胡陳小學數(shù)學教研活動記錄

胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年3月1日地點：樓下辦公室出席：全體教師主題：新學期工作安排記錄人：王艷（一）校長講話：

1、對本組上期各項工作給予充分肯定。

2、給本組教師提出希望和要求：勤奮務實、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、學者型的教師，形成自己的教學風格。要有對工作的熱情。對學生要有愛心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學生。要積極勇躍參加各項教育研究活動。鼓勵老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。

（二）教務主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建設(shè)。

2、小黑板工程，教師用書工程。

3、小學生學科學習能力展示活動安排。4、本期教研活動安排（見教研計劃）

6、本期要準備的資料及工作要求。（特別是教學反思和教學設(shè)計的二備、三備）

（三）互動交流：老師們對本期研修工作提出建議和意見胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年3月17日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：理論學習記錄人：王艷主題：《淺談課堂教學中的有效對話》

基礎(chǔ)教育課程改革實驗誤區(qū)：一、數(shù)學課輕了“語”；二、由“滿堂灌”走向“滿堂問”；三、空洞的熱鬧；四、課堂教學的虛化。這些實際問題的存在，使有效學習、有效對話的研究與學習十分必要。真正對話：一是少一點權(quán)威，多一些尊重，在平等中對話。對于教師而言，真正有利于雙方發(fā)展的關(guān)系，既應是朋友，更應是嚴師。常言道：“無規(guī)矩，難以成方圓”，學生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，寬而有限度，嚴而不苛刻。二是少一點預設(shè)，多一些生成，在創(chuàng)造中對話。課堂教學不應是預設(shè)的一成不變的僵化程序，應該是預設(shè)與生成的統(tǒng)一，在預設(shè)中生成，在創(chuàng)造中對話，在對話中發(fā)展。教師必須根據(jù)交流中的這些不確定因素，進行即興設(shè)計，隨時能夠接住學生拋過來的這只球，或回應，或反擊，或再擊、組織、參與、引導。三是少一點批評，多一些贊美，在欣賞中對話。胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2010年4月1日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：小學作業(yè)設(shè)計記錄人：王艷1、

說明本次活動的背景2、

發(fā)布信息：主要談預習作業(yè)和拓展作業(yè)應注意什么？課前的預習作業(yè)要有針對性和目的性。課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。3、

交流：結(jié)合自己平時的教學實踐說說你是如何設(shè)計預習作業(yè)和拓展作業(yè)的？主要遵循了作業(yè)的設(shè)計的哪些特點？鄭鳳英老師發(fā)言。（談預習作業(yè)的設(shè)計）：預習的各個方面大致梳理了一下，歸納為四點：讀、查、思、記。王龍組長發(fā)言：指導學生預習主要從以下四個方面進行：1）讀課文。劃出課文中不認識、不理解的字詞借助工具書或聯(lián)系上下文完成。2）概括課文主要內(nèi)容。在學生讀通讀熟課文的基礎(chǔ)上，讓學生思考課文主要寫了什么，是怎樣寫的，為什么要寫這樣幾個問題。3）質(zhì)疑。涂坤坤老師發(fā)言：1讀課文可以讀給家長，請家長簽字，以便落實。2.課文中所有出現(xiàn)的多音字可以讓學生用〔〕標識出來。{怎樣解決？}3.段落多的課文一定要讓學生標出自然段；4.對于不懂的地方、不懂的問題，根據(jù)農(nóng)村學生實際情況，只需在課文的相關(guān)詞句旁邊打問號就可以了，沒必要課課都摘抄下來。以便減輕學生的學習負擔。胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年4月15日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：精神傳達記錄人：王艷一、外出學習、培訓教師作精神傳達高涵老師參加了精品課堂教學觀摩活動后的總結(jié)體會。首先比較簡要的概括了所聽四堂課的精華所在，然后比較詳細地介紹了自己聽后的一些感想，所體會到、領(lǐng)悟到的一些教學新思想新方法，最后又與自己的教學實際相比較，提出了努力的方向。

這樣的活動，一人培訓人人受用，使其他老師即使沒有外出培訓，也能同樣領(lǐng)略教學新動態(tài)，接受新思想，嘗試新方法。二、組內(nèi)研討課的評課活動每位老師有準備、有重點的進行評課活動。以“體驗式教學中如何落實三維目標”，提高教學的有效性為主題，毫無保留的進行了點評，既提出了值得學習的地方，也指出了商榷的問題。本次活動教研氣氛濃厚，各位老師暢所欲言，取得了教好的效果。

胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年4月29日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：學習教學常規(guī)記錄人：王艷一、教研組長帶領(lǐng)全體成員學習《小學教學常規(guī)》（一）備課（二）上課（三）聽課、評課（四）作業(yè)布置與批改。（五）輔導二、其他（一)、完善常規(guī)工作，規(guī)范集體備課(二)、規(guī)范教研組活動，提高教學實效。（三）、開展多項活動，提高學生素養(yǎng)。

胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年月日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：記錄人：胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年月日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：記錄人：王艷胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：2015年月日地點：樓下辦公室出席：數(shù)學組教師主題：記錄人：王艷胡陳小學數(shù)學教研活動記錄2014-2015學年第二學期時間：20