新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期七年級階段性學(xué)習(xí)診斷測試（問卷）語文（時間：120分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識綜合（20分）1.請用正楷字將下面的句子工整地書寫在田字格里。（2分）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。2.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A．宛轉(zhuǎn)（wán)

粗獷（kuǎng)發(fā)髻（jì）

確鑿（zuó）

咄咄逼人（duō）B．池畦（w?。?/p>

高邈（miǎo)

應(yīng)和（hé)

啄食（zhuō）繁花嫩葉（nèn)C．醞釀（niàng)蒞臨（wèi）

看護(hù)（kàn）

敧斜（jī）秋風(fēng)蕭瑟（sè）D．霎時（shà）

秕谷（b?）

姊妹（zǐ）菡萏（dàn）淅淅瀝瀝（lì）3．下列詞語的書寫正確的一項是（）（2分）A．貪婪郎潤尷尬繁悶決然不同恍然大悟B．譬如遺撼倜儻蓑衣不求勝解人聲鼎沸C．搓捻垂打威懾云宵小心翼翼翻來復(fù)去D．羞慚須臾訣別篤志花團(tuán)錦簇人跡罕至4．下列句子中加點成語運(yùn)用有誤的一項是（

）（2分）A．2020年2月初，在NBA全明星賽上，對于拉文不參加扣籃大賽，霍華德喜出望外，這樣他就能夠在更大程度上表現(xiàn)自己。B．參加2019國慶閱兵式的湖南彩車“瀟湘今朝”，車身主體造型為“青山綠水”雙繞彩車，水波粼粼，魚躍其中。C．母親節(jié)那天，付思涵在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿全天下的母親節(jié)日快樂。D．管理者應(yīng)該想方設(shè)法使各方面人才各得其所，盡展其長。5.下列各句表達(dá)得體的一項是（

）（2分）A．家長會上，班主任劉老師對家長們說：“剛才王校長的視頻講話全面、深刻，拋磚引玉，請大家暢所欲言，共話家校合作。”B．老張的兒子中考成績優(yōu)異，他欣喜若狂，逢人就說：“令郎還算爭氣，這次考了全校第三，是他最好的發(fā)揮了。”C．李華與二十年未見的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動地說：“久違了，老同學(xué)！真沒想到，在這里遇見你；更沒想到二十年過去了，你還是這么年輕?！盌．李勇對前來邀請他吃飯的老王說：“老王，恭喜喬遷！我一定會賞光赴宴的?！?.下列文學(xué)常識表述正確的一項是（

）（2分）A.《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。B.《世說新語》的作者是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D．《論語》作者是孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，戰(zhàn)國末期思想家、政治家、教育家。宋代將它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。7.請根據(jù)提示，完成語段中的古詩文默寫。（8分，每空1分）文人墨客，吟詩填詞，飽含秋意。（1）劉禹錫被貶朗州，但卻不悲觀消沉，以歌頌秋天的壯美來表現(xiàn)自己積極樂觀的精神:“，我言秋日勝春朝”;（2）岑參身處軍旅，登高感懷：，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”；（3）馬致遠(yuǎn)面對秋野殘陽，頓生愁思：，。

翻開古詩文的扉頁，經(jīng)典名句猶如秋日碩果，令人回味無窮。（4）《次北固山下》中王灣含蓄地告訴我們時序變遷、新舊更替的自然規(guī)律，給人以樂觀向上的精神力量的詩句是，；（5）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是，；二、品讀經(jīng)典（9分）8.《朝花夕拾》中的一些篇目寫了魯迅對師友的崇敬、懷念之情。班級開展“魯迅的師友情懷”專題探究活動，請你“以貌識人”，在下面括號內(nèi)寫出相對應(yīng)的名字。(3分)（1）這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。()（2）他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。()

（3）其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，抉著一疊大大小小的書。

()9．選出對《朝花夕拾》內(nèi)容敘述不正確的一項是（）（2分）A.《朝花夕拾》是魯迅的散文集，其中的《五猖會》一文描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜。B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達(dá)了對她的懷念之情。C.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《五猖會》《父親的病》《藤野先生》等都是其中的作品。D.《朝花夕拾》中的《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的生活經(jīng)歷。10.下列名著內(nèi)容表述錯誤的一項是()(2分)A.《西游記》中，白龍馬原是西海龍王三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧。B.唐僧本是如來的第二弟子金蟬子轉(zhuǎn)世，取經(jīng)成功后，他被封為旃檀功德佛。C.猴王大鬧蟠桃會和偷吃金丹，四大天王奉命圍困花果山，如來佛祖保舉二郎神去捉拿，觀音助二郎神以金剛套，最終制服猴王。D.唐僧西天取經(jīng)所經(jīng)歷的第一場劫難是雙叉嶺遇到虎精，太白金星把他搭救出來。11.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中滲透了魯迅強(qiáng)烈的“愛”與“憎”。以上是他分享的筆記，結(jié)合你對《父親的病》一文的感悟，對選文B中加點的詞語“從從容容”進(jìn)行批注。(2分)原文我的批注(選文A)每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年,卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁，我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年關(guān)愛。的前輩”禁止,呵斥，甚而至于打手心。魯迅先生對《二十四孝圖》的憎恨，對封建教育的抨擊，對一切反對白話、妨害白話者的詛咒,都是源于先生對中國兒童的深切關(guān)愛。更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663更多優(yōu)質(zhì)支援請嘉威鑫MXSJ663(《〈二十四孝圖〉》)(選文B)他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道:“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。(《父親的病》)三、閱讀（31分）（一）古代詩歌閱讀。（2分）觀滄海【曹操】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。12.在《觀滄?！芬辉娭?，下列說法不正確的一項是()（2分）

A.這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是觀。

B.寫景時，先寫島上的樹木、百草等景色，次寫海面上的波瀾壯闊，后寫天空中日月星辰。C.“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?！泵鑼懬镲L(fēng)呼嘯、驚濤拍岸的景象,是作者的想象。D.“日月之行，若出其中。星漢燦爛,若出里?！泵枥L大海吞吐日明、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成小題?！炯住课年愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。13．解釋下列加點詞語。（4分）（1）陳太丘與友期行（2）期日中（3）相委而去（4）尊君在不14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.面對友人對父親的無禮指責(zé)，元方進(jìn)行了有理有據(jù)、不卑不亢的反駁。B.本文旨在告誡人們?yōu)槿颂幨酪\信有禮，只有這樣才能得到別人的尊重。C.為了表現(xiàn)友人的“無禮”“無信”，本文詳寫了陳太丘等待友人的過程。D.本文通過語言和動作描寫來表現(xiàn)人物的性格特點，塑造了個性鮮明的人物形象?！疽摇课奈魠瞧稷俪?，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）。16.下列斷句正確的一項是（）（2分）A.其為信若/此宜其能服三軍/歟欲服三軍/非信不可也B.其為信若此/宜其能服三軍歟/欲服三軍/非信不可也C.其為信若此/宜其能服三軍/歟欲服三軍/非信不可也D.其為信/若此宜其能服三軍歟/欲服三軍/非信不可也17．請結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。?分）（三）現(xiàn)代文閱讀（15分）18．（課內(nèi)閱讀）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答問題。（7分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點？（請用原文中的話來概括）（1分）（2）作者童年時在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：、、、（每件事不超過6個字）（2分）（3）說說下面句中加點動詞能否改成括號內(nèi)的字？請說出理由。（2分）肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（4）從選段中可以看出“我”是一個怎樣的形象？（2分）19.（課外閱讀）閱讀文段，回答問題。（8分）泥濘中要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話——我永遠(yuǎn)不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外，并沒有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個吉利數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里．爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果啊！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來到田野。④田野一望無際，遠(yuǎn)處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。⑦后來，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛??！我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲。?我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔(dān)心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責(zé)罰我。?母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地