幼兒園體育游戲活動(dòng)教案

幼兒園體育游戲活動(dòng)教案一、《小白兔和山洞》【活動(dòng)目的】1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做多個(gè)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、含有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂若干段。4、高度、寬度、坡度規(guī)定不同的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的多個(gè)活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干?！净顒?dòng)過程】在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體狀況而定）的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提示幼兒可不停變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很拙笨，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，予以幼兒不同的指導(dǎo)和協(xié)助。教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不停變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有貫徹到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)辦法的考慮。隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐步增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)發(fā)明多個(gè)動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還能夠編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。二、《折紙帥帥的胡蘿卜》【活動(dòng)目的】1、嘗試根據(jù)實(shí)物環(huán)節(jié)圖，探索胡蘿卜的折法。2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能夠?qū)Φ恼郫B胡蘿卜?！净顒?dòng)難點(diǎn)】再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整潔，變出不漏奶油的小冰激凌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】胡蘿卜的實(shí)物環(huán)節(jié)圖；師幼折紙各一份。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入。導(dǎo)語：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一種非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。二、嘗試根據(jù)實(shí)物環(huán)節(jié)圖，探索胡蘿卜的折法。1、提供幼兒折紙。2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來變變變！3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，成果，變成了一種小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點(diǎn)哦。）6、這個(gè)冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一種冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一種帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最美麗。8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。三、講評(píng)。1、成功了的