講讀書成長故事做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)_第1頁
講讀書成長故事做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)_第2頁
講讀書成長故事做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)_第3頁
講讀書成長故事做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)_第4頁
講讀書成長故事做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿(5篇)

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿(精選5篇)

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!我是五(6)班的,今天我演講的題目是《我愛讀書》。

莎士比亞曾說:“生活里沒有書,就好比大地沒有陽光;智慧里沒有書,就好比鳥兒沒有翅膀?!笔馨职謰寢層绊懀覐男【宛B(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事,就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。

有一次,我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語言的書,就拿著書跑到爸爸面前說:“爸爸,我不想成為一個(gè)天才?!卑职制婀值貑栁覟槭裁?我打開書,指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》,讓我查詞典上的'解釋。詞典上的解釋卻是:天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對(duì)我說:“如果你認(rèn)真讀書,從書中汲取有用的知識(shí),爸爸相信你將來會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則,你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦!”

我愛讀書,每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候,就覺得有一種栩栩如生,會(huì)說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中,我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn),度過氣球上的五星期;跟福克紳士歷盡艱辛,八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚,為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

同學(xué)們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍(lán)色的嗎?夏天蟬兒為什么會(huì)鳴叫嗎?快打開書本吧,答案就在里面!

我的演講完畢,謝謝大家!

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿篇2

親愛的老師、同學(xué)們:

以前,我的知識(shí)面不廣泛,爸爸、媽媽都說要讀書才能擴(kuò)大知識(shí)面。我不懂,為什么要讀許多書?我便問爸爸。爸爸說:“讀一本童話書,相信你就會(huì)明白,去吧!”

我挑了一本故事書,打開一看,哇,里面有幾篇故事呢!有《白雪公主》、《海的女兒》、《灰姑娘》……我看《白雪公主》時(shí),仿佛進(jìn)入了童話的世界,里面的.主人公小矮人走了過來。忽然,我變成了白雪公主,穿著潔白的紗裙和小矮人們一起舞蹈。再看《海的女兒》,慢慢地我進(jìn)入了深海,成為一條有著金光閃閃的尾巴的美人魚公主,體驗(yàn)到了美人魚變成人類時(shí)是什么難受的感覺。再說說《灰姑娘》,我也穿上了水晶鞋,坐上了南瓜馬車,來到金碧輝煌的宮殿,成為人們羨慕的公主。

當(dāng)然,《愛麗絲漫游奇境》是我最喜愛的童話故事,里面分為十個(gè)小故事。有:掉進(jìn)兔子洞、淚水潭、大白兔的壁虎小弟、和毛毛蟲談話等。忽然我眼前一閃,又來到了兔子洞,體驗(yàn)了愛麗絲在里面的經(jīng)過,我又來到了淚水潭,進(jìn)入了我的淚水里和耗子談了起來。再說說大白兔的壁虎小弟吧,我也臥在了小屋里,沒法出去了,小壁虎回來了是他救了我。再到了和毛毛蟲談話了,談著談著我睡著了。

我終于知道了為什么讀書好。在學(xué)校里,我的語文成績慢慢地提高了。這時(shí),我愛上了書。書給我?guī)砹撕贸煽?書給我?guī)砹素S富多彩的生活。有了書,我的生活成了無比幸福的樂園。如果你孤單,一定要讀一本書,它會(huì)使你天天快樂!

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

寒假前,媽媽帶我到新華書店買來一本故事書——《海倫·凱勒自傳》。

想不到的是,這本書深深地吸引了我。海倫·凱勒是不幸的:她降生人世19個(gè)月大的時(shí)候,高燒向病魔一樣,奪去了她的視力和聽力。她陷于無盡的黑暗和寂靜的.世界中,多姿多彩的生活變的苦楚難熬。隨著年齡的增長,海倫·凱勒漸漸長大,在學(xué)習(xí)和生活中,她不但沒有被巨大的困難擊倒,而且取得了驚人的成功。她學(xué)會(huì)了說話寫字,又學(xué)了寫文章,以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè),她學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字,最后成為著名作家。

海倫·凱勒在學(xué)習(xí)和事業(yè)上的成功,靠的是不屈不撓的毅力。當(dāng)然,她還有一位好老師——莎莉文小姐。學(xué)習(xí)的時(shí)候她用手指觀察老師的嘴唇,用觸覺來領(lǐng)會(huì)莎莉文老師喉嚨的顫動(dòng),嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情。要知道,同我們正常人相比,她的困難永遠(yuǎn)是我們不可想象的。

海倫·凱勒讓我明白遇到困難不要退縮,知難而進(jìn)就沒有做不成的事。讀書讓我明白了許多道理,讀書改變了我。

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿篇4

尊敬的老師、同學(xué)們:

早上好,我是高一一班的!每個(gè)星期一的清晨,我們都站在這兒,唱著雄壯激揚(yáng)的國歌,瞻仰著鮮艷的國旗,在朝霞的映照下冉冉升起。大家可否想過,為了這面國旗的升起,中華民族付出了多少沉重的代價(jià)。還記得近代中國那一個(gè)個(gè)割地賠款、喪權(quán)辱國的'條約嗎?面對(duì)中華民族的備受屈辱和列強(qiáng)的侵略野心,為了爭取獨(dú)立、民主和富強(qiáng),為了中華民族的重新崛起,中華兒女們將生死置之度外,一次又一次地奮起抗?fàn)?,用沸騰的熱血和寶貴的生命,換來了民族的獨(dú)立和解放,這是何等的愛國主義精神!

今天的中華民族成員秉承了這種頑強(qiáng)的愛國主義情懷,并經(jīng)受了20__年的嚴(yán)峻考驗(yàn)。春節(jié)雪災(zāi),炎黃兒女同舟共濟(jì),志破堅(jiān)冰;汶川地震,九州英豪力挽狂瀾,大難興邦;北京奧運(yùn),華夏健兒技?jí)喝盒?,?dú)占鰲頭;神七升空,中華科技一鳴驚人,氣沖霄漢。我們偉大的祖國,正在崛起!

回首過去,我們逐漸從弱小走向強(qiáng)大,靠的就是那高尚的愛國情懷。

面對(duì)積貧積弱的國家和備受欺凌的人民,在南開讀書的周恩來抱定救國救民的志向,發(fā)出了為中華之崛起而讀書的誓言。作為新世紀(jì)的學(xué)生,祖國未來的建設(shè)者,我們左肩扛著責(zé)任,右肩肩負(fù)著使命,只有自強(qiáng)不息,刻苦學(xué)習(xí),學(xué)好各種知識(shí)和本領(lǐng),為將來把祖國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的國家作好準(zhǔn)備,才是我們中學(xué)生最現(xiàn)實(shí)的愛國主義。有了這種愛國主義,近百年的屈辱史才不會(huì)重演,幾千年的萬里長城才能屹立不倒,中華之崛起才能指日可待。

講讀書成長故事,做勵(lì)志有為少年演講稿篇5

親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是《青春作伴好讀書》,有人說,讀書是指路明燈;也有人說,閱讀是點(diǎn)燃寧靜心靈的火焰;其他人說閱讀是滋養(yǎng)饑餓靈魂的雨。

但是,我認(rèn)為讀書是對(duì)“身居高位不怕浮云”的追求,“春種一粒粟,秋收一萬粒種”的收獲,“一旦登上頂峰,一眼望去,其他的山都顯得矮在天邊”的豪情,以及“重山重水復(fù)疑無路,暗花后又一村”的頓悟。書籍是我們生活中不可缺少的老師和朋友。喜歡讀書,喜歡沉浸的感覺,喜歡踮起腳在圖書館里選書,喜歡躲在床底下用手電筒看書的隱秘喜悅,喜歡合上書后的釋然。

從我出生開始,書籍就伴隨著我踏上了一段美好的旅程。雖然當(dāng)時(shí)聽不懂,但一聽到故事的抑揚(yáng)頓挫,立刻就把悲傷變成了喜悅;我在咿呀學(xué)語的`時(shí)候,看到整齊的方塊字,可愛生動(dòng)的插畫,跳得像雞血一樣。后來繪本逐漸被童話所取代,經(jīng)?;孟胱约耗艹蔀橐粋€(gè)美麗的公主,住在華麗的宮殿里,幸福的生活;現(xiàn)在,我的書柜里全是小說,每一本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論