全國比賽教案模板

全國競賽教案模板學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和共性特點，感受兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明白什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？2、王子猷是一個怎樣的人？你寵愛這個人物嗎？3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否沖突？為什么？二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道?！惫R殯,一慟幾絕。材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后假設(shè)無其事的連續(xù)與客人漸漸下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不行能真的無動于衷，只是越是感動的重要時刻越安靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：《人琴俱亡》是《世說語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的表達(dá)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、留意情感的共性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好表達(dá)了魏晉時代士人獨特的思想情感追求——他們留意真性情，追求共性的自由飛揚，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很哀思，卻還是要強自抑制。二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目?！布住惩踝娱?、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒?！惨摇澄何鋵⒁娦倥梗砸孕温?，缺乏雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望格外；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。1、給以下字注音猷篤慟輿2、解釋加點詞的含義。王子猷、子敬俱病篤〔〕〔〕子敬素好琴〔〕何以都不聞消息〔〕〔〕此乃英雄也〔〕3、用現(xiàn)代漢語疏通以下句子的意思，加點字的意思要力求譯準(zhǔn)。語時了不悲。譯文：便索輿來奔喪。譯文：便徑入坐靈床上。譯文：因慟絕良久，月余亦卒。譯文：4、曹植有一首《七步詩》，和〔甲〕文都是寫的，請你把它工整地寫在下面。5、〔甲〕〔乙〕兩文都選自《世說語》，〔乙〕文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？少兒英語教案模板一、TeachingDemandandAim(教學(xué)目標(biāo)〕二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點〕1、word2、entence3、grammar三、TeachingAid(教具)四、Teachingprocedure(教學(xué)過程〕Greeting(問候〕warmup(熱身〕Review(復(fù)習(xí)〕NewLeon(課〕StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮囑〕〕作業(yè)的布置一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后教師可適中選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書〕及字母作業(yè)。2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡潔作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適時布置(條件允許可每周一次〕：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。2、錄制要求：首先讓學(xué)生和教師打招呼，接著報朗讀單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最終與教師說再見。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThiiUnit11???Goodbye!Amanda!)3、聽音修正：(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。(2)修正過程：A：打招呼，先表揚確定，后提出錯誤，留意錯音的跟讀B：說靜靜話，增進(jìn)師生感情溝通C：提出問題。D：完畢Say:“Goodbye!”2、教學(xué)內(nèi)容：(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗讀。(2)詞句的翻譯。疑難解答。家長的閱歷溝通。演講競賽活動總結(jié)模板【一】以“先進(jìn)、青春、使命、奉獻(xiàn)”為主題的演講競賽最終在我們的期盼中如期進(jìn)展了。本次演講競賽是由我部主辦，學(xué)生會其他部門協(xié)辦的，旨在讓全部師生都能更好地學(xué)習(xí)提高我系學(xué)生的演講及表達(dá)力氣，激發(fā)寬闊學(xué)生的演講及表達(dá)力氣，激發(fā)寬闊學(xué)生關(guān)注社會的熱忱。本次演講競賽的籌備工作在本部同學(xué)的共同協(xié)作努力下如期、順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入競賽的預(yù)決賽，之后，為擴(kuò)大活動的影響力度，增加競賽選手的樂觀性，提高活動的質(zhì)量，我部又接連進(jìn)展了兩次預(yù)賽，在我部部領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任的大力支持下，在學(xué)生會的各位干部的共同協(xié)作下，最終在大家的20428整個競賽在主持人認(rèn)真的主持下;在精彩的消遣片段節(jié)目的點綴下;在選手激情的發(fā)揮下進(jìn)展的格外順當(dāng)，經(jīng)過猛烈的角逐，最終產(chǎn)生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結(jié)給這次的活動畫上了圓滿的句號。這次競賽不僅熬煉了選手的力氣，呈現(xiàn)了他們的才華，更重要的是使我們寬闊同學(xué)熏陶了情操、提升了思想境地。演講競賽活動總結(jié)模板【二】為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培育學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校園育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學(xué)生”主題演講競賽活動。競賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體526圓滿成功。一中書記，學(xué)校校長，初中部書記，小學(xué)校長，高中部主任，一小副校長，二小副校長出席了大會并擔(dān)當(dāng)演講競賽的評委。參與競賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過層層選拔，推舉上來的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點鮮亮，立意深刻，內(nèi)容充實，情理交融，緊扣工作實際;語言表達(dá)自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細(xì)節(jié)都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的吵鬧掌聲。競賽嚴(yán)格依據(jù)各項程序進(jìn)展，表達(dá)了“公正、公正、公開”的原則。選手們演講完畢后，評委們當(dāng)場評分并公布成績。通過此次活動，讓學(xué)生更加深入地了解踐行科學(xué)發(fā)展觀、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講競賽的開展還提高了學(xué)生的演講力氣，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。由于之前我在上課，了解到的狀況不是很多，我到場之后就覺察缺乏的地方有：1、之前確認(rèn)課室不夠認(rèn)真，沒有覺察課室已經(jīng)被別人霸了，到接近競賽才覺察，造成工作發(fā)生混亂。2、沒有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時會出問題。其他方面我覺得都做的很不錯，改正了辯論賽中消滅的很多問題，如：1、工作人員的嚴(yán)峻性提高了，每個人都做好了自己的事情。2、在接待學(xué)委方面也做好了。3、并且恰當(dāng)?shù)嘏c原來霸了課室的部門協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說明白狀況，很好地處理這件事。4、覺察課室有問題時，大家一起幫助，表達(dá)出了我們的團(tuán)隊精神。期望我們連續(xù)加油，努力改正缺乏，秉承我們的優(yōu)點!演講競賽活動總結(jié)模板【三】為了教育我院學(xué)生牢記革命歷史，繼承榮耀傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報國和深入開展宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢“而發(fā)奮工作、學(xué)習(xí)，今日我校順當(dāng)進(jìn)展了201210參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己秀麗的音色和抑揚頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，呈現(xiàn)了“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！暗纳詈駜?nèi)涵，并表達(dá)了學(xué)生們追夢的決心與信仰，呼喚中國夢的心聲一重一重地盤旋過期望的天空，馳騁過驚濤駭浪的湘江大地，講出自己全部的感動。我院各系教師擔(dān)當(dāng)評委，并堅持公正、公正、當(dāng)場打分的原則，給比賽的選手們一個公正的分?jǐn)?shù)。最終，院團(tuán)委鄧教師對此次演講競賽進(jìn)展了中肯的點評和殷切的期望，對這次“中國夢“賜予了相當(dāng)大確實定，在此，我部門對為這次演講競賽付出辛苦努力的教師以及同學(xué)們表示誠意的謝意，對在競賽中取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示吵鬧的慶賀。1313131313此次演講競賽的優(yōu)點如下：底幕的KT會場的布置比較得當(dāng)，各系觀眾以及嘉賓、評委、工作人員、演出人員位置安排得當(dāng)活動時間安排得當(dāng)，會場氣氛比較活潑演講競賽PPT缺點如下：活動前各種東西為預(yù)備充分，特別是底幕，導(dǎo)致競賽不是準(zhǔn)時開頭以及底幕掛的不是很好。會場紀(jì)律不是很好。演講競賽PPT通過這次競賽，使學(xué)生們之間產(chǎn)生了猛烈的共鳴，明白了國家好、民族好、大家才會好的道理。大地和而萬物生，“我的夢中國夢“的演講活動，感動著我們，宣傳到社會，并將鼓舞著我們共圓中國夢，再造輝煌。演講競賽活動總結(jié)模板【四】為了引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，結(jié)實樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的根本道理，漸漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，做團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、敬重他人、誠信友善、擅長合作的陽光好伙伴，努力成長為事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。我校結(jié)合市教育局相關(guān)文件要求，于近日在全校開展了系列1123我校團(tuán)委在階梯教室舉辦了“陽光校園我們是好伙伴”主題演講競賽。初一、高一年級每班各推選一名共16名學(xué)生競相登場，選手們演講流暢，緊扣主題。演講中有針對一些校園內(nèi)存在的不文明行為及各種哄騙暴力大事的內(nèi)容，同學(xué)們用生動的事例，鮮活的語言，聲情并茂地進(jìn)展了演揚安康向上校園文化傳遞校園正能量，讓校園布滿濃濃的同學(xué)情。本次競賽特邀教師、教師、教師和教師擔(dān)當(dāng)評委，賽后教師和教師分別對各位選399400398329325二等獎、330328通過開展“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育，不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，還呈現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采，為創(chuàng)立陽光校園，促進(jìn)學(xué)生的安康歡快成長打下良好的根底。演講競賽活動總結(jié)模板【五】英語演講競賽初賽已經(jīng)落下帷幕了，對于這個我們第一次籌劃的競賽，作為主要負(fù)責(zé)人之一，我覺得總體上還是令人滿足的?；叵肫鹫麄€籌劃過程中的點點滴滴，感受頗多。閱歷是在不斷實踐中積存的，只有不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。下面是我個人對這一次競賽的總結(jié)：優(yōu)點：1、團(tuán)隊精神可嘉，合作順當(dāng)。每一次爭論時全部小組成員都能到齊，并樂觀提出各自的看法和意見，在別人發(fā)言時也能認(rèn)真聽，不插嘴?；蛟S這次的演講競賽屬于比較常見簡單的，大家的意見都比較統(tǒng)一，沒有消滅大的爭吵，更多的是相互補充。間或消滅的意見不合，也會在一番爭論后得出滿足的結(jié)果，而不是始終糾纏下去，鉆牛角尖。期望以后的工作中，不管意見有多分歧，我們都可以以客觀的態(tài)度去對待。2、匯報工作做得較好我們能準(zhǔn)時向師姐匯報我們的進(jìn)度，詢問師姐的意見。3、分工較為明確前期的分工工作做得很不錯，每一個人都盡力做好自己安排到的工作，也能做到相互幫助。競賽時的工作分工也較為明確，而由于其中一位干事腳受傷不能來，我們能夠準(zhǔn)時安排另一位干事代替其工作(場控)。4、競賽過程的秩序維持的較好參賽選手由場控帶著入場，賽場秩序有條。工作人員能做到不任憑走動，紀(jì)律性較前一次辯論賽提高了不少。由于我們用的兩間課室，有別的協(xié)會也預(yù)備當(dāng)晚來這里開會，所以不斷有人要進(jìn)去，我們事先并不知道，但能夠隨機(jī)應(yīng)變，安排幾個人堵在走廊上，把那些人擋住并解釋清楚，不讓他們干擾到競賽的進(jìn)展。缺乏：1、籌劃書沒有創(chuàng)之處，且很多是從去年的那份籌劃書里照搬的籌劃這個競賽時，艷婷師姐就先發(fā)了去年演講競賽的籌劃書給我們參考。而我們以為籌劃書的框架都是一樣的，就把整個框架照搬，只是修改了一些內(nèi)容，甚至于有些去年有今年沒有的事項都還復(fù)制粘貼了。且開頭交給師姐的籌劃書在細(xì)節(jié)方面考慮得不充分，不全面。后來經(jīng)過師姐的批判和訂正，我們把做了一次又一次的修改，最終完善很多。教訓(xùn)：籌劃書是我們對整個活動流程的具體介紹，是我們籌劃思想的表達(dá)，必需由我們自己親自完成?；I劃書里的每一個步驟，每一件事，都必需有真實性或可預(yù)見性。以后寫籌劃書時我們應(yīng)當(dāng)獨立思考、實事求是，留意細(xì)節(jié)。2、課室方面3臨時轉(zhuǎn)變地