小貓的生日說課稿

《小貓的生日》說課稿說課人：新會經(jīng)緯幼兒園譚淑芬尊敬的各位評委老師：你們好！我是譚淑芬，今天我說課的內(nèi)容是中班的一節(jié)語言課《小貓的生日》。一、說教材首先，我來說一下這節(jié)課的教材，《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景--過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡樸易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的重要能力之一，因此，活動中我充足運(yùn)用一種又一種隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動腦筋的愉快。二、說教學(xué)目的一種好的活動目的對這節(jié)課能夠起到導(dǎo)向的作用，因此我制訂了下列三個(gè)目的：第一種是知識目的：通過觀猜猜、看看、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。第二個(gè)是技能目的：能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。第三個(gè)是情感目的：培養(yǎng)幼兒樂意體現(xiàn)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的愉快。三、說教學(xué)準(zhǔn)備為了激勵幼兒大膽、清晰地體現(xiàn)自己的想法和感受，充足發(fā)展幼兒的語言體現(xiàn)能力，我自制了一本大的故事書，運(yùn)用圖文并茂的辦法協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。并做了諸多禮物袋，讓幼兒根據(jù)禮物袋的影子猜想并匹配里面裝的禮物。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意體現(xiàn)自己的想法。本節(jié)課的難點(diǎn)是據(jù)影子的明顯特性猜動物，體驗(yàn)動腦筋的愉快。五、說教學(xué)辦法。

一節(jié)課離不開好的教法和學(xué)法，圍繞這節(jié)課我用了觀察比較、對應(yīng)匹配等辦法，從影像的整體或局部輪廓猜想來小貓家做客的朋友以及猜想客人們送給小貓的禮物。在幼兒猜想過程中，我用提問引導(dǎo)的辦法協(xié)助幼兒樂意地用簡短的語言大膽表述自己的猜想。幼兒在在看看、猜猜、找找、配配、說說的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的愉快。六、說教學(xué)過程接下來我來說一下教學(xué)過程，本節(jié)課的教學(xué)過程一共有四大部分：第一部分：談話激趣我首先會出示小貓笑得很開心的圖片，要小朋友猜猜小貓為什么這樣開心？（結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，小朋友應(yīng)當(dāng)會說出許多不同的答案，例如說小貓捉到一只大老鼠或釣到一條大魚，或者是小貓今天過生日等等答案，然后我再揭曉答案，原來是小貓的生日，引出話題。）第二部分：看圖書理解故事內(nèi)容1、首先我會提出看書的規(guī)定：讓幼兒睜大眼睛認(rèn)真看，把看到的先臨時(shí)藏在心里（目的是營造一種安靜的閱讀氛圍）2、另首先是播放音樂集體看圖書1—3頁，提問：小貓生日那天發(fā)生了什么事情？這里就讓幼兒發(fā)揮想象，為什么黑乎乎的房間里會有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？由于每一種孩子的前提經(jīng)驗(yàn)都不同，大家都有自己的想法，孩子們會想到更多，例如貓頭鷹、圓圓的火光等等，通過引導(dǎo)，他們就會明白原來是停電了。通過這樣一種設(shè)計(jì)，不僅提高了孩子們的愛好，也為下面的影子探索埋下鋪墊。3、接著我會說：“停電了，什么也看不見，怎么辦”？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出解決停電的方法，如用手電筒，點(diǎn)蠟燭等）4、引導(dǎo)幼兒觀察圖3，小貓的屋子里還藏著許多的小秘密，這個(gè)時(shí)候我會拿出手電筒，帶領(lǐng)幼兒打開窗子，打開櫥門一起探索小貓的家。這樣能夠帶給孩子們諸多閱讀的愉快，閱讀的驚喜，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。5、背面我還設(shè)計(jì)了一種環(huán)節(jié)：小貓家來客人了，但由于停電的關(guān)系，看不清是什么小動物。這里就要小朋友們通過影子的整體或局部輪廓來大膽猜想故事中的客人，有長耳朵的小白兔，長尾巴的猴子，一步步推動，到最后最有爭議的是刺猬，終究是公雞還是刺猬呢，讓小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)去猜想，去想象，到最后揭曉答案，小朋友的猜想得到驗(yàn)證，從中體會到更多的閱讀驚喜。（三）第三部分：看影子找對應(yīng)的禮物1、在這一部分的開始，我會以比較夸張地語調(diào)對小朋友說：“小動物們給小貓送來了許多禮物，但是今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子”。這個(gè)時(shí)候我會出示許多不同的禮物袋，讓小朋友們認(rèn)真想一想，看一看，根據(jù)禮物袋的影子猜一猜里面裝的是什么禮物。然后讓小朋友帶著禮物袋去把禮物找出來。送給小貓。2、幼兒操作找對應(yīng)的禮物。教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助有困難的小朋友。（四）第四部分：引導(dǎo)幼兒為小貓唱生日歌慶祝生日。1、我會問：”現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日呀？可是有一種規(guī)定喲，那就是要跟小貓說一句生日祝愿語，你會嗎？（引導(dǎo)幼兒說說祝愿語）2、生日