人教版四年級數(shù)學下冊第六單元小數(shù)加減混合運算教案

課題： 《小數(shù)加減法》混合計算3教學目標：1、使學生能夠把握小數(shù)四則混合運算的運算挨次，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。在教學中進一步培育學生的計算力量。2、感受學習數(shù)學的樂趣，增加學習數(shù)學的自信念和成功感，逐步養(yǎng)成遷移類推的好習慣。教學重點：把握小數(shù)四則混合運算挨次.教具預備：多媒體課件教學過程：一、串聯(lián)情境喚醒1、口算:0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7、先說說下面各題的運算挨次,再計算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+1483、導入:小數(shù)加減混合運算的挨次與整數(shù)加減混合運算的挨次一樣.[設計意圖]導課過程設計了兩個層次的練習題,都是為本節(jié)課學習的內(nèi)容奠定把握良好的學習方法供給了條件。二、自主嘗試探究知1、創(chuàng)設情景解決問題。環(huán)城自行車賽段資料如下表。2賽段的競賽已經(jīng)完畢了，要完成競賽，自行車運發(fā)動還要騎多少千米？2、小組合作要求：先確定有幾種方法可以解決問題。分工合作，用不同的方法解決。說說解答時你都用到了什么舊學問。[設計意圖]教學過程中將信息供給應學生，讓學生在眾多信息中選取自己生自主思考，學習的過程。3、匯報溝通總結(jié)算法全班溝通算法，教師板書計算過程。法。小結(jié)計算方法〔1〕483.4―(39.5+98.8)=483.4―138.3345.1(千米)〔2〕165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1〔千米〕〔3〕483.4―39.5―98.8=443.9―98.8=345.1〔千米〕總結(jié)：觀看小數(shù)加減法算式,說說每種算法的一樣點和不同點。[設計意圖]:在這里教師大膽地放手讓學生嘗試，賜予學生自主探究、合作溝通的空間，在課堂上創(chuàng)設交往、互動的協(xié)作學習環(huán)境，有利于群體才智共享。的力量及責任感、終身學習力量、創(chuàng)力量和實踐力量等。三.穩(wěn)固練習拓展應用1、練一.練: 先說出運算挨次,再計算.185.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.25家?guī)臀铱匆豢础Ｕn件出示:購物小票娃娃：26.00元 鬧鐘：45.80元 ：0.60元鉛筆盒：6.84元 火腿腸：0.90元 巧克力：8.55元提出問題解決問題。是否正確？2、解決問題：〔1〕依據(jù)以下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？〔2〕5.11.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？〔4〕〔〔4〕[設計意圖]練習題的設計是有層次性的,都留意滲透了本節(jié)課的學問點,特別樂觀主動的，有效地穩(wěn)固了學習的成果。四、總結(jié)：今日我們學習了什么學問 ？板書設計： 小數(shù)的四則混合運算〔1〕483.4―(39.5+98.8) 〔2〕165+80.7+99.4=483.4―138.3 =245.7+99.4=345.1(千米) =345.1〔千米〕課堂