03五年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單(教師用含答案)_第1頁
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文檔簡介

時間

01班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)名稱:觀看同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮試驗(yàn)?zāi)康模?、讓學(xué)生依據(jù)已有的生活閱歷進(jìn)展猜測,展現(xiàn)他們對沉浮推斷的初始概念。2、觀看不同物體的沉浮狀況,并與推測進(jìn)展比照,覺察問題。3、引發(fā)思維,初步爭論哪些因素會影響物體的沉浮。試驗(yàn)器材:水槽、水、小石頭、小刀、木塊、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料試驗(yàn)猜測:同種材料構(gòu)成的物體與它們的體積和重量無關(guān)。試驗(yàn)步驟:試驗(yàn)二:1沉浮2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一試驗(yàn)現(xiàn)象:沉的物體有小石塊、回形針、橡皮,浮的物體有泡沫塊、蘿卜。不同物體在水中的沉浮狀況不同。由同一種材料構(gòu)成的物體轉(zhuǎn)變它們的體積大小,在水中的沉浮是不會發(fā)生轉(zhuǎn)變的。試驗(yàn)結(jié)論:木塊、泡沫在水中是浮的;小石頭、回形針在水中是沉的。同種材料構(gòu)成的物體,轉(zhuǎn)變它的重量和體積,沉浮狀況不轉(zhuǎn)變時間

02班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)名稱;觀看橡皮泥在水中的沉浮試驗(yàn)?zāi)康模?、會用燒杯測量橡皮泥排開的水量。2、知道轉(zhuǎn)變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。試驗(yàn)器材:橡皮泥、燒杯、水試驗(yàn)猜測:橡皮泥在水中轉(zhuǎn)變了外形后沉浮狀態(tài)會轉(zhuǎn)變試驗(yàn)步驟:11002、把橡皮泥做成實(shí)心球形,推測沉浮,再放入水中觀看,記錄沉浮狀態(tài)和排開的水量。浮后再試驗(yàn)觀看,記錄排開的水量。〔船形、餃子形、乒乓球形、盒子形等〕,嘗試讓記錄排開的水量。5、分析數(shù)據(jù),概括試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:橡皮泥做成實(shí)心形沉入水中,橡皮泥作成船形碗形浮在水面上了。試驗(yàn)結(jié)論:轉(zhuǎn)變橡皮泥的外形,增大橡皮泥排開的水量,橡皮泥的沉浮可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。2.橡皮泥在水中排開水的水量越大,越簡潔上浮。03五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱;測量木塊受到的浮力到的浮力也越大。2、學(xué)會用彈簧秤測量木塊在水中受到的浮力。試驗(yàn)器材:彈簧秤、木塊、刻度杯、細(xì)線試驗(yàn)猜測:木塊浸入水中越多受到水的浮力越大試驗(yàn)步驟:1、用彈簧秤測量大塊木塊的重量。2、在燒杯里參加200毫升的水,3、測出的拉力,計算出這時候木塊受到的浮力大小。6、整理分析數(shù)據(jù),概括結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:木塊浸入水中體積越大受到水的浮力越大試驗(yàn)結(jié)論:物體排開的水量越大,受到的浮力越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力五年級下冊時間班次五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來的液體試驗(yàn)?zāi)康模?、經(jīng)受一個典型的“觀看一覺察一推想一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動過程。2、知道液體的性質(zhì)可以轉(zhuǎn)變物體的沉浮。試驗(yàn)器材:馬鈴薯、、木夾子、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子試驗(yàn)猜測:馬鈴薯在不同液體中沉浮狀態(tài)不同試驗(yàn)步驟:每個小組調(diào)一杯鹽水試試,馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎?入馬鈴薯檢驗(yàn)是否浮起來,并做好記錄,直到馬鈴薯浮起來為止試驗(yàn)現(xiàn)象:馬鈴薯在不同液體中沉浮狀態(tài)不同。有很多液體都能讓馬鈴薯浮起來。在水中參加肯定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來試驗(yàn)結(jié)論:液體的性質(zhì)可以轉(zhuǎn)變物體的沉浮??隙舛鹊囊后w才能轉(zhuǎn)變物體的沉浮,這樣的液體有很多。05五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:測量鉤碼在不同液體中受到的浮力試驗(yàn)?zāi)康模褐啦煌后w對物體的浮力作用大小不同。試驗(yàn)器材:馬鈴薯、鉤碼、彈簧秤、清水、濃鹽水、酒精、量筒、糖水、天平。試驗(yàn)猜測:不同液體對物體的浮力作用大小不同試驗(yàn)步驟:用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)展?fàn)幷摗7謩e測量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。1、用彈簧測力計測量空氣中鉤碼的重力。2、將鉤碼分別放入清水、濃鹽水、糖水和酒精中測量拉力,計算出鉤碼受到的浮力,3、比較同體積的馬鈴薯與液體的重力。試驗(yàn)現(xiàn)象:不同液體對物體的浮力作用大小不同。馬鈴薯比同體積的清水重,而比同體積的濃鹽水輕,這就是造成馬鈴薯沉浮變化的緣由。試驗(yàn)結(jié)論:比同體積的水重的物體,在水中下沉,比同體積的水輕的物體,在水中上浮。比同體積的液體重的物體,在液體中下沉,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。五年級下冊時間班次五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:推斷塑料塊的沉浮試驗(yàn)?zāi)康模哼M(jìn)一步驗(yàn)證不同液體對物體的浮力作用大小不同。試驗(yàn)器材:1立方厘米的塑料塊、清水、濃鹽水和食用油、燒杯試驗(yàn)猜測:塑料塊比同體積的液體重,下沉;比同體積的液體輕,上浮。試驗(yàn)步驟:1、分別在三個燒杯里裝入清水、濃鹽水、食用油。20.9克重的塑料塊放入這三杯液體中,觀看塑料塊的沉浮狀況。3、比較同體積的塑料塊、清水、濃鹽水和食用油的重量。試驗(yàn)現(xiàn)象:不同液體對物體的浮力作用大小不同。塑料塊比同體積的液體重,下沉;比同體積的液體輕,上浮。試驗(yàn)結(jié)論:不同液體對物體的浮力作用大小不同。塑料塊比同體積的液體重,下沉;比同體積的液體輕,上浮。時間

07班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)名稱:爭論水在受熱過程中的變化試驗(yàn)?zāi)康模?、知道水受熱以后體積會增大,而重量不變。2、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。試驗(yàn)器材:天平、酒精燈、試管、氣球皮、夾子、燒杯、冷水、熱水試驗(yàn)猜測:冷水加熱后體積增大,重量不變試驗(yàn)步驟:1、裝滿一試管冷水并把試管口用氣球皮包緊。2、用天平稱出裝滿冷水的試管的重量。3、用酒精燈加熱試管中的冷水。4、用天平稱出加熱后試管的重量。5、把包了氣球皮的試管先后放入冷水杯和熱水杯中,觀看變化。6、分析試驗(yàn)現(xiàn)象,概括結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:加熱前的冷水和加熱后的熱水重量沒有轉(zhuǎn)變。放入熱水中的試管口的氣球皮鼓起來了,放入冷水中的試管口氣球皮凹下去了。試驗(yàn)結(jié)論:水加熱以后體積會增大,而重量不變。五年級下冊時間班次五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:觀看水的體積變化〔液體的熱脹冷縮〕試驗(yàn)?zāi)康模河^看水在受熱或受冷后的體積變化試驗(yàn)器材:燒瓶、大燒杯、帶塞子的玻璃管、冷水、熱水、紅墨水試驗(yàn)猜測:水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小試驗(yàn)步驟:1、在燒瓶中裝滿滴加了紅墨水的水,塞上帶玻璃管的塞子,使水滿上玻璃管,并在水的最高處做上記號。2、把燒瓶放入熱水中觀看玻璃管內(nèi)液面的變化。3、再把燒瓶放入冷水中觀看玻璃管內(nèi)液面的變化。4、分析試驗(yàn)現(xiàn)象,概括試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小。試驗(yàn)結(jié)論:水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。09五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱;空氣的熱漲冷縮試驗(yàn)?zāi)康模?、氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。2、能用文字或圖畫進(jìn)展描述和溝通。試驗(yàn)器材:錐形燒瓶、大燒杯、氣球、冷水、水槽試驗(yàn)猜測:氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。試驗(yàn)步驟:1、在空錐形燒瓶口套上一個氣球。2、把套上氣球的錐形燒瓶放入熱水中觀看。3、取出錐形燒瓶放入冷水中觀看。4、分析試驗(yàn)現(xiàn)象,概括試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:在熱水中時氣球膨脹起來了,在冷水中時氣球癟下去了,說明氣體會熱脹冷縮。試驗(yàn)結(jié)論:氣體受熱以后體積會膨脹大,受冷以后體積會縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動有關(guān)。五年級下冊時間班次五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱;金屬的熱漲冷縮試驗(yàn)?zāi)康模?、設(shè)計簡潔易操作的試驗(yàn)活動,有效地觀看金屬固體體積變化的現(xiàn)象。2、知道很多固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)器材:固體熱脹冷縮演示器、酒精燈、水槽試驗(yàn)猜測:固體有熱脹冷縮的性質(zhì)試驗(yàn)步驟:1、演示在常溫下銅球能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^銅環(huán)。2、在酒精燈上加熱銅球,然后把加熱后的銅球放在銅環(huán)上,觀看現(xiàn)象。3、將銅球取出放入水中冷卻,再把冷卻后的銅球套進(jìn)銅環(huán)。4、分析試驗(yàn)現(xiàn)象,概括結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:加熱前的銅球能通過銅環(huán),加熱后的銅球不能通過銅環(huán),重冷卻后的銅球又能通過銅環(huán),說明銅能熱脹冷縮。試驗(yàn)結(jié)論:大局部金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)11五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱;熱在金屬中的傳遞試驗(yàn)?zāi)康模?、熱總會從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫變較低的一端(物體)。2、能用文字或圖示記錄、溝通觀看到的關(guān)于熱是怎樣傳導(dǎo)的現(xiàn)象。試驗(yàn)器材:鐵絲、火柴棒、蠟、鐵架臺、酒精燈、金屬圓片等試驗(yàn)記錄單試驗(yàn)猜測:熱總會從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫變較低的一端(物體)試驗(yàn)步驟:試驗(yàn)一:把金屬條的一端浸在很燙的熱水中,用手觸摸露出水而的那局部金屬條。樣傳遞的?試驗(yàn)三:1在一段鐵絲上每隔肯定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架臺上,火柴都向下懸掛。2、用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀看哪端的火柴先掉下來。3、分析試驗(yàn)現(xiàn)象,概括結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:試驗(yàn)一中露出水面的金屬條是燙的。試驗(yàn)二中金屬片上的蠟從中心向四周溶化。試驗(yàn)三中,離酒精燈近的一端的火柴棍先掉落。試驗(yàn)結(jié)論:熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。五年級下冊時間班次五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:銅、鋁、鋼的傳熱比較試驗(yàn)?zāi)康模?、知道不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的。2、進(jìn)展不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較試驗(yàn)。3、分析熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。試驗(yàn)器材:塑料勺、木勺、不銹鋼勺、燒杯、熱水、鋼條、鋁條、銅條、酒精燈、凡士林、火柴試驗(yàn)猜測:金屬傳熱快試驗(yàn)步驟:1、把塑料勺、木勺、鋼勺同時放入熱水中,過一會用手分別感覺手柄的溫度。2、爭論試驗(yàn)現(xiàn)象,聯(lián)系生活說說熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。3、在金屬傳熱演示器上粘上火柴,并用酒精燈加熱這端。4、觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,概括試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:有的物體簡潔導(dǎo)熱,有的物體不簡潔導(dǎo)熱。不同金屬的傳熱性能不同,傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。試驗(yàn)結(jié)論:像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像木頭、塑料這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。時間

13班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)名稱;設(shè)計制作一個保溫杯試驗(yàn)?zāi)康模阂罁?jù)熱傳遞的原理設(shè)計制作一個保溫杯。通過設(shè)計試驗(yàn),爭論哪種材料保溫方法的效果最好。記錄表試驗(yàn)猜測:熱的不良導(dǎo)體作杯子保溫試驗(yàn)步驟:一、1、在三個杯子中倒入同樣多的一樣溫度的熱水。2、用手摸三個杯子的外壁,感受溫度的變化。3、幾分鐘后推想三杯水的溫度是否一樣,然后用溫度計測量出各自的溫度。二、1、在三個同樣的不銹鋼杯中倒入一樣溫度同樣數(shù)量的熱水,并測量出熱水的溫度。2、一杯不蓋蓋子,一杯蓋上蓋子,一杯蓋上蓋子后在外面包上毛巾。3、10分鐘后同時測量出三個杯子中熱水的溫度。試驗(yàn)現(xiàn)象:陶瓷杯傳熱慢,不銹鋼杯傳熱快,傳熱性能差的材料保溫性能好。試驗(yàn)結(jié)論:熱的良導(dǎo)體-------吸熱快,散熱快 得快熱的不良導(dǎo)體-------吸熱慢,散熱也慢 水溫降得慢。時間試驗(yàn)名稱;滴漏試驗(yàn)

14班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)?zāi)康模?、初步理解流水為什么能夠用來計時,以及存在的問題。2100毫升水緩慢地流完需要多少時間。試驗(yàn)器材:300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、簽字筆、透亮水杯、計時器。試驗(yàn)猜測:流水也可計時試驗(yàn)步驟:1、把一個透亮塑料飲料瓶去掉底部,倒過來盛水,在瓶蓋上扎一個小孔,讓水可以從小孔中緩慢流出。2300毫升的水,下面用量筒接住從瓶子中漏出的水。3100毫升的水需要的時間,重復(fù)兩次。41050毫升時,分別需要的時間。5300毫升的水需要的時間。6、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù),概括試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象:水滴漏的速度是不均勻的,會越來越慢。試驗(yàn)結(jié)論:瓶蓋上的孔洞打得大,滴水的速度就快,水滴漏時間就短;洞打得小,滴水15五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:觀看我們的擺試驗(yàn)?zāi)康模河^看和測量擺鐘每分鐘搖擺的次數(shù)試驗(yàn)器材:秒表、擺錘〔螺帽〕、擺繩〔棉線〕、支架試驗(yàn)猜測:同一個鐘擺每分鐘搖擺的次數(shù)一樣試驗(yàn)步驟:1、觀看爭論:擺鐘是怎樣來計量時間的?2、測量:用秒表測一測:擺鐘的擺每分鐘搖擺幾次?3、集體測量一次后反響,問:鐘擺每分鐘搖擺的次數(shù)一樣嗎?4、爭論:課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更屢次呢?試驗(yàn)現(xiàn)象:同一個擺,一樣時間搖擺的次數(shù)一樣。不同的擺,一樣時間搖擺的次數(shù)不同。試驗(yàn)結(jié)論:同一個擺每搖擺一次所需的時間是相等的;依據(jù)單擺的等時性,人們制成了擺鐘,使時間的計錄誤差更小。時間

16班次 試驗(yàn)組別試驗(yàn)者試驗(yàn)名稱:用擺做試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康模?、知道擺的快慢和擺錘的重量無關(guān)。2、進(jìn)展轉(zhuǎn)變擺的擺錘對擺的次數(shù)是否產(chǎn)生影響的試驗(yàn)爭論。試驗(yàn)器材:擺繩〔擺線〕、三個大小一樣輕重分別是20克、40克、60克的擺錘、鐵架、秒表試驗(yàn)猜測:擺的快慢和擺錘的重量無關(guān),與擺繩的長度有關(guān)。試驗(yàn)步驟:11個螺帽,讓擺小幅度自由搖擺。21153次。32153次。43153次。515153次。630153次。試驗(yàn)現(xiàn)象:擺的快慢和擺錘的重量無關(guān)。擺的快慢和擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越短搖擺越快。試驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢和擺錘的重量無關(guān)。擺的快慢和擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越短搖擺越快。17五年級下冊五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱:擺長怎樣影響搖擺次數(shù)最慢。試驗(yàn)器材:一根30厘米的鋼尺、秒表、、棉線、圓形磁鐵試驗(yàn)猜測:擺的搖擺快慢與擺長有關(guān)試驗(yàn)步驟:1153次。15秒內(nèi)搖擺的次數(shù)。315秒內(nèi)搖擺的次數(shù)。415秒內(nèi)搖擺的次數(shù)。試驗(yàn)現(xiàn)象:加磁鐵會影響擺搖擺的速度。磁鐵在最下端時擺搖擺的速度最慢試驗(yàn)結(jié)論:擺的搖擺快慢與擺長有關(guān),同一個擺,擺長越長,搖擺越慢,擺長越短搖擺越快。18五年級下冊時間班次試驗(yàn)者五年級下冊時間班次試驗(yàn)者試驗(yàn)組別試驗(yàn)名稱;晝夜現(xiàn)象模擬試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康模簩円菇惶娆F(xiàn)象能作出自己的解釋。晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運(yùn)動有關(guān)。試驗(yàn)器材:小地球儀、蠟燭或手電筒、火柴、白紙、水彩筆試驗(yàn)猜測:晝夜交替是由地球自轉(zhuǎn)引起的天中的什么時間?〔白晝〕,背著太陽的一面呢?〔黑夜〕?!?〕在“地

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