【當(dāng)前幼兒社會(huì)交往能力存在的問題及優(yōu)化建議分析8600字（論文）】_第1頁
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七、結(jié)論幼兒社會(huì)交往能力同幼兒個(gè)人性格、家長(zhǎng)教育觀念、環(huán)境條件等多種因素相關(guān)，因此需要相應(yīng)地從這些方面著手改進(jìn)，培養(yǎng)和改善幼兒社交能力。在相關(guān)過程中，要注意辨清家長(zhǎng)和幼師的引導(dǎo)職責(zé)和輔助角色，一切活動(dòng)在盡可能遵從孩提意愿的情況下開展，循序漸進(jìn)，不可一蹴而就。參考文獻(xiàn)[1]陳杰.說出你的心聲——淺析內(nèi)向幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)[J].明日,2019(6):1.[2]劉慧琴.讓幼兒融匯到群體中——淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)[J].文學(xué)少年,2021(13):1.[3]賈偉.角色游戲培養(yǎng)對(duì)幼兒社會(huì)交往能力的促進(jìn)作用分析[C]//2019教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)（貴陽會(huì)場(chǎng)）論文集.2019.[4]朱佳珍.淺談?dòng)變荷鐣?huì)交往能力的培養(yǎng)[J].新一代：理論版,2019(20):1.[5]楊春芳.淺談?dòng)變旱纳鐣?huì)交往能力的培養(yǎng)[J].好日子,2019(35):1.[6]陳寶金.淺談角色游戲培養(yǎng)小班幼兒社會(huì)交往能力的指導(dǎo)策略[J].文學(xué)少年,2020.[7]樂佩佩.淺談社會(huì)化活動(dòng)中幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)：電子版,2019(8X):2.[8]榮麗萍.淺談?dòng)變汉献鹘煌芰Φ呐囵B(yǎng)[J].學(xué)生·家長(zhǎng)·社會(huì)：學(xué)校教育,2020(8):1.[9]秦霞.淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)[J].好家長(zhǎng),2019(53):2.[10]趙杏萍.淺談如何培養(yǎng)幼兒交往能力[J].散文選刊:中旬刊,2020.[11]孫旭燕.淺談?dòng)變航逃腥绾闻囵B(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力[J].散文選刊：中旬刊,2021(2):1.[12]范家俊.淺談?dòng)變航煌芰Φ挠行Оl(fā)展[J].好家長(zhǎng),2019(21):1.[13]文俐.淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)[J].好日子,2019(35):1.[14]李海燕.淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)[J].家教世界,2019(36):3

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