學(xué)生集會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話親愛(ài)的各位同窗：大家早上好?？粗蠹引R刷刷的站在老師面前，我既興奮又激動(dòng)。兩個(gè)月沒(méi)有看見(jiàn)大家，想死你們了。大家可能看到了，有諸多陌生的老師加入了我們的隊(duì)伍。八年級(jí)隨著著大家一起成長(zhǎng)的將是一支優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，相信在將來(lái)相處的一年，我們一起會(huì)產(chǎn)生許多美妙的回想。今天在此聚會(huì)，我想和同窗們聊一聊初二大家首先要認(rèn)識(shí)一種現(xiàn)象——初二現(xiàn)象。八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，常言說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”形象地概括了初二年級(jí)的重要性。初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，同時(shí)也不可避免的成為教育的核心期。有專家提出一種現(xiàn)象——“初二現(xiàn)象”：初二“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”。“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺?！笔且坏揽矁海阂徊糠诌m應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處在有諸多麻煩狀態(tài)。重要有下列某些體現(xiàn)：1、老油條現(xiàn)象。有的同窗自覺(jué)得已經(jīng)在思源生活了一年，自詡“天不怕地不怕，也不怕老師打電話”，自覺(jué)得摸透了老師的脾氣，于是搞破壞，玩手段，油嘴滑舌，頗有“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”之勢(shì)，對(duì)于老師的批評(píng)無(wú)動(dòng)于衷油鹽不浸。老油條是初二現(xiàn)象中最棘手的現(xiàn)象，是班主任和各科任老師的頭號(hào)勁敵，也是我們年級(jí)組的重點(diǎn)打擊對(duì)象。2、沉默一族。沉默是初二現(xiàn)象的又一大特性。諸多學(xué)生一到初二便信仰沉默是金，不愛(ài)講話，課堂沉悶，學(xué)生不主動(dòng)，少講話，內(nèi)心深處缺少與老師坦誠(chéng)交流的愿望。有一句話叫做“不在沉默中暴發(fā)，就在沉默中滅亡?！睗撛诘奈C(jī)令人擔(dān)憂。3、最后一排現(xiàn)象。如果我們的同窗浪費(fèi)天賦，那么隨著學(xué)生發(fā)展水平的分層，兩極分化就是必然的成果。簡(jiǎn)樸地講；就是有一部分學(xué)生要掉隊(duì)了。這類學(xué)生頗似“路邊無(wú)人問(wèn)津的小草”，總喜歡坐在冷清的最后一排。他們冷漠的深情令人黯然傷神，他們破罐破摔的舉動(dòng)使人揪心長(zhǎng)嘆，他們痛苦的內(nèi)心顫動(dòng)令人心憂。4、逃課現(xiàn)象。這是初二現(xiàn)象最為極致的體現(xiàn)。這類學(xué)生不僅掉隊(duì)了，并且想聽(tīng)都聽(tīng)不懂了。由于聽(tīng)不懂而逃避知識(shí)；由于不樂(lè)意聽(tīng)而逃避教師；由于無(wú)顏見(jiàn)父母而逃避責(zé)任；逃避自我而不肯剖析自己。我想說(shuō)一下大家千萬(wàn)不要逃課，逃課也就意味著你與思源seagoodbye了。二、理解了初二現(xiàn)象，那么我們?cè)撛趺醋瞿?？首先年?jí)組為大家挑選了一支優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。他們的共同特性是：工作態(tài)度認(rèn)真，工作能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)明顯。但愿大家能“敬”其師德崇高，“畏”其管理嚴(yán)格，“信”其本領(lǐng)高強(qiáng)。抓教育質(zhì)量重在課堂。我們的每一位老師課堂教學(xué)中都是“有情趣，善互動(dòng)，重能力培養(yǎng)”的高素質(zhì)老師。他們一定會(huì)勤奮工作，心情舒暢，最大程度的發(fā)揮自己的聰穎才智。第二各班要嚴(yán)格管理，讓我們八年級(jí)學(xué)生成為一種品行好、有朝氣，會(huì)學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的學(xué)生群體。管學(xué)會(huì)做人，管遵紀(jì)遵法，管學(xué)習(xí)態(tài)度端正，管良好習(xí)慣養(yǎng)成，管學(xué)習(xí)辦法科學(xué)。實(shí)施制度化管理，滲入人性化管理，兼具個(gè)性化管理。讓學(xué)生在學(xué)校愉快、想學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，健康成長(zhǎng)。因材施教，實(shí)施滑動(dòng)制按層次分教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。逐步形成自主學(xué)習(xí)和自主管理的習(xí)慣，使在思源學(xué)習(xí)的日子成為大家一生中受益最大的、最難忘懷的人生階段。第三規(guī)定我們的學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任，端正態(tài)度，嚴(yán)格自律，塑造精神。同窗們！學(xué)習(xí)猶如成年人從事的職業(yè)同樣，是在推行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對(duì)自己的責(zé)任，另首先是家庭的責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對(duì)自己將來(lái)的態(tài)度，就是對(duì)家庭與社會(huì)的態(tài)度。有人說(shuō)：你變化不了事實(shí)，但你能夠變化態(tài)度；你變化不了過(guò)去，但你能夠變化將來(lái)，你不能預(yù)見(jiàn)明天，但你能夠把握今天。老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參加競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。三、要預(yù)計(jì)初二學(xué)習(xí)上的困難。隨著知識(shí)學(xué)的越來(lái)越多，各科的綜合性進(jìn)一步加強(qiáng)，隨之而來(lái)的難度會(huì)越來(lái)越高。再加上我們還要新開(kāi)一門物理，但愿大家不要輸在起跑線上，快速找到學(xué)習(xí)物理的辦法。我也充足的相信大家一定會(huì)有克服困難的勇氣，把困難踩在我們的腳下，讓它成為我們攀登更高目的的鋪路石。同窗們，你可爭(zhēng)取的有諸多，你可變化的有諸多，你可得到的也有諸多，只要你敢要！思源是大海，思源是藍(lán)天——海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛！你們就是那群魚，那群