初中美術(shù)贛美版九年級下冊第6課《詩情畫意抒壯志》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講教案

初中美術(shù)贛美版九年級下冊第6課《詩情畫意抒壯志》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講教案1教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解詩書畫結(jié)合的傳統(tǒng)魅力和“詩中有畫,畫中有詩”的審美特點2.使學(xué)生嘗試運用水墨畫造型要素表現(xiàn)詩歌意境,提高他們的造型能力。3.加深學(xué)生對革命斗爭歷史的了解和革命領(lǐng)袖革命圣地的感情。4.讓學(xué)生了解中國畫,傳承國畫精髓,把中國國粹發(fā)揚光大。5.學(xué)習(xí)中國畫、山水畫等知識,提高山水畫表現(xiàn)能力。2學(xué)情分析本課介紹了詩與畫兩種形式的關(guān)系,和詩書畫結(jié)合的傳統(tǒng),特別是中國藝術(shù)中的“詩中有畫,畫中有詩”的審美特點。同時,將著名畫家作品中表現(xiàn)的山石,水云,樹木局部放大,讓學(xué)生既領(lǐng)悟畫中意境,又了解山水畫的筆墨情趣,以利于他們在練習(xí)中能較好的通過筆墨技巧表達(dá)詩中的意境。3重點難點1.在先前課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深國畫內(nèi)容知識點,鞏固加深知識點。2.運用筆墨表現(xiàn)山水畫。3.選一首革命詩詞創(chuàng)作一幅山水畫。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)中國畫、山水畫等知識,提高山水畫表現(xiàn)能力。

2.根據(jù)表現(xiàn)意圖,在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu)圖,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)山石、云水、樹木之間的關(guān)系。3.有意圖地運用點線面和墨色濃淡干濕等造型元素以及國畫原理,選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,表達(dá)思想與情感。4.1.2學(xué)時重點1.使學(xué)生了解“詩中有畫、畫中有詩”的藝術(shù)形式。2.熟練運用水墨畫技法繪制一幅畫來抒發(fā)自己的情感。4.1.3學(xué)時難點1、運用筆墨干濕濃淡的變化表現(xiàn)山石的明暗關(guān)系。2、熟練運用不同皴法表現(xiàn)不同山石的質(zhì)感。4.1.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】感受山水畫之美1.欣賞國畫大師的山水畫,導(dǎo)入課程內(nèi)容。2.學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源,總結(jié)歸納山水畫的概念。3.探索山水畫山石的表現(xiàn)規(guī)律。4.運用多媒體展示山水畫山石不同的皴法圖片,通過學(xué)生觀察思考師生交流,分析不同皴法規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生運用國畫技法練習(xí)畫一幅山水畫。5.學(xué)生自主練習(xí)教師巡回指導(dǎo),能夠積極提供、思考、交流問題和進(jìn)行評價。教師熱心參與學(xué)習(xí)活動,操作細(xì)致,耐心,評價有目的培養(yǎng)學(xué)生興趣。4.2第二學(xué)時4.2.1教學(xué)目標(biāo)1.運用筆墨表現(xiàn)云水樹木。2.體會云水樹木的組成特點3.云水樹木的不同表現(xiàn)。4.不同云水樹木表現(xiàn)方法法表現(xiàn)不同云水樹木的意境。5.選擇一種表現(xiàn)方法練習(xí)云水樹木的表現(xiàn)。4.2.2學(xué)時重點1、鞏固加深“詩中有畫、畫中有詩”的知識點。2、熟練運用水墨畫技法繪制一幅畫來抒發(fā)自己的情感。3、畫一幅完整的山水畫,掌握山石、云水、樹木的畫法。4、創(chuàng)作一幅“詩中有畫、畫中有詩”的水墨畫。4.2.3學(xué)時難點1、運用筆墨干濕濃淡的變化表現(xiàn)云水、樹木的明暗關(guān)系。2、熟練運用不同皴法表現(xiàn)不同云水、樹木的質(zhì)感。4.2.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】實踐過程1.

能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。2.

能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動,興趣持久,操作細(xì)致、耐心,評價要與同學(xué)合作融洽。3.

能夠進(jìn)行山石表現(xiàn),使用技法得當(dāng)。4.

構(gòu)圖合理、舒適,空間表現(xiàn)好。5.

各種對比運用協(xié)調(diào),線面流暢,具有節(jié)奏美感?；顒?【講授】欣賞評價活動1、給學(xué)生欣賞更多的與文學(xué)作品意境、內(nèi)容相關(guān)的山水畫作品。2、教師引導(dǎo)他們討論分析畫面的構(gòu)圖、設(shè)色和筆墨技法如何為表現(xiàn)文學(xué)作品的意境、內(nèi)容服務(wù),有什么特點和表現(xiàn)效果。然后由教師特工合適的詩歌和其他的文學(xué)作品,讓學(xué)生嘗試以文學(xué)作品的意境、內(nèi)容