河南省南陽市宛城區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中化學試題

2023年秋期期中質(zhì)量評估檢測九年級化學試題卷注意事項：1．本試卷共4頁，四個大題，滿分50分，考試時間50分鐘。2．本試卷上不要作答，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案涂、寫在答題卷相應的位置上，答在本試卷上的答案無效。相對原子質(zhì)量一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1．下列中華傳統(tǒng)工藝的制作過程中，發(fā)生了化學變化的是（）A．編制竹器 B．硯臺雕刻 C．葡萄釀酒 D．繡十字繡2．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．檢查裝置氣密性D．過濾3．綠滿南陽需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（）A．燃放煙花爆竹 B．多用含硫的煤 C．露天焚燒秸稈 D．大量植樹造林4．節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。適合張貼在學校水龍頭旁的標識是A． B． C． D．5．下列凈水操作中，單一操作相對凈化程度最高的是（）A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．過濾 D．蒸餾6．夏季氣溫升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（）A．分子在不斷運動 B．分子變成原子 C．分子體積變大 D．分子間隔變大7．分類是認識和研究物質(zhì)及其變化的常用科學方法。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．氮氣 B．硫酸銅 C．水 D．二氧化碳8．下列各組元素中，元素符號的第一個字母不相同的一組是（）A．碳、鈣 B．鈹、磷 C．鎂、錳 D．氬、金9．下列同學對“”的認識中，不正確的是A． B．C． D．10．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是（）A．：兩個銨根離子B．一個水分子中含有一個氫分子C．一個鎂離子帶兩個單位的正電荷D．氧化銅中銅元素的化合價為正二價11．如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．②為陰離子B．①③化學性質(zhì)相似C．③④屬于同一種元素D．③為第三周期元素的原子12．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A．區(qū)分氮氣和二氧化碳：聞氣味B．區(qū)分過氧化氫溶液和水：加入二氧化錳C．檢驗氧氣已收集滿：將帶火星的木條伸入瓶中D．除去氯化鉀中含有的少量氯酸鉀：加入二氧化錳，充分加熱13．從不同角度認識右圖中的反應，其中錯誤的是（）A．化學方程式：B．宏觀表述：氫氣在氯氣中燃燒C．微觀解析：反應前后原子種類、個數(shù)不變D．點燃氫氣前，必須先檢驗氫氣的純度14．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前后有關數(shù)據(jù)如表。下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量35401030反應后質(zhì)量751015A． B．乙一定是化合物C．丙一定是該反應的催化劑 D．參加反應的甲和丁的質(zhì)量之比是二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．最早用定量實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是______；對燒杯中的液體加熱時，燒杯應放置在______上，使受熱均勻；制取氣體時，裝入藥品前都要先進行的操作是______。16．請用化學符號表示：空氣中含量最多且能用作保護氣的是______；地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為______。17．水在生活，生產(chǎn)中應用非常廣泛。（1）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是______；（2）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯中氯元素顯______價；（3）某同學取自來水于試管中，加入適量肥?水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多______產(chǎn)生，說明該自來水屬于硬水。18．如圖甲所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替乙實驗中的水，實驗中鐵絲燃燒的反應化學方程式為______，與乙實驗相比，甲實驗的優(yōu)點是______（寫出一條即可）。19．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，硝酸銨是一種常見的氮肥。硝酸銨由______種元素組成；硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為______（填最簡比）；某地硝酸銨的市場價格為800元，用8000元采購此硝酸銨，則購得化肥中含氮元素的質(zhì)量為______。20．A、B、D是初中化學常見的物質(zhì)，它們均含有同一種元素，其中和的組成元素相同，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。（1）物質(zhì)的化學式為______；（2）反應屬于______（填基本反應類型）；（3）從微觀角度解釋物質(zhì)A、B性質(zhì)有差異的原因是______。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21．根據(jù)實驗事實，寫出下列有關反應的化學方程式。（1）紅磷在空氣中燃燒。（2）鎂條在空氣中燃燒。22．某小組設計如圖所示的兩個實驗來探究分子運動。（1）實驗一可以觀察到什么現(xiàn)象？（2）與實驗一相比，實驗二的優(yōu)點為______。23．宏觀—微觀—符號建立聯(lián)系是化學特有的思維方式，下圖水的組成及變化的探究是學生必做實驗。（1）請寫出該反應的化學方程式。（2）該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的理論依據(jù)是什么？（3）實驗測得，要確定水分子中氫、氧原子個數(shù)比，不需要的數(shù)據(jù)有（填序號）。a．水的相對分子質(zhì)量 b．氫氣、氧氣的密度 c．氫原子、氧原子的相對原子質(zhì)量24．某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。 實驗一 實驗二 實驗三（1）為什么不能用實驗一驗證質(zhì)量守恒定律？（2）在進行實驗二時，觀察到天平______（填“平衡”或“不平衡”）。（3）在進行實驗三時，若使托盤天平指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，實驗裝置應如何改進？四、綜合應用題（共10分）25．化學實驗是進行科學探究的重要方式，如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的有關實驗示意圖。（1）圖中儀器①常用作______（填寫用途）。（2）水、氧化汞、高錳酸鉀在一定條件下都能產(chǎn)生氧氣的原因是______。（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，欲收集一瓶干燥的氧氣；可從圖一中選擇的收集裝置是______（填序號），進行實驗時需要在試管口添加一團棉花的原因是______；若用裝置B、D制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______。（4）圖二為木炭在氧氣中燃燒的實驗。為檢驗產(chǎn)物是二氧化碳，IV中觀察到的現(xiàn)象為______。（5）在實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為，求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量。2023年秋期期中質(zhì)量評估檢測九年級化學答案一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1．C2．C3．D4．C5．D6．D7．B8．B9．B10．B11．A12．B13．A14．C二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．拉瓦錫陶土網(wǎng)檢查裝置的氣密性16．17．（1）過濾（2）（3）浮渣18．實驗更簡便；雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久19．三7：123.520．（1）（2）分解反應（3）分子種類不同或分子構(gòu)成不同。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21．（1）（2）22．（1）B燒杯中的溶液變紅（2）節(jié)約藥品、減少污染等23．（1）（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變（3）a24．（1）因為質(zhì)量守恒定律適用于化學變化，而實驗一發(fā)生的是物理變化。（2）平衡（3）讓反應在密閉的環(huán)境中進行。四、綜合應用題（共10分）（第（5）題