中班美術(shù)活動教案：漂亮的花朵教案及反思

教案系列中班美術(shù)活動教案：美麗的花朵教案及反思中班美術(shù)活動美麗的花朵教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用紙條插編的方法來裝扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子，體驗插編的好玩，喜愛編織活動，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看美麗的花朵教案吧。設(shè)計意圖：

經(jīng)過一學(xué)期的編織活動中，孩子們嘗試了各種不同的編織方法，孩子們玩得很歡樂，對編織活動也很喜愛。與上學(xué)期相比，在本次活動中我對材料進(jìn)行了豐富，用紙條和皺紙來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行編織的方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸渤３？梢杂^看一些整合編制的東西，如：杯墊、席子、扇子等。利用平常的時間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品，讓幼兒感知這是編織的方法?；ǘ浜苊利?，幼兒都很喜愛，而且也常常接觸，于是就設(shè)計了《美麗的花朵》這一節(jié)編織活動。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用紙條插編的方法來裝扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗插編的好玩，喜愛編織活動。

3.引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動難點：

兩條紙條交替插編。

活動過程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒愛好。提問：這些花朵和我們平常觀看的有什么不一樣，它美麗嗎？為什么？

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）

4.老師小結(jié)，敘述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今日老師和小伴侶一起動手編一朵小花吧，看誰編的最美麗！

2.老師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀看兩條紙條的不同挨次。

4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同挨次。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3.觀看幼兒操作，注意個別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小伴侶對空白的地方進(jìn)行裝飾。

四、作品呈現(xiàn)

1.你最喜愛那一朵小花，為什么？

2.幼兒共同欣賞，共享歡樂。

活動反思：

因為有了上學(xué)期的閱歷，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動中老師介紹編織方法的時候不是很認(rèn)真，也沒有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥崾玖讼?，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是挨次是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時候，發(fā)覺有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的挨次，因此，沒有勝利。假如在活動中，讓幼兒自己去發(fā)覺，然后老師再進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知