班主任計劃總結(jié)-三年級第二學期班主任工作總結(jié)二

Word班主任計劃總結(jié)-三年級第二學期班主任工作總結(jié)二

本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，的確也做了不少?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。

一、班干部的培養(yǎng)：

是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。

二、通過分層教育、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]自主學習的能力。

優(yōu)秀生，中間型學生后進生的教育

每位學生都有自己的氣質(zhì)性格特點，有自己的理想興趣，愛好和這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀生色素質(zhì)和他的在班級的榜樣地位，應(yīng)此班主任對他的比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。所以在這學習期里我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習情況，另外同過談心，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。

中間型學生在我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不了，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

后進生的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學習上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的素質(zhì)。

1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應(yīng)學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，仍然進行耐心的引導和教育。

2、以各種活動為契機，提高學生創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，每期的教室黑板報，古詩比賽的有組織訓練,班級文化的建設(shè),讀書活動的開展等。

總之班級管理是一件比較辛苦的工作,學生不同階段會有不同變化,在管理上也要采取不同的管理方法和手段.本人會盡最大的努力和吸取教訓并向其他老師請教,取長補短把后半期的班級工作做得更好.

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