節(jié)約糧食光盤行動(dòng)教案小班(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)節(jié)約糧食光盤行動(dòng)教案小班(3篇)節(jié)約糧食光盤行動(dòng)教案小班篇一1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我榮耀、我光盤。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，看看故事講的是什么？看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的？還看到了什么？還有誰(shuí)和他們看到的不一樣？總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？〔出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?？〕?qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺怎么樣？師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友〔出示非洲孩子的照片〕提問：你看到了什么？從哪看出來(lái)的？他們?nèi)缃褡羁释氖鞘裁?？〔引出有飯吃〕非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的.事情發(fā)生，讓我們。先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那假如是你你應(yīng)該怎么做呢？小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎？讓我們ppt老師有感情朗讀。小朋友們，我們的食物來(lái)之不易，讓我們從我做起，從如今做起，我們一起努力！大家一起說(shuō)：我光盤我榮耀。請(qǐng)小朋友起立，我們一起來(lái)跟音樂說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目的知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上根本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。節(jié)約糧食光盤行動(dòng)教案小班篇二1、初步理解“光盤”行動(dòng)的意義，知道“光盤”行動(dòng)，人人有責(zé)。2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜別人的勞動(dòng)成果。3、培養(yǎng)節(jié)儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。1、“光盤”行動(dòng)公益廣告視頻。2、ppt課件。3、可粘貼“光盤”標(biāo)志假設(shè)干、雙面膠。一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。1、老師播放“光盤”公益廣告。大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤行動(dòng)》含ppt課件三、播放ppt〔糧食怎么來(lái)的〕。師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎？。〔幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。〕〔老師邊播放圖片，邊進(jìn)展講解?！程釂枺簣D上的人在干嗎？我們剛剛看了圖片，那你如今知道糧食是怎么來(lái)的了嗎？四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？〔幼：假如在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動(dòng)。〕五、粘貼“光盤”標(biāo)志。師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)建議“光盤”行動(dòng)的標(biāo)志，如今，請(qǐng)我們的小朋友說(shuō)出“光盤”行動(dòng)的口號(hào)，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎？教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。節(jié)約糧食光盤行動(dòng)教案小班篇三中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開場(chǎng)厲行節(jié)儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開場(chǎng)從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣闊師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成安康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開展“回絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，建議老師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)置的飯菜，“光盤”分開。回絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行10月8日—10月30日〔一〕由副班長(zhǎng)帶著同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提早進(jìn)入到一個(gè)自我考慮狀態(tài)〔為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊〕?！捕辰o大家3~5分鐘的時(shí)間考慮一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”〔三〕考慮：節(jié)儉等于小氣嗎？〔此環(huán)節(jié)由同學(xué)們考慮后自由發(fā)表言論〕〔四〕內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省先鋒，做好節(jié)儉節(jié)約的典范，在回絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到回絕其他資的浪費(fèi)?！参濉秤砂嚅L(zhǎng)放映一段小短片〔目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們?nèi)缃袼鶕碛械?，并且學(xué)會(huì)感恩〕。〔六〕副班長(zhǎng)帶著同學(xué)們合唱歌曲《知足》。〔七〕由副班長(zhǎng)帶著全體同學(xué)們宣誓?！参页兄Z：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)立美妙的將來(lái)！〕班會(huì)總結(jié)：通過開展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)省的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重