舞蹈演員工作總結(jié)(五篇)

舞蹈演員工作總結(jié)(五篇)第一篇：文藝部工作總結(jié)

不知不覺中，一個學期就這樣過去了，本學期的學會會工作也在此暫時告于段落?；厥孜乃嚥恳粚W期的工作，有值得令我們驕傲的地方，同時也有一些工作中的不足。但總體來說，文藝部在這短暫的一個學期的時間里，在學院領導老師的正確指導下，基本完成了學院交予我們的各項任務。我們始終本著服務同學的宗旨，以盡本部門的職責為工作目標和方向，積極并認真的做好每一次工作，辦好每一次活動，盡可能的為我學院的同學們提供一個展示自我的舞臺，讓他們能夠充分的發(fā)揮自己的文藝才能。雖然在組織活動時會很累，但是我們還是盡自己的能力將工作做到最好，在組織的過程中享受其中的樂趣。當然，在工作中難免會出現(xiàn)一些不足和令人不滿意的地方，為了文藝部能夠更好的開展下學期的工作，在肯定本學期成績的同時發(fā)現(xiàn)自身的不足來吸取教訓，在此做工作總結(jié)如下：

一、本學期文藝部工作小結(jié)

1.學生會招新工作。

本學期學生會經(jīng)歷了的換屆選舉，同時新一屆的文藝部也隨之產(chǎn)生。在隨后的學生會招新大會中，我們文藝部精心選拔了具有文藝潛能，多才多藝，同時有較強的組織能力的同學作為文藝部的干事。本屆文藝部新成員總體來說綜合能力比較強，才藝的種類也很多，為文藝部增添了新鮮血液。招新大會之后，緊接著我們就給新干事召開了例會，向干事們傳達了文藝部的精神的宗旨，并安排了本學期部里的任務和工作重點，使他們能盡快適應學生會這個大家庭。

2.組織同學參加校級第六屆“送你一朵紫羅蘭”大學生藝術(shù)歌曲演唱比賽組織同學參加“送你一朵紫羅蘭”大學生藝術(shù)歌曲演唱比賽是本學期文藝部的工作重點。由于文藝部專業(yè)水平有限，我們特別邀請我?！皦糁焙铣眻F長靳云龍負責指揮與排練，精心挑選了《美麗的草原我的家》與《遠方的客人請你留下來》兩首歌曲作為參賽曲目，并嚴格選拔了24名同學組成代表隊參賽。學院的領導老師對比賽十分重視，文藝部挑起了歌唱比賽的重擔，我們主要負責配合好團長的排練工作，并選購和置備比賽所需的道具和服裝，以及所有比賽前需要準備的相關事宜。體會到選手排練辛苦，我們?yōu)樗麄儌浜盟?，盡最大努力為他們提供良好的排練環(huán)境，而賽前的最后準備更是十分緊張，但是文藝部的所有成員并沒有因此而退縮，而是同參賽選手一起為比賽做了近一個月的賽前準備。功

夫不負有心人，通過賽前的認真練習與充分準備，我院選手憑借嫻熟的演唱技藝與優(yōu)雅陽光的青春風貌，終于在各參賽代表隊中脫穎而出，以總分第五的好成績獲得我院歷屆比賽的最好名次，文藝部也向全院師生交上一份滿意的答卷。

3.“e路同行”元旦晚會

本學期末我們學院舉辦了“e路同行”元旦晚會暨宿舍文化節(jié)頒獎晚會。本次活動我文藝部主要負責晚會的禮儀和節(jié)目的審核。晚會前，學生會各個部門都開始了緊張而認真的籌劃設計中，文藝部也沒有松懈。在節(jié)目的挑選和審核中，我們始終秉著嚴謹認真的態(tài)度，力爭使優(yōu)秀新穎的節(jié)目能夠出現(xiàn)在晚會的舞臺中。最終，經(jīng)過兩次的選拔和篩選，我們確定了有歌曲、舞蹈、樂器表演、小品等種類多樣的十多個節(jié)目。在確定節(jié)目之后，我們馬上進行了彩排，找出各個節(jié)目的不足之處，并對其表演者進行指導，討論每一個節(jié)目的服裝、編排等其他細節(jié)問題，保證晚會的每一個節(jié)目都以最高質(zhì)量呈現(xiàn)在大家面前。當然，在彩排的過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如本來的架子鼓伴唱表演由于現(xiàn)場音響問題，演唱者的聲音完全被鼓聲掩蓋了，我們只好臨時做決定，將架子鼓伴唱表演改為架子鼓獨奏。雖然如此，但是當天現(xiàn)場效果還是很令人滿意的。經(jīng)過詳細周密的編排，“e路同行”元旦晚會如期舉行，晚會當天火爆的現(xiàn)場效果以及觀眾們熱情的反映都是給我們這些幕后工最好的禮物。

4.其他活動

配合其他部門辦好活動也是文藝部應有的職責。本學期所有活動、團課的禮儀都是由文藝部負責。在其他部門舉辦活動時，文藝部也積極配合，一起努力將學院的活動辦的出色。

5.文藝部內(nèi)部管理

一個部門內(nèi)部的管理制度應該是明確合理的。在每次活動前，文藝部都會針對本次活動安排部分干事負責相關事宜，做到分工明確，比如每次出禮儀我們都會安排一位干事負責禮儀的后勤工作。

二、本學期工作中的不足

1.在活動前期準備的一些細節(jié)地方?jīng)]有考慮周到。比如參加合唱比賽時，要為選手們找休息的教室，但是我們只是提早占了一個教室，而沒有申請下來，導致之后和一些開班會的班級發(fā)生了沖突。今后要多在細節(jié)的地方入手，類似這樣的

情況決不能發(fā)生。

3.和干事的溝通還是很少，接下來的工作應加強和干事的溝通，多了解干事，加大例會的次數(shù)，多和他們一起討論部內(nèi)的活動和工作。

第二篇：舞蹈活動總結(jié)

本人自九六年參加工作至今一直擔任淮北選煤廠學校舞蹈隊輔導員，活動安排在課外活動時間進行，由于客觀條件的限制，舞蹈隊每學期只組織二十多人參加，人數(shù)不多，因此每學期都有很多學生提前報名。

十多年來我一直堅持開展舞蹈活動課，主要因為它并不僅僅是第二課堂活動的一種形式，更重要的是它對學生身心的健康成長具有十分重要的意義。大致包括以下方面：

一、小學舞蹈教學的健體功能。

就小學生而言，他們一般都很迷戀這一活動形式，這就為小學生的身體健康提供了先決條件。其中，基本訓練尤為重要，按照“站有站相，坐有坐相”的要求，我首先糾正學生似的自然形態(tài)，然后對他們的頭、肩、背、腰、手、腿、腳等部位依次進行規(guī)范化的訓練，增強他們身體的軟度、力度及關節(jié)的靈活性，使他們儀表舉止端莊得體。

二、小學舞蹈教學的審美功能。

舞蹈教學是通過形式美和內(nèi)容美來陶冶學生情操，促使對美的認識和追求。舞蹈是小學美育的一部分。舞蹈首先是一種美的形式，包括形象美、動作美、造型美、旋律美和服裝美等，小學生在教學中通過這些美的感染，對美有了只觀的、初步的印象，成為體驗美感的人。舞蹈還能表達一種美的思想內(nèi)容，包括心靈美、行為美、人物美、自然美，樹立對美的人生觀與審美觀。

三、小學舞蹈教學的益智功能。

具體表現(xiàn)在：

1、舞蹈有助于提高學生的記憶力和快速反應力。

2、舞蹈有助于增強學生的理解能力。

3、舞蹈能誘發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

四、小學舞蹈教學的德育功能。

兒童的思維特點是具體形象的活潑好動又是兒童生理成長的重要特點，而舞蹈正是迎合了兒童的這一特點。用這一形式教育學生比課堂單純的語言表達更生動、具體、形象、易接受。通過舞蹈的學習與排練培養(yǎng)學生自覺遵守紀律，主動關心幫助別人，注意集體活動協(xié)調(diào)的行為習慣，還能培養(yǎng)學生活潑的個性和不怕苦不怕累的堅強毅力。

在第二課堂教學活動中，由于學生年齡小，接受新鮮事物的能力與長時記憶的能力比較差，對于每一個舞蹈動作我都要詳細的講解和做分解動作的重復示范，以幫助學生更快更好的掌握。為了多教幾個學生喜愛的舞蹈，我就利用業(yè)余時間，從電視文藝節(jié)目里，搜取好的舞蹈動作，自己先練，然后再結(jié)合學生的年齡特征與接受能力改編成適合學生的舞蹈動作。沒有成品的舞蹈樂曲，我就用平時自己積累的認為適合跳舞的音樂，或者是音樂課本上出現(xiàn)的欣賞樂曲，給學生編排舞蹈。

平時我也注意加強自身的學習和鍛煉，參加各種類型的舞蹈培訓班，虛心向社會上的業(yè)余舞蹈愛好者請教，積極參加各級各類文藝比賽、匯演，在20xx年淮北市中小學音樂教師基本功大賽中，我榮獲了一等獎的優(yōu)異成績。20xx年我代表淮北市參加了中央電視臺的神州大舞臺節(jié)目錄制，并獲得了優(yōu)勝獎。

“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過長期堅持不懈的努力，成績斐然，碩果累累。十年來，我所輔導的舞蹈連續(xù)參加省、市、縣級各類藝術(shù)匯演、比賽，均取得了優(yōu)異成績，我也多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎，我所輔導的舞蹈隊還曾榮獲“淮北礦區(qū)中小學優(yōu)秀興趣小組”稱號。

成績已成歷史，但它仍時刻鞭策我，催我奮進。在今后的舞蹈教學中，我會更加努力，為學校，社會培養(yǎng)更多的“合格+特長“型的人才。

第三篇：學校舞蹈工作總結(jié)報告

作為一名幼兒教師，可以毫不夸張地說：琴棋書畫，都需樣樣精通。從事幼教工作20__年，我一直堅持一個理念：活到老，學到老。通過我的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋，談之我色變，舞之我腿軟。不是我偷懶，不是我不喜歡，而是我覺得看別人舞蹈是一種享受，而看著我舞蹈，對于觀賞者，我覺得是一種煎熬。

然而為了教好孩子，我愿意去認真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費好多精力方可有一點點收益的事情;因為我愛我的工作。

今年的暑假，大家覺得格外的長。因為我們民族幼兒園新的保教大樓正式投入使用在即。工人們在加班加點趕工，老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓會。而對我最有幫助，意義最大的，莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓會。分班培訓的靈活形式使每位老師總是充滿激情，絲毫不覺疲乏。“幼兒廣播體操”通過高標準、嚴要求的復習變得更加嫻熟曼妙;“各民族舞蹈串聯(lián)”讓我們在悅耳動聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味，使我想起兒時與伙伴快樂的游戲。

雖然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己;雖然我的舞姿并不華麗，但我會在人群中不厭其煩的搖手擺腿;因為我知道，我做動作比別人笨拙，所以更不能害怕出丑。我專注其她老師每一個輕而易舉的投足，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美。

時間總是那么快，每天3個小時總是稍縱即逝，總是讓我意猶未盡。短暫的培訓，雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者，但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業(yè)，喜歡我職業(yè)之中的這部分：舞蹈。在今后的工作生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技。

第四篇：舞蹈教學總結(jié)

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的中間活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞

蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲，做到了根據(jù)個體差異，有針對性的安排教學容。

在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。叫舞蹈隊的學生參加舞蹈比賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈隊的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

第五篇：舞蹈活動總結(jié)

為促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，進一步豐富中小學生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，營造良好的校園文化環(huán)境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發(fā)展，組織了一次舞蹈比賽，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規(guī)范，有利于準確的教給學生。平時利用大課間、體育課和課外活動，進行練習。

舞蹈風格