平等尊重你我他

1、你是如何理解：“己所不欲勿施于人”的？

2、你是如何理解：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?/p>

的？3、“己所不欲勿施于人”的實質(zhì)是什么？4、換位思考的含義和實質(zhì)是什么？平等尊重你我他

閱讀P109方框，思考后面的問題：國家總理和普通工人的故事說明了什么？總理在平等待人上給我們做了很好的榜樣。你是否因為家境、智力、身體等原因而產(chǎn)生過“優(yōu)越感”或“自卑感”。把你成功克服“優(yōu)越感”或“自卑感”的經(jīng)驗說給大家聽。

人格上的平等人與人之間平等的集中表現(xiàn)

法律地位上的平等①在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。②在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。

人生而平等閱讀P110上面的方框，思考：相貌主要取決于什么？我們?yōu)槭裁床荒芤悦踩∪耍看穑合嗝仓饕Q于天生。人與人之間相貌是有區(qū)別的，但是相貌的好壞并不能夠代表人品的好壞，素質(zhì)的高低，以貌取人是目光短淺的表現(xiàn)，也是不能平等待人的表現(xiàn)。我們判斷一個人、與人交往，應(yīng)該看重什么？答：看重他的品德、學(xué)識和他對社會的貢獻(xiàn)等。面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？P110答：人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。閱讀P110下面的方框，思考：你怎樣看待個別同學(xué)的行為？答：這些同學(xué)的行為是錯誤的，他們不能夠平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表現(xiàn)。在我們的周圍，還有哪些弱勢群體？答：婦女、兒童、殘疾人、老人、農(nóng)民工、農(nóng)村五保戶、低收入家庭、下崗職工、乞丐、……你能設(shè)身處地體驗處境不利人群的酸甜苦辣嗎？對于需要幫助的人，我們能夠做什么？答：首先，我們應(yīng)當(dāng)平等的對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法利益。對待處境尷尬的人對待父母、老師對待同學(xué)、朋友不隨意去打聽別人的處境，也不傳播相關(guān)信息，真誠地提供幫助。尊重他們的勞動，用優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來回報他們的付出就是最大的尊重。尊重他人的隱私，不盛氣凌人，不恃強凌弱，平等的待人……閱讀P111下面方框，完成填表。原因：受人尊重是每個人的基本權(quán)利，成功交往也要求我們?nèi)プ鹬厮?。具體表現(xiàn)：平等待人、禮貌待人、誠信待人、友善待人、理解他人。尊重他人在公共場所：有的人大聲喧嘩；妨礙他人的正?；顒樱晃拿?。有的人隨地吐痰；不文明、不衛(wèi)生，對他人和社會不尊重。有的人踐踏草坪、攀折花木；不尊重他人勞動成果，破壞環(huán)境，沒愛心。有的人破壞正常秩序；不文明，不遵守社會規(guī)則。出現(xiàn)這種行為的因素可能有哪些？答：社會風(fēng)氣不好；這些人的公民基本素質(zhì)太差；這些人只顧自己，不考慮他人；這些人法律意識淡薄……★我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?？答：尊重社會，就要遵守社會?guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的具體表現(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計，某城市每年圣誕節(jié)至春節(jié)前后的賀卡郵寄量就達(dá)到3000多萬張，按每張卡10克計算，每10萬張為1噸，用去5.5立方米木材，需花費木材2000立方米，相當(dāng)于砍掉10年生樹木10000棵，排廢水9000噸，耗電30萬度，財力3000萬元。資料鏈接：原因：人類生存離不開自然，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。尊重自然尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境我們要樹立生態(tài)文明