蘇鄉(xiāng)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)方案

蘇鄉(xiāng)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)方案蘇鄉(xiāng)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)方案/蘇鄉(xiāng)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)方案蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動(dòng)員會(huì)議精神，依照自治區(qū)、州委、州教育工委和縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)率導(dǎo)干部和教師中廣泛睜開(kāi)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)(進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友)的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)質(zhì)，擬定“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)”)推行方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆五中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆系列重要講話為指針,認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動(dòng)員會(huì)議提出的在教育系統(tǒng)睜開(kāi)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的要求，緊緊圍繞社會(huì)牢固和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，全面成立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互敬愛(ài)、相互幫助、共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)效體系，推動(dòng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。二、基根源則向來(lái)把促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力在培養(yǎng)學(xué)生成立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，筑牢“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開(kāi)”的思想基礎(chǔ)。學(xué)校成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)獲取實(shí)效并長(zhǎng)遠(yuǎn)睜開(kāi)，將“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)融入到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)成為全方向育人的教育新載體。三、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)“活動(dòng)”推行，成立學(xué)校、家庭、社會(huì)三方育人的大格局，從制度、體系、政策上為各族師生創(chuàng)建友好牢固的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨支部的建設(shè)有新改進(jìn)，民族團(tuán)結(jié)有新進(jìn)步，校園友好有新舉措，教育質(zhì)量有新提升，安全牢固有新常態(tài)。四、工作舉措(一)進(jìn)入班級(jí)：學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、有見(jiàn)效地睜開(kāi)各項(xiàng)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)并形成常態(tài)，努力創(chuàng)建優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀教育生態(tài)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工每人聯(lián)系一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)，經(jīng)常深入聯(lián)系班級(jí)，落實(shí)六項(xiàng)舉措，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)工作。詳細(xì)舉措：核心價(jià)值觀進(jìn)班級(jí)。每個(gè)月給聯(lián)系班級(jí)學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點(diǎn)進(jìn)行感恩教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂斗爭(zhēng)教育，并用奇特的方式和鮮活的事例，及時(shí)講解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和誘惑問(wèn)題。隊(duì)建進(jìn)班級(jí)。禁止時(shí)地主動(dòng)與聯(lián)系班級(jí)的班主任溝通，深入認(rèn)識(shí)聯(lián)系班級(jí)的情況，及時(shí)協(xié)助班主任做好班級(jí)的少先隊(duì)、班委會(huì)建設(shè)工作，特別是學(xué)生入隊(duì)和相應(yīng)的組織活動(dòng);每學(xué)期最少參加一次聯(lián)系班級(jí)的主題班會(huì)或重要活動(dòng)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。安全法制進(jìn)班級(jí)。每學(xué)期最少睜開(kāi)一次法制教育、安全教育講座或應(yīng)急演練等活動(dòng)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)班級(jí)。協(xié)助聯(lián)系班級(jí)的班主任有效睜開(kāi)“文明班級(jí)”、“團(tuán)結(jié)友好先進(jìn)集體”等各種形式的班級(jí)創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使聯(lián)系班級(jí)內(nèi)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。教改實(shí)踐進(jìn)班級(jí)。落實(shí)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每周一次不打招呼直接進(jìn)入聯(lián)系班級(jí)聽(tīng)課，幫助授課教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念、授課方法，豐富授課手段。教育惠民進(jìn)班級(jí)。每學(xué)期最少一次與班主任共同解決學(xué)生的實(shí)質(zhì)困難，特別對(duì)再生、學(xué)困生、貧困生、畢業(yè)生等進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。(二)聯(lián)系學(xué)生：成立師生聯(lián)系臺(tái)賬，并詳細(xì)記錄睜開(kāi)活動(dòng)和解決問(wèn)題的詳細(xì)情況。經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)，采用溝通談心、師生網(wǎng)上互動(dòng)等形式，提升思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)質(zhì)，每人聯(lián)系數(shù)個(gè)學(xué)生。詳細(xì)舉措：每周與聯(lián)系學(xué)生見(jiàn)面一次，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活困難，開(kāi)導(dǎo)思想和心理問(wèn)題。每學(xué)期對(duì)聯(lián)系學(xué)生最少進(jìn)行一次以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“五個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實(shí)學(xué)生反分裂斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，提升學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)的意識(shí)，規(guī)范學(xué)平生常行為習(xí)慣。在寒暑期時(shí)期，最少深入兩名聯(lián)系學(xué)生的家庭，認(rèn)識(shí)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。(三)聯(lián)系家長(zhǎng)：成立“三位一體”聯(lián)動(dòng)管理體系建設(shè)工作，采用積極有效的舉措，成立教職工聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)工作臺(tái)賬，真切將此項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校和教職工要積極主動(dòng)與聯(lián)系學(xué)生的家進(jìn)步行溝通交流，采用多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。詳細(xì)舉措：學(xué)校要積極征采家長(zhǎng)代表的建講和建議，主動(dòng)與轄區(qū)相關(guān)單位進(jìn)行溝通，著力經(jīng)過(guò)成立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參加的校內(nèi)外教育系統(tǒng)，全力打造三方育人的優(yōu)秀格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每個(gè)月與聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)溝通一次，掌握學(xué)生家庭情況對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響，并將學(xué)生在校情況及時(shí)見(jiàn)告家長(zhǎng)，征修業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育授課的建講和建議，成立聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)的管理模式。每學(xué)期最少召集一次家長(zhǎng)，進(jìn)行教育惠民政策的宣講和《中小學(xué)生守則》的講解，介紹學(xué)校的維穩(wěn)舉措，宣告教育惠民政策的落實(shí)結(jié)果，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生校內(nèi)外言行符合。在寒暑期的《致家長(zhǎng)的一封信》中，要明確見(jiàn)告家長(zhǎng)學(xué)生安全注意事項(xiàng)。寒暑期時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每人最少對(duì)2名聯(lián)系的學(xué)生家進(jìn)步行入戶走訪，詳細(xì)認(rèn)識(shí)情況，全力幫助家長(zhǎng)解決實(shí)質(zhì)困難。(四)與學(xué)生交朋友：成立交友臺(tái)賬，重點(diǎn)做好“三幫”“兩導(dǎo)”“六心”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工經(jīng)過(guò)多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營(yíng)造共同成進(jìn)步步的優(yōu)秀氛圍。詳細(xì)舉措以下：幫思想。與聯(lián)系學(xué)生每周進(jìn)行一次聊天，及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會(huì)交往、人際關(guān)系、心理健康以及思想動(dòng)向，幫助學(xué)生成立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀幫學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的成立，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正直學(xué)習(xí)態(tài)度;不如期地對(duì)聯(lián)系學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。幫生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理規(guī)劃生活作息，對(duì)學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動(dòng)予以協(xié)調(diào)解決，全力幫助解決學(xué)生生活上遇到的實(shí)質(zhì)困難。心理開(kāi)導(dǎo)。關(guān)于聯(lián)系學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、怪異、偏執(zhí)等心理阻擋，要進(jìn)行積極正面的心理開(kāi)導(dǎo)。交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生成立正確的擇友觀，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生最少成立一個(gè)“手拉手”結(jié)對(duì)的朋友，促使各族學(xué)生互幫互幫、互敬互愛(ài)、和平共處、共同進(jìn)步。五、保障舉措(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好“活動(dòng)”組織保障，學(xué)校成立“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)名單以下：組長(zhǎng)：史強(qiáng)(黨支部書(shū)記)副組長(zhǎng)：巴合提努爾(校長(zhǎng))田暉(德育副校長(zhǎng))成員：董斌、馬坎、哈木巴爾別克、熱斯別克，阿吉買(mǎi)賣(mài)提、各班班主任（二）加強(qiáng)督查核查，成立獎(jiǎng)懲制度，以鐵的紀(jì)律保證“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)獲取實(shí)效睜開(kāi)“三進(jìn)兩聯(lián)一交