專題五 力 力和運(yùn)動(dòng)

考點(diǎn)一重力、彈力、摩擦力A組2019年全國(guó)中考題組1.(2019山東青島,4,2分)下列關(guān)于摩擦力的說法,正確的是

()A.發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體間一定會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力B.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反C.一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生摩擦力的作用,同時(shí)自身也受到摩擦力D.滾動(dòng)摩擦一定比滑動(dòng)摩擦小答案

C滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、相互擠壓、接觸面粗糙并有相對(duì)運(yùn)動(dòng),發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩

個(gè)物體間沒有接觸或接觸面光滑,則沒有滑動(dòng)摩擦力,A錯(cuò)誤;滑動(dòng)摩擦力的方向一定與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反,

可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同,也可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反,B錯(cuò)誤;由于物體間力的作用是相互的,當(dāng)一個(gè)

物體對(duì)另一個(gè)物體有摩擦力作用時(shí),它自身也會(huì)受摩擦力的作用,C正確;用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦,但

滾動(dòng)摩擦不一定比滑動(dòng)摩擦小,D錯(cuò)誤。故選C。解題關(guān)鍵本題考查摩擦力的方向、種類及摩擦力產(chǎn)生的條件。要想產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力,物體間要有相對(duì)運(yùn)

動(dòng),物體間一定有彈力作用,接觸面要粗糙。2.(2019天津,4,3分)如圖所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船時(shí),人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。

該現(xiàn)象說明了

()A.力能使物體發(fā)生形變B.物體間力的作用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關(guān)D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)答案

B當(dāng)人用力推另一艘小船時(shí),物體間力的作用是相互的,另一艘小船同時(shí)對(duì)人施加作用力,這個(gè)力

使人和船向相反的方向運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)B正確。3.(2019浙江溫州,13,4分)窗玻璃上趴著一只壁虎(如圖)。水平向右推窗,當(dāng)壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動(dòng)

的過程中,壁虎受到摩擦力的方向是

()

A.豎直向上

B.豎直向下C.水平向左

D.水平向右答案

A

當(dāng)壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動(dòng)的過程中,壁虎和窗玻璃之間相對(duì)靜止,壁虎處于平衡狀態(tài),

壁虎受到重力和摩擦力的作用,重力的方向豎直向下,摩擦力的方向豎直向上。故選A。分析思路壁虎隨著窗玻璃一起勻速運(yùn)動(dòng),壁虎和窗玻璃之間相對(duì)靜止,壁虎處于平衡狀態(tài),根據(jù)其他力的

方向判斷摩擦力的方向。4.(2019四川成都,A16,4分)學(xué)校排球聯(lián)賽中,小婷將迎面而來的球扣向了對(duì)方場(chǎng)地,如圖所示,說明力可以改

變物體的

。排球上有許多花紋,是采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大

。

答案運(yùn)動(dòng)狀態(tài)摩擦解析擊打排球時(shí),改變了排球運(yùn)動(dòng)的方向,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);排球上的花紋增大了排球表

面的粗糙程度,從而增大了摩擦。5.(2019河北,32,4分)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,它的重心在它的

上。圖所示為質(zhì)量分布均

勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板,請(qǐng)用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺(tái)來確定它的重心。

(1)操作方法:

。(2)判斷方法:

即為薄木板的重心。(3)實(shí)驗(yàn)中沒有利用到的物理知識(shí):

。(填寫序號(hào))①二力平衡的條件②重力的方向是豎直向下的③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比答案幾何中心(1)用細(xì)棉線系住薄木板的一小孔,懸掛在鐵架臺(tái)上,用筆和刻度尺沿細(xì)棉線畫出過小孔的豎直線l1;同理,畫

出過另一小孔的豎直線l2(2)兩條直線l1與l2的交點(diǎn)(3)③評(píng)分說明:(1)答案意思表達(dá)合理即可給分,用作圖法描述正確同樣給分。解析形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,它的重心在它的幾何中心。(1)(2)形狀不規(guī)則的薄木板可以用懸

掛法確定重心:用細(xì)棉線懸掛薄木板,畫出薄木板靜止后的重力作用線。再換另一作用點(diǎn)重復(fù)操作,兩條重

力作用線的交點(diǎn)就是薄木板的重心。(3)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是薄木板靜止時(shí),棉線的拉力與木板的重力平衡,

兩個(gè)力方向相反且作用在同一直線上,所以沿棉線畫重力作用線,實(shí)驗(yàn)原理中沒利用到“重力的大小跟物

體質(zhì)量成正比”這一知識(shí)點(diǎn)。6.(2019河南,18,6分)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖所示,鋁塊和木塊的外形相

同,一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板固定不動(dòng),鋁塊通過細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)相連。(忽略滑輪的摩擦)

甲乙丙(1)圖甲中,將鋁塊放在水平木板上,豎直向上拉測(cè)力計(jì),當(dāng)鋁塊沿水平方向做

運(yùn)動(dòng)時(shí),鋁塊所受滑動(dòng)

摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,則F1=

N。(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出:在

相同時(shí),

越大,滑動(dòng)摩擦力越大。(3)圖乙實(shí)驗(yàn)完成后,利用原有器材,還可進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說

明實(shí)驗(yàn)方案:

。(4)請(qǐng)你判斷:圖丙中,鋁塊水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力

(選填“大于”、“等于”或“小于”)圖

甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力。答案(1)(2分)勻速直線1.6(2)(2分)接觸面粗糙程度壓力(3)(1分)將木塊與鋁塊互換位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(4)(1分)等于解析(1)鋁塊在水平木板上被拉動(dòng)時(shí),水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,當(dāng)鋁塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),兩

個(gè)力是一對(duì)平衡力,此時(shí)鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1。從甲圖中可看出測(cè)力計(jì)示數(shù)F1=1.

6N。(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可看出:乙圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大,表示物體受到的滑動(dòng)摩擦力增大;兩次都

是鋁塊和木板接觸,表示接觸面的粗糙程度相同;乙圖中鋁塊上多了一個(gè)木塊,表示壓力增大,由此可以得出

在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論。(3)利用原有器材,進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力大

小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需要注意控制壓力相同。水平面上放置的物體對(duì)支持面的壓力大小等于物體

的重力,所以將木塊與鋁塊互換上下位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)即可。(4)比較圖丙與圖甲可看出:鋁塊在水平木板上運(yùn)

動(dòng)時(shí)對(duì)木板的壓力和接觸面粗糙程度均相同,所以其所受滑動(dòng)摩擦力大小不變。考點(diǎn)二力和運(yùn)動(dòng)1.(2019湖北黃岡,7,3分)中央電視臺(tái)《是真的嗎》某期節(jié)目中,有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一根繩子穿過內(nèi)壁和端

口光滑的空心圓筒,繩子上端系一個(gè)金屬球,下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動(dòng)空心圓筒,使金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)(如

圖)。隨著轉(zhuǎn)速加大,網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng)。下列判斷正確的是

()A.網(wǎng)袋靜止時(shí),它受到的總重力與它對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力B.金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,它受到的重力與繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力C.金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變D.實(shí)驗(yàn)表明,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要力答案

D網(wǎng)袋受到的總重力與網(wǎng)袋對(duì)繩子的拉力沒有作用在同一個(gè)物體上,故不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;

金屬球受到的重力方向豎直向下,繩子對(duì)金屬球的拉力指向運(yùn)動(dòng)軌跡的圓心,兩個(gè)力沒作用在同一直線上,

故不是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤;金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,速度大小和方向都在變化,即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,故C錯(cuò)

誤;轉(zhuǎn)速加大,繩子對(duì)網(wǎng)袋的拉力增大,網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng),說明改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要力,故D正

確。規(guī)律總結(jié)(1)二力平衡的條件:二力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線

上。(2)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。2.(2019內(nèi)蒙古包頭,5,3分)如圖所示是艦載機(jī)飛離甲板的過程,下列說法正確的是

()

A.飛機(jī)在跑道上滑行時(shí)若外力全部消失,會(huì)逐漸停下來B.飛機(jī)起飛時(shí)加速助跑,可獲得更大的慣性,利于升空C.飛機(jī)加速升空,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能增大D.飛機(jī)飛離甲板后,艦艇底部受到水的壓強(qiáng)變小答案

D飛機(jī)滑行時(shí),若外力全部消失,將做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;慣性是物體固有的屬性,其大小與物

體的質(zhì)量有關(guān),與物體的速度無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;飛機(jī)加速升空,動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大,故不是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力

勢(shì)能,C錯(cuò)誤;飛機(jī)飛離甲板后,船身上浮,艦艇底部所處的深度減小,所受水的壓強(qiáng)變小,故D正確。3.(2019山東濰坊,15,4分)(多選)如圖所示,用水平推力F將質(zhì)量均為m的木塊A、B壓在豎直墻面上保持靜止,

下列說法中正確的是

()A.木塊B受到的摩擦力大小一定等于FB.木塊B受到的摩擦力方向豎直向上C.木塊A受到墻面的摩擦力大小等于2mgD.若增大力F,則木塊B受到的摩擦力變大答案

BC

A、B兩木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),所以兩木塊受力平衡,且受到的摩擦力為靜摩擦力。單獨(dú)對(duì)B受力

分析,在豎直方向上B受到A的靜摩擦力大小為mg,方向豎直向上,A錯(cuò)誤,B正確;再以A、B整體為研究對(duì)象,

在豎直方向上A、B整體受到重力2mg和墻的靜摩擦力f,由二力平衡可知,A受墻的摩擦力f大小等于2mg,方

向豎直向上,C正確;在增大F的過程中,靜摩擦力大小不受壓力大小的影響,根據(jù)二力平衡可知,B受到A的靜

摩擦力大小始終等于B的重力mg,方向向上不變,D錯(cuò)誤。故選B、C。審題技巧對(duì)木塊A和B進(jìn)行受力分析,先單獨(dú)分析,再整體分析,根據(jù)二力平衡條件即可得出結(jié)論。解題關(guān)鍵正確理解靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的特點(diǎn)。4.(2019浙江杭州,17,3分)如圖所示,幾個(gè)完全相同的條形磁體疊放在水平桌面上。關(guān)于比較甲、乙兩圖中

桌面受到的壓力的大小,下列說法正確的是

()

A.甲圖中桌面受到的壓力比乙圖大B.乙圖中桌面受到的壓力比甲圖大C.兩圖中桌面受到的壓力相等D.無(wú)法確定答案

C如圖所示,甲、乙兩圖中均為相同的條形磁體,故將兩個(gè)條形磁體作為整體,進(jìn)行受力分析可知,

甲、乙兩圖中磁體對(duì)桌面的壓力大小均等于兩個(gè)磁體總重力大小,故壓力相等。應(yīng)選C。5.(2019河南,10,2分)以下校園活動(dòng)的場(chǎng)景中,有關(guān)說法正確的是

()A.引體向上——人拉住單杠靜止時(shí),單杠對(duì)人的拉力與人的重力平衡B.50m測(cè)試——人沖過終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來,是由于受慣性作用C.排球比賽——將排球向上墊起后,球的動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加D.擲實(shí)心球——若球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失,球?qū)⒇Q直下落答案

A人拉單杠時(shí)受到拉力與重力的作用,因?yàn)槿颂幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以這兩個(gè)力平衡,A項(xiàng)正確。人的慣

性會(huì)讓奔跑的人保持繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)而不能立即停下來,但慣性不是力,所以不能說受到慣性作用,B項(xiàng)

錯(cuò)。排球被墊起后將減速上升,上升過程中排球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,所以動(dòng)能會(huì)減小,重力勢(shì)能會(huì)增加,

C項(xiàng)錯(cuò)。實(shí)心球被向前拋出后,在空中的最高點(diǎn)仍然具有水平向前的速度,此時(shí)若所有外力全部消失,根據(jù)

牛頓第一定律可知實(shí)心球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng),所以D項(xiàng)錯(cuò)。易錯(cuò)警示慣性是物體的一種性質(zhì)而不是力,所以不能說成“慣性作用”。6.(2019江西,5,2分)電燈通過電線掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài),燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)

力,電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì)

力。答案相互作用平衡解析電燈對(duì)電線產(chǎn)生拉力的同時(shí)電線也對(duì)電燈產(chǎn)生拉力,二力作用在不同的物體上,是一對(duì)相互作用

力。對(duì)燈進(jìn)行受力分析,因?yàn)殡姛籼幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以受到電線的拉力與重力是一對(duì)平衡力。知識(shí)拓展作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別主要看兩個(gè)力是否作用在同一物體上。解題關(guān)鍵遇到一對(duì)力的性質(zhì)的判斷,可以對(duì)物體進(jìn)行受力分析,判斷所受力的大小、方向、作用點(diǎn),關(guān)鍵

看作用點(diǎn)是否在同一物體上。7.(2019湖南衡陽(yáng),25,4分)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將鐵球用

細(xì)繩懸于O點(diǎn),小車置于O點(diǎn)正下方水平面上靜止。實(shí)驗(yàn)時(shí),分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。

(1)每次都要讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,是為了使小車在水平面開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的

。(2)下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格,請(qǐng)將(a)中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)序號(hào)水平部分的材料(a)

小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離①毛巾

②棉布

③玻璃板

(3)由實(shí)驗(yàn)可知,水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由此推理得出:如果水平面絕對(duì)光滑,被撞擊后的

小車將做

(選填“加速”“減速”或“勻速”)直線運(yùn)動(dòng)。(4)如果用此裝置探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”,換用不同質(zhì)量的鐵球,每次從圖中A點(diǎn)由靜止釋

放,通過觀察小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離,來探究物體的動(dòng)能與

的關(guān)系。答案(1)速度(2)阻力大小(3)勻速(4)質(zhì)量解析(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),每次讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,鐵球與小車碰撞前減少的勢(shì)能相同,小車在碰撞后獲

得的動(dòng)能相等,故是為了讓小車在水平面開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同。(2)由實(shí)驗(yàn)知,在小車初速度一定時(shí),小車受到的阻力越小,滑行距離越大,所以,記錄數(shù)據(jù)的表格中需要添加

的是阻力大小。(3)由實(shí)驗(yàn)知,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),即小車速度變化越慢,滑行距離越

遠(yuǎn),由此合理推理得出的結(jié)論是:如果水平面絕對(duì)光滑,小車的速度將不再發(fā)生變化,即被撞擊后的小車將做

勻速直線運(yùn)動(dòng)。(4)換用不同質(zhì)量的鐵球,每次從圖中A點(diǎn)由靜止釋放,通過觀察小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離,可以探究物體的

動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。考點(diǎn)一重力、彈力、摩擦力B組2015—2018年全國(guó)中考題組1.(2018北京,6,2分)下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是

()A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘C.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油答案

D防滑手套是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;用力捏閘是通過增大壓力來增

大摩擦,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;凹凸不平的花紋使接觸面變粗糙來增大摩擦,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;給自行車的車軸加潤(rùn)滑油可

使接觸面間形成油膜,使接觸面分離來減小摩擦,D選項(xiàng)正確。2.(2018廣東深圳,21,1.5分)如圖所示,物體沿斜面勻速下滑,關(guān)于物體受力分析正確的是

()

答案

D物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力,選D。3.(2018福建A,23,2分)如圖,水杯靜止在水平桌面上,O是水杯的重心。在圖中畫出水杯受力的示意圖。

答案如圖所示

解析靜止在水平桌面上的水杯受到兩個(gè)力作用,重力和水平桌面對(duì)水杯的支持力,重力是豎直向下的,支

持力是豎直向上的,兩者大小相等。4.(2018四川成都,A27,8分)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:(1)測(cè)量物體重力前,除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在

方向調(diào)零。(2)測(cè)量物體重力時(shí),應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于

狀態(tài),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力。(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示,其讀數(shù)為

N。(4)實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出:“還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同,他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認(rèn)為

同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。答案(1)豎直(2)靜止(3)1.8(4)小虹解析(1)彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零,是為了消除彈簧本身重力的影響。(2)測(cè)量物體重力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)一定要在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)讀數(shù)。(3)讀數(shù)時(shí)要看清量程和分度值。測(cè)力計(jì)示數(shù)為9×0.2N=1.8N。(4)選用不同的物體多次實(shí)驗(yàn)使規(guī)律更有普遍性?？键c(diǎn)二力和運(yùn)動(dòng)1.(2018天津,4,3分)如圖所示,用線將燈懸掛在天花板上。當(dāng)燈靜止時(shí),燈所受拉力的平衡力是

()

A.線所受的重力

B.燈所受的重力C.燈對(duì)線的拉力

D.線對(duì)天花板的拉力答案

B二力平衡應(yīng)滿足的條件是作用在同一物體上,大小相等,方向相反,在同一直線上。燈所受拉力

與燈受到的重力滿足這四個(gè)條件,是一對(duì)平衡力,故選擇B。解題關(guān)鍵要記住平衡力的四個(gè)條件:同物,等值,反向,共線。易錯(cuò)警示不能認(rèn)真分析是哪個(gè)物體受到的力,力的方向怎樣,這是出錯(cuò)的主要原因。例如“燈對(duì)線的拉

力”受力物體是線,方向?yàn)樨Q直向下。2.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,5,2分)如圖所示,一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長(zhǎng)的磁性平板上,在豎直向上拉力F

的作用下,鐵塊豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是

()A.磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力和鐵塊對(duì)磁性平板的吸引力是一對(duì)平衡力B.拉力和重力是一對(duì)相互作用力C.若一切力突然消失,鐵塊會(huì)一直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.鐵塊受到的滑動(dòng)摩擦力方向豎直向上答案

C磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力和鐵塊對(duì)磁性平板的吸引力是一對(duì)相互作用力,A錯(cuò)誤;一對(duì)相互作用

力作用在兩個(gè)物體上,拉力和重力都作用在鐵塊上,不是一對(duì)相互作用力,B錯(cuò)誤;若一切力突然消失,向上運(yùn)

動(dòng)的鐵塊由于慣性會(huì)一直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),C正確;鐵塊相對(duì)于磁性平板向上運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力

方向豎直向下,D錯(cuò)誤。故正確選項(xiàng)為C。易錯(cuò)警示一對(duì)平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,一對(duì)相互作用力是分別作用在發(fā)生相互作用的兩個(gè)

物體上的兩個(gè)力,要注意二者的區(qū)別。由牛頓第一定律可知,當(dāng)物體所受的力突然消失,物體將保持原來的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即靜止的將永遠(yuǎn)靜止下去,運(yùn)動(dòng)的將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。3.(2017四川成都,A16,4分)2017年5月18日,由中國(guó)自主研制的“直-19E”出口型武裝直升機(jī)首飛成功。如

圖所示,當(dāng)直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上時(shí),它受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)

(選填“相互

作用力”或“平衡力”)。當(dāng)直升機(jī)在豎直方向加速升空時(shí),飛行員受到的合力

(選填“向上”、

“向下”或“為零”)。

答案平衡力向上解析直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上,處于平衡狀態(tài),所受到的重力和支持力平衡;在豎直方向上加速升空時(shí),

受非平衡力,向上的力大于向下的力,則飛行員受到的合力大小等于兩個(gè)力之差,方向與較大的力方向相同,

即向上。思路分析物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到平衡力作用;物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),受非平衡力,當(dāng)所

受合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí),做加速運(yùn)動(dòng);當(dāng)所受合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí),做減速運(yùn)動(dòng);當(dāng)所受合力方

向與運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上時(shí),運(yùn)動(dòng)方向改變。易錯(cuò)警示平衡力與相互作用力容易混淆,要注意區(qū)分,平衡力作用在一個(gè)物體上,相互作用力作用在兩個(gè)

物體上。4.(2017黑龍江哈爾濱,49,5分)實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不

計(jì)。

甲乙

丙(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向

,大小

;當(dāng)左

右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3

F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車

將做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5

F6。(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車的情況。這樣做可以探究什么問題?(3)對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),當(dāng)小車靜止時(shí),水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何?還能看出小車受非平

衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣?答案(1)(2分)相反相等等于小于(2)(1分)同時(shí)作用在小車上、不在同一直線上大小相等的兩個(gè)力,能否平衡?(3)(2分)大小相等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變解析(1)甲中小車靜止,受力平衡,則F1、F2的方向相反,大小相等;左右兩邊同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),小車仍靜

止,則F3、F4的方向相反、大小相等;當(dāng)右端再掛一個(gè)鉤碼時(shí),小車做變速運(yùn)動(dòng),受力不平衡,此時(shí)F5<F6。(2)將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩繩對(duì)小車的拉力不在同一直線上,松手后,小車若不能靜止,說明同時(shí)作用在小車

上、不在同一直線上的大小相等的兩個(gè)力,不是一對(duì)平衡力。(3)由甲、乙兩圖可知,小車靜止時(shí),水平方向受到的兩個(gè)力大小相等;由丙圖可知,小車受非平衡力作用時(shí),

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變?？键c(diǎn)一重力、彈力、摩擦力C組教師專用題組1.(2019湖南衡陽(yáng),6,2分)九年級(jí)的小明同學(xué)參加了2019年衡陽(yáng)市體育測(cè)試,下列說法不正確的是

()A.小明跑步?jīng)_過終點(diǎn)不能立即停下來,是因?yàn)槭艿綉T性作用B.小明跑步穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力C.跳繩時(shí)手對(duì)繩施加了力,同時(shí)繩也對(duì)手施加了力D.投擲實(shí)心球時(shí),實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,小明對(duì)實(shí)心球沒有做功答案

A小明跑步?jīng)_過終點(diǎn)不能立即停下來,是由于小明具有慣性,故A錯(cuò)誤;跑步穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有凹凸

不平的花紋,是為了在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故B正確;力具有相互性,跳繩

時(shí)手對(duì)繩施加力的同時(shí),繩也對(duì)手施加了力,故C正確;投擲實(shí)心球時(shí),實(shí)心球離開手在空中運(yùn)動(dòng)過程中,不再

受手的推力,所以小明對(duì)它沒有做功,故D正確。2.(2018吉林長(zhǎng)春,8,2分)下列實(shí)例中增大摩擦的方法與其他三個(gè)不同的是

()A.舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉

B.足球守門員戴防滑手套C.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋

D.自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車答案

D舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉,足球守門員戴防滑手套,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋,都是通過增大接觸

面的粗糙程度來增大摩擦;自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車,是通過增大壓力來增大摩擦。故選擇D。3.(2018遼寧沈陽(yáng),4,2分)自行車是常見的交通工具,騎車出行既健康又環(huán)保。周末小華騎自行車去森林公

園,下列說法正確的是

()A.以正在騎行的小華為參照物,路邊的樹木是靜止的B.上坡前,小華用力蹬腳踏板,是為了增大慣性C.自行車把手上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦D.勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),自行車和人構(gòu)成的整體處于平衡狀態(tài)答案

C以正在騎行的小華為參照物,路邊樹木的相對(duì)位置在改變,故路邊的樹木是運(yùn)動(dòng)的,A項(xiàng)錯(cuò);上坡

前小華用力蹬腳踏板,是為了增大速度,增加動(dòng)能,而慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變,則慣性不變,B項(xiàng)

錯(cuò);自行車把手上凹凸不平的花紋是為了增大粗糙程度,從而增大摩擦,C項(xiàng)正確;勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),自行車和人構(gòu)

成的整體運(yùn)動(dòng)方向改變,受力不平衡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。選C。知識(shí)歸納(1)慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),故用力蹬腳踏板不能增大慣性;(2)增大有益摩擦的方法有兩種:增大壓力和增大接觸面的粗糙程度。易錯(cuò)警示

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),自行車和人構(gòu)成的

整體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,故車和人處于非平衡狀態(tài)。4.(2017甘肅蘭州,5,3分)在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動(dòng)。增大推力使物體開

始運(yùn)動(dòng),當(dāng)推力為30N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。撤去推力后,物體運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小,下列判斷正確的是

()A.用10N的力沿水平方向推物體時(shí),物體所受摩擦力為零B.撤去推力后,物體所受摩擦力逐漸減小C.物體運(yùn)動(dòng)速度減小的過程中,所受摩擦力逐漸增大D.物體在該路面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小始終不變答案

D用10N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動(dòng),此時(shí)推力與摩擦力平衡,大小相等,A錯(cuò)誤;滑動(dòng)摩

擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),這兩個(gè)影響因素沒有改變時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小不變,B、C錯(cuò)誤,

D正確。故選D。解題關(guān)鍵物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到平衡力的作用;滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、

接觸面粗糙程度有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān)。易錯(cuò)警示用10N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動(dòng),不要認(rèn)為不受摩擦力,此時(shí)摩擦力與推力平衡。5.(2016江蘇南京,11,2分)用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體,沿同一水平面做直線運(yùn)動(dòng)。第一

次拉力為10N,物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力對(duì)物體做了20J的功;第二次將拉力增大為20N,拉力對(duì)物體

做了48J的功。分析兩次做功過程,以下判斷正確的是

()A.第一次物體受到的摩擦力是10N,物體運(yùn)動(dòng)了1mB.第一次物體受到的摩擦力是20N,物體運(yùn)動(dòng)了2mC.第二次物體受到的摩擦力是10N,物體運(yùn)動(dòng)了2.4mD.第二次物體受到的摩擦力是20N,物體運(yùn)動(dòng)了4.8m答案

C第一次拉動(dòng)物體時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以f1=F1=10N,第二次拉動(dòng)物體時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小不

變,f2=10N,而拉力F2=20N,所以物體將會(huì)加速運(yùn)動(dòng)。由題意知W1=20J,所以s1=

=2m;W2=48J,F2=20N,所以s2=

=2.4m。故正確選項(xiàng)為C。6.(2015吉林長(zhǎng)春,5,2分)下列實(shí)例中,能增大摩擦的是

()A.行李箱下安裝輪子B.自行車的車軸處加潤(rùn)滑油C.輪胎表面凹凸不平的花紋D.氣墊船行駛時(shí)船體與水面脫離答案

C行李箱下安裝輪子,變滑動(dòng)為滾動(dòng),減小了摩擦;車軸處加潤(rùn)滑油、氣墊船行駛時(shí)船體與水面脫

離,均是使接觸面分離,減小了摩擦,所以選C。7.(2019湖南長(zhǎng)沙,28,4分)如圖所示,用細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng),這說明力可以改變

物體的

(選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”)。如果這時(shí)橡皮所受所有的力都突然消失,橡皮將做

運(yùn)動(dòng)。答案運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線解析橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng),橡皮的運(yùn)動(dòng)方向不斷發(fā)生變化,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果這時(shí)

橡皮所受的力都突然消失,由牛頓第一定律可知,橡皮將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。解題關(guān)鍵本題關(guān)鍵在于對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變的理解和牛頓第一定律的應(yīng)用。8.(2019天津,15,4分)自行車中有很多設(shè)計(jì)利用了物理知識(shí)。例如,輪胎上刻有凹凸不平的花紋,這是為了增

大

;車座設(shè)計(jì)得寬大柔軟,這是為了減小

。答案摩擦壓強(qiáng)解析輪胎上刻有凹凸不平的花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;車座寬大柔軟,是通過增大

受力面積來減小壓強(qiáng)。9.(2016吉林,11,2分)如圖是小雪制作的“抓魚手套”。她在普通橡膠手套的著力處增加幾個(gè)尼龍搭扣的

小勾面,這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的

,從而增大了

,使人更容易把魚抓牢。答案粗糙程度摩擦力(或摩擦)解析橡膠手套的著力處增加尼龍搭扣的小勾面,使接觸面更粗糙,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩

擦,從而使人更容易把魚抓牢。10.(2015河南,7,2分)如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足夠長(zhǎng)的水平面向右做減速直線運(yùn)

動(dòng)。假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),重力突然消失,請(qǐng)推斷物體的運(yùn)動(dòng)情況將是:

,簡(jiǎn)要說明你的推理過

程:

。答案水平向右勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)重力消失時(shí),物體所受支持力消失,摩擦力也同時(shí)消失,此物體將不受力,向右

做勻速運(yùn)動(dòng)(其他答案只要合理均可)解析摩擦力產(chǎn)生的條件之一是接觸的物體間有相互的壓力,水平面上自由放置的物體所受重力消失時(shí)對(duì)

水平面的壓力也就消失,摩擦力也就消失,所以物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將保持不變而做勻速直線運(yùn)動(dòng)。解題關(guān)鍵要知道本題中重力與壓力、壓力與摩擦力之間有什么關(guān)系。評(píng)析本題考查學(xué)生的推理能力和對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理解,學(xué)生可以根據(jù)已學(xué)的斜面小車實(shí)驗(yàn)通過知識(shí)遷

移來解答,要求學(xué)生有良好的邏輯表達(dá)能力。11.(2018山西,34,4分)小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,制作一個(gè)

簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一:讓橡皮筋在豎直方向自由下垂,當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí),在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻

度。再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí),在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的

刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。拉力F/N01234橡皮筋伸長(zhǎng)ΔL/cm01.23.46.19.9(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中繪制出ΔL-F圖像。(2分)

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二:標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同,然后再用彈簧測(cè)

力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,使拉力示數(shù)為4N,在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度,在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份,

標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),標(biāo)注刻度時(shí),你會(huì)選擇方案一還是方

案二,并說明理由。

(2分)答案(1)如圖所示

(2)方案一,理由為拉力越大,橡皮筋伸長(zhǎng)越長(zhǎng),但伸長(zhǎng)量跟所受拉力不成正比。解析(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),采用描點(diǎn)作圖繪制出ΔL-F圖像。(2)從方案一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,拉力越大,橡皮筋伸長(zhǎng)越長(zhǎng),橡皮筋伸長(zhǎng)量與拉力不成正比,標(biāo)注的刻度應(yīng)

該是不均勻的,所以應(yīng)選擇方案一。12.(2016寧夏,38,4分)如圖1所示,小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著

木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng),通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力,分別

測(cè)出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)應(yīng)壓力F壓關(guān)系的

圖像。

圖1

圖2(1)(2分)分析圖像甲或乙可知,木塊對(duì)木板的

越大,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大;比較圖像可

知,

(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙。(2)(2分)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”,于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置,將彈簧測(cè)

力計(jì)固定,改為拉動(dòng)平板小車,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車時(shí),木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?/p>

。這

樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是

。答案(1)壓力(1分)甲(1分)(2)水平向左(填向左也可以)(1分)即使小車不做勻速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)讀數(shù)也不會(huì)產(chǎn)生影響。(因?yàn)槟緣K是靜止的,水平方向受到的彈簧測(cè)力計(jì)的

拉力和受到的摩擦力是平衡力)?；虼鸪觥皬椈蓽y(cè)力計(jì)固定后,示數(shù)穩(wěn)定”(1分)解析(1)分析圖像可看出f摩隨F壓變大而變大。壓力F壓相同時(shí),甲對(duì)應(yīng)的摩擦力大于乙對(duì)應(yīng)的摩擦力,所以

甲木板更粗糙。(2)向左拉動(dòng)平板小車時(shí),木塊相對(duì)小車向右運(yùn)動(dòng),所以受到的摩擦力方向向左。改進(jìn)后的

方法中雖然木塊相對(duì)小車運(yùn)動(dòng),仍受滑動(dòng)摩擦力,但彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)于木塊和桌面靜止,便于讀數(shù),誤差更小。評(píng)析本題對(duì)摩擦力的考查角度新,要求學(xué)生能從圖像中發(fā)現(xiàn)影響摩擦力大小的因素。試題難度較大。13.(2016新疆烏魯木齊,20,5分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做

成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮

筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

圖甲圖乙

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為

cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為

cm。(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋

制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋

制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高(均選填“A”或“B”)。(3)將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)的橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能夠測(cè)量力的最大值為

N。答案(1)168(2)B

A(3)20解析(1)由圖乙可知,當(dāng)F=8N,ΔxA=16cm,ΔxB=8cm。(2)在伸長(zhǎng)量相同的情況下,B橡皮筋所需的拉力大,故用B制成的測(cè)力計(jì)量程大;在相同的拉力下,A橡皮筋伸

長(zhǎng)量大,故用A橡皮筋做成的測(cè)力計(jì)分度值更小,精確程度更高。(3)兩根細(xì)的橡皮筋并聯(lián)使用時(shí),即兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián),A的最大伸長(zhǎng)量為20cm,拉力為10N,則并聯(lián)后總拉力

為20N。14.(2015上海,15)為了探究影響物體受到滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某小組同學(xué)利用木塊A、砝碼B、彈簧測(cè)

力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊,然后通過在木塊A上

增加砝碼B以改變A對(duì)桌面的壓力大小,并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力大小,研究過程如圖(a)、

(b)和(c)所示,三次實(shí)驗(yàn)中木塊A的速度大小關(guān)系為v1=v3>v2。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果,然后歸納

得出初步結(jié)論。①比較(a)和(b)兩圖可知:

。②比較(a)和(c)兩圖可知:

。

答案①當(dāng)壓力一定時(shí),物體在同一接觸面上受到的滑動(dòng)摩擦力大小與其運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)②在同一接觸面上,壓力大,物體受到的滑動(dòng)摩擦力大解析采用控制變量法并根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可歸納得出結(jié)論?？键c(diǎn)二力和運(yùn)動(dòng)1.(2019河北,19,2分)如圖所示與慣性有關(guān)的做法中,屬于防止因慣性造成危害的是

()

答案

A當(dāng)緊急剎車時(shí),車速突然減小,人由于慣性保持原來的向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),身體會(huì)向前傾,這時(shí)安全

帶會(huì)起保護(hù)作用,阻礙人向前猛烈傾倒,對(duì)人產(chǎn)生向后的作用,從而防止因慣性帶來的危害,A正確;旋轉(zhuǎn)雞蛋

區(qū)分生、熟,跳遠(yuǎn)助跑,撞擊錘柄使錘頭套牢都是利用慣性的實(shí)例,故B、C、D錯(cuò)誤。解題關(guān)鍵明確對(duì)慣性的理解:慣性是維持物體原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的一種性質(zhì)。物體原來的速度是1m/s

就要維持1m/s,原來的速度是100m/s就要維持100m/s。若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變必然是受到力的作

用。知識(shí)拓展對(duì)于正在旋轉(zhuǎn)的雞蛋,用手去輕輕按一下,當(dāng)把手拿開之后,如果是生雞蛋,蛋殼雖有停止轉(zhuǎn)動(dòng)的

趨勢(shì),但是里面的蛋白、蛋黃是液體,具有慣性,會(huì)保持原來轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài),所以還會(huì)帶動(dòng)蛋殼繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)一會(huì)兒;

而熟雞蛋的蛋殼、蛋白、蛋黃已經(jīng)結(jié)為一個(gè)整體,所以當(dāng)手輕輕一按就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。2.(2019湖南長(zhǎng)沙,25,3分)如圖所示,穿著旱冰鞋的小玲用手推墻后,她由靜止開始向后退。下列說法中正確

的是

()A.小玲后退的過程中,她的慣性逐漸變小B.小玲后退的過程中,一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.小玲推墻時(shí),墻對(duì)小玲的作用力等于小玲對(duì)墻的作用力D.小玲推墻時(shí),墻對(duì)小玲的作用力和小玲對(duì)墻的作用力是一對(duì)平衡力答案

C慣性是物體的一種固有屬性,只與物體質(zhì)量有關(guān),故A錯(cuò)誤;小玲后退的過程中,還受到摩擦阻力

的作用,速度越來越慢,故B錯(cuò)誤;小玲推墻時(shí),墻對(duì)小玲的作用力和小玲對(duì)墻的作用力是一對(duì)相互作用力,兩

力的大小相等,故C正確,D錯(cuò)誤。解題關(guān)鍵本題圖來源于書本,關(guān)鍵在于對(duì)相互作用力和平衡力的區(qū)分。3.(2019四川成都,A7,2分)如圖所示,“和諧號(hào)”動(dòng)車滿載旅客從成都東站緩緩駛出前往西安。下列說法正

確的是

()A.坐在列車上的乘客相對(duì)于車站是靜止的B.列車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),列車的慣性減小了C.列車受到的牽引力和鐵軌對(duì)它的支持力是平衡力D.列車加速前進(jìn)時(shí),它受到的牽引力大于它受到的阻力答案

D坐在列車上的乘客相對(duì)于車站的位置在改變,故乘客相對(duì)于車站是運(yùn)動(dòng)的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;列車的慣性

大小與其質(zhì)量有關(guān),而與其速度無(wú)關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;牽引力是水平方向的力,與支持力不在同一直線上,故兩力不

可能是一對(duì)平衡力,C項(xiàng)錯(cuò)誤;列車加速前進(jìn)時(shí),合力方向沿列車前進(jìn)方向,牽引力大于阻力,D項(xiàng)正確。規(guī)律總結(jié)1.一對(duì)平衡力滿足4個(gè)條件:作用在同一物體上;大小相等;方向相反;作用在同一直線上。2.慣性大小與物體質(zhì)量有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。3.物體受到平衡力作用時(shí),將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體受到非平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改

變。4.(2019廣東廣州,8,3分)靜止在水平地面上的密閉裝置內(nèi)部如圖甲所示,裝置內(nèi)部固定著一根豎直的桿,桿

頂有一小球,忽略桿和球間的摩擦。由于裝置開始沿某一水平方向做直線運(yùn)動(dòng),小球從桿上落下,剛離開桿

時(shí)的俯視圖如圖乙所示。請(qǐng)由此判斷裝置是向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

()

圖甲圖乙裝置內(nèi)的俯視圖

A.東

B.南

C.西

D.北答案

B當(dāng)裝置沿某一水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),小球由于具有慣性,要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),則相對(duì)于桿向相反

方向運(yùn)動(dòng),故從俯視圖可判斷裝置向南運(yùn)動(dòng)。5.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,5,2分)小明開著小貨車運(yùn)送貨物,貨車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正

確的是

()A.小貨車所受的重力與路面對(duì)小貨車的支持力是一對(duì)平衡力B.小貨車行駛過程中以路邊的樹木為參照物,車是靜止的C.小貨車剎車后還要滑行一段距離,是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D.小貨車對(duì)公路的壓力與公路對(duì)小貨車的支持力是一對(duì)相互作用力答案

D小貨車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),小貨車和貨物的總重力與地面對(duì)小貨車的支持力平衡,故

A項(xiàng)錯(cuò)誤;行駛過程中,以路邊的樹木為參照物,小貨車的位置發(fā)生變化,故車是運(yùn)動(dòng)的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;小貨車剎車

后滑行一段距離,是由于車具有慣性,但慣性不是力,C項(xiàng)錯(cuò)誤;小貨車對(duì)公路的壓力與公路對(duì)小貨車的支持

力作用在兩個(gè)物體上,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,是一對(duì)相互作用力,D項(xiàng)正確。知識(shí)歸納(1)物體受到平衡力作用時(shí)將會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與速度大小無(wú)關(guān);慣性是物體本身的一種屬性,慣性不是力。(3)一對(duì)平衡力滿足4個(gè)條件:同物,等值,反向,共線。一對(duì)相互作用力滿足4個(gè)條件:異物,等值,反向,共線。6.(2018北京,13,2分)在圖所示實(shí)驗(yàn)中,將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡

如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平

桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是

()

A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力B.磁鐵對(duì)小鐵球沒有作用力C.力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向D.力可以使小鐵球發(fā)生形變答案

C小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾¤F球具有慣性,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;磁鐵使小鐵球改變了運(yùn)動(dòng)方向,說

明磁鐵對(duì)鐵球有作用力,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,小鐵球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,是因?yàn)槭?/p>

到了磁鐵的吸引力,C選項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向,不能說明力可以使小鐵球

發(fā)生形變,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。解題關(guān)鍵力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,小鐵球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,說明它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,一

定是受到了力的作用,磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力使小鐵球運(yùn)動(dòng)方向改變了。7.(2017陜西,2,2分)地鐵極大方便了人們的出行,下列說法正確的是

()A.地鐵列車運(yùn)行時(shí)相對(duì)于站臺(tái)是靜止的B.若從地面入口到地下站臺(tái)共100個(gè)步行臺(tái)階,則站臺(tái)到地面的豎直高度約50mC.地鐵列車啟動(dòng)時(shí)速度越來越快是因?yàn)槭艿椒瞧胶饬Φ淖饔肈.地鐵列車剎車后不能立即停止是因?yàn)槭艿綉T性的作用答案

C運(yùn)行時(shí),地鐵列車相對(duì)于站臺(tái)位置發(fā)生了變化,因此是運(yùn)動(dòng)的;100階臺(tái)階的高度大約是18m;物體

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,說明受到的一定是非平衡力;地鐵列車剎車后不能立即停止是因?yàn)榫哂袘T性,而不能說

受到慣性的作用,故選C。解題關(guān)鍵研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),假定不動(dòng)的物體叫參照物,與參照物相比,物體位置有變化,說明物體在運(yùn)動(dòng);物

體位置沒有變化,說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。慣性不是力,因此“受到慣性的作用”“慣性力”等說法是錯(cuò)

的。8.(2018江西,13,3分)如圖所示,王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn),下列說法正確的是

(

)

A.汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B.汽車所受的推力與地面對(duì)汽車的摩擦力是一對(duì)平衡力C.汽車所受的重力與汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D.汽車對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚?duì)相互作用力答案

B汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車的支持力,兩者的受力物體不是同一個(gè)物體,故不是一對(duì)平衡

力,所以A項(xiàng)錯(cuò)。因?yàn)槠囁絼蛩傩旭?所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力,B項(xiàng)正確。汽

車豎直方向受到的重力與它對(duì)地面的壓力方向都豎直向下,故不是一對(duì)相互作用力,C項(xiàng)錯(cuò)。汽車對(duì)王爺爺

的推力與地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮Χ甲饔迷谕鯛敔斏砩?不是一對(duì)相互作用力,D項(xiàng)錯(cuò)。易錯(cuò)點(diǎn)撥四個(gè)選項(xiàng)都需對(duì)物體進(jìn)行受力分析,僅憑文字很容易分析錯(cuò)誤,所以應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)夭捎卯嫴輬D的

方法來幫助構(gòu)建出物理情景進(jìn)行分析。9.(2017黑龍江哈爾濱,27,2分)用彈簧測(cè)力計(jì)兩次水平拉同一木塊,使它在同一水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),

圖乙是它運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖像,下列說法正確的是

()

圖甲圖乙A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2NB.木塊第一次和第二次速度之比為1∶2C.木塊兩次受到滑動(dòng)摩擦力之比為1∶1D.相同時(shí)間內(nèi)拉力兩次對(duì)木塊做功之比為1∶1答案

C圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,讀數(shù)為3.4N,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖中t=8s時(shí),第一次路程為40cm,第

二次路程為20cm,故速度之比為2∶1,B項(xiàng)錯(cuò)誤;木塊兩次均做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊對(duì)木板的壓力和接觸面的

粗糙程度均相同,故滑動(dòng)摩擦力大小相等,C項(xiàng)正確;兩次拉動(dòng)過程中,拉力與摩擦力均平衡,因此兩次拉力大

小相等,相同時(shí)間移動(dòng)距離不同,根據(jù)W=Fs可知,相同時(shí)間內(nèi)拉力做功不同,D項(xiàng)錯(cuò)誤,故選擇C。知識(shí)歸納滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),與速度大小無(wú)關(guān)。思路分析

s-t圖線是過原點(diǎn)的直線,表示木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);s-t圖線的傾斜程度不同,表明速度大小不

同。10.(2016河北,21,3分)(多選)如圖所示,將一木塊放在彈簧上,用手壓木塊,彈簧被壓縮。松開手,木塊豎直向

上飛起直到最高點(diǎn)。下列說法正確的是

()A.手壓木塊時(shí),手對(duì)木塊的壓力與彈簧對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力B.彈簧恢復(fù)原狀過程中,彈性勢(shì)能不變C.木塊在沒有離開彈簧前,所受彈力方向豎直向上D.木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),只受到重力作用答案

CD手壓木塊時(shí),木塊的重力、手對(duì)木塊的壓力與彈簧對(duì)木塊的支持力平衡,故A錯(cuò)誤;彈簧恢復(fù)原

狀過程中,形變程度越來越小,彈性勢(shì)能隨之越來越小,故B錯(cuò)誤;木塊在沒離開彈簧前,所受彈力方向豎直向

上,故C正確;木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),只受到重力作用,故D正確。11.(2016湖南長(zhǎng)沙,20,3分)小明參加了今年的長(zhǎng)沙市體育中考。下列說法不正確的是

()A.引體向上時(shí),靜止掛在橫桿上的小明受到的重力與拉力是一對(duì)平衡力B.小明長(zhǎng)跑時(shí)沖過終點(diǎn)不能立即停下來,是因?yàn)槭艿綉T性的作用C.墊排球時(shí),排球向上彈起,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.墊排球時(shí),小明感到手疼痛,說明力的作用是相互的答案

B“靜止”說明小明處于平衡狀態(tài),所受的重力和拉力是平衡力,A項(xiàng)正確。慣性不是力,是物體的

一種性質(zhì),只能說“具有慣性”、“由于慣性”,不能說“受到慣性的作用”,B項(xiàng)錯(cuò)誤。墊排球時(shí),排球向

上彈起,手對(duì)排球的作用力改變了排球的運(yùn)動(dòng)方向,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),C項(xiàng)正確。墊排球時(shí),

小明感到手痛是因?yàn)槭謱?duì)排球施加力的同時(shí),排球?qū)κ忠彩┘恿肆?力的作用是相互的,D項(xiàng)正確。12.(2019湖北武漢,24,4分)如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將棉布鋪在

(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,讓小車從斜面頂端由

靜止滑下,觀察小車滑行的距離;去掉棉布,再次讓小車從

滑下,觀察小車滑行的距離。(2)由實(shí)驗(yàn)可以看出,運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力減小,向前滑行的距離

。推理可知:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不

受阻力,它將

。答案(1)水平木板斜面頂端由靜止(2)變大保持勻速直線運(yùn)動(dòng)解析(1)為了控制小車到達(dá)水平面上時(shí)的速度相同,小車應(yīng)該從同一斜面上的同一高度由靜止自由滑下,

因此棉布只能鋪在水平木板上,第一次小車從斜面頂端由靜止滑下,去掉棉布后小車還需要從斜面頂端由

靜止滑下;(2)木板對(duì)小車的阻力小于棉布對(duì)小車的阻力,小車在木板上運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn),說明運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻

力減小,向前滑行的距離變大,推理可知如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力,小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。13.(2018天津,16,4分)將圖甲所示裝置中的玻璃板抽掉后,兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)彼此進(jìn)入對(duì)方,這種現(xiàn)象叫

作

;如圖乙所示,用力擊出下部棋子時(shí),上面的棋子沒有飛出,是由于上面的棋子具有

。

圖甲圖乙答案擴(kuò)散慣性解析抽掉玻璃板后,兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體彼此進(jìn)入對(duì)方,說明氣體分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這種現(xiàn)象

叫擴(kuò)散;擊打下部棋子時(shí),上面棋子由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),故沒有飛出。14.(2016黑龍江哈爾濱,40,2分)如圖是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。在水平桌面上,用彈

簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做

運(yùn)動(dòng),木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小是

N。

答案勻速直線2解析木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件可以求

出f=F=2N。15.(2015上海,24)如圖(a)、(b)所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)

驗(yàn),該小組同學(xué)是在做“探究

”實(shí)驗(yàn)。按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)在硬紙板處于

狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),放開硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)

,兩

細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向

。

答案二力平衡的條件靜止相同相反解析

本實(shí)驗(yàn)是探究二力平衡的條件,按圖(a)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)讓硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)處于平衡狀

態(tài),且便于讀數(shù),在研究是否需要共線時(shí)要控制兩個(gè)力大小相等,方向相反。16.(2018新疆烏魯木齊,19,5分)繩子的抗斷拉力是繩子能夠承受的最大拉力,超過這個(gè)拉力,繩子就會(huì)斷

裂。某實(shí)驗(yàn)小組用“加沙子法”測(cè)量一根細(xì)輕繩的抗斷拉力,主要過程如下:將小桶懸掛于細(xì)繩下,緩慢在桶中添加沙子,直到繩子斷裂。取下小桶,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)小桶和沙子的重力。(1)某次測(cè)量中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得桶和沙子的重力如圖所示,細(xì)繩的抗斷拉力為

N。本實(shí)驗(yàn)的原

理中用到了力的相互作用規(guī)律和

的知識(shí)。這種方法測(cè)量出的抗斷拉力比繩子實(shí)際的抗斷拉力

。

(2)改變繩子的長(zhǎng)度,其抗斷拉力

改變;用繩子拉著重物加速上升,其抗斷拉力

改變。(均選

填“會(huì)”或“不會(huì)”)答案(1)48二力平衡(平衡力)大(2)不會(huì)不會(huì)解析(1)由題圖可知,測(cè)力計(jì)的分度值為2N,桶和沙子的重力與細(xì)繩的拉力平衡,大小相等,即細(xì)繩的抗斷

拉力為48N,本實(shí)驗(yàn)原理中用到了力的相互作用規(guī)律和二力平衡知識(shí);繩子的抗斷拉力是繩子能夠承受的

最大拉力,超過這個(gè)拉力,繩子就會(huì)斷裂,故繩子斷裂時(shí)桶和沙子的重力大于細(xì)繩的抗斷拉力,即這種方法測(cè)

量出的抗斷拉力比實(shí)際抗斷拉力大。(2)繩子的抗斷拉力與繩子本身的性質(zhì)有關(guān),與其長(zhǎng)度、拉動(dòng)物體的

速度無(wú)關(guān),故其大小不變?？键c(diǎn)一重力、彈力、摩擦力1.(2019江蘇無(wú)錫惠山模擬,3)教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被

風(fēng)吹開了,下列解釋合理的是

()A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力D.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦力答案

D門被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力大于摩擦力,不是因?yàn)闆]有受到摩擦力的作用,故A錯(cuò)誤;門沒被吹

開,門處于靜止?fàn)顟B(tài),是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力等于摩擦力,故B錯(cuò)誤;塞入硬紙片后,使門與門框之間的壓力增大,因

此是通過增大壓力來增大摩擦力,故D正確,C錯(cuò)誤。故選D。2.(2018重慶江津六校聯(lián)考,4)關(guān)于力,下列說法正確的是()A.鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,鉛球在空中會(huì)下落,說明鉛球具有慣性B.投出去的籃球受到手的推力和重力的作用C.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起,說明物體間力的作用是相互的D.力的作用可以只有施力物體而沒有受力物體答案

C鉛球運(yùn)動(dòng)員投出的鉛球在空中下落是因?yàn)槠涫艿街亓Φ淖饔?與慣性無(wú)關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;投出去的籃

球在運(yùn)動(dòng)過程中和手不再接觸,兩者間無(wú)力的作用,此時(shí)籃球只受到重力的作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏

跳板身體向上跳起時(shí)運(yùn)動(dòng)員給跳板一個(gè)向下的力,跳板給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向上的力,這說明物體間力的作用是

相互的,C項(xiàng)正確;力的產(chǎn)生離不開受力物體和施力物體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2018江西贛州六校聯(lián)盟,13)如圖所示是我們常見的圖像,這種圖像如果在橫、縱軸加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考?/p>

單位,不可以用來描述?()A.彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系B.定值電阻消耗的功率與電流的關(guān)系C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系答案

B在彈性限度范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與彈簧所受拉力成正比,A項(xiàng)可以;根據(jù)P=I2R可知定值電阻

消耗的功率與電流的平方成正比,B項(xiàng)不可以;根據(jù)G=mg可知物體所受重力與質(zhì)量成正比,C項(xiàng)可以;根據(jù)s=

vt可知?jiǎng)蛩僦本€運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間成正比,D項(xiàng)可以。故選擇B。知識(shí)拓展一個(gè)量與另一個(gè)量成正比,或一個(gè)量與另一個(gè)量的比值是定值,則對(duì)應(yīng)圖線為過原點(diǎn)的直線。4.(2017遼寧鞍山第一次質(zhì)量調(diào)查,5)以下是小明對(duì)在體育活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象所進(jìn)行的分析,其中正確的

是

()A.拋出去的籃球最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔肂.踢出去的足球會(huì)停下來,說明物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來維持C.打羽毛球時(shí)手要緊握球拍,是為了通過增大壓力來減小摩擦D.甲、乙兩隊(duì)拔河,甲隊(duì)獲勝是因?yàn)榧钻?duì)的拉力大于乙隊(duì)答案

A籃球會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?重力的方向豎直向下,A項(xiàng)正確;踢出去的足球會(huì)停下

來,是因?yàn)樽枇Ω淖兞饲虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài),B項(xiàng)錯(cuò)誤;打羽毛球時(shí)手要緊握球拍,是為了通過增大壓力來增大摩擦,

C項(xiàng)錯(cuò)誤;甲、乙兩隊(duì)拔河,甲隊(duì)獲勝是因?yàn)榈孛娼o甲隊(duì)的摩擦力較大,D項(xiàng)錯(cuò)誤。知識(shí)歸納力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。5.(2017湖北黃岡質(zhì)量監(jiān)測(cè),10)有一種吸盤式手套,人戴上它,把吸盤緊壓在墻上,開動(dòng)抽氣機(jī)抽出吸盤中的

空氣,人就被“吸”在豎直墻面上;開啟閥門,空氣進(jìn)入吸盤,就可移動(dòng)手套,從而實(shí)現(xiàn)自由攀爬(如圖)。當(dāng)人

靜止在墻面上時(shí),受到的摩擦力

(選填“大于”、“等于”或“小于”)重力。吸盤能吸在墻面上

是由于

的作用。體重不同的甲、乙兩人同時(shí)同地出發(fā),并同時(shí)攀爬到屋頂,則體重

的人

做功的功率大。答案等于大氣壓大解析人靜止在墻面上,豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;吸盤內(nèi)空氣被抽出,在大

氣壓的作用下,吸盤被緊緊地壓在墻上;兩人同時(shí)同地出發(fā),同時(shí)到達(dá)屋頂,可見h和t相同時(shí),功率P=

=

,G越大,P越大。易錯(cuò)分析人靜止在墻面上,一定要用二力平衡知識(shí)分析f和G的大小關(guān)系,而不能想當(dāng)然認(rèn)為f>G。知識(shí)歸納平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。不受力或受力平衡時(shí),物體處于平衡狀態(tài)?？键c(diǎn)二力和運(yùn)動(dòng)1.(2019陜西西安西工大模擬,2)“一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)。”總結(jié)概括出這條重要規(guī)律的科學(xué)家是

()A.亞里士多德

B.伽利略C.牛頓

D.托里拆利答案

C伽利略通過實(shí)驗(yàn)研究得到結(jié)論:物體不受外力作用,將會(huì)以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去;笛卡

兒在研究后得出:物體不受外力作用,不僅速度大小不變,而且方向也不變;牛頓在伽利略、笛卡兒的基礎(chǔ)上

得到牛頓第一定律:“一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”。所以此

科學(xué)規(guī)律是牛頓得到的。故選C。2.(2018吉林長(zhǎng)春南關(guān)檢測(cè),9)如圖所示,將木塊置于水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,觀察

木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記錄如表所示。請(qǐng)你分析,以下關(guān)于“木塊在五次實(shí)驗(yàn)中所受摩擦

力大小”的說法正確的是

()

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1靜止0.52靜止0.63加速0.84勻速0.75減速0A.摩擦力的最小值為0NB.摩擦力的最大值為0.8NC.摩擦力的最大值為0.7ND.每一次中摩擦力的大小都不同答案

C當(dāng)拉力為0.5N時(shí),木塊靜止不動(dòng),故f1=F1=0.5N;當(dāng)拉力為0.6N時(shí),木塊靜止不動(dòng),故f2=F2=0.6N;當(dāng)

拉力為0.7N時(shí),木塊勻速運(yùn)動(dòng),故f4=F4=0.7N;滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),木塊加速、勻

速和減速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相同,均為0.7N。故只有C項(xiàng)正確。3.(2018北京朝陽(yáng)一模,14)小陽(yáng)觀看中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座時(shí)發(fā)現(xiàn),棋子在豎直放置的棋盤上不會(huì)

掉下來,如圖所示,原來棋盤和棋子是用磁性材料制成的,下列說法中正確的是

()A.棋子受到的重力與棋盤對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力B.棋子對(duì)棋盤的壓力與棋盤對(duì)棋子的支持力是一對(duì)平衡力C.棋子受到的重力與棋盤對(duì)棋子的摩擦力是一對(duì)平衡力D.棋子對(duì)棋盤的吸引力與棋盤對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力答案

C磁性棋盤是豎直放置的,棋子靜止在棋盤上面時(shí)受到重力、支持力、吸引力及摩擦力;其中重力

方向豎直向下,摩擦力方向豎直向上,且重力和摩擦力是一對(duì)平衡力;支持力和吸引力是水平方向的一對(duì)平

衡力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;棋子對(duì)棋盤的壓力與棋盤對(duì)棋子的支持力是一對(duì)相互作用力,棋子對(duì)棋盤的吸

引力與棋盤對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)相互作用力,故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2019山東濟(jì)南長(zhǎng)清模擬,16)足球場(chǎng)上,守門員將球撲出禁區(qū),說明力可以

;小莉在橡皮

泥上印上漂亮的指印,說明力可以

。答案改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體的形狀解析守門員將球撲出禁區(qū),改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);小莉在橡皮

泥上印上漂亮的指印,說明力可以改變物體的形狀。知識(shí)歸納①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。5.(2019江蘇蘇州模擬,15)當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球減速時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向與地球前進(jìn)方

向

(選填“相同”或“相反”),此時(shí)給地球阻力的施力物體是

(選填“空氣”或“火

焰”)。關(guān)閉地球發(fā)動(dòng)機(jī)后,地球能以光速的千分之五的速度“滑行”,這是因?yàn)榈厍?/p>

。答案相同空氣具有慣性解析當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)向上噴射火焰時(shí),對(duì)空氣有一個(gè)向上的力,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,所以空氣對(duì)地球

有一個(gè)向下的力,地球就會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng),故當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球減速時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火

焰”的方向與地球前進(jìn)方向相同,此時(shí)給地球阻力的施力物體是空氣;關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,在不受力的情況下,地

球由于慣性仍以光速的千分之五的速度“滑行”。6.(2018重慶江津六校聯(lián)考,11)長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一

起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),空氣阻力不計(jì),水平拉力F

(選填“大于”、“小于”或“等于”)木塊M

受到的摩擦力;若突然撤去水平拉力F,木塊m將向

(選填“左”或“右”)傾倒。

答案等于右解析

在水平拉力F作用下木塊m和木塊M一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),故M水平方向受力平衡,故水平拉力F

等于木塊M受到的摩擦力;撤去水平拉力F,M將減速,m底部受到M向左的摩擦力,m上部由于慣性要繼續(xù)向

右運(yùn)動(dòng),就會(huì)向右傾倒。7.(2017廣西貴港第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè),24)在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器

材更加合理,其原因是:

。

(2)丙組同學(xué)聽后,又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖丙所示,實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是

(填“忽略”或“不忽略”)小卡片的重力;探究F1、F2兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察

。(3)實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2相等,進(jìn)行如下操作:

(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察

小卡片是否平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件之一是

。(4)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替如圖丙中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形

成差距的原因可能是

。答案(1)小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì)(2)忽略兩邊鉤碼個(gè)數(shù)和小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(3)旋轉(zhuǎn)兩個(gè)力必須作用在同一條直線上(4)讀數(shù)誤差(或滑輪的摩擦阻力)(合理均可)解析(1)甲圖中的木塊與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦,摩擦力較大,不能忽略;乙圖中的小車與桌面之間的

摩擦是滾動(dòng)摩擦,摩擦力較小,可以忽略,實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些;(2)由于小卡片的質(zhì)量很小,重力遠(yuǎn)小于卡片受到的

拉力,所以其重力可以不考慮;探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和小卡片的運(yùn)動(dòng)

狀態(tài);(3)為了探究一對(duì)平衡力是否在同一條直線上,應(yīng)控制拉力大小相等,所以在卡片兩端掛同樣多的鉤碼,

旋轉(zhuǎn)小卡片使二力不在同一直線上,松手后觀察卡片是否可以平衡。(4)讀數(shù)誤差、滑輪的摩擦阻力都可

能對(duì)兩個(gè)力的大小產(chǎn)生影響。知識(shí)歸納二力平衡條件:同物、等值、反向、共線。一、選擇題(每小題3分,共15分)1.(2019河南重點(diǎn)中學(xué)摸底,8)騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式,下列說法正確的是

()15分鐘35分A.下坡時(shí)以自行車為參照物,車的坐墊是運(yùn)動(dòng)的B.用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C.自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦D.停在路邊的自行車,它對(duì)地面的壓力和所受到的重力是一對(duì)平衡力答案

C下坡時(shí)以自行車為參照物,車的坐墊與自行