專題03 水和水的組成

專題03水和水的組成專題03水和水的組成學習目標：學習目標：1.了解水的分布情況2.了解水資源的利用；3.了解水的組成及其性質考點整理考點整理1．水的分布：(1)地球上的水的總儲量約為1.386×1018m3，它以各種不同的形式分布在__海洋__、__陸地__、__大氣__和__生物體__中。__海洋水__是地球上最龐大的水體，約占地球總水量的96.53%。(2)地球上的淡水(包括__陸地淡水__和__大氣水__)僅占總水量的2.53%。陸地淡水包括__冰川水__、__地下淡水__、__湖泊淡水__、__土壤水__、__河水__等，它雖然占總水量的比例很小，但水體的種類較多，并為人類提供了幾乎全部的生活和生產用水。(3)地球上大部分的水是以__液體__的形式存在的。在寒冷的極地和高山上，水常常以__固體__形式存在。在空氣中，水則主要以__氣體__的形式存在。2．水的循環(huán)：分布在地球各處的水通過__蒸發(fā)__、__水汽輸送__、__降水__、__下滲__、__沿地表或地下流動__而緊密地聯(lián)系在一起，進行著持續(xù)不斷的循環(huán)。地球上的水循環(huán)發(fā)生在__陸地__、海洋、__大氣__之間。3．水資源的分布：(1)一段時間內__降水的總量__和同期__蒸發(fā)損失__的水量之差，就是可供人們使用的水資源。__水循環(huán)活躍__的地區(qū)，水資源比較豐富。從全球范圍看，__赤道附近__地區(qū)和__沿海__地區(qū)，水資源往往比較豐富。__內陸__和__沙漠__地區(qū)，水資源則比較貧乏。全球大約有__60%__的地區(qū)正經受著缺水的煎熬。(2)我國是一個缺水較為嚴重的國家。我國江河年平均徑流總量約2.7×1012m3，居世界第__六__位。但由于我國人口眾多，人均擁有的水資源只有2200m3，僅為世界平均水平的__1/4__，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。(3)我國的水資源在地區(qū)分布上很不均勻，__南__多__北__少，城市缺水嚴重。我國的水資源在時間分布上也很不均衡，突出表現(xiàn)在__夏__季豐富、__冬__季欠缺，江河徑流量的年際變化很大，尤其在北方更加明顯。4．水與生命：水是生物生存所必需的__最基本的物質__之一，生物體內各種生命活動都離不開__水__，水是生命的搖籃。水母的含水量高達__98%__左右。一個健康成年人，每天平均約需____L水。當人體內含水量不足時就會造成__脫水__，嚴重時人就會有生命危險。5．水的電解：實驗裝置：在__水電解器__的玻璃管里__注滿水__，接通__直流電__，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：兩個電極上出現(xiàn)了__氣泡__，兩支玻璃管內液面都__下降__。氣體的比較與檢驗：電極氣體的量檢驗方法及現(xiàn)象結論正極氣體體積是負極的__一半__氣體能使__帶火星的木條復燃__正極產生的氣體是__氧氣__負極氣體體積是正極的__兩倍__氣體能在空氣中__燃燒__，產生__淡藍色__火焰負極產生的氣體是__氫氣__實驗結論：水在通直流電的條件下，生成了氫氣和氧氣，可表示為：水eq\o(→,\s\up7(通直流電))氫氣＋氧氣。6．水分子的構成：水電解實驗可以說明水分子中含有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是__原子__。水分子是由__氫原子__和__氧原子__構成的，因此我們可以說水是由__氫__和__氧__組成的。水的電解產生了新物質，是__化學__變化。即時練習即時練習1．對于自然界的水循環(huán)有下列幾種認識，其中正確的是（）A．陸地和大氣之間水循環(huán)的主要途徑是蒸發(fā)、蒸騰和降水B．水循環(huán)過程中，水一定經歷了三種狀態(tài)C．水的循環(huán)離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程D．水循環(huán)過程中水量不會減少，因此不必擔心缺水【答案】A【解答】A、陸地和大氣之間水循環(huán)的主要途徑是蒸發(fā)、蒸騰和降水，陸地上的液態(tài)通過蒸發(fā)和植物的蒸騰變成水蒸氣進入大氣，大氣中的水蒸氣遇冷凝結成水滴，水滴積累到一定程出現(xiàn)降水，所以A正確；B、水循環(huán)過程中，水一定經歷了三種狀態(tài)，有些水循環(huán)不出現(xiàn)固態(tài)，所以水循環(huán)過程中，水定經歷了三種狀態(tài)的說法不正確，B錯誤；C、水的循環(huán)離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程，水循環(huán)時熔化、蒸發(fā)、升華等環(huán)節(jié)是吸熱的，凝結、凝固、凝華等是放熱的，所以整個過程既有吸熱也有放熱，C錯誤；D、水循環(huán)過程中水量不會減少，因此不必擔心缺水，水循環(huán)過程中水的總量不會減少是正確的，但時空上分布不均勻，可利用的淡水資源是有限的，還有些會被污染，會出現(xiàn)缺水現(xiàn)象，D錯誤。故選A2．下列四個地區(qū)，水循環(huán)比較活躍的是（）A．長江中下游地區(qū) B．長江、黃河發(fā)源地區(qū)C．新疆沙漠地區(qū) D．南極冰川地區(qū)【答案】A【解答】A.長江中下游地區(qū)，處亞熱帶季風氣候，氣溫較高水源充足，水循環(huán)相對其它三個選項是最活躍的，A正確；B.長江、黃河發(fā)源地區(qū)，在青藏高原，海拔高氣溫低水源少，不利于蒸發(fā)和降水，水循環(huán)不活躍，B錯誤；

C.新疆沙漠地區(qū)，沙漠地區(qū)氣候干燥缺少水汽，水循環(huán)極不活躍，C錯誤；D.南極冰川地區(qū)，氣溫低水的蒸發(fā)弱，水循環(huán)不活躍，D錯誤.故答案為：A3．下列有關于電解水這個實驗的說法中，正確的是（）A．負極產生的氣體可以燃燒，正極產生的氣體也可以燃燒B．若用夾子把出氣的橡皮管夾住，正極的液面下降較快，負極下降較慢C．這個實驗可以得到的結論之一是：水電解可以生成氫氣和氧氣D．在這個實驗中，我們通的電是我們生活中用的交流電，所以要注意安全【答案】C【解答】A.負極產生的氣體為氫氣，它可以燃燒；正極產生的氣體為氧氣，它不能燃燒，但是支持燃燒，故A錯誤；

B.由于生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，且正極生成氧氣，負極生成氫氣，所以若用夾子把出氣的橡皮管夾住，正極的液面下降較慢，負極下降較快，故B錯誤；

C.這個實驗可以得到的結論之一是：水電解可以生成氫氣和氧氣，故C正確；

D.在這個實驗中，我們通的電是我們生活中用的直流電，而不是交流電，故D錯誤。

故選C。4．如圖是對雨水的一種處理方式，通過房屋的落水管、溝渠等將雨水引入周邊河流，減少下滲。該處理方式對水循環(huán)的影響，主要表現(xiàn)在能增加水循環(huán)的（）A．降水 B．地表徑流 C．地下徑流 D．水汽輸送【答案】B【解答】圖中雨水收集方式直接雨水收集起來，減少地表徑流，影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是徑流，B符合題意。

故答案為：B5．某市正全力推進“海綿城市”建設?！昂＞d城市”是指城市像海綿一樣具有“彈性”，遇到降雨時能夠就地“吸收、存蓄、滲透凈化”雨水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。如圖為某城市水循環(huán)示意圖，下列最符合建“海綿城市”目的的是（）A．a植物蒸騰減弱 B．b雨水下滲增強C．c城市降水減少 D．d河道蒸發(fā)增強【答案】B【解答】海綿城市是一種形象的表述，指的是城市像海綿一樣，有降雨時能夠就地或就近“吸收、存蓄、滲透、凈化”徑流雨水，補充地下水，調節(jié)水循環(huán)。在海綿城市建設過程中，應統(tǒng)籌自然降水、地表水和地下水的系統(tǒng)性，協(xié)調給水、排水等水循環(huán)利用各環(huán)節(jié)。因此因地制宜建設“海綿城市”可以緩解城市水資源壓力、提高城市防洪排澇能力，“海綿城市”增加了下滲，減少地表徑流，但對水汽輸送和大氣降水環(huán)節(jié)影響不大，B符合題意。

故答案為：B6．電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，但實驗所測氫氣和氧氣的體積比略大于2：1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是（）A．反復多次實驗查找原因B．查找實驗裝置是否漏氣C．大膽假設，氧氣比氫氣易溶于水D．認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計【答案】D【解答】A.反復多次實驗查找原因，故A正確不合題意；

B.查找實驗裝置是否漏氣，故B正確不合題意；

C.大膽假設，氧氣比氫氣易溶于水，故C正確不合題意；

D.認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計，故D錯誤符合題意。

故選D。7．關于電解水實驗的下列說法中錯誤的是（）A．從現(xiàn)象上判斷：產生氣體的體積比約為2:1B．從變化上分類：該變化屬于化學變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的【答案】C【解答】A.從現(xiàn)象上判斷：產生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故A正確不合題意；

B.從變化上分類：由于生成了氫氣和氧氣，所以該變化屬于化學變化，故B正確不合題意；

C.從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成，故C錯誤符合題意；

D.從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D正確不合題意。

故選C。8．小科在實驗室做了兩個有關“水變化”的實驗，如圖所示，下列對實驗分析合理的是（）A．兩個實驗中的水均發(fā)生了化學變化B．實驗一管口白霧是由水蒸氣液化而成C．實驗二證明水是由氫氣和氧氣組成的D．實驗二玻璃管b中的氣體具有可燃性【答案】B【解答】A.在實驗一中，水變成水蒸氣，再由水蒸氣變成水，沒有新物質生成，為物理變化，故A錯誤；

B.實驗一中，高溫的水蒸氣遇冷放熱，由氣態(tài)變成液態(tài)的水珠，這就是液化現(xiàn)象形成的白霧，故B正確；

C.實驗二中，水在通直流電的條件下，分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫和氧元素組成，故C錯誤；

D.實驗二中，a管內氣體體積大約是b管內氣體體積的2倍，則a管內為氫氣，b管內為氧氣，因此b管內的氣體不具有可燃性，故D錯誤。

故選B。9．下列有關地球上水的分布、循環(huán)和利用的說法中，正確的是（）A．陸地淡水約占地球總水量的96.53%B．水是生物生存所必需的最基本的物質之一C．人類直接利用最多的水資源是海洋水D．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水【答案】B【解答】A：陸地淡水約占地球總水量的2.53%，故選項錯誤。

B：水是人類及一切生物生存所必需的，是生物生存所需的最基本的物質之一，故選項正確。

C：人類直接利用最多的是陸地上的淡水資源，故選項錯誤。

D：水循環(huán)的環(huán)主要包括降水、蒸發(fā)（蒸騰）、徑流、水汽輸送等，故選項錯誤。

故選C。10．人類的生產和生活都離不開水，地球上的水通過水循環(huán)不斷地被利用。下列描述正確的是（）A．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)、降水和徑流B．水蒸發(fā)過程中水的化學性質發(fā)生改變C．通過水循環(huán)海洋水可以轉化為陸地水D．地表徑流水量一定與地表蒸發(fā)量相等【答案】C【解答】A：水循環(huán)的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰等；A錯誤。

B：水蒸發(fā)過程中是物理變化；B錯誤。

C：通過水循環(huán)海洋水可以轉化為陸地水；C正確。

D：地表徑流水量與地表蒸發(fā)量不相等；D錯誤。

故選C。11．水在一定條件下可以發(fā)生化學反應，化學方程式：2H2O2H2↑＋O2↑，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：（1）實驗中，產生氣體的體積之比約為；（2）當水分子分解時，生成氫原子和，每兩個氫原子結合成一個，每結合成一個氧分子；（3）在通電條件下，每2份質量的水完全分解，生成份質量的氫氣.【答案】（1）2：1（2）氧原子；氫分子；兩個氧原子（3）【解答】（1）電解水實驗中在陽極產生氧氣，在陰極產生氫氣，且產生氫氣和氧氣的體積之比為2：1；（2）由水電解的微觀模型中可得到化學變化的實質是水分子先分成氫原子和氧原子，兩個氧原子合成一個氧分子，兩個氫原子合成了一個氫分子；（3）水電解的化學方程式表示：36份質量的水電解生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣，現(xiàn)有2份質量的水完全分解，設生成的氫氣質量為x：=解得x=故答案為：（1）2：1；（2）氧原子；氫分子；兩個氧原子.（3）12．從地圖讀取地理信息是一項很重要的地理技能，請讀圖1、2，回答下列問題（1）圖1告訴我們：世界上的海陸大致比例是．（2）從圖2中可知：赤道穿過了洲和洲的大陸部分，全部處于高緯度的是洲．（3）七大洲中環(huán)繞北冰洋的大洲有亞洲、和，四大洋中全部位于東半球的是．【答案】（1）7：3（2）南美；非；南極（3）歐洲；北美洲；印度洋【解答】解：（1）地球上海洋面積占71%，陸地面積29%，地球表面是三分陸地，七分海洋．（2）赤道穿過了南美洲和非洲的大陸部分，全部處于高緯度的是南極洲，該大洲是世界上跨經度最廣的大洲．（3）七大洲中環(huán)繞北冰洋的大洲有亞洲、歐洲和北美洲，四大洋中全部位于東半球的是印度洋，該大洋被亞洲、非洲、大洋洲和南極洲包圍．故答案為：（1）7：3；（2）南美；非；南極；（3）歐洲；北美洲；印度洋．13．世界海陸分布很不均勻，從南北半球看，陸地主要集中在從東西半球看，陸地主要集中在【答案】北半球；東半球【解答】解：世界海陸分布很不均勻，從南北半球看，陸地主要集中在北半球，但是北極是海洋，南極是陸地；從東西半球看，陸地主要集中在東半球．故答案為：北半球；東半球．14．沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如圖所示電解水的裝置進行實驗，回答下列問題：（1）兩個試管中，產生的氣體體積較大的是氣；（2）檢驗2號試管中的氣體的方法是；（3）寫出水電解的文字表示式：；（4）這個實驗說明：水是由組成?！敬鸢浮浚?）氫（2）用帶火星的木條靠近，木條復燃則是氧氣（3）水氫氣+氧氣（4）氫元素和氧元素【解答】（1）在兩個試管中，產生的氣體體積較大的是氫氣；

（2）試管2內的氣體體積小，為氧氣，檢驗2號試管最后氣體的方法為：用帶火星的木條靠近，木條復燃則是氧氣；

（3）水在通電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣；

（4）反應產物為氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成。15．根據(jù)“水循環(huán)示意圖”填空：（1）圖中字母在水循環(huán)中所代表環(huán)節(jié)是：①：蒸發(fā)，②：；④：。（2）南水北調改變的是這一環(huán)節(jié)。（填序號）（3）使水循環(huán)連續(xù)進行的主要動力是?！敬鸢浮浚?）水汽輸送；植物蒸騰（2）⑤（3）太陽輻射【解答】（1）②是海洋上空到陸地上空，是水汽輸送環(huán)節(jié)；④植物中的水分進入大氣的過程，屬于植物蒸騰作用；

（2）南水北調調的是長江中的水，而長江屬于水循環(huán)中的地表徑流；

（3）水循環(huán)的動力是太陽輻射；

故答案為：（1）水汽輸送；植物蒸騰；（2）⑤；（3）太陽輻射。16．圖中甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置，請回答下列問題：（1）裝置乙與裝置甲有相比一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是。（2）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是。（3）在D處，應使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？答：。（4）通過該實驗能得到的結論是?！敬鸢浮浚?）便于檢驗生成物（2）增強水的導電性（3）燃著的木條（4）水是由氫元素和氧元素組成的【解答】（1）裝置乙與裝置甲有相比一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物。

（2）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電。

（3）根據(jù)乙圖可知，D處生成氣體的體積比C處氣體體積大，因此生成的是氫氣，應該用燃燒的木條將其點燃，從而確定它的種類。17．在通電分解水的實驗中，用帶火星的木條接近正極產生的氣體，現(xiàn)象是，該氣體是。用燃著的木條接近負極產生的氣體，現(xiàn)象是，該氣體是。反應的文字表達式是?！敬鸢浮磕緱l復燃；氧氣；氣體燃燒，產生淡藍色火焰；氫氣；水氫氣＋氧氣【解答】電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣可以使帶火星木條復燃；負極產生的是氫氣，遇到明火會產生淡藍色火焰；

故答案為：木條復燃；氧氣；氣體燃燒，產生淡藍色火焰；氫氣；水氫氣+氧氣。18．地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球總量最多的是水，右圖是大自然中水循環(huán)示意圖，寫出圖中③所代表的物態(tài)變化名稱，這一過程要（填“吸熱”或“放熱”）【答案】海洋；蒸發(fā)；吸熱【解答】（1）地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球總量最多的是海洋水。

（2）右圖是大自然中水循環(huán)示意圖，寫出圖中③所代表的物態(tài)變化名稱為蒸發(fā)，這一過程要吸熱。19．下面左圖是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下面右圖是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）左圖實驗裝置的優(yōu)點是：。（2）與右圖裝置相比，用左圖裝置進行該實驗的主要不足之處是：?！敬鸢浮浚?）儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念（2）硬質塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比【解答】（1）對比兩個裝置，可以發(fā)現(xiàn)左圖裝置，都是由生活中的廢舊物品構成，體現(xiàn)了廢物利用與環(huán)保；故答案為：儀器和裝置