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滬科版九年級(jí)物理全一冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì):12.4升華與凝華一、教學(xué)目標(biāo)理解物質(zhì)在溫度變化條件下的相態(tài)轉(zhuǎn)變過程。掌握升華與凝華的定義及其與固態(tài)的關(guān)系。能夠分析物質(zhì)由固態(tài)到升華態(tài)和由氣態(tài)到凝華態(tài)的轉(zhuǎn)變規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ剿魃A與凝華的相關(guān)現(xiàn)象。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):升華與凝華的定義、轉(zhuǎn)變規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):升華與凝華與固態(tài)的關(guān)系的理解、相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。實(shí)驗(yàn)器材與材料:氣球、冰塊、溶質(zhì)、玻璃棒等。實(shí)驗(yàn)記錄表和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)老師可通過簡(jiǎn)單的問題導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,即物質(zhì)的三態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化。例如:-請(qǐng)問大家知道物質(zhì)的三態(tài)是什么嗎?-物體在什么條件下會(huì)發(fā)生三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)變?2.概念解釋與講解(15分鐘)首先,老師通過介紹的方式解釋升華和凝華的概念,并與固態(tài)進(jìn)行對(duì)比。升華:物質(zhì)在氣態(tài)和固態(tài)之間直接相互轉(zhuǎn)變的過程稱為升華。例如冰干就是將冰塊直接升華為水蒸氣。凝華:物質(zhì)在氣態(tài)和液態(tài)之間直接相互轉(zhuǎn)變的過程稱為凝華。例如水蒸氣直接凝華為冰。然后,結(jié)合文本內(nèi)容,講解升華與凝華與固態(tài)之間的關(guān)系。3.實(shí)驗(yàn)探究(40分鐘)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察升華與凝華的現(xiàn)象,并通過實(shí)驗(yàn)記錄表記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)1:水的升華現(xiàn)象1.將室溫下的冰塊放在容器中。2.蓋上氣球,等待一段時(shí)間。3.觀察氣球內(nèi)冰塊的變化情況。實(shí)驗(yàn)2:酒精的凝華現(xiàn)象1.將酒精倒入一個(gè)容器中。2.持玻璃棒在容器內(nèi)攪拌酒精。3.觀察容器內(nèi)的變化。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論(15分鐘)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,討論升華和凝華的轉(zhuǎn)變規(guī)律,并記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中。例如:-實(shí)驗(yàn)1結(jié)果分析:冰塊在室溫下直接從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài),沒有經(jīng)過液態(tài)的中間過程,這個(gè)過程就是升華。-實(shí)驗(yàn)2結(jié)果分析:酒精在被攪拌后,迅速從液態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài),沒有經(jīng)過氣態(tài)的中間過程,這個(gè)過程就是凝華。5.拓展練習(xí)(15分鐘)老師出示拓展練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如:1.舉例說明升華與凝華的現(xiàn)象。2.為什么說升華和凝華與固態(tài)有關(guān)?6.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并布置相關(guān)作業(yè)。例如:-總結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了升華與凝華的定義及其與固態(tài)的關(guān)系,通過實(shí)驗(yàn)探究,我們還觀察了升華與凝華的現(xiàn)象。-作業(yè):完成課后習(xí)題并寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,學(xué)生能夠清晰了解升華與凝華的定義及其與固態(tài)的關(guān)系,通過實(shí)驗(yàn)探究加深對(duì)升華與凝華的理解。同時(shí),訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
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