng)中靜止、豎直向上或向