Unit4第2課時(shí)SectionA(2d3c)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語(yǔ)授課教材人教版八年級(jí)上冊(cè)授課題目Unit4What’sthebestmovietheater?課時(shí)第2課時(shí)主題情境談?wù)撃憔幼〉某擎?zhèn)授課教師內(nèi)容分析本課是一節(jié)語(yǔ)法課，2d設(shè)置了更為真實(shí)的情境：為新來(lái)的鄰居介紹周圍生活服務(wù)場(chǎng)所；首先通過(guò)GrammarFocus的表格呈現(xiàn)了單元重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，即談?wù)搶?duì)某場(chǎng)所或事物的喜好，以及對(duì)同類事物進(jìn)行比較的最高級(jí)句型結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)3a—3c鞏固本單元重要語(yǔ)法知識(shí)。3a要求學(xué)生完成特定語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)句式，正確使用比較級(jí)和最高級(jí)；3b—3c以收集信息、分析比較，最后綜合評(píng)估的方式訓(xùn)練對(duì)最高級(jí)的運(yùn)用。學(xué)情分析對(duì)于談?wù)撍幼〉某擎?zhèn)話題，學(xué)生熟悉且喜歡，且在七年級(jí)已學(xué)過(guò)一些事物的形容詞和副詞，有一定詞匯量的積累，并已掌握“主系表”結(jié)構(gòu)和“主謂”結(jié)構(gòu)句式，為本單元的最高級(jí)變形和句式的建構(gòu)奠定基礎(chǔ)；在前一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步感知并嘗試運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)所和事物的比較，他們將在本節(jié)課中對(duì)語(yǔ)言使用規(guī)律進(jìn)行進(jìn)一步的探究。課標(biāo)要求? 能歸納學(xué)過(guò)的語(yǔ)法規(guī)則。? 能辨識(shí)和分析常見(jiàn)句式的結(jié)構(gòu)特征。? 能多角度、辯證地看待事物和分析問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：能夠在“Greg的成都一日游”情境中，通過(guò)自主觀察歸納、小組合作探究等方式，正確理解和使用形容詞和副詞的最高級(jí)用法，談?wù)搶?duì)城鎮(zhèn)場(chǎng)所和事物的喜好，對(duì)同類事物進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)能力：能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。思維品質(zhì)：能夠在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、討論、歸納等課堂活動(dòng)，探究形容詞和副詞的最高級(jí)進(jìn)行三者或三者以上事物的比較，提高思維的邏輯性和深刻性，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。文化意識(shí)：能夠通過(guò)向外國(guó)友人介紹所居住的城鎮(zhèn)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，弘揚(yáng)樂(lè)于助人精神，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞和副詞的原級(jí)和比較等級(jí)（特別是最高級(jí)）來(lái)描述事物。難點(diǎn)：對(duì)多音節(jié)形容詞和副詞的拼讀以及最高級(jí)的運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)歸納，能夠總結(jié)并掌握最高級(jí)的結(jié)構(gòu)和句型，并且能和比較級(jí)作區(qū)分。2. 通過(guò)情境體驗(yàn)，能夠在向他人作推薦介紹時(shí)，運(yùn)用最高級(jí)和比較級(jí)。3. 通過(guò)調(diào)查和作推薦，能夠?qū)κ挛锏膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問(wèn)題學(xué)生在描述自己小鎮(zhèn)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象解決方案通過(guò)提供素材和框架輔助填空，自主創(chuàng)編一系列循序漸進(jìn)的活動(dòng)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行輸出的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（7min）Greeting.Tshowsachartandleadsstudentstofreetalkwiththeirpartneraccordingtothetips.Tasksstudentstolookatthepicturein2dandthink:IfyouareGreg,whatdoyouwanttoknowaboutanewtown?TasksstudentstoListenandFillinthechart.TasksstudentstoReadtheconversationquicklyandanswerthequestionsbelow.TasksstudentstoUnderlinethesuperlativewordsoftheadjectiveoradverb.TasksstudentstoFillintheblanksaccordingtotheconversation.TasksstudentstoRoleplaytheconversationwithyourpartner.根據(jù)表格和模板提示創(chuàng)編對(duì)話。觀察圖片預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。聽(tīng)對(duì)話填充表格。閱讀對(duì)話回答問(wèn)題。將最高級(jí)畫出來(lái)。聽(tīng)對(duì)話完成填空。與同桌進(jìn)行角色扮演。通過(guò)人物對(duì)話復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，從而引出本節(jié)課對(duì)話教學(xué)主題。利用問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過(guò)程中自然的感知目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part2：學(xué)習(xí)理解（14min）TshowstheGrammarFocusandasksstudentstofindouttherulesandanswerthequestions.TleadsstudentstoreviewtheusageofTheSuperlativeDegreeofAdjectivesandAdverbsTteachesstudentstolearnThesuperlativestransformationandsentencestructureofadjectivesandadverbs,aswellasexpandingknowledge.Tasksstudentstowritedownthenotescarefully.觀察GF并回答老師問(wèn)題。一起復(fù)習(xí)感知形容詞和副詞的最高級(jí)的用法。學(xué)習(xí)形容詞和副詞的最高級(jí)的變法和句型結(jié)構(gòu)以及拓展知識(shí)。認(rèn)真做好筆記。通過(guò)演繹法和觀察法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，語(yǔ)法規(guī)則都由學(xué)生自尋，老師扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（6min）TasksstudentstoQuicklysaythesuperlativesofthefollowingadjectivesoradverbs.TasksstudentstoChoosethecorrectwordfromtheboxandfillintheblankswiththeappropriateform.Tasksstudentstofinishthetaskin3a—Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.Tasksstudentstofinishthetaskin3b—Thinkofthreestoresthatsellsimilarthingsinyourtownandfillinthechart.TasksstudentstoReadtheinformation.Thencorrectthemistakesinthesentencesbelow.快速說(shuō)出下列單詞的最高級(jí)形式。選詞填空。完成書本3a任務(wù)。完成書本3b任務(wù)。閱讀介紹，將句型修改正確。通過(guò)練習(xí)題，幫助學(xué)生更好的鞏固語(yǔ)法知識(shí)的使用?；貧w書本練習(xí)，及時(shí)鞏固，及時(shí)操練。Part4：遷移創(chuàng)新（8min）Tasksstudentstofinishthetaskin3c—Thinkofthreerestaurantsforlunchnearyourhome.Fillinthechart.Thentalkinyourgroupandchoosethebestone.TasksstudentstoreadtheinformationaboutthreehotelsinGardenCity.Tasksstudentstopletethesentenceswithparativesorsuperlativesaccordingtotheaboveinformation.SupposeyouareplanningyourfamilytriptoGardenCity.Chooseaproperonefromtheabovehotelsandworkinpairstotalkaboutreason(s).完成書本3c任務(wù)，根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行小組活動(dòng)。觀察花園城市簡(jiǎn)介，并用最高級(jí)將城市介紹的句型補(bǔ)充完整。小組活動(dòng)：假如你要去花園城市旅游，你會(huì)如何計(jì)劃。小組活動(dòng)鍛煉學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力。匯報(bào)展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)Writearemendationofarestaurantaccordingtothesurveyof3c.Write6superlativessentencestodescribetheclothesstores,radiostations,restaurantsyouknow.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)Unit4What’s