衛(wèi)生清潔與消毒

掌握清潔衛(wèi)生的方法

1整理ppt一、保育員的定義二、保教工作的結(jié)合三、班級保教工作的內(nèi)容1、如何晨檢2、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生3、室外環(huán)境衛(wèi)生4、物品的消毒5、消毒劑配置比例2整理ppt保育員是指受社會的委托，在托兒所、幼兒園、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中對學(xué)齡前兒童〔0—6歲〕的身心施加影響的、專門從事保育工作的教育工作者。保育員的定義:3整理ppt保教結(jié)合保：是指為保護(hù)幼兒生理、心理健康、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)生長發(fā)育而進(jìn)行的體格鍛煉、預(yù)防疾病、執(zhí)行科學(xué)作息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動。教：指有目的、有方案、有系統(tǒng)地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，豐富幼兒知識、經(jīng)驗(yàn)，開展智力，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)性等活動過程。4整理ppt保與教要在同一過程中實(shí)現(xiàn)保和教各自作用又相互聯(lián)系

側(cè)重點(diǎn)不同，保更多地在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢，教更多地在教育活動中占優(yōu)勢。

教中有保，保中有教，保教相結(jié)合、包含、滲透。5整理ppt班級保教工作的內(nèi)容1、保教結(jié)合，全面安排幼兒的生活和活動。

2、在觀察了解幼兒的根底上制定教育目標(biāo)和方案，組織多種形式的活動。

3、創(chuàng)造良好的促進(jìn)幼兒開展的環(huán)境。

4、班級衛(wèi)生、平安工作。

5、家園聯(lián)系配合，共同一致促進(jìn)幼兒開展。6整理ppt做好活動室和寢室的衛(wèi)生工作，是保育老師的重要任務(wù)之一，其衛(wèi)生狀況直接影響幼兒的健康，每位保育老師要高度重視。一、如何晨檢一看：看臉色、看皮膚、看精神、看咽喉。二摸：是否發(fā)燒，腮腺是否腫大。三問：在家吃飯、睡眠、大小便等情況。四查：檢查口袋里是否裝有不平安物品7整理ppt室內(nèi)衛(wèi)生的要求：一、教室衛(wèi)生1、室內(nèi)做到無蛛、無灰塵和污物。2、地面無垃圾和積水，桌椅玩具清潔、整齊。3、門窗清潔、玻璃潔凈明亮。4、教室通風(fēng)，無異味、光線充足。二、寢室衛(wèi)生1、頂棚、墻壁無蜘網(wǎng)、灰塵和污物，地面無垃圾和積水。2、門窗清潔、玻璃明亮。3、床、凳及生活用具清潔、整齊。4、被自、床單、枕頭清潔?！蚕奶彀朐?lián)Q一次，冬天一月?lián)Q一次〕5、室內(nèi)光線充足柔和，空氣流通。三、公共地區(qū)衛(wèi)生1、過道、陽臺、樓梯無果皮紙削、口痰和積水。2、陰陽溝清潔通暢。3、墻壁、門窗清潔無灰塵和污物。4、玩具清潔并擺放整齊。四、廁所衛(wèi)生1、頂棚、墻壁無蛛網(wǎng)、灰塵，地面清潔無糞便，垃圾和雜物。2、糞槽、水槽清潔通暢無蛆蛹。3、門窗清潔，清潔用具擺放整齊。8整理ppt二、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生1.早上翻開活動室、寢室門窗，一次通風(fēng)冬季10-15分鐘〔每日至少2次〕，夏天全天通風(fēng)。2.用濕抹布擦拭幼兒摸得到的地方。3.盥洗室、衛(wèi)生間無污垢、無臭味，便池勤沖洗，地面保持整潔枯燥。4.夏天做好防暑降溫工作，保證涼飯菜、茶水供給。冬天做好防寒保暖工作，保證熱飯、熱菜、熱湯。9整理ppt三、室外環(huán)境衛(wèi)生

1.保持樓道干凈，并擦洗幼兒可觸及到的地方，檢查有無平安隱患。2.樓道植物無枯枝敗葉，無異味。3.作品柜保持整潔并擺放整齊。

4.夏天做好防暑降溫工作，保證涼飯、菜、茶水供給。冬天做好防寒保暖工作，保證熱飯、熱菜、熱湯。

10整理ppt四、物品消毒1.房間消毒：一般一周一次。傳染病流行期間一天一次，主要兩種方法：

〔1〕紫外線消毒：傳染病流行期間一天一次，一次30分鐘。消毒時關(guān)閉門窗，消毒后翻開門窗通風(fēng)30分鐘。紫外線燈須在無人的條件下進(jìn)行照射?！?〕空氣消毒:傳染病時一天一次，8.4消毒液噴霧消毒一次，消毒時關(guān)閉門窗，消毒后翻開門窗并用清水抹布擦洗一遍幼兒可觸及的地方。

2.活動室消毒：早、晚各一遍，清水拖一遍，8.4消毒液拖一遍，寢室、走廊、樓梯每日用8.4消毒液擦拖一遍。11整理ppt3.寢室消毒幼兒起床后，開窗通風(fēng)。被褥疊放整齊。傳染病期間寢室清掃干凈后，關(guān)閉門窗，翻開紫外線消毒燈消毒30分第二天早晨來園后開窗通風(fēng)。4.樓梯扶手、窗臺、門把手消毒每天早晨，先用清水抹布擦一遍，再用84消毒液〔濃度1:100抹布擦一遍，最后再用清水抹布擦一遍。5.盥洗室衛(wèi)生間消毒小便池要隨用隨沖刷，小便池周圍的瓷磚要刷洗干凈每天中午及幼兒離園后要用84消毒液〔濃度1：100〕沖消毒一遍，保證瓷磚面無黃垢、無尿漬、無異昧。12整理ppt6.毛巾消毒

擦手毛巾隨用隨清洗，用洗滌用品清洗干凈后放入〔濃度1：300〕的84溶液中浸泡3-4分鐘后，用生活飲用水將殘留消毒劑沖洗干凈?；蚍旁谔栂缕貢瘛裁砹罆駮r不得相互疊加〕。如遇陰雨天，把毛巾清洗干凈后，蓬松地放入消毒柜內(nèi)消毒。傳染病期間，要求每日曝曬。7.水杯消毒、清洗要求：·每次喝過水的杯子可以用流動水清洗?！っ刻煜挛绶艑W(xué)前清洗、消毒一次?！し艑W(xué)前清洗干凈水杯以后瀝干水，然后放入消毒柜消毒30分鐘。13整理ppt8.玩具消毒：玩具的清洗消毒每周至少一次。塑料玩具可用洗滌用品清洗，沖洗干凈后放在陽光下曝曬，或用〔濃度為1：200〕的84消毒液浸泡3-5分鐘再用清水沖凈晾干。對耐高溫或不變形的玩具可清洗干凈后放人消毒柜消毒。木制玩具清洗干凈后，放入〔1：200〕的84消毒液中浸泡3-5分鐘，再用清水沖洗，然后放在陽光下晾曬兩小時以上。鐵制玩具、幼兒使用的美工剪刀、尺子等用〔1：200〕的84消毒液擦拭，然后再用清水擦拭干凈。14整理ppt

9、被褥清潔消毒：幼兒每人一床一被一枕。幼兒被褥每兩周晾曬一次。每張床應(yīng)間隔40-50cm,幼兒應(yīng)頭對腳睡，以防止呼吸道疾病的傳染。床單、被罩每月清洗一次，枕套可每兩周清洗一次。15整理ppt10.桌椅消毒：桌面在每天幼兒進(jìn)餐前15分鐘和點(diǎn)心前消毒。先用清水擦洗1遍，再用〔1：200〕的84消毒液擦1遍，10分鐘后再用清水擦1遍。假設(shè)桌面很臟:第一遍用洗潔精水擦;第二遍用清水擦;第三遍用〔1：200〕的84消毒液擦;第四遍再用清水擦。一塊抹布不能一抹到底，每張桌子保證三塊抹布〔清、消、清〕。幼兒桌椅每周五幼兒離園后徹底清洗消毒。先把桌椅擦洗干凈，再用1：200的84消毒液擦一遍，最后再用清水擦一遍。

11.餐具消毒：幼兒使用過的餐具清洗干凈后，控干水分放入消毒柜消毒。12.紫外線消毒：要在無人時，每周消毒一次。16整理ppt五、消毒劑配置比例

1:500的84消毒液配制

加清水

l斤

5斤

10斤

20斤

84消毒液

1ml

5ml

10ml

20ml

1:200的84消毒液配制

加清水

1斤

5斤

10斤

20斤

84消毒液

2.5ml

12.5ml

25ml

50ml1:100的84消毒液配制加清水1斤5斤10斤

20斤

84消毒液5ml25ml50ml

100ml(1斤=500ml)(一瓶礦泉水=550ml)17整理ppt保育員個人衛(wèi)生

1、保育員每年定期進(jìn)行一次體檢，經(jīng)控制傳染病流行。2、做到勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣被。3、做到飯前、便后洗手，給幼兒發(fā)放菜點(diǎn)心時要洗手。4、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙削，不亂倒垃圾和臟水。18整理ppt小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會謙讓；有的幼兒較害怕，羞于交往，害怕對方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起〞都不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識，對其自我人格的建構(gòu)和社會性開展具有深遠(yuǎn)的意義。

19整理ppt幼兒個人衛(wèi)生

1、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣被。2、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后洗手。3、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙削，不隨地大、小便。4、不喝生水，不吃生冷不潔食物，不暴飲暴食。20整理ppt案例：小朋友上廁所一次活動后休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音："這是我第一個搶到的!老師，他推我!〞"不行，我就要第一個!〞"哇!〞(哭聲)……原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅龋贿M(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動起了武力…??像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。21整理ppt我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學(xué)會謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事?小螞蟻搬豆?中井然有序、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹立了好典范。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個一個排好隊(duì)貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時，看到排著隊(duì)的小螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁。22整理ppt在等待的過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一個跟著一個，很快就把豆豆運(yùn)到了家里…??〞漸漸地，我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句："上廁所時要排好隊(duì)，不要爭搶。〞耳邊經(jīng)常聽到的是："老師，我排好隊(duì)了。老師，我讓東東第一個小便。〞……23整理ppt

環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識。24整理ppt案例一：中午，在幼兒用餐前，老師提醒幼兒用餐時要注意保持桌面干凈，告訴幼兒將骨頭等放入空碗中。然后組織幼兒用餐。在幼兒用餐過程中，保育員等一組幼兒用完餐后，將桌子擦干凈。老師雖然屢次提醒幼兒要注意保持桌面整潔，也對吃飯干凈的幼兒及時給予表揚(yáng)，甚至對個別不注意衛(wèi)生的幼兒給予了批評。一段時間后，這個班的幼兒用餐衛(wèi)生習(xí)慣卻還是如初，還是不盡如人意。幼兒的桌面有米粒、菜湯等，吃完的骨頭盤中、桌上都有，地面也很臟。

25整理ppt案例二：中午，在幼兒用餐前，老師提醒幼兒用餐時要注意保持桌面干凈，告訴幼兒將骨頭等放入空碗中。然后組織幼兒用餐。在幼兒用餐過程中，保育員只要發(fā)現(xiàn)有桌上臟了，就過去將桌子擦干凈，幫助幼兒將骨頭等放入盤中。老師對吃飯干凈的幼兒及時給予表揚(yáng)。經(jīng)過了相同的時間，這個班的幼兒已經(jīng)根本形成良好的用餐習(xí)慣，能自覺保持桌面、地面的干凈。幼兒能將骨頭等物主動放入盤中，當(dāng)有幼兒不小心將東西掉在桌上、地上時，能主動撿起放入盤中。整個班的桌面、地面都比較干凈。26整理ppt分析：極其相似的生活組織環(huán)節(jié)，為什么效果是截然不同呢？著名心理學(xué)家凱琳發(fā)現(xiàn)：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時維修的話，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的玻璃。久而久之，這些破玻璃就給人造成一種無序的感覺。其結(jié)果是：在這種麻木不仁的氣氛中，犯罪就會滋生。這就是著名的破窗理論。

27整理ppt在[案例一]中，保育員是等一組幼兒全部用完餐后，才將臟亂不堪的桌面去擦干凈。對于最初弄臟桌面的幼兒沒有及時給予制止桌面也沒有及時給予清潔。這無疑使弄臟桌子的幼兒可能受到某些暗示性的縱容，而桌上其他幼兒在這樣的氣氛中會覺得：反正桌面已經(jīng)臟了，再弄臟點(diǎn)也沒有關(guān)系。28整理ppt

在[案例二]中，保育員只要發(fā)現(xiàn)有桌上臟了，就馬上過去將桌子擦干凈，幫助幼兒將骨頭等放入盤中。保育員隨時擦桌子、幫助幼兒將骨頭放入盤中的行為，在無聲的提醒幼兒用餐時，要注意保持桌面衛(wèi)生。對弄臟桌面的幼兒來