2023年班主任發(fā)言稿(合集篇)

2023年班主任發(fā)言稿(合集篇)班主任發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)切。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟相識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著缺憾走出小學(xué)校門。

其次、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切。

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的起先。

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的選擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。

我上面只是簡潔地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個人留下缺憾。

下面我就從語文教學(xué)方面進行匯報：

上課：是語文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生學(xué)問的獲得主要是上課，假如上

課不仔細聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。但仔細聽講還不夠，還必需要主動思索，踴躍發(fā)言。比如班上等同學(xué)發(fā)言比較主動，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成果不太志向的，大多數(shù)上課簡單開小差，聽講不夠仔細。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對學(xué)問駕馭狀況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的學(xué)問駕馭比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)看法問題，字跡工整，看法就比較仔細；字跡馬虎，看法就比較馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會取得好成果。要想變更孩子學(xué)習(xí)看法，從寫字做起。

作文：是語文成果最重要的一個方面。成果是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成果優(yōu)異的同學(xué)等就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平常表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，緣由就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的實力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富學(xué)問，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要激勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還須要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些美麗的句段，名言警句，成語，古詩等。假如養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特殊是作文就不用擔(dān)憂了

二、家長如何協(xié)作老師對孩子進行教化：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教化。最終這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)

的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進行這方面的教化。特殊是在孩子有怨言的時候要剛好進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、激勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)切。

3、加強對孩子的課外時間管理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。查明緣由，進行相關(guān)的教化。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、加強平安意識。主要上下學(xué)交通平安，學(xué)校周邊工地平安。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教化子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，剛好調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思索。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心摯友。對孩子光有愛的熱忱還不夠，還要有愛的實力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果非常嚴峻，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不簡單。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細負責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時到處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：假如孩子生活在指責(zé)中，他便學(xué)會了指責(zé)；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在激勵中，

便學(xué)會自信；假如孩子生活在平安中，便學(xué)會信任自己四周的人們。因此這段時間盡量削減社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等消遣活動，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（三）、專心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。教化子女時正面賞識引導(dǎo)比干脆指責(zé)懲處效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母漂亮的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠指責(zé)孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實行相應(yīng)的`懲處，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最終仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，充溢信念，果真一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。

窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里舍命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不行能跳出去，與其這樣白費勁氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，起先一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油沉沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中舍命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，最終到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，或許你的孩子成果在班中平平，或許你的孩子的一些壞習(xí)慣始終改

了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次或許那就是最終一次，你的孩子從今起先學(xué)業(yè)進步，壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然，更希望你們家長能協(xié)作老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量限制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是仔細督促。由于孩子的自控實力差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書，多積累課外學(xué)問；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵；

第三是細致檢查。雖父母不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，不肯定每天有時間，但也要常常細致檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要剛好追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。第四是主動協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子終歸是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不肯定非常明確，因而，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不仔細現(xiàn)象，少不了家長的督促提示，所以須要廣闊家長負起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

班主任發(fā)言稿2

各位家長和同學(xué)們：

大家晚上好!

對于上一次期中測試的一個基本狀況，我做一下簡潔的說明，這個題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進步，詳細來講，303班考的相對來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個人，3個同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx劉xx,何xx。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個人，其中還有3個不及格，希望考的好的同學(xué)不要傲慢，考的差的同學(xué)也不要垂頭喪氣，只要你端正看法，肯定會有所進步。

對于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下?，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特殊是考試分數(shù)在六七非常的同學(xué)，學(xué)習(xí)看法不夠仔細，平常聽課以及作業(yè)都是敷衍的看法，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團打嬉戲，不按時上課，這個狀況，希望引起家長的一個重視。

那么今日老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。

俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對學(xué)生今后的接著教化和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠的影響。所以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級任務(wù),而應(yīng)當(dāng)貫徹在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對三年級學(xué)生提出應(yīng)重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。

1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊、演草本、學(xué)習(xí)用具等打算好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊學(xué)問。

2、上課：學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點、非重點;以肯定速度默讀，邊讀邊思索;主動回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會完整地口述解題思路;能獨立思索問題，思索時有條理、有依據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較精確的數(shù)學(xué)語言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會發(fā)揮集體才智，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在溝通中相互學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清晰題目要求，弄懂題意;作業(yè)整齊，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時獨立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要用心，不邊做邊玩;能按要求進行檢驗，駕馭驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能依據(jù)實際狀況敏捷合理地進行驗算。

4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點、非重點之分;依據(jù)自己的愛好有選擇地閱讀自己喜愛的數(shù)學(xué)課外讀物。在實施中，我依據(jù)本班的.實際狀況將學(xué)生分為上、中、下三類，根據(jù)三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對于后進生，老師要針對其不良的習(xí)慣，如，計算不細致，讀題不仔細，上課不聽講等做耐性細致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多激勵他們，從變更不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成果的提高?，F(xiàn)從下面幾方面對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出詳細的要求：三年級：

①初步學(xué)會邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成仔細讀書的習(xí)慣，實現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)悟了，再接著讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在老師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思索，邊作必要講解和說明。算讀即在老師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思索，邊演算推出結(jié)論。

②能自學(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會主動嘗摸索討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點的話和不懂的地方劃上記號，并能做完自學(xué)題。

③初步培育學(xué)生自我反饋的實力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯在哪”、“為什么錯”、“能否自己訂正”，對自己的回答和練習(xí)學(xué)會剛好與課本闡述相比照，自我推斷糾錯。

④初步駕馭提問題的方法。

5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)看法是關(guān)鍵，內(nèi)在的動力是最有效的，請各位家長摯友給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級學(xué)生自覺性不夠高，須要我們家長的監(jiān)督。

以上就是我的發(fā)言，感謝大家的傾聽，也希望大家提出珍貴的建議。

班主任發(fā)言稿3

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今日我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

在過去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成果，這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對工作充溢了熱忱與信念!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八（2）班全部科任老師的辛勤付出!語文老師xxx仔細上好每一節(jié)課，注意提高課堂效率，按時下課，不占用學(xué)生休息時間，深受學(xué)生寵愛!英語老師xxx，一心撲在工作上，成果突出，展示了當(dāng)代高校生老師的風(fēng)采!物理老師xxx。

今春開學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成果讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛惜，教學(xué)成果名列全縣前列!歷史老師xxx，一邊是考高校的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒有耽擱一節(jié)課!

兒子沒有照看好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成果!地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)超群，輕松取得了好成果!生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!尊敬的老師們，感謝你們昨日靜默無聞的奉獻，才讓我擁有今日可喜的成果!

此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力!在此，我想對原八（2）班全體學(xué)生說一聲：同學(xué)們，付出總會有回報，我們的愿望最終實現(xiàn)了，我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依舊關(guān)注著你們，希望你們接著努力，考上重點中學(xué)，為學(xué)校爭光，實現(xiàn)自己的幻想!

老師恒久是你們的摯友，在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會像關(guān)愛原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!敬愛的.同學(xué)們，假如我們選擇了勤勉，也就選擇了希望;選擇了困難，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了勝利!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，共同去創(chuàng)建美妙的明天!

多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利，心中自會有一種輕松與瀟灑!我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng)，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教化事業(yè)之中!

最終，我還要感謝全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)切和支持!感謝大家!

班主任發(fā)言稿4

一、歡迎家長

大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很興奮在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長會達成合力教化的最佳效果

二、《家長也是教化者》

教化的確是一門學(xué)問，這不光是老師具備的，家長更是切身體會到。社會上冠以老師只是一種職業(yè)的稱呼，而各位家長的確有著多重身份——工作者、家長、教化者。論專業(yè)或者其他方面，可能我還有許多地方不及在座的各位家長，可是你們依舊信任我們，賜予我們最大的支持，在此我想說個這樣一個真實的故事。

以前有位學(xué)生，在參與作文競賽前，特殊將她在家完成的作文給我檢查，并且很慎重地說了一句話：“楊老師，我爸爸說，肯定要先交給您檢查，修改后，這篇作文才可以投稿參賽?！碑?dāng)時我以為她爸爸肯定沒空，或者實力不及才來不及修改吧，可是后來我與學(xué)生們分別，臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集，作者就是湖南省作家協(xié)會的成員“湖南蟈蟈”，翻開扉頁，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請楊老師指責(zé)指正”的字樣，原來，這位作家便是她的爸爸。我當(dāng)時心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道肯定也在無聲地感染著自己的女兒，這樣的教化肯定會影響著孩子的一生。

現(xiàn)在，我想借教化泰斗李鎮(zhèn)西的觀點，拿來與大家一同共享：

《家長也是教化者》

作為教化者的家長，他會隨時留意自己的一言一行，盡可能人格上作為孩子的榜樣，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教化者的家長，他肯定會全力支持學(xué)校教化改革和老師的工作，或者說，他將把學(xué)校教化工作也當(dāng)作自己的應(yīng)當(dāng)關(guān)切甚至有時還可以干脆參加的分內(nèi)事;作為教化者的家長，他會以教化者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去端詳關(guān)注孩子，細心探討孩子每一天的細小改變，并和孩子一道成長;作為教化者的家長，他會敬重孩子的精神世界，根據(jù)孩子的特性引導(dǎo)其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”

總之，孩子與我們共處，我們應(yīng)盡量地成為稱職的教化者，讓他們受益。

三、班級理念

1、民主化

①競選班干部、組長，試用期一個月，適者上崗，不適者淘汰。

2、公允化

①只要在哪方面有才能，就有資格擔(dān)當(dāng)

②處理沖突上，盡量做到公允性，但家長也應(yīng)合理對待老師的處理，不要袒護或者過分追究。

3、制度化

指定特色班規(guī)，早讀時間7:45，遲到者罰勞動;中午下午放學(xué)，沒有批準或者家長未通知我，不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施，后面公布了笑臉。

四、班級狀況

好的方面

1、品德好

①拾金不昧

②試卷多了分找我扣，錯了沒劃差找我重新打叉

③紀律好，衛(wèi)生主動，集體榮譽感強

2、家長好

①協(xié)作好。上學(xué)期“快樂日記”，基本人人做到了利用日記相互溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的.特長發(fā)揮，使我班有幸代表學(xué)校參與區(qū)級市級誦讀競賽。

②英語簽字狀況是全年級最好的班級。

③即使是課堂作業(yè)動不了筆的學(xué)生，在家里的作業(yè)也能基本完成。

差的方面

1、個別學(xué)生不按時回家，不打招呼就隨意竄門

2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差

3、拖欠作業(yè)。學(xué)生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波

4、突發(fā)狀況：個別學(xué)生愛打架，發(fā)生沖突

分析緣由：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛推卸責(zé)任。對于這些，建議家長是指正而不是包涵。

5、學(xué)習(xí)愛好不濃

表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表揚：于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶

②讀書氛圍不深厚。看漫畫，訂書刊欠主動，班級有沉迷“三國殺”的紙牌嬉戲

③各項競賽參加度不高。英語，奧數(shù)都比其他班級少一半的人數(shù)

五、家長發(fā)言

家長代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長及學(xué)習(xí)的話題。

于奕：我校武術(shù)隊員。多次以武術(shù)團隊代表我校參與市級省級的競賽，成果穩(wěn)中求進，語文平均分87分。家長是司機，卻能每天盡職盡責(zé)關(guān)切孩子學(xué)習(xí)。

(家長發(fā)言)

感謝家長向我們傾心傳授了他的教化心得。

在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，希望家長們多和我溝通。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關(guān)切和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家!

并借此機會祝福各位家長合家華蜜、身體健康、工作順當(dāng)!

班主任發(fā)言稿5

敬重的各位家長:

首先感謝各位家長放下手中的工作來參與這次班會活動，你們的到來時孩子們精彩呈現(xiàn)最大的動力，你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的激勵，特別感謝大家！

我最敬愛的孩子們，看到你們這次精彩的表現(xiàn)，我現(xiàn)在無比的激烈，當(dāng)你們一個個出來展示時，一幅幅場景猶如電影回放一般，你們在不斷的成長，不斷的更新最好的自己，在這個過程中你們從不解到知曉，獲得了學(xué)習(xí)實力的提高，與人相處中從羞澀到自信，獲得了交往實力的提高，真的就像你們剛才說的，運動讓你們更加團結(jié)，每當(dāng)班級有新加入的成員時，大家總會熱忱地歡迎，真心的幫助，所以這些成員能夠很快的融入集體；運動讓你們更有規(guī)則，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成到保持都須要大家對自身有嚴格的'要求，你們身上以養(yǎng)成好習(xí)慣就是最有力的證明；運動中你們的默契度明顯提高，一起為過生日的同學(xué)送祝愿、一起設(shè)計活動、創(chuàng)編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫滿一黑板的心里話，真的，老師超愛你們！不僅如此，運動讓你們學(xué)會創(chuàng)新，籃球有自己的玩法、跳繩有自己的跳法，僅僅運動就讓你們有了這么多的改變，生活中有更多簇新又有價值的事物等著你們?nèi)グl(fā)覺、探尋。

孩子們，你們就放心大膽地根據(jù)自己心中最好的樣子去盡情成長，我和你們的家人是你們恒久的智囊團和堅實后盾！希望在這個過程你，你們不會辜負自己的付出，不給自己的回憶留下缺憾，你們肯定可以的，因為我們是-毛蟲班，我們的班訓(xùn)是一班一班不一般！

期盼大家破繭成蝶的漂亮。

班主任發(fā)言稿6

XX年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成果又上了一個新臺階，我所擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)試驗班030班與去年的區(qū)試驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄用。這些成果的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、親密協(xié)作分不開，特殊是在困難狀況下，咱們030班全體師生精誠合作，同心同德、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在驚慌復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)覺有科任老師在教室的某一個角落與學(xué)生談心，或給個別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個充溢戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力氣把原來希望不高校生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：

一、把關(guān)愛送給每一個學(xué)生

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教化好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對學(xué)生的酷愛是教化的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教化。大凡考生都有這樣的體會，接近考試，或多或少都會有些驚慌，更須要老師的勸慰、激勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更安靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點激勵，多一點理解，多一點暖和，多一點希望。做到思想心理上主動引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷愛護，比如：天氣很燥熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學(xué)生須要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生劇烈的愛，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和敬重，拉近了師生之間的感情距離，形成了密切無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)切老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學(xué)生都會說老師你休息一下吧，咱們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要留意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮勉向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、加強加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，增加學(xué)生自信念

對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信念的培育是我在這個班級一成立后就起先有安排進行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深化學(xué)生實際，即勤到位，擅長體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和心情，鼓舞士氣、化解沖突、排憂解難，創(chuàng)建和諧輕松的氛圍，特殊是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是特別重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成果都不是很志向，學(xué)生成果時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必需要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的學(xué)問水平到此時已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的心情穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的狀況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國聞名心理學(xué)家王極盛教授探討發(fā)覺；在20個影響高考勝利的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，其次位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考勝利的關(guān)鍵一是硬件，即考生駕馭學(xué)問的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)整得好總成果可以提高60---100分的考試成果。為此，我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“信任自己，不言放棄，確定自己—適度驚慌—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲憊？如何克服考試恐驚心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調(diào)參與中考要做好“三打算”：打算好心情，打算好身體，打算好方法。同時加強學(xué)生堅毅意志的培育和訓(xùn)練，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，堅決學(xué)生信念。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的心情漸漸穩(wěn)定了，自信念有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不行攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特殊對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素養(yǎng)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)建一些輕松的氣氛，把激勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充溢信念走進考場，結(jié)果中考他們也得償所愿了。

三、重視考試技巧指導(dǎo)

方法是船，是橋，沒有這些，在學(xué)問的海洋中便不能把學(xué)生引渡到成功的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平常，經(jīng)常遇到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或馬虎寫錯得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點時學(xué)生進行考試方法和技巧進行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？接近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何支配考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順當(dāng)應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的狀況也進行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。

四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度

在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教化藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴的'時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平常，對有違紀的學(xué)生，不到萬不得已我不會采納嚴厲指責(zé)的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)分對待，其實就是一種教化藝術(shù)。接近中考更要講究這種教化藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、安靜的心態(tài)，避開因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提示他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能得償所愿考上了江南中學(xué)。

成果代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是咱們老師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。

班主任發(fā)言稿7

各位敬重的家長!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次實行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、班級狀況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有3個小摯友的小家庭中又加進了新?lián)从牙羁〗埽M成了具有38位小摯友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀律始終都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正仔細聽講，主動動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)切班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細，字寫的好的小摯友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上主動回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的'意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們肯定很關(guān)切。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進行復(fù)習(xí)，為什么成果不怎么志向?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有許多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的實力與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的實力還要家長們的協(xié)作，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們團聚一堂，有了更進一步溝通于溝通的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。

一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成果，還有上課不仔細聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小摯友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。許多種狀況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長或許會說，那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到四平八穩(wěn)，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認為這是我的吩咐，或是任務(wù)觀點，不負責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級起先，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的平安狀況，因為學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同留意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長假如學(xué)生有事能剛好聯(lián)系。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家剛好、當(dāng)面對我指出，我們確定會"有則改之，無則加勉"。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

班主任發(fā)言稿8

敬重的家長摯友：

大家好！真誠地歡迎您參與今日的家委會。四年多來，我和孩子們朝夕相處，結(jié)下了深厚的友情，因為孩子這根紐帶，也使得我們成為了摯友，客氣話就不說了，干脆入題。

今日我和大家主要溝通三個方面的內(nèi)容：

一、假期生活回顧；

二、新學(xué)期準備；

三、班級事務(wù)請您相助。

下面我詳細來說。

一、假期生活回顧。

兩個月的暑假生活，我雖然沒有和孩子們呆在一起，但我卻時刻通過校訊通博客關(guān)注著全部的孩子。每天，我都會抽出時間登錄我們班級博客圈，一是觀賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活?；蛟S您在假期里還時常能接到我的短信，其實那些短信都是我了解了孩子的假期生活后給您和孩子的貼心小建議。假如總結(jié)一下，我覺得至少在以下三個方面我們孩子的假期生活是很有意義的。

1.閱讀小組溝通活動繪聲繪色。

我們的閱讀小組自成立以來，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長摯友您的大力支持。從孩子們的博客里我了解到閱讀小組的活動支配有序，和上學(xué)期比較起來，孩子們參加的熱忱更高了，溝通的效果更好了，一是孩子們切實體驗到了閱讀加溝通更能利于對閱讀內(nèi)容的理解和感悟，二是多數(shù)家長的參加，激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲。另一個值得確定和驕傲的是，閱讀小組溝通活動的形式和內(nèi)容更加豐富多彩，除了對閱讀書目主要內(nèi)容的介紹，文章美麗段落的觀賞，每期都能圍繞一個主題，大家查閱資料，整理資料，然后集中溝通。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們須要駕馭的一個綜合性學(xué)習(xí)的實力，而這一過程其實也是閱讀的過程。另外，不少小組為了增加活動的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學(xué)試驗。

有活動就要有總結(jié)，上周五我們實行了暑假“優(yōu)秀閱讀小組”的評比活動，小組長們都很重視，提前寫好了總結(jié)，既回顧了活動的勝利之處，還分析了存在的問題，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。經(jīng)過大家投票選舉，產(chǎn)生了五個優(yōu)秀閱讀小組，分別是梁紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峰濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報和一本《家長會》雜志。

2.“書香班級”參賽熱忱高漲。

在第六屆“書香班級”評比活動中我班有63人參賽，提交了1059篇博文，其中被舉薦的優(yōu)秀博文123篇，在全部參賽的3334個班級中，我們班排在第三名。其中參加特殊主動的同學(xué)有盛澤西、陳沛、梁紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽等一大批同學(xué)。我知道，這里除了孩子們的心血，更離不開您的大力支持和幫助，我和孩子們一起感謝大家。

3.走進廣袤的自然開闊了眼界。

記得在暑假放假時的家長會上，我建議大家依據(jù)孩子的愛好，可以給孩子選擇適當(dāng)?shù)奶亻L班，但我不主見讓孩子參與語文和數(shù)學(xué)的補習(xí)班。我個人認為假期里是孩子們休整的時間，也是開闊眼界的時間，孩子們要做的一是利用大塊的時間閱讀各種各樣的書籍，實現(xiàn)全養(yǎng)分閱讀；二是養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣，能隨時記錄下自己的生活感受，寫寫博文；三是走進廣袤的大自然，在和大自然密切接觸的過程中，開闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地留意到這個假期里我班有一半以上的同學(xué)通過各種方式實現(xiàn)了旅游的幻想，更有許多孩子是獨自參與的夏令營，更是熬煉了自己的生活自理實力。

二、新學(xué)期準備

新學(xué)期，新起點，我和孩子們又起先了新一輪的長跑。本學(xué)期我們已經(jīng)進入了小學(xué)的最終一個學(xué)年，雖然我們孩子是五年級，但我們學(xué)習(xí)的學(xué)問點卻是和小學(xué)六年制的六年級一樣多，也一樣難，因此，我們的學(xué)問會增加一些難度。另外，為了讓孩子逐步由小學(xué)的兩門課程有作業(yè)過渡到中學(xué)的七門課程全部布置作業(yè)，我們也會逐步加大孩子的作業(yè)量，以使得孩子能上了中學(xué)后很快適應(yīng)，但請大家放心，增加的作業(yè)都是我們在學(xué)校漸漸教給孩子學(xué)會利用邊角時間就能完成的作業(yè)，晚上的全部家庭作業(yè)只要孩子不有意磨蹭仍舊不會超過一個小時。

對于語文來說，孩子們最須要駕馭的兩項技能是閱讀和寫作，而駕馭這兩項技能最干脆的方式就是在課堂上能以課文為例子學(xué)習(xí)閱讀和寫作的方法。

1.以“班級公共圖書”和“師生共讀圖書”為依托，接著開展閱讀活動。

有關(guān)閱讀的好處，我給大家已經(jīng)講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。

我們的“班級共讀圖書”就是我們獲得的近兩百本各種活動嘉獎圖書，這是孩子們閱讀的一大資源庫。本學(xué)期我們準備在教室里放置一個書架，以便于孩子們能隨時閱讀自己喜愛的圖書。每學(xué)期我都會給大家舉薦2——3本優(yōu)秀圖書，便于我們師生共讀后溝通閱讀感悟，更便于我通過這樣的溝通，教給孩子閱讀的方法。本學(xué)期我們要讀的書我們正在考查，一旦有了結(jié)果，我會立刻通過短信通知大家，給孩子購買。

這里有一點小小的提示，我們班仍有個別孩子還沒有養(yǎng)成每天主動閱讀的好習(xí)慣，希望您能切實為了孩子，每天抽出一點點時間，和孩子一起閱讀，給孩子一個榜樣?；蛟S您

只須要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠，越走越穩(wěn)?；蛟S您不能看到閱讀給孩子帶來的立竿見影的效果，但不久的將來，您就會在某一天突然發(fā)覺，您孩子的語文成果竟然越來越好。

2.以“校訊通博客”為平臺，引導(dǎo)孩子寫作，提高孩子們的寫作實力。

我們不得不信任，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經(jīng)營得特別好。這說明什么呢？我想這至少說明一個問題，是寫博促進了孩子的寫作實力，寫作實力的提高又增加了他們寫博的自信念和熱忱，這是一個值得確定的良性循環(huán)過程。

今日我想和大家共享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語文成果始終不錯，但決算不上很好，課本上的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭很好，但閱讀和寫作不算強項。為了激發(fā)他的閱讀愛好，三年級下學(xué)期我送了他張?zhí)煲淼娜就挄??；蛟S是老師送的書讀起來有意思，從今，他漸漸喜愛上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺中有了起色。特殊是這個暑假，他在《我的書香暑假》一文中說：“這個暑假，我?guī)缀跏桥菰跁阒卸冗^的。因為讀書就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來這么多的‘才智餐’，這個暑假只有一個字——‘吃’?！背粤嗽S多的“才智餐”，我發(fā)覺他的作文一下子令我刮目相看了。開學(xué)后寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清楚，更難能珍貴的是，每篇文章的語言都幽默風(fēng)趣，讀起來令人賞心悅目。

家長摯友們，假如您有時間，還請您在孩子的博客經(jīng)營上助他一臂之力，孩子會還您一個驚喜的。

但我在批改作文的過程中也發(fā)覺一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經(jīng)過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網(wǎng)絡(luò)上找尋范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監(jiān)督員，肯定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網(wǎng)絡(luò)上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。說的不好聽一點，其實這是一種剽竊行為。拋開這點不說，單從我們寫作的角度來看，這樣下去，孩子恒久寫不出屬于他自己的作文，也恒久寫不出優(yōu)秀的作文，因為作文歸根結(jié)底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。

3.抓好課堂教學(xué)，培育學(xué)生的獨立思索、賞析文章、質(zhì)疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養(yǎng)。

課堂恒久是我和孩子的主陣地，在這里我?guī)ьI(lǐng)孩子一起獨立思索，一起賞析優(yōu)秀的范文，一起進行質(zhì)疑問難，一起通過溝通和朗讀表達我們的感受。課堂上我很關(guān)注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行驚慌思索，然后通過溝通和朗讀表達出來。值得確定的是，我班有近20位同學(xué)擅長表達自己的見解，也有近20位同學(xué)從來不和全班同學(xué)共享自己學(xué)習(xí)的成果。擅長表達而且能表達出自己獨特見解的人肯定擅長思索，而不擅長思索的人肯定不擅長表達。因此我還是希望每一個同學(xué)都做一個擅長表達的孩子，課堂上敢于亮出自己的風(fēng)采。我時常告知孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀眾。對于這些孩子，我會在學(xué)校通過多種方式激發(fā)他們的參加的`愛好，也請您在平常

的生活中多給孩子展示自己的機會。

4.接著抓實孩子的書寫。

我曾經(jīng)給咱們班一個字體寫得不太好的孩子說：“你的作文寫得很美麗，但考試時卻恒久得不到滿分，知道為什么嗎？因為你的字太丑了?！闭娴?，這個孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來沒有得過滿分，而失分的緣由就在書寫上。

今年暑假，我曾要求字體不太好的同學(xué)練字，還是有效果的，開學(xué)后的作業(yè)中看得出來，有不少孩子的字進步了許多，比如：陳沛、江晨陽、喬予乾、劉峰濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關(guān)鍵是樹立“提筆即練字”的理念，無論何時何地，無論寫什么作業(yè)，寫在哪里，都要仔細對待，一絲不茍。

我請大家做好我的堅毅后盾，我們共同努力，一起促使孩子仔細書寫，爭取在這學(xué)期讓全部的孩子的字都能有進步。

三、班級事務(wù)請您相助。

班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中，凈化著我的心靈，挑戰(zhàn)著我的耐性，豐富著我的教化才智，更收獲著孩子和在坐各位的友情。

說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我許多的負擔(dān)。

1.給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。

2.時?？匆幌潞⒆拥淖鳂I(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好和我聯(lián)系。剛好沒發(fā)覺什么問題，過一段時間也要和我聯(lián)系一下，以了解孩子在校表現(xiàn)。

3.孩子有事剛好請假，免得我擔(dān)憂著孩子的平安。假如我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只須要發(fā)個短信就行了。

4.時常教育孩子有一顆寬容之心，同學(xué)之間要相互謙讓，不行斤斤計較。

5.學(xué)生意外損害保險盡量參與，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這30元前白交，因為我們誰也不愿讓孩子出現(xiàn)意外損害。

6.假如孩子還沒有養(yǎng)成周二晚上剪指甲的習(xí)慣，麻煩您每周督促一下，因為周三早上會有一個同學(xué)檢查孩子的指甲，而假如孩子時常不剪指甲，首先是不衛(wèi)生，其次也會降低孩子在同學(xué)中的威信。

家長摯友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長須要你我攜起手來，形成教化合力，因此，我真誠地邀請您能和我一起，托起孩子美妙的將來！

班主任發(fā)言稿9

很興奮能在這里與大家溝通。我是xxx二中今年文科班班主任，我班當(dāng)時只有一個優(yōu)等生，今年高考有3個學(xué)生考上一本（其中最高分604分），10個二本，這些成果的取得，與各位同事的辛苦努力親密相關(guān)。至于說到班級管理，“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分”，作為班主任，我想從三個方面談?wù)勛约旱南敕?，也和大家一起共勉?/p>

一、為人師表、言傳身教，做一個有人格高度的魅力型班主任

班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，十幾年來我始終踐行“學(xué)高為師，身正為范”的老師信條，到處以身作則，做學(xué)生的榜樣：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我自己先堅持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進歌舞廳；要求學(xué)生按時到校，我每天堅持比學(xué)生起得早，比學(xué)生睡得晚。

我常常告誡學(xué)生：我當(dāng)年參與高考有兩座大山：一是1994年高校并軌要交大量學(xué)費（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學(xué)生高校不肯定錄用。假如當(dāng)年自己不克服困難考上高校，確定沒有現(xiàn)在穩(wěn)定的工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴謹?shù)墓ぷ?，拼搏的歷程潛移默化地影響著學(xué)生的思想和人格。

二、愛一切學(xué)生、愛學(xué)生一切，做一個有熱度的愛心型班主任

有人說：沒有愛就沒有教化，沒有愛就沒有責(zé)任感，“愛學(xué)生是老師教化學(xué)生的起點和基礎(chǔ)”。____2年春節(jié)過后，我班上劉珍寶同學(xué)去了冷水江賓館打工，據(jù)了解該學(xué)生的母親被火車軋死多年（沒有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個弟弟妹妹，平常是一天吃7個包子，當(dāng)時我特別感動，也想到了自己當(dāng)年讀書的困難，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映狀況爭取學(xué)校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍寶同學(xué)在二中學(xué)習(xí)的三年里沒有交任何學(xué)費，資料費，連學(xué)業(yè)水平考試與高考的報名費都是我?guī)退龎|付的`。她今年高考順當(dāng)?shù)乜忌狭撕限r(nóng)大。

三、立足于校情班情，做一個有深度的才智型班主任

愛心是宏大的，但肯定不是萬能的。人們常說“嚴是愛，松是害”，在治理班級過程中，我認為必需要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓(xùn)期間有一位男生帶手機，我毫不客氣地把手機摔在地上，并和家長取得聯(lián)系召開主題班會，從今我班上再也沒有在教室寢室出現(xiàn)過手機，徹底保持了班級的穩(wěn)定。

為了提升同學(xué)們的成果，我給每一個學(xué)生都設(shè)計了成長履歷表，要求每一個學(xué)生寫好自己的志向高校，分段的奮斗安排，依據(jù)每一次月考成果和學(xué)生一個一個談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施。

依據(jù)二中學(xué)生的實際狀況和文科的各學(xué)科特點，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復(fù)習(xí)思路，在高一高二重點突破數(shù)學(xué)英語，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學(xué)期期末抽考中我班梁松悟同學(xué)數(shù)學(xué)考了150分（滿分、全市唯一），數(shù)學(xué)科、地理科人平分全市第一，使同學(xué)們第一次收獲了成就感。

我常常教化學(xué)生“雖然我們沒有最聰慧的頭腦，但我們擁有最勤奮的看法”。在高考沖刺階段，每一天晚自習(xí)之后校長和班主任陪伴學(xué)生自習(xí)至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學(xué)們的成果漸漸地提升了，譚敏攀同學(xué)中考671.5分，高考考上了二本，創(chuàng)建了二中潛能生也能考上二本的神話。易華中考897.5分，xx市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第xx名。

三年在時間長河里只不過一瞬間，但要扎實做好每一件事，培育好每一個學(xué)生的確很累很苦，我只不過象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將接著以老師驕傲，踏踏實實做人，認仔細真做事，為學(xué)生奉獻自己的一切。

班主任發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！

下午好！

很榮幸能夠在今時今地，作為xx中學(xué)優(yōu)秀老師代表發(fā)言。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀老師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀老師”還是有很大的距離。這樣說不是在虛心，更不是虛心過度的“虛偽”。我覺得我還有許多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我努力工作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”老師代表的頭銜看成是對于我一種認可，感謝大家。

其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx中學(xué)許多的老師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長！對于樊組長，我從個人而言，我有著特別的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時間還長呢！我真的在她的身上學(xué)到了許多，我覺得作為老師的成長之路的第一個9年，應(yīng)當(dāng)都有樊組長的印記。我這個人特別的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今日有這個機會，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“感謝你，樊組長”于此同時，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今日我是代表大家在這是發(fā)言。

另外，我覺得我這個代表可以代表xx中學(xué)許多如我一樣平凡的老師。我們靜默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學(xué)生的家長放心，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)目颇扛呖汲晒梢宰尨蠹曳判?。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。

其實，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短了！這個八年，從一個剛剛高校畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個可以對自己的教化教學(xué)有一些自信的青年老師，這是一個成長的過程。在為人師的成長中，我經(jīng)驗也這樣四個階段的心路歷程

最初畢業(yè)時，對于自己的教化教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因為自己本身出身于老師家庭，所以對于教書自己認為應(yīng)當(dāng)是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是喧鬧的，其實那是虛假的旺盛;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是勞碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個學(xué)期的學(xué)業(yè)成果結(jié)果是什么樣的呢？我記得沒錯應(yīng)當(dāng)是第一其次都給我拿到了，只是前面要加一個“倒數(shù)"！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到肯定是哪里有問題了！其實現(xiàn)在想想問題不是一處，而是許多的`地方都有問題。于是，我起先了反思。我漸漸體會到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教化教學(xué)閱歷的不足。

任教的其次個學(xué)期，知道自己有許多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段。這個階段，我起先沉靜下來，向四周的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學(xué)課，聽語文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來好像每天都要聽課的。除了聽課，我也起先重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了肯定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結(jié)果就沒有第一個期末那么慘了。

沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機會帶高三，當(dāng)時是做好了重回高一的打算的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個班的高考成果都還可以，至少沒有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，感謝你們的包涵和幫助。

到了其次個循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因為當(dāng)時產(chǎn)假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我實力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當(dāng)時校長對我說，我讓你上高三就是信任你，這個我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán)，我還要感謝一個人，感謝陸興堯老師，感謝他總是激勵我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要焦急，漸漸來！考得大家覺得不錯時，他就會說，你這個家伙蠻厲害的。為了讓我快樂，他還把學(xué)生對我的評價給我看，他說，你看學(xué)生都很喜愛你的英語課！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我接著前進，摔倒了又爬起來。可能是我們的努力，感動了上天，xxxxx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本二線，當(dāng)時陸老師打電話告知，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時真的很快樂！其實，現(xiàn)在回想起來，其實是自己無形中在成長！

目前是我任教的第三個循環(huán)，我起先“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時候放，什么時候收，課后輔導(dǎo)知道對什么樣的學(xué)生緊，對什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成果可人時，知道他們那里還欠缺，在學(xué)生成果退步時，知道那里要加強。這個循環(huán)里。我依舊在身邊的同事身上學(xué)到許多，同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)切著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，感謝你們在我家寶寶生病時，對我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提示我，不要只是做苦干的老師，要做才智型的老師。雖然又是一年高三時，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個文科班，一個重點班，一個一般班。因為學(xué)生程度的不同，兩個班的授課內(nèi)容，作業(yè)常常是不同的，也就是常常備兩套課，兩套作業(yè)支配。工作量相對大許多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個人有強迫癥，有些東西，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時候，會有心虛的感覺！我想我會始終努力，我不會承諾什么結(jié)果，我只能做到盡我所能。我會接著加油，我們高三英語組會加油，一如既往！

昨天到今日，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今日的發(fā)言搞，就似乎許多要說似的。我詢問過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告知我說你想說的就行了，我就很實在地說了自己想說的，耽擱大家的時間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因為我真的沒有什么值得大家學(xué)的，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個人的成長！同時，我們也會在自己一次次向前邁進的過程中，傾聽到自己的成長的腳步聲！

最終祝大家，每天都快樂，每天都有所得！感謝！

班主任發(fā)言稿11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

一年一度的高一新生驚慌而有意義的軍訓(xùn)即將起先。我很榮幸在今日的動員大會上發(fā)言。首先，我代表全體班主任，向新學(xué)期的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最美妙的祝福！在此向全部導(dǎo)師表示最崇高的敬意！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們18位班主任的信任，我們肯定不辜負學(xué)校的期望，堅決執(zhí)行學(xué)校的要求和支配，堅決協(xié)作教官完成軍訓(xùn)任務(wù)，全力服務(wù)全體學(xué)員，堅決完成任務(wù)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)！

同學(xué)們，你們帶著美妙的幻想來到了我們一中，你們注定要在一中接著寫輝煌，再輝煌！你也知道，優(yōu)秀的人才來自優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體才能培育出優(yōu)秀的人才。學(xué)校為你選擇了最好的`班主任和你一起去。我希望每個學(xué)生都能把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。從今日起先，從軍訓(xùn)起先，他會始終提示自己要做到最好。我們十八位班主任將與您攜手共進，克服困難、疲憊和燥熱，創(chuàng)建最好的課堂！以優(yōu)異的成果勝利完成軍訓(xùn)任務(wù)，為自己的生活增加一道亮麗的風(fēng)景！

感謝大家！

班主任發(fā)言稿12

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

在這陽光明媚的日子里，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有30多天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容。我們不同尋常的經(jīng)驗和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。

三年時間，彈指一輝間。在這段令人驚慌而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)驗著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺！

中考復(fù)習(xí)是一場長久戰(zhàn)，或許在我們同學(xué)當(dāng)中，已有人感到了乏累。是的！中考復(fù)習(xí)的確特別辛苦！但是，為了中考的勝利，吃這點苦，又算什么呢！

有人曾經(jīng)說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片絢麗光明！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒，爬起來就是英雄！

回顧20xx年的中考，我校在42人零分狀況下，理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣其次名、語文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范中學(xué)錄用分數(shù)442分，我校51人上線。一般中學(xué)錄用分數(shù)384分，我校上線41人，總計92人上線，升學(xué)率獲得全縣第一名，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎。其中，有4人進入了試驗班。有2為同學(xué)以總分657.5分，657分進入了全縣前40名。還有2個同學(xué)也以總分611.5分，595分進入試驗班之列。同學(xué)們，從這次初三的第一次模擬考試成果來看，九(1)班有個同學(xué)總分為679.5分，超過了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分，也達到了試驗班錄用成果。也就是說，假如大家接著發(fā)揚，今年進入試驗班的人數(shù)將比去年的`多。第一次模擬考試中，我校有39人超過442分，有73人超過384分。假猶如學(xué)們奮力拼搏30天，每人提高30分計算，我校將有95人超過384分，這也意味著超過了去年的92人，這將是歷史性的突破！

同學(xué)們，我們在第一次模擬考中取得了較好成果就足以證明我們有實力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得的這樣的成果。作為老師，我由衷地為大家感到興奮。

同學(xué)們，為了能在六月獲得豐收！大家現(xiàn)在肯定要“鎖定目標,勇攀高峰！”把“我自信,我勝利”的旋律在我們的心中奏響。

同學(xué)們,我深信，明天，我校必將以你們?yōu)闃s！

班主任發(fā)言稿13

各位老師、各位同學(xué)：

我們面對站著一個巨人他叫中考，他將見證我們實力，不要被他高大的身影嚇到，因為你有數(shù)年寒窗的備戰(zhàn)。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因為你一配有寶刀。反而他給了我們一個奮斗的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機會，人生能有幾回搏，讓我們今日的奮斗成為明天最美妙的回憶！

三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷；多少困難都已獨自面對。剩下的1/6，從現(xiàn)在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)建奇跡，那每一秒就會有奇跡發(fā)生！“滄海橫流，方顯英雄本色”

我們或許會煩亂，會彷徨失措，甚至?xí)敕艞?。可是，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們必需自信，自信和拼搏是命運的確定者。我們因為過去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā)，開拓不止，身后是腳印，前方是太陽，不必彷徨，只需用力前進，只要英勇沖刺，我們就能贏得成功和將來。現(xiàn)在的你，或許成果一時不太志向，這并不行怕，可怕的是你早早地丟失了信念，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。

人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒有什么值得我們畏懼！不必回望過去的歷史，只需致力于我們將來的幻想！我信任，只要我們的意志指向同一個方向，在這個世界上便沒有什么東西能夠阻擋我們前進。同學(xué)們，為了我們數(shù)年的不懈奮斗，為了我們共同的幻想，從這一刻起先打響中考這沒有硝煙的斗爭！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。十年寒窗只為一個夢，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。苦苦學(xué)習(xí)只因最終的成功。

挑戰(zhàn)就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿意現(xiàn)狀。中考是我們?nèi)松猛镜囊粋€關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，他意味著我們的希望，我們的前途、命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)我們的.命運和將來。

走到今日，我們背負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要膽怯 競爭，退縮并不能使我們的生活遠離競爭，因為競爭原來就是生活中的常態(tài)；不要膽怯 失敗，短暫的失利會讓我們更清晰地看到自身的不足。中考不僅檢驗學(xué)問，更能磨煉意志，鑄造靈魂。利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的學(xué)問和實力，呢么如何備戰(zhàn)中考呢？

第一，要樹立奮斗目標和信念。

目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必需符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我