高三月考總結(jié)1000字(11篇)

第頁共頁高三月考總結(jié)1000字(11篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。高三月考總結(jié)1000字篇一這一個多月的整體學習情況都比擬繁忙，每天7個多小時的在校學習，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業(yè)與學習負擔都加重了許多。回家的時候，把作業(yè)寫一寫，簡單復習功課，一天的旅程就這樣完畢了?？墒怯心康木鸵懈淖儯@樣的學習生活明顯是不夠的。這次的月考雖然名次并不差，但是成績也并不理想。均分連85分都沒有上，既沒有比擬明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析^p了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：根底知識不扎實、題目分析^p有錯誤、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時老師講的內(nèi)容當天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。經(jīng)過總結(jié)，在以后的學習中，要做到以下的學習方法：1、穩(wěn)固根底：上課的筆記要認真，下課后才能便于復習。當天的內(nèi)容當天消化，每天安排一些預習的內(nèi)容，對書上的每一個概念細細理解分析^p。2、抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業(yè)，進步效率，夯實根底，才有時間來做有難度的訓練。3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學習中時刻保持著放松的警覺狀態(tài)。讀題時在關(guān)鍵句下方勾畫，對每一道題都要認真審題、細致分析^p，盡量防止粗心。4、多做一些課外提升題，每天有方案有目的。高三月考總結(jié)1000字篇二第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。如今，總結(jié)一下第二次月考。第二次月考，語文120分，數(shù)學127分，英語分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能總分值。④現(xiàn)代文中的閱讀，根本的一些術(shù)語掌握還不夠純熟。⑤作文思想不夠深化。其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。這次數(shù)學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。高三月考總結(jié)1000字篇三考試之后考生一定要認真進展總結(jié)，這是非常必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進展考試總。通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對進步考試成績是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在總過程中往往被忽略的、被無視的'是正面的經(jīng)歷:這道題我為什么答復是正確的?那道題我是如何考慮的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)歷比總教訓更重要。大家知道人類社會在不斷地進步、開展，人類的社會理論活動、生活理論活動是在不斷總經(jīng)歷的根底上推動社會向前開展，當然同時也在總一些教訓。但是經(jīng)歷更為重要、更為珍貴，對今后的工作更具有指導意義。比方我們祖先創(chuàng)造了鉆木取火術(shù)，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中考慮的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)歷、方法，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)歷才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，考生的考試總還是應當把總獲得成功的經(jīng)歷放在第一位。一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總得分的經(jīng)歷實在是太重要了。把會的、會做的、做對的進展總是一個再落實、再穩(wěn)固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)歷總到手，做到“手中有糧，心中不慌”?？偨?jīng)歷是解決教訓的前提。經(jīng)歷是正面的，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)歷，用正面的總經(jīng)歷指導、認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的方法才能找到。總經(jīng)歷可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)歷對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經(jīng)歷使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了珍貴的經(jīng)歷，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)歷的穩(wěn)固與發(fā)揮。高三月考總結(jié)1000字篇四本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級部的帶著、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深化班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好鼓勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否認傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開場做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析^p會，有全體任課老師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情況，方案了下階段的奮斗目的。其二，利用教室布置，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進展表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析^p中進展表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。高三月考總結(jié)1000字篇五月考完畢了，而讓我反思的地方又多了。當我靜下來時，再仔細地閱讀多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開場慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我如今沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到如今一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，如今一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。假如說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么宏大關(guān)系呢?如今的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，假如我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當題目靈敏、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。假如該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難獲得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;時機僅有一次，不能放過任何一次考試!高三月考總結(jié)1000字篇六很快，高三的第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。如今，總結(jié)一下第二次月考。第二次月考，語文120分，數(shù)學127分，英語分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能總分值。④現(xiàn)代文中的閱讀，根本的一些術(shù)語掌握還不夠純熟。⑤作文思想不夠深化。其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。這次數(shù)學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過?？紨?shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很屢次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點了，離考試完畢還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的總分值50分，是127分。雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分可惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能純熟地在恒成立問題中進展構(gòu)造新函數(shù)并進展第二次求導進展最大、最小值的計算。英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開場讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經(jīng)心。文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結(jié)。假如英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，傲慢自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開場改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，回絕步步驚心。只要做到了這些，我的成績肯定會有很大的改觀。高三月考總結(jié)1000字篇七期中考試之后考生一定要認真進展總結(jié)，這是非常必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進展考試總結(jié)。通常在總結(jié)過程中，我們總是有意、無意地將總結(jié)重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總結(jié)教訓對進步考試成績是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在總結(jié)過程中往往被忽略的、被無視的是正面的經(jīng)歷:這道題我為什么答復是正確的?那道題我是如何考慮的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總結(jié)經(jīng)歷比總結(jié)教訓更重要。大家知道人類社會在不斷地進步、開展，人類的社會理論活動、生活理論活動是在不斷總結(jié)經(jīng)歷的根底上推動社會向前開展，當然同時也在總結(jié)一些教訓。但是經(jīng)歷更為重要、更為珍貴，對今后的工作更具有指導意義。比方我們祖先創(chuàng)造了鉆木取火術(shù)，我們試想一下，當我們的`祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中考慮的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)歷、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時的經(jīng)歷才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，考生的考試總結(jié)還是應當把總結(jié)獲得成功的經(jīng)歷放在第一位。一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總結(jié)得分的經(jīng)歷實在是太重要了。把會的、會做的、做對的進展總結(jié)是一個再落實、再穩(wěn)固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)歷總結(jié)到手，做到“手中有糧，心中不慌”?？偨Y(jié)經(jīng)歷是解決教訓的前提。經(jīng)歷是正面的，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總結(jié)經(jīng)歷，用正面的總結(jié)經(jīng)歷指導、認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的方法才能找到?？偨Y(jié)經(jīng)歷可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)歷對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總結(jié)成功的經(jīng)歷使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了珍貴的經(jīng)歷，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)歷的穩(wěn)固與發(fā)揮。高三月考總結(jié)1000字篇八月考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生每月的學習效果，又為今后的學習提供了根據(jù)?？荚囃戤吜耍忌撟鍪裁茨?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析^p呢?那么，如何有效地對考試進展反思和總結(jié)呢?首先，以試卷為重要信息，對考試本身進展總結(jié)反思。分析^p所考知識點的得失，發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析^p所考各種題型的得失，弄清典型錯誤;對失分情況進展分類，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當中，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多，還是應用性的問題多;哪些屬于計算失誤，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難，自己的書寫是否標準;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。其次，對考試中的失誤或錯誤進展歸因分析^p，反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，假如你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性側(cè)重的學科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時間投入缺乏。假如許多簡單的知識應用、稍復雜的運算出錯較多，即是反映你平時訓練不夠，知識遷移才能不強，這些都是學習態(tài)度有問題;二、“其次，對考試中的失誤或錯誤進展歸因分析^p，反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，假如你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性側(cè)重的學科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時間投入缺乏。如細節(jié)決定成敗”，假如考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)葍?yōu)秀的學習品質(zhì)。“補齊知識破綻是深化學習的根底”，京翰教研專家指出，孩子在學習中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導致學科弱項，知識破綻一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣!同時在查漏補缺時還要注意不同程度的學生要各有側(cè)重和打破。成績稍差的學生只有夯實根底，靈敏運用，才能進步一個分數(shù)檔。對于處于中檔位置的學生來說，在彌補破綻之余，也要趁機穩(wěn)固根底，將根本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己根底題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學生而言，因?qū)W校的教學方案是側(cè)重于平均程度的，在此根底上，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習方案。同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住契機，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最根底的抓起，增強自信，進步效率，相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!高三月考總結(jié)1000字篇九這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識，學生成績與其它班相比，成績并不太理想。我想，原因大概有以下幾個方面:1、由于我剛剛接上這兩個班，對學生不太理解，過高的估計了學生的自覺性和才能。2、學生根底知識很不扎實，所以在對新知識的理解上存在困難。3、學生課后不能及時對所學知識加以穩(wěn)固。4、選修教材中，學生需要記的內(nèi)容較多，假如記不住，對好多習題無法進展正確的解答。5、學生學習習慣、學習方法存在問題。針對以上存在的問題，今后我需要做好以下幾方面工作:1、盡快熟悉學生，理解每個學生的情況。2、進展學習方法指導。3、做好課后督察工作.4、針對個別差異，做好輔導工作。5、精講習題，抓好落實。高三月考總結(jié)1000字篇十這不單純是為了一次考試而寫，終于進入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對重要的一年，心理好撥動?？偸菬o名的煩躁，總是看身外之物不順眼，總感覺別人都好似欠了我什么似的，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈，真的一干二凈呀，似乎那個優(yōu)秀的自己將要分開?？雌饋韱栴}很嚴重，也確實很棘手，但仔細想起來這是一切高三學生的正常反映，你能克制。世界上每個人所能支配的只有自己，僅此而已。你不需要過多的去管別人的對錯，你也沒必要對別人的舉動耿耿于懷，每個人都有自己的標準、方式，你不理解它，也管不著，你只需做好自己。當環(huán)境不適應你時，你應該主動去適應環(huán)境，當一件事壓得你無法呼吸時，你可以躲開它?？傊?，人雖不能自我，但每個人都應以自己為中心去生活。掌握自己，而不是被別人左右。這樣做，你就可以心平氣和，胸有成竹，沉著冷靜?！坝倌敲床贿_?！边@是你以前反復說的話，怎么最近就忘了呢?對，漸漸的可能完不成所有的任務，但急急的你所有目的都會是一場空，你看似努力的結(jié)果將全部白費。所以做事先冷靜，步步為營，不急不慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要老想著前面那些還沒得到的，應該重視眼前這些，要用心，一定能有收獲的。你已經(jīng)長大了，應該成熟起來，對自己負責，應該清楚明白自己想要什么，自己應該負什么責任，應該得到什么，不應該苛求什么，你更應該清楚人生道路上的坎坷。是