2021小班游戲教案大全及反思

2021最新小班游戲教案大全及反思

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲

中把握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這

一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會并熬煉了基

本的技能。以下是我整理的關(guān)于小班嬉戲教育教案，歡迎查閱！

小班嬉戲教案1活動目標(biāo)：

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會音樂嬉戲。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，并在最終一句歌聲中，把皮球送

給同伴。

活動預(yù)備：

皮球一只幼兒圍成圓形坐

活動過程：

一，出示皮球，引起愛好。

師：看看這是什么？今日大皮球要和小伴侶來玩嬉戲。；.教.案來

自:屈.老.師教?案網(wǎng);你們喜愛大皮球嗎?為什么喜愛呢?（幼兒自由回答）

師：我們一起來念個大皮球的兒歌吧！

二，念兒歌，傳皮球。

師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。

師：小伴侶念得真好聽，我們先來玩?zhèn)€傳皮球的嬉戲，小伴侶來

傳皮球，一個一個傳過去。

三，聽音樂傳皮球

1

師：想不想再來玩一次，這回我們要聽著音樂來傳皮球，皮球在

哪個寶寶手里，哪個寶寶就要上來，對皮球說一句好聽的話：皮球皮

球我愛你。

四，做動作，學(xué)唱歌，在最終一句中傳皮球。

師示范邊唱邊表演。

帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)，聽歌曲集體做動作。

選3—4個幼兒拿皮球表演，傳給別的小伴侶。嬉戲2—3遍。

五，結(jié)束，今日皮球和小伴侶玩的真快樂，抱起大皮球，我們回

教室，傳給其他好伴侶吧！

活動反思：

幼兒園的唱歌活動應(yīng)當(dāng)是生活化、嬉戲化的唱歌活動，是集多種

領(lǐng)域相互滲透式的唱歌活動。在了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，使幼兒

邊玩邊唱，輕松主動地學(xué)會了歌曲，使唱歌活動顯得如此自然和順理

成章O

小班嬉戲教案2活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中嘗試按物體的形狀、顏色、大小等特點進行配

對。

2、初步培育觀看力和動手力量。

活動預(yù)備：

各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和嬉戲音樂，鞋架兩個。

活動過程：

1、激發(fā)參加活動的愛好。

2

老師以兔媽媽的口吻邀請小伴侶去做客，隨音樂進場。

師：兔媽媽家到了。

2、初步嘗試。

師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔

媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。

1）幼兒分散整理。

2）爭論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？

3）師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，（教案出自：

屈.老師）它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？

4）讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

5）訂正錯誤。

6）老師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、形狀一樣、花紋一樣，

我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里,

一個盒子只能放一雙鞋。

3、再次探究。

師：我還洗了許多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？

每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。

幼兒分散找襪子。

爭論：說說兩只襪子為什么能在一起？

4、互動嬉戲《找伴侶》

1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，感謝寶寶!

我還給寶寶預(yù)備了一份禮物，（出示手套）

3

是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來

選手套）

說說你拿的手套是什么樣的？

2）給手套找伴侶。

3）和伴侶手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲦覒虬桑?/p>

活動反思：

整個活動是靠嬉戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，布滿了童趣，

因此小伴侶的樂觀性較高、愛好深厚。在整個教學(xué)活動中的氣氛還是

比較活躍的，孩子的樂觀性都很高，只是在活動的設(shè)計上還得多動腦

筋，就是在活動的過程中，老師可以盡量帶動氣氛讓幼兒快樂的隨著

老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好伴侶。

小班嬉戲教案3活動目標(biāo)：

1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)

拍，會聽著音樂的變化做嬉戲。

2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機

智調(diào)皮和大象笨重詼諧的形象。

活動預(yù)備：

1）小老鼠、大象手偶、頭飾各一個

2）錄音機、錄音帶

活動過程：

1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。

2、觀賞樂曲，感受、拍打4/4的重拍。

4

3、觀賞《小老鼠與大象》故事。

4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動

作。

團通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。

國大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，；文.章出自屈，老師

教.案網(wǎng)］表現(xiàn)小老鼠的機智調(diào)皮和大象笨重詼諧的形象。

國幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提示幼兒有表情地表演。

5、幼兒自由選擇自己喜愛的角色玩"老鼠和大象”的嬉戲，交換

角色再玩一次。

活動反思：

每個孩子都喜愛敲敲打打，在剛開頭了解各種打擊樂的時候，孩

子們就表現(xiàn)的很仔細，由于他們對聲音有天生的敏感性，然后故事的

演示更加激起了孩子的愛好，想自己能試試。第一遍老師講故事個別

幼兒配樂演奏時，孩子們能夠樂觀協(xié)作，漸漸進入角色。等其次次表

演時有的幼兒已經(jīng)能夠自己邊說故事情節(jié)邊配樂，可以說孩子們都樂

在其中，樂觀參入，體現(xiàn)了幼兒的主體性。

小班嬉戲教案4活動目標(biāo)：

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預(yù)備：

預(yù)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物

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供幼兒隱藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)嬉戲中的兒歌。

活動過程：

1、導(dǎo)入：

老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的動作。

2、綻開:

⑴老師講解嬉戲玩法，來洎.屈;老師;教?案;組織幼兒進行嬉戲。

⑵嬉戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提示幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被

老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒漫步。

活動反思：