勸老師少留作業(yè)的建議書(十篇)

第頁共頁勸老師少留作業(yè)的建議書(十篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語言組織才能。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。勸老師少留作業(yè)的建議書篇一1、要養(yǎng)成上課時安靜的好習(xí)慣。2、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。3、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作。4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。5、在老師走進(jìn)教室時，同學(xué)們要安靜下來，并且要精神抖擻。6、課外活動要文明進(jìn)展，堅持說普通話。7、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的典范。8、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié)，找出自己的優(yōu)點和缺點，及時改正。在此，我真心希望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不喜歡去五〔4〕班上課”，而變成：“我太喜歡到五〔4〕班去上課了，他們既聰明紀(jì)律又好?！眲窭蠋熒倭糇鳂I(yè)的建議書篇二1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得快樂。比方讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷別人自尊。4、可以在課上實行操行評分制。5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析^p一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流！”等等，可以鼓勵同學(xué)們前進(jìn)。7、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，假如偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因此對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他〔她〕對你的課也就自然不那么熱心了。8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實在是講得太快了，以致于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和缺乏，在以后上課時就可以取長補短了。10、上課時有人講私話，假如老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們答復(fù)，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。11、您可以開展許多有益的活動，比方：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有時機享受美文快餐，使我們的閱讀寫作程度進(jìn)步得更快。14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識。15、不是每個同學(xué)都愛好娛樂嗎？不是每個同學(xué)都愛好做游戲嗎？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上課的勁頭也就來了勸老師少留作業(yè)的建議書篇三尊敬的老師：您好!對機電一體化課程的建議：一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有略微有點放松，所以對課程的學(xué)習(xí)有點怠慢，不過姚老師的課我根本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認(rèn)真，也給我們舉了很多實際消費中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié)，讓我們詳細(xì)看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品。2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀(jì)律，加強點名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。勸老師少留作業(yè)的建議書篇四尊敬的老師：您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和害處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地承受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：1、盡快開放讀書室，購置安康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味;2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不適宜的，請您多多原諒。建議人：__x勸老師少留作業(yè)的建議書篇五尊敬的老師：您好：我是家長，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。孩子生活和學(xué)習(xí)時間主要是在學(xué)校，孩子每天和老師生活，學(xué)習(xí)的時間最長，所以老師即是她學(xué)習(xí)的帶路人，也是她人生成長的領(lǐng)航者。也是她的一名家長。教育好孩子，很大一局部得歸功于老師的教誨。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)首先要有一個認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師。很多孩子都是不聽父母的話，但是聽老師的話，所以老師在孩子心中是很神圣的。其次學(xué)習(xí)環(huán)境很主要，班級要有一個好的學(xué)習(xí)氣氛。這樣才能保質(zhì)保量的完成教學(xué)內(nèi)容。孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)慣也很重要。在學(xué)校知道注意聽講，回到家知道按時完成作業(yè)，在每天寫完作業(yè)后，把當(dāng)天沒有掌握的知識重新學(xué)習(xí)一下，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的課程復(fù)習(xí)一下，做到溫故而知新。這樣孩子就會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，老師可以把自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹給孩子。雖然每個人會有她自己的學(xué)習(xí)方法，但對孩子來說，可以借鑒，這在學(xué)習(xí)上就會有事半功倍的效果。要讓孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目的。要讓孩子明確讀書的作用。對孩子的管理要嚴(yán)，孩子是蘸水的海綿，只要去擠，總會有水出來的，要天天擠，要時時擠。我也會嚴(yán)格要求自己的孩子要聽老師的話，尊守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。孩子即將進(jìn)入青春期，要讓她樹立正確的人生觀。正確對侍同學(xué)之間的真誠友誼。珍惜青春，珍惜生活，珍惜快樂!最后，對老師兩個月來對孩子的付出表示感謝。在今后的學(xué)習(xí)過程中，老師和我齊抓共管，讓孩子不斷進(jìn)步。敬禮!學(xué)生家長：x年x月x日勸老師少留作業(yè)的建議書篇六您好！我是605班的學(xué)生，卞偉安哲，最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾，再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當(dāng)成玩具，看誰投進(jìn)垃圾桶。沒扔進(jìn)就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這對我們學(xué)校的形象有損。針對這方面我以下提出幾點建議：〔1〕我建議學(xué)校可以讓垃圾桶分為可回收與不可回收兩類，是為了節(jié)約自然資?！?〕學(xué)校可以多多植樹，“綠化班級”之類有關(guān)綠化的活動，凈化學(xué)?？諝狻！?〕還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購賣者。并反映城管部門，做出相應(yīng)行動?！?〕有些膽大同學(xué)，竟帶進(jìn)校園玩耍，可以請值日生與值日老師加強管理。請校長與老師采納我這些建議，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園！勸老師少留作業(yè)的建議書篇七尊敬的老師：您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很快樂真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并方案如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我絕望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些絕望。每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好似只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教誨不嚴(yán)，以致于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。其實，也不單純只有你的教誨不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好似有些懊悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極答復(fù)的聲音。老師的這套“____”的方法使得同學(xué)們對他尊敬有加。老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語調(diào)。老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班懇求您能嚴(yán)格的教誨我們!建議人：日期：勸老師少留作業(yè)的建議書篇八我渴望老師少布置點作業(yè)我多么渴望連老師能少布置點作業(yè)呀！他每次都布置超多作業(yè)。連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天，他布置三項作業(yè)：一，是復(fù)習(xí)26課。二，是抄寫26課生字。三，是寫一篇作文。當(dāng)時我要暈了，可連老師又補一項作業(yè)是背誦26課。我當(dāng)時好似呆得像一個木頭人似的。旁邊的林毅濱同學(xué)都已哇哇大叫起來了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。結(jié)果那天我以兔子賽跑的速度把作業(yè)趕出來的〔連這篇作文也是趕出來的〕。結(jié)果那天十點多才寫完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點起來背，六點默寫。害的我當(dāng)天睡眠缺乏，差點兒上課偷睡覺，真是太苦了。我每天都向老天爺和如來佛說：“xxx！請老天爺和如來佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時間大睡一覺。只要是少布置作業(yè)，我就會開的跳起來。連做夢的時候有時都會夢見連老師少布置作業(yè)的時候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來了，有時還真笑醒。要是那天作業(yè)少了，那感覺真是好，真希望連老師能少布置點作業(yè)。讓我們更多放松的時間和空間。勸老師少留作業(yè)的建議書篇九班主任和本班任課老師組成相對獨立的教育教學(xué)群體，這個群體直接影響著班風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量。為了使這個群體形成教育合力，我們建議班主任做到“十要”。1、要咨詢。開學(xué)或開學(xué)初，班任在制定本班工作方案時應(yīng)主動征求科任老師的意見和建議，以求得科任的配合。平時要多聯(lián)絡(luò)、多詢問，以便及時理解班級或?qū)W生情況，管理時能對癥下藥。2、要介紹?？迫蔚谝淮紊险n前，班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師，多講優(yōu)點特點，在學(xué)生中樹立其威信。同時要在開學(xué)和開學(xué)后的其他時間，向科任介紹學(xué)生的情況，以便任課老師能有效參與。3、要學(xué)習(xí)。征得科任老師的同意，班主任可聽一下科任老師的課，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長處。對學(xué)生的反映，應(yīng)適時而善地轉(zhuǎn)達(dá)之，以求共同稿好教育教學(xué)工作。4、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是目前教學(xué)中的突出問題，其原因之一是，各科老師只管自己留作業(yè)，缺乏統(tǒng)籌安排。班主任應(yīng)把任課老師請在一起合理協(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時間，防止重理輕文或厚此薄彼。5、要檢查。自習(xí)和早讀時，班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況，還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè)，以便及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，防止偏科或酌情向科任反潰。6、要理解。在科任老師課上，個別學(xué)生會與老師發(fā)生一些磨擦，班任對此類問題要冷靜，要耐心聽取科任的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解科任老師，在共同教育學(xué)生上求得一致，特別是教育學(xué)生要尊敬老師。7、要信任。上進(jìn)心強的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績名列前茅，但班任要信賴任課老師，即使那科教學(xué)不理想，班任也不宜動輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能煽動學(xué)生“造反”，要相信任課老師能改良，要在行動上予以協(xié)助。8、要關(guān)心。班任有病有事，學(xué)生通常要去看望、慰問；科任有病有事，班主任要教育學(xué)生對科任也應(yīng)如此，并且要以身作那么，主動關(guān)心科任老師。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回報。9、要邀請。班級在校內(nèi)外組織的大型活動，班任要誠心邀請科任老師和自己一道參加；開家長會，班任除講本班的學(xué)生情況外，還要講科任老師付出的心血及要求。10、要宣傳。班任在總結(jié)班務(wù)工作時，要防止只談自己如何教育學(xué)生，獲得多少成績，不談或很少談科任老師功績的不良傾向，要實事求是，公平客觀地宣傳贊揚科任老師的奉獻(xiàn)。一般來說，班主任如能做到這“十要”，就能和科任老師處好關(guān)系，使本班的教育教學(xué)效果不俗。勸老師少留作業(yè)的建議書篇十尊敬的老師：您好！我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新穎的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到快樂。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料