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文檔簡介
最終…………伯牙鼓琴
文言文二則彈單元目標(biāo):錦囊妙計:聯(lián)系生活實際來理解文言文
古琴,又稱瑤琴、玉琴、七弦琴,是中國傳統(tǒng)撥弦樂器。古籍記載伏羲作琴,舜定琴為五弦,文王增一弦,武王伐紂又增一弦為七弦可見中華古琴文化的源遠流長。2003年11月7日,聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會宣布,中國古琴被選為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2006年被列入中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。伯牙,春秋戰(zhàn)國時期楚國人。雖為楚人,卻任職晉國上大夫。伯牙善彈七弦琴,《荀子·勸學(xué)篇》曾講“伯牙鼓琴而六馬仰秣(mò)”,被人尊為“琴仙”。注釋:秣:飼料錦囊妙計:借助注釋來理解借助插圖來理解借助積累來理解
伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。請同學(xué)們自由讀古文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到長句難句多讀幾遍。少選:形容極短的時間湯湯:水流大而急的樣子以為世無足復(fù)為鼓琴者:認為世上再沒有值得他為之彈琴的人。
伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為/世/無足/復(fù)/為/鼓琴者。善哉:好啊。太山:泛指大山,高山。一指:東岳泰山,泰山為五岳之首。巍巍乎若太山:像大山一樣高俊。巍?。焊叽蟮臉幼訙珳跞袅魉合窠恿魉坪剖幨幍臉幼印fR子期,春秋戰(zhàn)國時代楚國人。相傳鐘子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背扁擔(dān)、拿板斧的樵qiáo夫。因何而結(jié)緣琴伯牙鼓琴,鍾子期聽之。俗人曰:
善哉乎鼓琴。通音韻之人曰:善哉乎鼓琴,若太山。
善哉乎鼓琴,若流水。鍾子期曰:
善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。鍾子期又曰:善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。為什么說鍾子期最知伯牙的琴?鍾子期曰:善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。。鍾子期又曰:善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辈浪?,子期必得之會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
――杜甫《望岳》
伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!敝荆盒闹?、情志。
泰山長江黃河孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。
――李白《送孟浩然之廣陵》九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。
――劉禹錫《浪淘沙》以琴載道,志存高遠子期聽懂了,伯牙借助琴音在說:他的心志像_________________他的情志像_________________
伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死喜悲
俞伯牙前來祭鍾子期,卻不曾擺得祭禮,無以為情。即命俞實把瑤琴取出囊來,放于祭石臺上,盤膝坐于墳前,揮淚兩行,撫琴一操。那些圍觀之眾,聞琴韻鏗鏘,人群中有點頭者,有私語者,有竊笑者,待一曲終了皆鼓掌大笑,爾后一哄而散。
俞伯牙心中不覺詫異,問道:“老伯,下官撫琴,吊令郎賢弟,悲不能已,眾人為何而笑?”
鐘公答道:“鄉(xiāng)野之人,不知音律。聞琴聲以為取樂之具,故此長笑?!薄毒劳ㄑ?伯牙摔琴謝知音》
俞伯牙前來祭鍾子期,卻不曾擺得祭禮,無以為情。即命俞實把瑤琴取出囊來,放于祭石臺上,盤膝坐于墳前,揮淚兩行,撫琴一操。那些圍觀之眾,聞琴韻鏗鏘,人群中有點頭者,有私語者,有竊笑者,待一曲終了皆鼓掌大笑,爾后一哄而散。
俞伯牙心中不覺詫異,問道:“老伯,下官撫琴,吊令郎賢弟,悲不能已,眾人為何而笑?”
鐘公答道:“鄉(xiāng)野之人,不知音律。聞琴聲以為取樂之具,故此長笑。”——《警世通言?伯牙摔琴謝知音》
______________________________________________________________________________________________________________________________伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙破琴絕弦,是謂道之不存,道為知己者絕。從古到今,他們的故事屢屢被傳唱——鐘期一見知,山水千秋聞。
——孟浩然《示孟郊》
mò鐘期久已沒,世上無知音。
——李白《月夜聽盧子順彈琴》故人舍我歸黃壤,
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