2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考模擬（四）語文試題（ 含答案解析 ）

2022-2023學年度九年級模擬檢測（四）語文試卷說明：1.本試題滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必將本人的姓名、考號等填寫在規(guī)定的位置上。3.所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，其中選擇題用2B鉛筆填涂作答，其它試題按題號順序在答題區(qū)內用0.5毫米黑色水筆作答，超出范圍的答案無效，在草紙和試題卷上作答無效。一、積累與運用（滿分30分）1.選出下列加點字音、形完全正確的一項（）A.淵搏（bó）嗤笑（chī）雷霆（tíng）不屑置辯（biàn）B.奢望（shē）抹殺（mǒ）頭銜（xián）怒不可遏（è）C.練達（liàn）秩序（zhì）琉璃（liǘ）張目結舌（jié）D.勾當（dàng）懼憚（dàn）拾掇（duo）原弛蠟象（chí）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音和字形。A．淵搏——淵博；C．琉璃（liǘ）——（liú）；D．原弛蠟象——原馳蠟象；故選B。2.選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ湓绞峭咛巁_____________，它的根就要越向下，向泥土，向黑暗的深處。一直以為葉子是樹的語言，______________其實很多時候，樹是無言的。任憑年輪無限______________，春紅綠葉謝了又開，自己的的枝干只是默默向著有陽光的地方生長著。它悄悄地，默默地，成了世間生靈______________的一分子。A.鋪展然而疊加無可替代 B.伸展因為附加無以復加C.鋪展因為附加無以復加 D.伸展然而疊加無可替代【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語成語的運用。鋪展：鋪開并向四周擴展延伸；伸展：向某個方向延伸或展開。根據文中“樹越是往高處”可知，此處是講樹的生長狀態(tài)是向上的，應使用“伸展”；然而：用在句子中表轉折；因為：表示原因。根據“一直以為葉子是樹的語言”“其實很多時候，樹是無言的”可知，前后的兩個分句屬于轉折關系，應使用“然而”；疊加：指的是使預先成并存儲的圖形、屬性特征等被調用并疊合在一個基本圖形上的過程或方法。附加：另外加上；附帶的；額外的。根據“任憑年輪無限”可知，年輪是在樹干上不斷地疊合，應使用“疊加”；無可替代：沒有什麼可以、能夠代替的意思；而且是唯一的人物、物質、精神等實物或虛擬的替代物。無以復加：沒有可能再增加，表示達到了極點（多指做壞事）。根據“它悄悄地，默默地，成了世間生靈的一分子”可知，它的生長狀態(tài)是別的事物所代替不了的，應使用“無可替代”；故選D。3.選出對選文中病句修改有誤的一項（）自古博、弈并稱，只是比“飽食終日，無所用心”略勝一籌而已。不過“弈”雖小術，亦可以觀人。①相傳有慢性人，見對方走當頭炮，便左思右想，不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘頭而遲遲不決，急得拱手認輸。②是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，不僅是加慢地考慮，③我常想這種人如果加入龜兔競賽，也必定可以獲勝奪冠。④也有性急的人，下棋如賽跑，噼噼啪啪，草草了事，這仍舊是“飽食終日，無所用心”。A.①句在“急得”后加“對方”。B.②句把“不僅”改為“因此”。C.③句將“獲勝”或者“奪冠”刪掉。D.④句在“無所用心”后加“的一貫作風”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B．關聯(lián)詞使用錯誤，應把“不僅”改為“而且”；故選B。4.選出下列文學常識表述有誤的一項（）A.《水經注》是北魏地理學家酈道元所著，《三峽》節(jié)選自《水經注校證》。B.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠，是元代戲曲作家、散曲家。其中“天凈沙”是曲牌名。C.柳宗元，字子厚，唐代文學家，有“詩豪”之稱。我們學過他的《小石潭記》《馬說》。D.“律詩”是近體詩的一種，有“五律”或“七律”之分，《錢塘湖春行》就是一首七律?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學常識。C.“詩豪”是劉禹錫；《馬說》是韓愈的，不是柳宗元的；故選C。5.選出對《關雎》賞析有誤的一項（）關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。A.首句運用比喻的手法，以水鳥和鳴引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。B.詩中“寤寐”二字寫出了主人公對意中人的愛慕之情已經到了長夜不眠的程度。C.“參差”“窈窕”等詞的運用，增強了詩歌音調的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動性。D.本詩采用虛實結合的手法，寫出了男子在現(xiàn)實中對意中人求之不得的痛苦和夢中求而得之的喜悅。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩歌表現(xiàn)手法。首句運用起興手法，以水鳥和鳴引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情，而非比喻。故選A。名著閱讀。（4分）6.選出下列對名著有關內容的表述有誤的一項（）A.魯迅被國人譽為“民族魂”，《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。B.“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@首詩選自冰心的詩集《繁星·春水》，它表達了詩人對童真的歌頌。C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島生活28年的經歷，語言淺顯，敘述詳盡，讓讀者感到真實可信。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾被神父趕出學校后，在車站食堂工作，遭受了許多折磨，也看盡了社會的丑陋和骯臟。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學常識。A．《故鄉(xiāng)》選自魯迅的第一本短篇小說集《吶喊》。選項表述錯誤；故選A。7.閱讀《西游記》選段，按要求填空。婦人道：“此間乃西牛賀洲之地。小婦人娘家姓賈，夫家姓莫。幼年不幸，公姑早亡，與丈夫守承祖業(yè)。有家資萬貫，良田千頃。夫妻們命里無子，止生了三個女孩兒。前年大不幸，又喪了丈夫，小婦居孀，今歲服滿?？者z下田的產家業(yè)，再無個眷族親人，只是我娘女們承領。欲嫁他人，又難舍家業(yè)。適承長老下降，想是師徒四眾。小婦娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”A聞言，推聾妝啞，瞑目寧心，寂然不答。文中A指______________（填人名），該選段節(jié)體現(xiàn)了其______________的精神品質?！敬鸢浮竣?唐僧②.心誠志堅（或目標堅定）【解析】【詳解】本題考查名著相關知識。從“適承長老下降，想是師徒四眾。小婦娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”可知，這里的A指的是是唐僧。唐僧，《西游記》中的主角之一，俗家姓陳，生于河南洛陽，法號玄奘，被尊稱為三藏法師，世俗稱為唐僧，小名叫“江流兒”。原型為唐代高僧玄奘。唐僧前世為如來佛祖的二徒弟——金蟬子，因輕慢佛法而被如來佛祖貶到下界，在觀世音菩薩的指點下，奉了唐太宗旨意，不遠萬里前去西天求取真經，路途上收得孫悟空、豬八戒、沙悟凈三個徒弟和坐騎白龍馬(西海龍王的三太子)，經歷九九八十一難，最終取得真經返回大唐，修成正果，被如來佛祖封為“旃檀功德佛”。從材料“聞言，推聾妝啞，瞑目寧心，寂然不答”可知，面對婦人意欲坐山招夫，唐僧毫無所動，一心西行取經，可見他是個心誠志堅、目標堅定的人?？谡Z交際。（3分）8.2023年6月16日，遼寧省第十四屆運動會將在撫順拉開帷幕。“好運遼寧，生動撫順”的口號在撫順人心中播撒了全民健身的種子。為鼓勵和引導廣大師生積極參加體育健身活動，營造全民健身氛圍，提高師生身體素質，春風中學將開展“全民健身月”活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語?！敬鸢浮渴纠唬喝窠∩聿环潘?，幸福美滿伴終生。示例二：讓運動成為習慣，讓生命更加精彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫宣傳標語。本題開放性作答，答案不唯一。結合題干“為鼓勵和引導廣大師生積極參加體育健身活動，營造全民健身氛圍，提高師生身體素質”，答案符合題意即可。示例一：生命在于運動，運動源于健康。示例二：讓運動揮灑汗水，讓青春閃耀光芒。9.古詩文默寫（1）采菊東籬下，______________。（陶淵明《飲酒》）（2）________________，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）（3）商女不知亡國恨，______________。（杜牧《泊秦淮》）（4）______________，東風無力百花殘。（李商隱《無題》）（5）但愿人長久，______________。（蘇軾《水調歌頭》）（6）______________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（7）濁酒一杯家萬里，______________。（范仲淹《漁家傲》）（8）小信未孚，______________。（《曹劌論戰(zhàn)》）（9）時空浩渺，亙古永恒。天地萬物，往來不息。天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時時給人類以啟迪?！扒嗔执渲瘢琠_____________”（陶弘景《答謝中書書》）是她在說，有些特質，不能丟棄：“______________，江春入舊年”（王灣《次北固山下》）是她在說，時序更替，不可逆轉：“______________，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）是她在指引，陷入困境，不要放棄；“______________，______________”（周敦頤《愛蓮說》）是她在叮囑，世間紛雜，堅守自我?！敬鸢浮竣?悠然見南山②.角聲滿天秋色里③.隔江猶唱后庭花④.相見時難別亦難⑤.千里共嬋娟⑥.不畏浮云遮望眼⑦.燕然未勒歸無計⑧.神弗福也⑨.四時俱備

⑩.海日生殘夜?.山重水復疑無路?.出淤泥而不染?.濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查名篇默寫。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，找出符合題意的句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結合語境填充。本題需要注意“悠、猶、嬋娟、畏、勒、弗、淤、濯”這幾個字詞的書寫。二、閱讀（滿分60分）（一）（12分）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書，既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（宋濂《送東陽馬生序》）【乙】葛洪貧無童仆，籬落不修，常披榛①出門，排②草入室。屢遭火，典籍盡。乃負笈③徒步，借書抄寫賣薪買紙燃火披覽。所寫皆反覆，人少能讀之。吳生曰：讀書欲稱博，未有不如此而成者。（選自《讀書止觀錄》，有刪改）【注釋】①榛：指一種果實，這里指雜草。②排：推開。③笈：書箱。10.選出下列各項中加點詞意思或用法相同的一項（）A.益慕圣賢之道曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）B.籬落不修僧募金重修（《河中石獸》）C.久而乃和乃負笈徒步D.蓋余之勤且艱若此人少能讀之11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）讀書欲稱博，未有不如此而成者。12.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。借書抄寫賣薪買紙燃火披覽13.【甲】【乙】兩文都使用了______________描寫的方法，【甲】文中“天大寒”“窮冬烈風”“大雪”和【乙】文中“籬落”“披榛”“排草”都從側面烘托了______________。14.【甲】文中宋濂的求學經歷給了我們哪些啟示？【答案】10.B11.（1）因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（2）讀書要稱得起廣博，沒有不這樣努力而取得成功的。12.借書抄寫/賣薪買紙/燃火披覽13.①.環(huán)境②.主人公學習的刻苦14.學習要勤奮刻苦，要尊敬師長、虛心求教，要以讀書樂【解析】【10題詳解】本題考查文言文詞語的意思。A.益：更加/增加；B.修：修理/修理，修建；C.乃：才/于是，就；D.之：結構助詞，的/代詞，紙張的內容；故選B?！?1題詳解】本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用，一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）以：因為；足：值得；樂：快樂；知：覺得；口體之奉：吃穿的供給；若：比得上。（2）欲：想要；博：廣博；未有：沒有；如此：像這樣；成：成功?！?2題詳解】本題考查文言文斷句。先梳理句子大意，結合語法，然后斷句?！敖钑瓕戀u薪買紙燃火披覽”意思是他借書抄寫，他賣木柴買紙，燃火翻閱。“借書抄寫”“賣薪買紙”“燃火披覽”同為兩個動賓短語組成的四字短語，故斷句為：借書抄寫/賣薪買紙/燃火披覽?！?3題詳解】本題考查環(huán)境描寫?！炯住课摹疤齑蠛薄案F冬烈風，大雪深數(shù)尺”描繪出“我”學習環(huán)境的艱苦；【乙】文“籬落不修”“常披榛出門，排草入室”，描會出“我”居住環(huán)境的貧窮、簡陋；兩篇文章都運用環(huán)境描寫，側面烘托了主人公學習的刻苦?！?4題詳解】本題考查文言文閱讀的感悟。圍繞人物表現(xiàn)出學習的態(tài)度和精神，組織語言，言之有理即可。示例：我們學習宋濂克服個人困難，不管家中貧窮，天寒地凍；不羨慕同學的吃穿住行，依然保持初心，勤奮刻苦的學習。【點睛】參考譯文：【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】葛洪家中貧窮請不起仆人，籬笆不修理，他常常用手分開雜亂的草木出門，推開雜草野樹回家。家中數(shù)次失火，收藏的經典著作都被焚毀了，他就背著書箱步行，借書抄寫。他賣木柴買紙，燃火翻閱。他所用的一張紙都要使用多次，旁人難以閱讀它。吳生說：讀書想要稱得起廣博，沒有一個不像這樣努力而成功的。（二）（18分）閱讀下面選文，完成下面小題。千葉瓶①那只花瓶是他二十幾年前從農貿市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有。花瓶陪伴他度過整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。②退休后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識驅使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。③但是，翻開薄冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的，形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當然是一種后悔的心情，責備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候。隊里培養(yǎng)自己當“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認全……⑥閨女又小聲問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒……”⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛當初入窯出窯時，就已經有了，而且，是工藝師事先就構思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累啊？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的發(fā)小來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不作聲。那發(fā)小走近，小心捧起細看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當代高級工藝品都不是啊！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負有更大責任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好啊！”15.文章主要敘述了“他”與千葉瓶的故事。請依照示例，將情節(jié)梳理補充完整。（1）一只造型一般、素白的花瓶被他從市場買回。（2）________________________________（3）花瓶上出現(xiàn)他懷著后悔的心情勾勒出的葉片。（4）________________________________16.結合語境，按要求賞析下列句子中的加點詞語。（1）卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。（從修辭角度賞析加點詞的用法）（2）他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”（結合文章內容，說說“無價之寶”的含義）17.請結合全文分析第④段在文章中的作用。18.文中的“他”是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（答出兩點即可）19.選出下列對選文內容理解有誤的一項（）A.小說以“千葉瓶”為線索，采用倒敘，文章結構嚴謹，脈絡分明。B.②段加點字“掃”“抽”“畫”，生動形象地寫出了“他”以往對綠色的忽略以及內心對綠色的渴望，同時也為下文他給花瓶畫綠葉做了鋪墊。C.主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程。“千葉瓶”由“一般”“素白”（①段）到“雅致秀美”（⑦段），象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。D.閱讀本文，可以引發(fā)我們的思考：即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補，也能實現(xiàn)人生價值。【答案】15.①.花瓶被他寫回憶錄時不小心劃上綠痕②.花瓶變?yōu)椤扒~瓶”，也成為他的無價之寶16.（1）運用了比喻的修辭手法，1分，將他的思緒比作飛舞的花朵、飄飛的柳絮，生動形象地表現(xiàn)出他寫回憶錄時思緒紛飛、無從下手的心理狀態(tài)。（2）“無價之寶”的意思是無法估價的寶物，指極珍貴的東西，1分：在本文中是說，現(xiàn)如今瓶體被勾勒上獨一無二的葉片的千葉瓶，不僅是陪伴了“他”幾十年的伙伴，1分，還是他回顧往事、自我反省的重要媒介。17.結構上：承上啟下：內容上：母女二人對花瓶破相的平淡態(tài)度與他的不知所措形成對比，突出他對花瓶的珍愛。18.①從“花瓶插過鮮花、干花、假花和孔雀翎，可見他是個熱愛生活的人；②從他在不小心使花瓶破相后，想方設法去彌補，可見他是個有責任心的人；③從他勾勒花瓶時的心理變化，可以看出他是一個善于自我反思、自省的人。19.A【解析】【15題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力從第①段“那只花瓶是他二十幾年前從農貿市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個青壯年時期?！笨芍?，這部分內容是：一只造型一般、素白的花瓶被他從市場買回；從第③段“但是，翻開薄冊，拿起綠筆……反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明?！笨芍@部分內容是：花瓶被他寫回憶錄時不小心劃上綠痕；從第⑤段“第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但……勾勒第一個葉片時，他當然是一種后悔的心情，責備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒……”可知，這部分內容是：花瓶上出現(xiàn)他懷著后悔的心情勾勒出的葉片；從第⑨段“有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的發(fā)小來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：‘老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？’他不作聲……‘對我而言，這是無價之寶！’他只簡單解釋了幾分鐘……”可知，這部分內容是：花瓶變?yōu)椤扒~瓶”，也成為他的無價之寶；【16題詳解】本題考查關鍵詞句賞析。（1）“飛花飄絮”運用了比喻的修辭手法，滿腦子的“飛花飄絮”，就是將他的思緒比作飛舞的花朵、飄飛的柳絮；再聯(lián)系“卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意”可知，生動形象地表現(xiàn)出他寫回憶錄時思緒紛飛、無從下手的心理狀態(tài)。（2）“對我而言，這是無價之寶！”中的“無價之寶”的意思是無法估價的寶物，指極珍貴的東西，從第①段“那只花瓶是他二十幾年前從農貿市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個青壯年時期。見證了他娶妻生子”可知，現(xiàn)如今瓶體被勾勒上獨一無二的葉片的千葉瓶，不僅是陪伴了“他”幾十年的伙伴；再聯(lián)系第⑤段“后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候。隊里培養(yǎng)自……卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認全……”可知，這個千葉瓶還是他回顧往事、自我反省的重要媒介?！?7題詳解】本題考查文段的作用。第④段“你把弄臟的一面朝墻，不就結了嗎？”“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”妻子和女兒的聲音是對他不小心給花瓶劃上綠痕行為的勸解，表現(xiàn)出她們的不以為意，態(tài)度平淡，緊扣上文內容；而“他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣”則是刻畫了他面對突發(fā)狀況的不知所措，引出下文接下來他會做些什么，是開啟下文。所以在結構上起到承上啟下作用。而內容上，母女二人對花瓶破相的平淡態(tài)度與他的不知所措形成對比，突出他對花瓶的珍愛?！?8題詳解】本題考查理解分析能力。從第①段“花瓶隨他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎”可知，他是個熱愛生活的人；從第③段“……反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。”可知，從他在不小心使花瓶破相后，想方設法去彌補，可見他是個有責任心的人；第⑤段“后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候。隊里培養(yǎng)自……卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認全……”可知，他是一個善于自我反思、自省的人?！?9題詳解】本題考查理解分析能力。A.“小說以……，采用倒敘，文章結構嚴謹，脈絡分明?！北硎鲥e誤。文章按事情發(fā)展順序行文，采用的是順敘，不是倒敘。故選A。（三）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。材料一：①植物生長需要陽光、雨露和空氣。溫暖有光、水分充足的地方，植物可以長得高大繁茂。而較寒冷或干旱的地方，植物通常長得稀疏低矮。多樣植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎。它們是人類重要的糧食來源和生產生活資料來源。②植被是土壤和大氣之間的“水泵”。植物會源源不斷地從土壤中吸收水分，并通過蒸騰作用釋放進入大氣，相當于在土壤和大氣之間加了一個強大的水泵。特別是根系扎入土壤深層的林木，能直接將深層土壤中的水分輸運給大氣。③大氣中的水汽增多，意味著濕度增加，可降水量增多。同時，高大的植被會對空氣運動產生更強的拖曳力，或者是阻礙作用，能更有效地降低地面風速，抑制地面起沙。再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，當仁不讓地成為防風固沙的“天然衛(wèi)兵”。④植被還是“超級捕手”。植物通過光合作用把空氣中的二氧化碳轉化為有機物存儲起來，并釋放氧氣，是地球上非常重要的氧氣制造機、碳捕捉器、有機物生成基地。⑤更重要的是，植被有利于大氣顆粒物的吸附和沉降，對凈化空氣環(huán)境具有積極作用，大部分的植物葉片表皮都生長著一些細毛、黏液、油脂等物品，這種東西可以吸附大氣中的粉塵和有害物質，具有凈化空氣，調節(jié)氣候等作用。材料二：①農諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林以其林冠層，林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務功能。那么，這座森林“水庫”自上而下是怎么調蓄水源的呢？②首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%-34%。③接著，林下灌木與草本也能截留降水人，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也為攔截雨水作出貢獻，增加林地土壤滲入能力。④最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間，增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，增加水資源的利用效率。材料三：①在第十五屆世界林業(yè)大會開幕前夕，聯(lián)合國糧農組織發(fā)布了《2022年世界森林狀況》報告。報告就森林和樹木支持經濟復蘇和環(huán)境恢復的方式提出了以下3種路徑：②其一，遏制毀林，維持森林面積。在2020-2050年期間，通過遏制毀林和維持森林面積，每年可減少約36億噸二氧化碳當量的排放量，為實現(xiàn)到2030年將全球升溫幅度控制在1.5℃以內的目標貢獻約14%的減排量，同時還將保護地球一半以上的陸地生物多樣性。③其二，恢復退化土地，擴大農林業(yè)規(guī)模。通過開展再造林改善15億公頃的退化土地，同時增加的森林覆蓋率又可以幫助額外10億公頃的退化土地提高農業(yè)生產力。在2020-2050年期間，通過造林和再造林恢復退化土地，每年可以利用具有成本效益的方式從大氣中減少9億-15億噸二氧化碳當量的排放量，這相當于每年減少3.25億輛汽油動力乘用車上路行駛。④其三，可持續(xù)利用森林，構建綠色價值鏈。有助于滿足未來全球不斷增長的可再生材料需求，并將通過更多的就業(yè)機會和更安全的生計支撐可持續(xù)經濟。⑤報告指出，森林景觀的恢復以及農林業(yè)有助于生物和景觀多樣化，并提高土地生產力，同時，植被的恢復可以提高內部收益率和成本效益比，從而提供巨大的經濟效益。20.請結合材料一內容，簡要概括植被具有哪些功能。21.你的同桌在雜志上看到一句話：“森林是另一種意義上的‘水庫’?！彼惶斫膺@句話，請你概括【材料二】的相關內容為他解答。22.【材料三】畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？23.【材料三】中的加點詞“約”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？24.選出下列對三則材料理解正確的一項（）A.植物的生長需要陽光、雨露和空氣，多樣的植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎。B.植被對凈化空氣環(huán)境具有積極作用，這是因為所有植物的葉片表皮都生長著可以吸附粉塵和有害物質的細毛、黏液、油脂等物品。C.材料二圖表反映出了我國九次森林資源清查結果，從中可以看出我國森林覆蓋率始終呈增長趨勢。D.生物和景觀多樣化有助于森林景觀的恢復以及農林業(yè)的發(fā)展，植被的恢復可以提高內部收益率和成本效益比。【答案】20.①植被是人類重要的糧食來源和生產生活資料來源；②植被是土壤和大氣之間的“水泵”；③植被是防風固沙的“天然衛(wèi)兵”；④植被具有凈化空氣，調節(jié)氣候等作用。21.森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務功能，所以說森林是另一種意義上的“水庫”。22.列數(shù)字、作比較，具體準確地說明了恢復退化土地、擴大農林業(yè)規(guī)模這一舉措的作用。23.“約”表估計，左右的意思，說明了通過遏制毀林和維持森林面積，每年可減少36億噸左右的二氧化碳當量的排放量，并非確數(shù)，“約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密的特點。24.A【解析】【20題詳解】本題考查材料內容概括。根據材料一第①段“多樣植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎。它們是人類重要的糧食來源和生產生活資料來源”可提煉功能為：植被是人類重要的糧食來源和生產生活資料來源；根據材料一第②段“被是土壤和大氣之間的‘水泵’。植物會源源不斷地從土壤中吸收水分，并通過蒸騰作用釋放進入大氣”可提煉功能為：植被是土壤和大氣之間的“水泵”；根據材料一第③段“再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，當仁不讓地成為防風固沙的‘天然衛(wèi)兵’”可提煉功能為：植被是防風固沙的“天然衛(wèi)兵”；根據材料一第④段“植物通過光合作用把空氣中的二氧化碳轉化為有機物存儲起來，并釋放氧氣”第⑤段“更重要的是，植被有利于大氣顆粒物的吸附和沉降，對凈化空氣環(huán)境具有積極作用”“這種東西可以吸附大氣中的粉塵和有害物質，具有凈化空氣，調節(jié)氣候等作用”可提煉功能為：植被具有凈化空氣，調節(jié)氣候等作用。【21題詳解】本題考查材料信息篩選。根據材料二第①段“森林以其林冠層，林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務功能”第②段“首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流”第③段“接著，林下灌木與草本也能截留降水人，截留量與其覆蓋度成正比”第④段“最后，‘主角’林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間，增加枯水期流量”可知，森林的林冠層對降雨進行再分配，林下灌木與草本可截留降水，土壤是涵養(yǎng)水源的主體，所以森林是另一種意義上的“水庫”，據此概括作答即可?！?2題詳解】本題考查說明方法辨析及作用。畫線句中“9億—15億噸”“3.25億輛”等具體的數(shù)據的運用，是列數(shù)字的說明方法，句中“從大氣中減少9億—15億噸二氧化碳當量的排放量，這相當于每年減少3.25億輛汽油動力乘用車上路行駛”把減少的二氧化碳排放量與汽油動力乘用車排放的二氧化碳進行比較，是運用了作比較的說明方法，根據本段首句“恢復退化土地，擴大農林業(yè)規(guī)?！笨芍?，運用這兩種說明方法，具體有力地說明了這一舉措的重要作用。【23題詳解】本題考查說明語言?！凹s”的意思是大概，左右；表示估計，起限制性作用，原句的意思是通過遏制毀林和維持森林面積，每年可減少大概36億噸二氧化碳當量的排放量，而不是肯定有36億噸二氧化碳當量的排放量，有“約”字可以讓語句表述更準確，“約”字體現(xiàn)了說明語言的準確性、嚴謹性?！?4題詳解】本題考查材料信息篩選。B.根據材料一“大部分的植物葉片表皮都生長著一些細毛、黏液、油脂等物品，這種東西可以吸附大氣中的粉塵和有害物質，具有凈化空氣，調節(jié)氣候等作用”可知，選項中“所有植物”表述過于絕對；C.根據材料二我國森林覆蓋率調查結果可知，第二次森林覆蓋率相較第一次覆蓋率是減少的，選項中“始終呈增長趨勢”表述有誤；D.根據材料三“森林景觀的恢復以及農林業(yè)有助于生物和景觀多樣化，并提高土地生產力，同時，植被的恢復可以提高內部收益率和成本效益比，從而提供巨大的經濟效益”可知，選項主客體顛倒，表述有誤；故選A（四）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。學習貴在尋根究底①學以明志，學以立德。學習是人生永恒的課題。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說：“材雖美，不學不高”，點明了學習對成長成才的重要性。然而，當今社會發(fā)展日新月異，知識呈幾何級數(shù)增長，想要達到“學似海收天下水”的目標并不容易。在學習過程中，許多人往往會陷入或貪多求全、不求甚解，或走馬觀花、蜻蜓點水的誤區(qū)，最終一無所獲。杜牧有詩云：“學非探其花，要自拔其根?！币馑际菍W習不能像看花一般，只關注流于表面的嬌艷，而是要尋根究底，深刻領會其本質內涵。②人的精力是有限的，與其泛而廣地霧里看花，不如專而精地攻其一業(yè)。唯有專精一業(yè)，專攻一學，才能將所學升華，在某一領域取得成效。林語堂有言：人生必有癡，而后有成?！笨v覽古今，凡是取得大學問、有大成就的人，莫不是對一行一業(yè)有著深入學習和獨到見解。袁隆平結緣水稻、終身相伴，被譽為“雜交水稻之父”；黃旭華隱姓埋名進駐荒島，把畢生獻給我國核潛艇事業(yè)；屠呦呦精研一業(yè)，攻堅克難，最終摘得科學界至高桂冠。由此可見，發(fā)現(xiàn)自己所擅長的專業(yè)，用盡心思去鉆研，并能夠堅守初心，深求至理，方能“增益其所不能”，在某一領域取得成就。③學然后知不足。對于一個事物、一門學科，了解得越深、學習得越久，就越會發(fā)現(xiàn)自己知道得少。朱熹讀書，初未見疑，再而見疑，中而處處皆疑，末才各疑皆通。正是這種書越讀越覺得所識有乏的態(tài)度，才造就了一代名儒。經典物理學奠基人牛頓在取得舉世矚目的成就后，依舊說：“我不過像一個在海邊玩耍的孩子，不時為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩瀚真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。”就此，足以窺探知識的海洋之浩瀚無窮。不斷地探尋知識的邊境，抓住一切機會努力充實自己，從而達到另一個高度。在上下求索的過程中，涉獵越廣，鉆研越深，越能領會到世界之廣大，學問之無邊。古人所描述的“善學者如鬧市求前，摩肩踵足，得一步便緊一步”，同樣講出了“吾生也有涯，而知也無涯”的感悟和對知識深入探求的渴望。④___________________。古有“十年磨一劍，霜刃未曾試”之說，潛心學問同樣如此，能夠把時間和精力投入對學問的追求和探索中，必須耐得住寂寞、守得住書桌。俗話說：“板凳要坐十年冷?！毖芯繉W問先要遠離功利心，耐得住寂寞和不為人知的失落。也正是那些耐得住寂寞，十年如一日默默守在科研線的工作者，我們才能夠看到日新月異的今天。一分耕耘，一分收獲。只有不斷“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能完成“十年磨一劍”的突破，達到“根本既深實，柯葉自滋繁”的境界。25.選文第①段中引用《韓詩外傳》的句子有什么好處？26.選文第②段畫線句運用了哪兩種論證方法？有什么作用？27.請分析選文第③段的論證思路。28.請在選文第④段畫線處補充一個恰當?shù)木渥印?9.結合選文內容，聯(lián)系自己的生活實際，談談你對“學習”的認識。【答案】25.用韓嬰的話指出學習的重要性，引出下文論述，同時作為道理論據，證明中心論點。26.道理論證、舉例論證，列舉袁隆平、黃旭華、屠呦呦等人精研一業(yè)的事例，具體地論證了“專精一業(yè)，專攻一學”的重要意義（或專而精地攻其一業(yè)，才能有所成就的觀點），進而論證了中心論點。27.首先，提出了“學然后知不足”的觀點；接著，列舉了朱熹“所識有乏”的事例和牛頓的名言證明這一觀點；最后，引用名言，重申論點。28.做到尋根究底，需要甘于寂寞的堅持和全心全意的付出。29.示例：學習可以立德明志，在學習的過程中，一點一點進步、每一個問題的解決，都有助于我獲得成就感，不斷提高自信力，但是學習精力的分散導致成績下滑，也提醒我學習要專攻一學，只有堅持付出、不斷地探索才能取得成功?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查引用的作用。選文①段中用《韓詩外傳》的句子“材雖美，不學不高”，點明了學習對成長成才的重要性?！叭欢?，當今社會發(fā)展日新月異，知識呈幾何級數(shù)增長，想要達到‘學似海，收天下水’的目標并不容易”引出了對下文的論述。同時這句話可以作為道理論據證明中心論點?！?6題詳解】本題考查論證方法。引用名言“人生必有癡，而后有成”，屬于道理論證；“袁隆平結緣水稻、終身相伴”“黃旭華隱姓埋名進駐荒島”“屠呦呦精研一業(yè)，攻堅克難，最終摘得科學界至高桂冠”等屬于舉例論證。兩者綜合運用，從正面有力地論述了“專精一業(yè)，專攻一學”的重要意義，進而證明中心論點?！?7題詳解】本題考查論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。閱讀第③段可知，本段首先提出觀點“學然后知不足”，并對此進行解釋；接著列舉了“朱熹讀書，初未見疑，再而見疑，中而處處皆疑，末才各疑皆通。正是這種書越讀越覺得所識有乏的態(tài)度，才造就了一代名儒”的事例和牛頓的名言證明這一觀點；最后引用名言“善學者如鬧市求前，摩肩踵足，得一步便緊一步”，從正面論述“學海無涯，要學然后知不足”。【28題詳解】本題考查分論點的補充。結合題目“學習貴在尋根究底”以及第④段內容“潛心學問同樣如此，能夠把時間和精力投入對學問的追求和探索中，必須耐得住寂寞、守得住書桌”概括可得：做到尋根究底，需要甘于寂寞的堅持和全心全意的付出?！?9題詳解】本題考查閱讀啟示。結合“人的精力是有限的，與其泛而廣地霧里看花，不如專而精地攻其業(yè)。唯有專精一業(yè)，專攻一學，才能將所學升華在某一領域取得成效”“對于一個事物、一門學科解得越深、學習得越久，就越會發(fā)現(xiàn)自己知道得少”等內容，再結合自己的學習實際進行闡述，言之有理即可。示例：專精一業(yè)，專攻一學，這是取得成功的關鍵。在學習過程中，我們需要不斷積累經驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能在這個領域取得更高的成就。同時，我們還要學會與他人合作，分享自己的知識和經驗，以便更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。對于一個事物、一門學科了解得越深、學習得越久，就越會發(fā)現(xiàn)自己知道得少。這是因為知識的海洋是無窮無盡的，我們永遠都有新的東西需要去學習和探索。因此，我們要時刻保持謙虛的心態(tài)，不斷地學習新知識，提高自己的綜合素質。三、寫作（滿分60分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。30.題目：請以“我的一次蛻變”為題目，寫一篇文章。要求：根據要求作文。②立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，評分時可獎勵2分）④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。【答案】例文：我的一次蛻變古人曾云：“人非圣賢，孰能無過?”一般人都會犯錯，就像未經雕琢的玉石，總有不完美的瑕疵。而且，要察覺自己的缺點也是十分困難的，就好像視力再好的人也看不見自己的睫毛一樣。總是要等到病入膏肓，才驚覺事態(tài)嚴重，后悔莫及。的確，對我來說，缺點就像是一種可怕的傳染病，輕忽初期的癥狀，就會導致一個接著一個致命的危機爆發(fā)。從小到大，我就是爸媽捧在手心的寶貝，也是老師眼中的好學生，我獲得許多夸獎與贊美，仿佛站在世界的尖塔，整個世界都在我的腳下。但是，最近卻聽到不少抱怨，像是愛亂發(fā)脾氣、不講理、喜歡和別人爭辯等莫名其妙的指摘?？墒牵夷挠邪?，我呀，一點感覺都沒有啊!妹妹口中那個不講理的我，和弟弟口中愛和他搶東西的我，到底是哪時候跑出來的呀。爸爸斥責的那個愛發(fā)脾氣的人和媽媽說很霸道的那個人，我根本就不認識啊!聽了家人對我的想法后，我便感到世界與我為敵。這些指證歷歷的控訴，讓我從世界的尖塔瞬間掉落。我感覺我生病了，缺點讓我百病叢生，讓其他人不敢親近我。全家人為了那個生病的我擔心不已，我痛下決心，非要改掉這些缺點不可，就像用漂白水把衣服上的污點給洗凈、漂白。我要找出身上的病株，將它連根拔除，掩埋起來!我現(xiàn)在要和你分享一些超級無敵的神秘法寶，專門對付那個亂發(fā)脾氣不講道理的毛病特別有效：首先，媽媽跟我說在生氣時先深呼吸，用手捂著嘴巴，慢慢吐氣冷靜自己，避免一時惱怒，說出不好聽的話傷害別人；其次，爸爸建議好強的我要學習管理自己的情緒，想哭時就放聲哭，避免把委屈變成怒氣，發(fā)泄在家人身上；老師也說不要給自己太多壓力，和別人相處才會輕松自在。事實上，這些法寶可不是靈丹妙藥，不是那么容易藥到病除。改缺點的過程對我來說是非常困難、辛苦的事。不過，卻又好像一場場神奇的探險，讓我發(fā)現(xiàn)全新的自己。歷經了一場場華麗而困難的探險后，我真的進步了！那個口出惡言、怒氣沖天、抱怨連連的陌生人消失了!妹妹給我一張畫，畫里頭，爸爸拿給我一包糖，媽媽遞給我一袋餅，弟弟送給我一臺玩具車，妹妹給我一根超大的棒棒糖……大家都來慶祝我的改變，這幅畫是我最喜歡的禮物!圣哲有言：“錯誤，懺悔不能治療它，改過自新才能治療它?！爆F(xiàn)在的我身上的“傳染病”已經治好了，缺點和惡行都已遠走高飛!我也明白，看見缺點并不可怕，不及時改正缺點，才會釀成可怕的后果。只有及時改正不足，才能完成一次自我的蛻變！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目中的關鍵詞“蛻變”意為“人或事物發(fā)生質變”，即自己在這個過程中有了本質的改變，并且是向好的方面變化。它可以是我們在成長過程中，學習某個技能從生疏到熟練的蛻變，也可以是我們在性格方面從內向、膽怯到自信、勇敢的蛻變；同時也可以寫我們在蛻變過程中所經受的痛苦，或是如何克服并戰(zhàn)勝它走向成功的歷程，總而言之，要從自身去尋找有關蛻變的事件進行敘述。在成長過程中，總會有一些人一些事給我們帶來深刻的觸動，從而讓我們認識到自身存在的不足，發(fā)生某種蛻變。創(chuàng)作本文，應從生活中取材，選取真實的事件，加以適當?shù)乃囆g加工，寫出真情實感。他人的逼迫能夠帶來你的改變和蛻變，當沒有人