讓我們的家更美好教案人教部編版道德與法治五年級下冊

2.讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)：.獨立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強的意識。.知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。.在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT；教學(xué)課時：2課時.第一課時一、情境引入。.情境:早上7：00了，小明還不起床上學(xué)。媽媽在床前叫了很多遍，他終于起床了。當(dāng)他起床后才發(fā)現(xiàn)，自己的書包還沒整理，媽媽的飯也還沒做好，這可把他急壞了。只見他邊收拾書包邊說：“你怎么不早點叫我？書包也不幫我收拾一下。就快遲到了，我不吃飯了?！闭f著，背起書包就往學(xué)校趕?？山裉斓墓卉囂缓米?，于是，小明到校就遲到了。放學(xué)回到家，小明很生氣地對媽媽說：“我今天又遲到了，還被老師批評了。都怪你，沒有早點叫醒我，也不幫我收拾書包。哼！”然后就回屋把門關(guān)上了。.思考：小明遲到究竟是誰的錯?.師：是啊，讀書是小明的責(zé)任，可不是媽媽的責(zé)任。我收拾書包也是小明的責(zé)任，他卻把這些責(zé)任都推到媽媽的頭上。要使家庭和睦，家里的每個人都要履行自己的責(zé)任，那你們在家里的責(zé)任是什么呢？今天，我們就一起來探究。.揭示課題：讓我們的家更美好二、新知探究?；顒右唬簱?dān)當(dāng)家庭責(zé)任（一）我們的責(zé)任.師：每個人都有自己的責(zé)任，你們在家里的責(zé)任是什么？你們的爸爸媽媽的責(zé)任又是什么？家庭責(zé)任單爸爸媽媽我（1）每位同學(xué)按家庭人員的不同分工完成家庭責(zé)任單。（2）在小組內(nèi)交流你的家庭責(zé)任單。.欣賞別人的家庭責(zé)任單，說感受。家庭責(zé)任單爸爸主要是經(jīng)營自家的餐館，獲得家庭的收入。有時還承擔(dān)著換燈泡、修水管等家務(wù)……媽媽除了自己的工作，還要照顧我和妹妹，為家人做飯、洗衣我主要收拾自己的房間、洗碗、帶妹妹玩……家庭責(zé)任單爸爸在家種菜，從播種到售賣都是他一個人在操勞。有時爺爺和媽媽會去田里幫忙……媽媽在家照顧我和生病的奶奶……我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，農(nóng)忙時，我就給爺爺和爸爸送飯……(1)仔細閱讀這兩份“家庭責(zé)任單”(2)這些責(zé)任單有什么共同之處？.法律話責(zé)任《中華人民共和國婚姻法》第二十一條(節(jié)選)父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。.師小結(jié):每個人在家里都有自己的責(zé)任，父母作為家里的頂梁柱，擔(dān)負起了家里的主要責(zé)任，而我們作為小朋友，也要做自己力所能及的事，為父母減輕責(zé)任。我們小時，父母有撫養(yǎng)我們的責(zé)任，當(dāng)父母老時，我們有贍養(yǎng)父母的責(zé)任。一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福。(二)在家做到自理、自立.情境辨析放寒假了，小明覺得終于可以輕松了。每天早上9點過起床，起床以后胡亂吃兩口飯，便開始看電視、打游戲。不一會兒就到中午了，他不但幫媽媽做飯，還埋怨媽媽沒把飯做好。下午就出去和同學(xué)玩一個下午，直到晚飯時間才回來。幾乎每天都如此，從不幫父母做家務(wù)，就連自己的小房間也是亂七八糟。.面對這樣的情境，你是怎么想的？你覺得小明應(yīng)該怎么做？.師：是啊，小明連自己最起碼的自理、自立都沒有做到。那你在家做（2）在小組內(nèi)交流。（3）比一比：家長希望我們做到的，我們都做到了嗎？還有哪些差距？（4）議一議：看到父母希望我們自理、自立的方面，我們以后可以從哪些方面努力？4.師小結(jié):自立自強，方能悅親。作為子女，努力學(xué)習(xí)、掌握知識，練就本領(lǐng)，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。（三）應(yīng)對家庭變化.師：有時，家庭發(fā)生變化，全家人都需要一段時間來適應(yīng)。比如，長輩年紀(jì)大了，需要家人的照顧；或者為了生計，父母都外出打工了，只留你和爺爺奶奶一起居??；再如家里又增添了弟弟或妹妹，爸爸媽媽花在你身上的時間和精力就更少了……說一說，你家在近年發(fā)生過變化嗎？.議一議：面對家庭的變化，我們還需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮?該如何去適應(yīng)？.師小結(jié):家庭生活中可能會出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少了……對這些事情，我們不能埋怨，更不能拖家人的后腿。在這個時候，你的一聲關(guān)心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。三、課后練習(xí)采訪家長，了解他們近期的煩惱是什么，看看你是否有辦法幫忙解決。四、總結(jié)。雖然我們還是小學(xué)生，但畢竟我們是家庭的一份子，對家庭，我們也有自己的一份責(zé)任。在家庭生活中，我們應(yīng)該互相理解、互相幫助，這樣我們的家才會更美好！板書設(shè)計：2.讓我們的家更美好（我們的責(zé)任]自理、自立 讓家變得更美好應(yīng)對家庭變化，2.讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)：.在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。.感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT；教學(xué)課時：2課時.第二課時一、情境激趣引入.情境：小明的外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時候小明應(yīng)該做些什么呢？.幫小明出主意，讓小明與家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。.師：生活中，家庭可能會發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。這也是表達我們對家人的愛。今天，我們繼續(xù)來探究如何讓我們的家變得更美好。.揭示課題：2.讓我們的家更美好二、新知探究活動一：同商議共承擔(dān)（一）表達愛.情境演繹情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。情境二：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了…….交流討論：這個時候，你可以做些什么？.師小結(jié):排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會更美好?。ǘ幃?dāng)“智多星”.聽聽故事里的“智多星”媽媽，讓我來幫您！“怎么辦?怎么辦?”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)?！皨寢專趺戳?什么怎么辦?”我疑惑不解地問?！叭?，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星’呀!”我非要弄個明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我?guī)湍暇W(wǎng)看看?！蔽蚁耧L(fēng)一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，親了我一下！“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔(dān)心，出了院回家就是休養(yǎng)，我一會兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會兒……（1）聽故事（2）說說從哪兒看出我是一個“智多星”？（3）議一議：我給了媽媽哪些幫助？.我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經(jīng)歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內(nèi)說一說。.爭當(dāng)，，智多星，，：可能有的孩子在平時的家庭生活中，比較以自我為中心，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質(zhì)，我們也可以當(dāng)“智多星”。請孩子們在以后的家庭生活中，多觀察、多詢問，爭取也當(dāng)一個“智多星”，給予父母力所能及的幫助。（三）做好“潤滑劑”.思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會產(chǎn)生紛爭。當(dāng)家人意見不統(tǒng)一時，我們該怎么辦呢？.爭做情境中的“潤滑劑”情境一：爸爸：最近有個假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?？媽媽：可是咱們已?jīng)計劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦？情境二：爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠途的車。媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。（1）看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭？（2）議一議：你覺得他們應(yīng)該如何來解決？.說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭論？.思考：在你的家庭里，家人商討事情時，你會參與嗎?會發(fā)表自己的意見嗎？.師小結(jié):當(dāng)家人意見不一致時，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難，解決問題。（四）我家的民主生活會.看材料，學(xué)習(xí)召開家庭民主生活會我家的民主生活會晚飯時間，趁全家人都在，我大聲宣布：“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發(fā)表意見哦。”看著家人紛紛點頭，我開始說：“這次會議由我來主持。主要有三方面的內(nèi)容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個下午。”媽媽說：“我們?yōu)闋敔敼墓恼??！蔽医又f：“第二，今天早上爸爸送我上學(xué)時，騎電動車闖紅燈了?！甭犃宋业脑挘职值哪樢幌伦泳图t了，趕忙舉手說：“我是看到紅燈了，但怕你上學(xué)遲到。這樣做不對，我不能給錯誤找理由.…”..我立即接上：“對啊!您不是經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則嘛!”爸爸馬上表態(tài)：“批評得對，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒?！薄昂昧耍摰谌虑榱?。”看到爸爸已經(jīng)表態(tài)了，媽媽順勢解圍?！芭?，接下來就是我的事情了?！蔽矣悬c兒不好意思地說：“今天我起晚了，鍛煉計劃沒能全部完……話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點頭。爸爸搖了搖頭說：“讓我?guī)愕绞兰o(jì)園玩的計劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考.…媽媽說：“繼續(xù)努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說：“我一定嚴(yán)格要求自己，堅決執(zhí)行計劃。今天的會議結(jié)束了!”全家人都樂了。.你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。.師小結(jié):在生活中，我們可以通