2024屆昆山市重點中學中考化學全真模擬試卷含解析

2024屆昆山市重點中學中考化學全真模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．2019年世界環(huán)境日全球主場活動將于6月5日在杭州舉辦。下列做法不利于環(huán)境保護的是A．使用可降解塑料餐盒 B．積極參與植樹造林C．共享單車出行 D．露天焚燒垃圾2．結合你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列敘述正確的是()A．塑料、橡膠、棉花都屬于有機合成材料B．青少年大量補充鈣，促進骨骼生長C．NH4CI和草木灰(含K2CO3)一起施用,增加氮肥鉀肥D．面粉廠嚴禁煙火，防止爆炸3．下列實驗操作或設計能達到目的的是A．干燥NH3 B．收集氧氣C．測定氧氣的體積分數(shù) D．檢查裝置的氣密性4．攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學的視角你認為下列不符合該主題的是（）A．綠化、亮化、美化環(huán)境 B．必要時對私家車限行C．開發(fā)和利用新能源 D．生活污水直排江河5．化學為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進社會和諧發(fā)展。以下觀點正確的是A．煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生的，人類可以無限制的開發(fā)利用B．農(nóng)藥和化肥能促進糧食生產(chǎn)，可以盡量多用C．塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會造成“白色污染”D．生活污水可以直接排入河流中6．我校大力推廣垃圾分類，以實現(xiàn)資源回收和利用。金屬飲料罐屬于（）A．可回收物 B．有毒垃圾C．廚余垃圾 D．其他垃圾7．黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%，CuO5%，其余為雜質（雜質不溶于水，不參與反應）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：有關上述操作，下列說法錯誤的是A．溶液A的溶質有三種B．溶液A的質量小于溶液BC．溶液C中溶質的質量分數(shù)小于溶液BD．溶液A中ZnSO4的質量大于CuSO48．下列圖像與對應選項關系不合理的是A．電解水時生成氫氣和氧氣的體積關系B．向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液C．將等質量的鎂粉和鐵粉分別加入到足量且溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中D．向盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋9．運用分類思想認識物質是化學上常用的方法。下列說法正確的是A．檸檬酸、碳酸均屬于酸，它們都能使石蕊溶液變紅B．氮氣、氫氣都屬于非金屬單質，它們都能在氧氣中燃燒C．氧化鎂、氧化鋁均屬于金屬氧化物，它們都易溶解于水D．硝酸銨、氯化銨均屬于銨鹽，它們都能跟堿性肥料混合使用10．20℃時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結果如圖所示。下列說法正確的是A．兩燒杯中的溶液質量相等 B．20℃時兩者的溶解度相等C．氯化鈉溶液一定是飽和溶液 D．蔗糖溶液一定是飽和溶液11．學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質在發(fā)生反應時都有鹽生成（其它物質省略），如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．若生成的鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生的反應可稱為中和反應B．若生成的鹽是硫酸亞鐵，則通過置換反應來實現(xiàn)只有⑥C．若生成鹽是碳酸鈣，由③來實現(xiàn)的反應物可以是純堿和熟石灰D．圖中⑤處應補充的文字可以是金屬氧化物和酸或非金屬氧化物和堿12．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序是A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y13．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是（）A．蘋果酸中含有12個原子 B．蘋果酸中碳元素的質量分數(shù)約為41.4%C．蘋果酸的相對分子質量為112 D．蘋果酸中C、H、O三元素的質量比為4：4：414．比較、分析和推理是化學學習中常用的方法，以下是根據(jù)一些事實推理出的結論，其中不正確的是A．硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快、更劇烈，說明反應速率與反應物的濃度有關B．碳完全燃燒生成二氧化碳，那么C60完全燃燒也一定生成二氧化碳C．復分解反應生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應一定是復分解反應D．堿性溶液能使酚酞變紅，因此能使酚酞變紅的溶液顯堿性15．下列生活常見物品中屬于有機合成材料的是A．玻璃水杯B．尼龍抹布C．不銹鋼鍋D．木質桌子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某化學小組同學用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個興趣實驗．每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內的水流入D中，B中有氣泡逸出．請完成下列空白．在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：_____．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是_____．在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在一燒杯中盛有由Na2CO3和NaCl

組成的固體混合物25g，向其中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示（已知反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）。請分析曲線圖后回答下列問題：當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中溶液的pH______7（填“＞”或“=”或“＜”），溶液中的溶質為______（填化學式）。當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH______7（填“＞”或“=”或“＜”）。A點時消耗溶質HCl的質量為______g，放出CO2的質量______。B點放出CO2的質量為______g。計算原固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)。____。18．（8分）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關。在空氣中鋁制品耐腐蝕性能好，原因是______（寫出化學方程式）。人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度______（填“大”或“小”）。為驗證這三種金屬的活動性順序，某同學選擇的試劑能達到目的是______（填字母編號）。A鐵、銅、硫酸鋁溶液B鋁、銅、硫酸亞鐵溶液C鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液D銅、硫酸鋁溶液、硫酸亞鐵溶液我國古代將爐甘石（）、赤銅礦（）和木炭粉混合加熱到約800℃左右，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。該過程發(fā)生反應：；再通過木炭粉還原氧化鋅，赤銅礦獲得金屬鋅和銅。若要得到含銅80%的鋅和銅的合金80t，需要含89%的赤銅礦______t（計算結果保留到0.1）。相同質量的鎂、鋁、鋅分別與相同質量溶質量分數(shù)為20%的鹽酸充分反，產(chǎn)生氫氣質量（直接用各金屬表示）大小關系有以下幾種猜測：①；②；③；④；⑤。其中合理的個數(shù)為______（填字母編號）。A5個B4個C3個D2個四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。小明利用學過的化學知識，設計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨嗅到_____。該化肥不是硫酸鉀（2）小明假期到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。實驗設計：小明設計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）。①根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了_____。②裝置B中澄清石灰水_____，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應的化學方程式為_____。③小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸_____（實驗結論）碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應的化學方程式_____。根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是_____（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A使用可降解塑料餐盒，減少白色垃圾的污染；故選項正確，但不符合題意；B、積極參與植樹造林，增大植物的光合作用，吸收二氧化碳；故選項正確，但不符合題意；C、共享單車出行，減少汽車尾氣的排放，改善空氣污染；故選項正確，但不符合題意；D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。2、D【解題分析】

A、棉花屬于天然材料，故錯誤。

B、鈣促進骨骼生長，但不能大量補充，故錯誤。

C、銨態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等堿性物質混合施用會產(chǎn)生氨氣，會降低肥效，故錯誤。

D、面粉廠有可燃性氣體，為防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，要嚴禁煙火，故正確。

故選：D?！绢}目點撥】與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識是中考的熱點，了解生活中常見的有毒物質（甲醛、亞硝酸鈉等）、銨態(tài)氮肥、六大營養(yǎng)素的相關知識等即可正確解題。3、D【解題分析】

A、氨氣能和濃硫酸反應，不能用濃硫酸干燥氨氣，該選項不能達到實驗目的；

B、利用該裝置收集氧氣應該是氧氣從右邊導管導入，該選項不能達到實驗目的；

C、硫燃燒生成二氧化硫氣體，會導致水不能進入集氣瓶，該選項不能達到實驗目的；

D、向里推活塞時，水壓入長頸漏斗，說明裝置不漏氣，向外拉活塞時，長頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣，該選項能夠達到實驗目的。

故選：D。4、D【解題分析】

A、綠化、亮化、美化環(huán)境可以山青水綠、天藍地凈，符合主題；B、對私家車限行，可減少污染，保護環(huán)境，符合主題；C、開發(fā)和利用新能源，可減少污染，保護環(huán)境，符合主題；D、生活污水直排江河，會污染水體，不符合主題；故選D。5、C【解題分析】

A選項是錯誤的敘述，煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生的，人類不能無限制的開發(fā)利用；B選項是錯誤的敘述，農(nóng)藥和化肥能促進糧食生產(chǎn)，但要合理利用；C選項塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會造成“白色污染”，是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，生活污水要處理達標后排放；故答案選擇C。6、A【解題分析】

本題主要考察不同垃圾標識的相關知識【題目詳解】A選項，金屬飲料罐屬于可回收再利用材料，故選AB選項，工業(yè)重金屬溶液屬于有毒垃圾C選項，廚房中生活剩余飯菜屬于廚房垃圾D選項，不可回收利用垃圾【題目點撥】熟悉常見物質的垃圾分類7、C【解題分析】

A、向黃銅渣中加入過量稀硫酸，黃銅渣中的鋅與稀硫酸反應；氧化鋅與稀硫酸反應，氧化銅與稀硫酸反應，故溶液A中的溶質有硫酸鋅、硫酸銅和過量的硫酸共三種，不符合題意；B、加入過量鋅，鋅與稀硫酸反應，65份的鋅置換出2份的氫氣，溶液質量增加，鋅與硫酸銅反應，，65份的鋅置換出64份銅，固體質量減少，溶液質量增加，故溶液A的質量小于溶液B，不符合題意；C、溶液C是晶體析出后得到的溶液，所以為該溫度下的飽和溶液，由題干可知“加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度”，所以溶液C和溶液B為相同溫度下的飽和溶液與不飽和溶液，故溶液C的溶質質量分數(shù)大于溶液B，符合題意；D、黃銅渣中7%的鋅、31%的氧化鋅都轉化為了硫酸鋅，而只有5%的氧化銅轉化為了硫酸銅，所以溶液A中硫酸鋅的質量大于硫酸銅的質量，不符合題意。故選C。8、C【解題分析】

A、電解水時生成氫氣和氧氣，2H2O2H2↑＋O2↑，氫氣和氧氣的體積比為2:1；故選項正確，但不符合題意；B、向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉和水，再與氯化銅反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氯化銅反應完后，沉淀質量不再增加；故選項正確，但不符合題意；C、將等質量的鎂粉和鐵粉分別加入到足量且溶質質量分數(shù)相同的稀硫，每24份質量的鎂產(chǎn)生2份質量的氫氣，每56份質量的鐵產(chǎn)生2份質量的氫氣，鎂產(chǎn)生的氫氣多；故選項錯誤，但符合題意；D、向盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋，pH值逐漸變大，最后無限接近于7；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、A【解題分析】

A、檸檬酸、碳酸均屬于酸，它們都能使石蕊溶液變紅，故A正確；B、氮氣、氫氣都屬于非金屬單質，但氮氣不具有可燃性，不能在氧氣中燃燒，故B錯誤；C、氧化鎂、氧化鋁均屬于金屬氧化物，但氧化鎂、氧化鋁都不能溶于水，故C錯誤；D、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用，否則會降低肥效，故D錯誤。故選A。10、C【解題分析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為氯化鈉沒有溶解完；B選項是錯誤的的敘述，在該溫度下，蔗糖的溶解度大于氯化鈉的溶解度；C選項是正確的敘述；因為在該溫度下，有溶解不完的氯化鈉；D選項是錯誤的敘述，蔗糖溶液可能是飽和溶液；故答案選擇C考點：溶液的判定、溶液的組成11、B【解題分析】

A、硫酸與氫氧化鉀發(fā)生酸堿中和反應生成硫酸鉀和水，選項A正確；B、④中可以通過鐵與稀硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所以通過置換反應制得硫酸亞鐵的選擇為④⑥，選項B錯誤；C、純堿為碳酸鈉，屬于鹽類，熟石灰為氫氧化鈣，為堿類，兩者可以發(fā)生復分解反應制得碳酸鈣，選項C正確；D、金屬氧化物與酸反應可以生成鹽，如氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，另外非金屬氧化物和堿反應也可以生成鹽，如二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，選項D正確。故選B?！绢}目點撥】熟悉某系化學物質的俗稱，如碳酸鈉為純堿，氫氧化鈣為熟石灰，碳酸氫鈉為小蘇打，石灰石為碳酸鈣等，有利于物質種類的判斷，避免出現(xiàn)概念錯誤。12、A【解題分析】

把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應，說明X＞H＞Y，把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y＞Ag＞Z，所以X、Y、Z的活動性為X＞Y＞Z，觀察選項，故選A．13、B【解題分析】

A、根據(jù)蘋果酸的化學式為C4H4O4可知，應該為1個蘋果酸分子中含有12個原子，故錯誤；B、蘋果酸中碳元素的質量分數(shù)約為，故正確；C、蘋果酸的相對分子質量為12×4+1×4+16×4=116，故錯誤；D、蘋果酸中C、H、O三元素的原子個數(shù)比為4：4：4；故錯誤。故選B14、C【解題分析】

A、純氧中氧氣含量比空氣中多，硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快、更劇烈，說明反應速率與反應物的濃度有關，故選項推理正確；

B、碳完全燃燒生成二氧化碳，則C60完全燃燒也一定生成二氧化碳，故選項推理正確；

C、復分解反應生成兩種化合物，但生成兩種化合物的反應不一定是復分解反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤；

D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，堿性溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液顯堿性，故選項推理正確。

故選：C。15、B【解題分析】

A、玻璃屬于無機非金屬材料。A錯誤；B、尼龍屬于有機合成材料。B正確；C、不銹鋼屬于金屬材料。C錯誤；D、木質桌子屬于非金屬材料。D錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OC瓶內的水流入D中，使C瓶內壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中CO2＋H2O===H2CO3【解題分析】A中的蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，二氧化碳氣體與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式為CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；當打開止水夾時，C瓶內的水流入D中，使C瓶內壓強小于大氣壓，A處氣體就被吸入B中；二氧化碳溶于水發(fā)生化學反應生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅，反應方程式為:CO2＋H2O===H2CO3。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、＝NaCl＜7.34.44.4設滴加稀鹽酸到A時，參加反應的碳酸鈉的質量為X，由題意可知，當?shù)渭拥紸時，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑10673X7.3gX═10.6g所以混合物中氯化鈉的質量為25g-10.6g═14.4g混合物中氯化鈉的質量分數(shù)為14.4g／25g×100％==57.6%【解題分析】由題中信息知，（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中溶液的pH＝7，溶液呈中性，溶液中的溶質為NaCl。當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH＜7，此時鹽酸過量，溶液呈酸性。﹙2）A點時消耗溶質HCl的質量為73g×10％＝7.3g.解∶設放出CO2的質量為xgNa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O73447.3gx＝,x＝4.4g.放出CO2的質量4.4g。B點放出CO2的質量為4.4g。（3）計算原固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)∶解∶設原固體混合物中碳酸鈉的質量為xg

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑10673X7.3g＝,x＝10.6g混合物中氯化鈉的質量為25g-10.6g═14.4g原固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)∶×100％＝57.6%.答∶原固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)是57.6%.點睛∶本題是一道綜合題，主要考查pH的應用以及根據(jù)化學方程式進行計算。18、大BC80.9C【解題分析】

（1）在空氣中鋁制品耐腐蝕性能好，原因是鋁制品能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，化學方程式為：；（2）合金比組成它的純金屬硬度大，所以鋼比純鐵硬度大；（3）為驗證這三種金屬的活動性順序，我們通常選擇先將金屬按金屬活動性順序表排序，然后選擇兩頭金屬取單質中間取鹽溶液，或兩頭金屬取鹽溶液，中間金屬取單質，所以選鋁、銅、硫酸亞鐵溶液或鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液。即BC；（4）根據(jù)銅元素守恒，設需要含Cu2O89%的赤銅礦的質量為x，則有80t×80%=x×89%×,x=80.9t；（5）設三種金屬的質量為1，由化學方程式知：，，當消耗的金屬相等時，鹽酸的量大