大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

Word第第頁(yè)大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、我的定位

行業(yè)：地球科學(xué)討論單位：國(guó)內(nèi)一流高校職位：教授

定位根據(jù)

根據(jù)我的職業(yè)價(jià)值觀，我傾向于“獨(dú)立性”、“變異性”、“智力刺激”和“美感”，面對(duì)不同的課題進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)討論，能使前三者價(jià)值觀得到滿(mǎn)意，同時(shí)在地球科學(xué)行業(yè)常常要到野外，能看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，使“美感”這一價(jià)值觀亦得到滿(mǎn)意。根據(jù)我的職業(yè)愛(ài)好，我是屬于IRS型——探究、現(xiàn)實(shí)、常規(guī)型。

A、其中最核心的“探究型”適合于獨(dú)立進(jìn)行科研工作;

B、同時(shí)地球系統(tǒng)科學(xué)討論的戶(hù)外工作特點(diǎn)也能使“動(dòng)手”這一愛(ài)好得到滿(mǎn)意;

C、在高校擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，與同學(xué)接觸中能使我“社交”這一愛(ài)好得到滿(mǎn)意。TedGeballe先生曾指出：“在高校工作，最大的優(yōu)點(diǎn)就是同學(xué)。他們生氣勃勃，布滿(mǎn)熱忱，思想自由，還沒(méi)被生活的重壓轉(zhuǎn)變。雖然他們自己沒(méi)有意識(shí)到，但是他們是這個(gè)社會(huì)中你能找到的最正確受眾。假如生命中曾經(jīng)有過(guò)思想自由和布滿(mǎn)制造力的時(shí)期，那么那個(gè)時(shí)期就是你在讀高校。進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們對(duì)課本上的一字一句毫不懷疑，慢慢地，他們發(fā)覺(jué)課本和教授并不是無(wú)所不知的，于是他們開(kāi)頭獨(dú)立思索。從那時(shí)起，就是我開(kāi)頭向他們學(xué)習(xí)了?！备鶕?jù)我的職業(yè)性格，NT偏愛(ài)的人有著天生的奇怪???心，喜愛(ài)幻想，有獨(dú)創(chuàng)性、制造力、洞察力，有愛(ài)好獲得新學(xué)問(wèn)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。他們是獨(dú)立的、理性的、有力量的.人。人們稱(chēng)NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類(lèi)型的人喜愛(ài)物理、討論、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。

二、職業(yè)生涯進(jìn)展路線

合肥工業(yè)高校學(xué)士→高校博士→地球科學(xué)討論所討論員→高校教授

三、規(guī)劃與實(shí)施

1、長(zhǎng)期打算職業(yè)生涯規(guī)劃——宏觀闡述年齡階段職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展階段階段相關(guān)描述

19~22

高校本科畢業(yè)，申請(qǐng)修讀博士學(xué)位預(yù)備期

專(zhuān)業(yè)技能與社會(huì)交際二者同步進(jìn)展，積累力量資本。

23~26修讀博士學(xué)位，申請(qǐng)討論所職位探究期初步了解行業(yè)，把握自身需求以及進(jìn)展方向，開(kāi)頭相關(guān)討論力量的培育和職位閱歷累積。27~30成為助理討論員建立期開(kāi)頭職業(yè)探究，初步確立討論方向。31~35成為副討論員進(jìn)展期開(kāi)頭參加科研項(xiàng)目。

36~40

成為討論員，申請(qǐng)高校教授職位主持或參加重大科研項(xiàng)目，用心于學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利和著作。

40~50

成為高校教授，在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期制造出一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利、著作，同時(shí)兼顧教學(xué)討論工作。

51~60

保持專(zhuān)業(yè)討論力量水平，著手培育下一代科研人才

成熟期

時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的討論不至于落后，同時(shí)將重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)討論生的工作。

60~65實(shí)現(xiàn)討論所內(nèi)部人員的良性交接

衰退期完成在高校的使命，開(kāi)頭轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他幻想。

2、短期(高校本科階段)規(guī)劃目標(biāo)——微觀闡述

大一

摸索期

專(zhuān)業(yè)技能確保各科成果在70分以上，假期參與與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;開(kāi)頭預(yù)備高校英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培育自己的合作精神和溝通力量;參與學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培育自己的合作力量。

大二

定向期

專(zhuān)業(yè)技能確保各科成果在85分以上，假期參與與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;高校英語(yǔ)四級(jí)考試550分，六級(jí)考試480分，開(kāi)頭預(yù)備

新托?？荚?通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。社會(huì)交際參與學(xué)校一到兩個(gè)社團(tuán)，在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培育自己的合作精神和溝通力量;參與學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培育自己的合作力量。

大三

沖刺期

專(zhuān)業(yè)技能

確保各科成果在90分以上，開(kāi)頭幫助老師做一些科研項(xiàng)目，假期參與與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;新托?？荚?00分。

相近專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間合作申請(qǐng)科研項(xiàng)目創(chuàng)新基金，合作進(jìn)行科學(xué)討論。(祝愿