數(shù)學(xué)六年級(jí)上西師大版22圓的周長(zhǎng)教案_第1頁(yè)
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數(shù)學(xué)六年級(jí)上西師大版22圓的周長(zhǎng)教案_第3頁(yè)
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課題圓的周長(zhǎng)備課執(zhí)教設(shè)計(jì)本課經(jīng)過(guò)創(chuàng)建生活情形,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看發(fā)現(xiàn)圓周長(zhǎng)與直徑的理念關(guān)系,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)猜想試驗(yàn)和考證的學(xué)習(xí)過(guò)程。知識(shí)與認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng),知道圓周率的意義。理解和掌握?qǐng)A學(xué)習(xí)能力周長(zhǎng)的計(jì)算公式目標(biāo)過(guò)程與會(huì)用公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。方法感情態(tài)經(jīng)過(guò)指引學(xué)生研究圓周長(zhǎng)的意義,培育學(xué)生抽象概度與價(jià)括能力值觀教課要點(diǎn)圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法教課難點(diǎn)圓周率意義的理解。。教課準(zhǔn)備小黑板、系有螺絲帽的線、大小不等的圓片、鐵圈、皮尺、直尺、線繩教課時(shí)數(shù)二課時(shí)教法和學(xué)法自主研究、指引和比較教課流程及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化改正1/5(一)、活動(dòng)導(dǎo)入。1.用鐵絲圍自己喜愛(ài)的平面圖形指引:這根鐵絲的長(zhǎng)度實(shí)質(zhì)上就是你圍成圖形的什么?(周長(zhǎng))2.同桌互指,感知周長(zhǎng);溝通已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形周長(zhǎng)公式。師:今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)階段最后一個(gè)平面圖形的周長(zhǎng)——圓的周長(zhǎng)(板題)同桌互指,感知(二)丈量圓的周長(zhǎng)周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)是一條關(guān)閉的曲線,你能用手邊的丈量工具,測(cè)出圓的周長(zhǎng)嗎?你能想出幾種學(xué)生自己著手丈量硬幣、圓鐵圈、硬紙板等)。2/5丈量方法?(學(xué)生自己著手丈量硬幣、圓鐵圈、硬紙板等)學(xué)生說(shuō)出丈量方法:化曲為直、轉(zhuǎn)動(dòng)、軟皮尺測(cè)、繩繞圓一周(三)指引發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系:1、圓的周長(zhǎng)與什么相關(guān)系?啟迪思慮:正方形的周長(zhǎng)與它的邊長(zhǎng)有什么關(guān)系?(周長(zhǎng)是邊長(zhǎng)的4倍)那么圓的周長(zhǎng)能否也與圓內(nèi)的某條線段長(zhǎng)相關(guān),也存在著必定的倍數(shù)關(guān)系呢?學(xué)生小組議論后報(bào)告結(jié)果。指引學(xué)生察看,生說(shuō)出察看結(jié)果,進(jìn)而得出:圓的周長(zhǎng)與直徑相關(guān)系。2、圓的周長(zhǎng)與直徑有什么關(guān)系?生小組合作試驗(yàn),而后小組報(bào)告。3、指引歸納其實(shí),任何一個(gè)圓的周長(zhǎng)都是它的直徑的3倍多一些。這就是圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系

學(xué)生小組議論后報(bào)告結(jié)果。4、介紹圓周率和祖沖之在圓周率生小組合作試研究方面所作出的貢獻(xiàn)。驗(yàn)3/5四)歸納圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式。學(xué)生議論:1)求圓的周長(zhǎng)一定知道哪些條件?2)假如用C表示圓的周長(zhǎng),求圓周長(zhǎng)的字母公式有幾個(gè)?各是什么?生回答,教師板書(shū):C=πd或C=2πr五)應(yīng)用1、教課例21)、出示題目2)學(xué)生自己列式解答3)報(bào)告解答狀況后師重申2、教課例31)學(xué)生看圖,認(rèn)識(shí)題中的條件和問(wèn)題。并試試自己解決問(wèn)題。師巡視講堂,認(rèn)識(shí)學(xué)生的解答情況集體校正,展現(xiàn)學(xué)生的兩種解法。(2)小結(jié)a、談?wù)勚荛L(zhǎng)、直徑、半徑的關(guān)系

生自學(xué)學(xué)生議論:(1)求圓的周長(zhǎng)必須知道哪些條件?4/5b、認(rèn)識(shí)已知周長(zhǎng)求直徑和半徑的實(shí)質(zhì)意義。六、穩(wěn)固應(yīng)用1、練習(xí)五第6題要修業(yè)生仔細(xì)審題,明確每個(gè)圖形的周長(zhǎng)指什么,再進(jìn)行計(jì)算。2、練習(xí)五第7題學(xué)生自己列式七、全課總結(jié)解答今日有什么收獲?你感覺(jué)關(guān)于你解決相

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