2023年英語教學工作總結第一學期

2023年英語教學工作總結第一學期英語教學工作總結第一學期1

本學期,本人任教八年級5、6班的英語教學,依據(jù)本學期教學工作安排支配及學生的實際狀況動身，仔細吸取上一學年的工作閱歷，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。從事中學英語教學多年的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的教學工作取得更大進步現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結：

一、分析學生的基本狀況

經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本狀況有了肯定的了解，這兩個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習看法不端正，對學習英語的愛好不濃；作業(yè)也不是很仔細，別學生不遵守課堂紀律。有的學生還連拼法都困難，學習不主動。學生覺得這門功課單調(diào)，枯燥，學起來吃力，已經(jīng)有不少學生在初一其次學期就放棄了它。不過，有一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎學問起步慢，形成在學習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”實力有待加強。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，聽寫實力有待加強。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不簡單。因此，這使我不得不改進教學方法。

二、在本學期教學中詳細實行的措施和方法

1.要使學生相識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好。這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，確定會有很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

2.在教化教學工作中，仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時主動學習鉆研名師、專家的教化、教學理論。探究適合班級的教化方法、教化模式。與此同時向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平，同時在業(yè)務上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動學生的學習主動性，提高學生的`學習成果。我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

3.努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好摯友無話不談，亮起心靈之光。

4.為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

5.我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和愛好。不足之處，目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間，學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉變教化理念，建立以學生為本的教化觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

英語教學工作總結第一學期2

忙勞碌碌，一個學期即將結束，回顧一個學期以來的工作，有值得共享的喜悅，也有不足之處的反思?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結：

本學期，我擔當?shù)氖侨昙壡叭齻€班的和一年級后兩個班的英語課，課比以前少了，也主要是三年級的課，所以我主要集中精力，探討三年級的教材、教法。怎樣才能讓學生在有效地課堂時間內(nèi)最大的提高效率，將學問裝進自己的腦袋里。首先我要做的就是吃透教材，結合學生的學習狀況，制定好教學安排，并不斷地加以改善。在教授學問的同時，關切和愛惜學生，特殊是有困難的學生，課堂親密留意他們，剛好地進行思想和學習上的教化。

其次是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。三年級學生是首次正式接受英語學習，所以學習愛好的培育就顯得尤為重要。在英語課堂教學中，我利用形式多樣的教學活動，吸引他們的留意力。利用熱身活動，競賽的方式激發(fā)他們的主動性，利用嬉戲培育他們的學習愛好。

由于學生駕馭狀況的不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。因此，在教學中就要留意到這種差異，剛好的進行培優(yōu)補差。我利用課外活動時間把一些較差的同學叫到辦公室，對他們進行單獨輔導，對于背書速度慢的同學，降低對他們的要求，讓他們嫻熟地讀下來或是只背重點句子，這樣的話，每個孩子都會有收獲，有進步，孩子的自信念也就有了。

再次是一年級的`課，因為一年級的學生小，活潑好動，我就利用這一特性，教他們簡潔的單詞，配上手勢動作或是以歌謠的形式，他們學起來主動性就很高。

一個學期有收獲也有反思，反思的是：

1、對于個別淘氣搗亂的學生，或許是方法不對，他們在課堂上總是違反紀律，不僅自己不學習，還擾亂其他同學，多次與其談話，跟班主任溝通，但效果甚微。

2、學習上有困難的學生，由于剛起先對學生的狀況不是很了解，沒有剛好予以輔導幫助，他們不會的就越積越多，現(xiàn)在，班主任與我都始終在抓他們的學習，但效果都不志向。

總結本學期的反思，在下學期的教學工作中，我要：

1、一如既往的仔細做好教學方面的工作；

2、以學生為中心，從細微環(huán)節(jié)抓起，剛好地進行配有扶困；

3、敬重學生，做適合學生的教化；

4、仔細完成學校布置的各項工作任務。

總之，在今后的教化教學中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

英語教學工作總結第一學期3

一、引言部分

感謝我們共同經(jīng)驗了稻花飄香的金秋季節(jié)，感謝我們共同沐浴風雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學期的教學工作，總結閱歷發(fā)覺不足，以此共勉。詳細總結如下：

二、主要工作回顧

常規(guī)教學：

1.做好備課。

首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順當開展教學工作，明確教學目標奠定理論基礎。這學期我的那人了兩個年級跨年段教學工作。對于三個班級的學情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學習習慣也相對差一些，的那是他們學習英語主動性都比較高，為此我把重點放在培育聽課習慣方面，并且關注他們的愛好和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參加，也收到了很好的效果。另外兩個班學生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上實行多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性

2.課堂教學。

在教學方法上，一是關注學生學習方法的培育。隨著年紀的增長，英語學習的難度也漸漸增加，根據(jù)新課標的語言要求增加了項目和難度，只有駕馭好的學習方法才能保持愛好，才能不斷進步。我堅持學習習慣和方法并重的原則。日常教學中，我會提示學生如何保持聽課習慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采納諧音方法，洗手間常常用84消毒液消毒，這樣音形意相結合的方法學生們輕松愉悅的記住了這個詞語。

二是對學生剛好進行心理疏導，促進自主學習。新課標提倡自主學習，在這一理論前提下，全部學生的主題地位得到了確定和提高。那么在日常教學中，我在這方面特殊專心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求解除自主學習的心理障礙：

疏導后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不卑視，多激勵多提問。

疏導戒備心理。激勵后進生參加小組合作，并給他們供應表現(xiàn)和展示的機會。在合作溝通中，自主學習。

營造同等寬松的心理環(huán)境。在教學中，對全體學生一視同仁，對于學習有進步的差生，不過分責罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的希望。讓學生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導消極反抗心情。每次測試成果總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極心情，丟失了主動學習的欲望?？墒菧y試是當前體制下每個學生無可回避的，那么我就實行短平快小測試訓練，由簡到難，按部就班，差生也體會到自己成果在努力下有提高，這樣就不在消極了。

疏導懶散心理。有的孩子學習不主動，表現(xiàn)為懶散，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增加主動競爭的意識。

3.做好測試剛好評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學期還給學生布置了網(wǎng)絡作業(yè)。使得一部分學生增加了學問面。

4.輔導。英語的'輔導有集中輔導和個別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學期的勝利閱歷，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深化一個班級輔導。依據(jù)實際狀況，本學期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責成聽寫過關的學生檢查，找出有錯誤的學生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。

4.教研工作。主動參與組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他老師學習。本人進行了一節(jié)教研課。

三、成果和不足

1、本學期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學習習慣的培育，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習慣不好，須要漸漸引導。許多學生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學習主動性提高了，成果也上來了。但是和其他的班級比起來，還有肯定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學，這大大降低了學習的效率。很是苦悶的。

2、個人方面：這學期本人在業(yè)務學習方面還須要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教化刊物上發(fā)表了文章。教學事實上，還須要在口語教學方面和課件制作上下功夫。

四、今后準備

綜上所述，我覺得成果當然有，但不足之處自不待言。隨著時代的前進，科學的發(fā)展，在教化教學方面我恒久是個新手，俗話說，活到老學到老，只有不斷學習充溢自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我確定下一步要練習英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。

英語教學工作總結第一學期4

英語教學工作總結本學期我擔當七年級（5）（6）班的英語教學工作，在學校和教育處的統(tǒng)一領導下，已圓滿完成各項教學任務。現(xiàn)就本期教學工作總結如下：

一、注意對學生英語學習愛好的培育

經(jīng)過了小學三年的學習，學生有肯定的英語基礎，但對英語的學習愛好漸漸由高谷轉向低谷。因此在教學中我注意培育學生對英語的學習愛好，努力創(chuàng)建友好和諧的氣氛，消退學生特殊是英語比較弱的對英語的畏懼心理，使學生滿懷信念、充溢自信地迎接新學期的學習，并大膽放手讓樂于開口的對英語有極大愛好的學生大膽表現(xiàn)自己，使他們起帶頭作用，帶動全班學生學習英語。課堂上我常用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷激勵學生大膽地說英語。

二、注意夯實學生的英語基礎

我特別注意夯實學生的英語基礎，訓練快速聽記、快速閱讀、快速表演，培育學生對快節(jié)奏教學的適應實力，實現(xiàn)學問、實力、人格三者的結合。注意學生聽說讀寫的`技能訓練。

1、仔細貫徹晨讀制度：每周三、五規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

2、注意字母教學、書寫教學、音標教學、單詞的拼讀，注意對話背誦，語篇的朗讀，培育語感，每節(jié)課前freetalk，讓學生表演對話或演講。

3、每天堅持聽寫單詞，每周布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生漸漸找到英語寫作的竅門等，使學生訓練并打好英語基礎。

4、利用一些業(yè)余時間對學生補缺補漏，課堂上面對全體，因材施教，分層教學，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，做好培優(yōu)扶差的工作。

5、對英語學習實行量化制度，并讓12位小組長幫忙登記，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

三、注意學生良好的學習習慣養(yǎng)成

1、首先樹立起學生的自信念。

2、依據(jù)拼讀規(guī)則，正確拼讀單詞，做到“見形知其音，知音見其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。身為老師我盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增加學生聽的意識和說的實力。學生養(yǎng)成每天讀背英語的習慣，培育語感。

四、注意課堂教學的有效性

課堂是教學的主陣地，因此，上好每一節(jié)課特別重要。因此我仔細學習新課標，備教材備學情，仔細制作課件，確立最佳教案。依據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望，讓自己的每一節(jié)課教學目標明確，教學思路清楚，教學過程合理，合理利用班班通教學設備，讓學生聽覺、視覺等多種感官參加學習，學生學得輕松愉悅，努力創(chuàng)建有效課堂。

五、仔細反思教學。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。

六、做好課后輔導工作。

英語學習是語言的學習，因此在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，作業(yè)記錄中駕馭各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。剛好賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚；主動發(fā)覺后進生的閃光點，剛好賜予激勵，樹立他們的自信念?？傊谶@一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。如學生總體成果兩極分化較為嚴峻，尖子生不夠突出等。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的人民老師。

英語教學工作總結第一學期5

本學期，本人擔當九（3）、九（4）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是后進生，關切他們的紀律和學習狀況。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。

二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作。

1、備課：課前仔細地備課，既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習主動性，讓學生多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的'主觀能動性，力圖讓學生學有所得。

3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐性教化，其中有幾個學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

4、考試：考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：為了讓學生在中考的人機對話中取得好成果，平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力。

說：充分利用早讀，激勵學生大膽讀書，平常讓學生在日常生活中多說英語，努力提高學生的學習愛好。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教識學生怎樣做這些題目，平常每個星期都發(fā)一份試題，特地訓練。

寫：作文在中考越來越受重視。作文教學主要傳授寫作方法，要求學生要寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作實力。

四、其他方面。

1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。

2、仔細輔導學生參與了本學期的縣級英語綜合實力競賽。

3、主動協(xié)作班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，努力促進學生的英語學習。

五、存在問題：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當了草，相當一部分的學生的閱讀、分析表達實力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們變更學習看法，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。

英語教學工作總結第一學期6

這學期我擔當初高二級1班，6班英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的.口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，6班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果！

英語教學工作總結第一學期7

第一學期就要過去了，這個學期，因為有位老師病了，我替她教三年級的語文和英語。雖然做出了不少努力，但結果不是太志向，終歸咱沒有教過小學。特殊是小學語文，根本就不知道該講什么、該怎么講。英語吧雖說也不是咱的長項，但為了解老師少的緊，還是硬著頭皮干了半年。因為語文純屬不會教，所以我的總結還是總結一下這半年英語教學的得與失。

一、營造美妙的課堂氛圍，改進教學方法

孩子們喜愛歡樂，喜愛做嬉戲，喜愛意外的驚喜。所以每節(jié)課我都依據(jù)教學內(nèi)容設計很多好玩的活動。為他們供應大量的一對一的小組會話和嬉戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習愛好提高了，參與程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得開心輕松起來。因此我結合本地區(qū)學生的'實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

二、改進學習方法，促進全體學生共同發(fā)展

（1）剛好表揚，和諧發(fā)展，以確定評價為主

因為在學生心目中，老師的評價具有權威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的激勵、確定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分運用激勵性評語，面對學生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、看法、自信念，思維方法等方面進行適時的正面主動的評價。指出學生的不足時，委婉不損害學生的自尊心和主動性。發(fā)覺學困生的閃光點，剛好確定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程()總是很順當，氣氛也總是和諧的。

（2）老師評價與學生評價相結合，變更了單一的老師評價

在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的學習行為、看法和方法只是被動地被老師評價，總是處于被動地位，簡單發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結合，然后再進行老師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參加評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有很多不足之處，還須要進一步探討、改進。

三、讓學生當老師

教化家葉圣陶先生說過：“讓學生當老師是最好的學習方法?！彼云谥锌荚嚭竺刻斓男】级加蓪W生看卷，晚上的家庭作業(yè)由學生檢查，全班分成九個小組，每個小組中組長負責第一成員的學問駕馭，第一成員負責其次成員的學問駕馭，其次成員教第三成員學習。每20天更換一次小組長和小組成員。這樣做雖然第三成員的成果沒有什么改變，但對每個小組的前三名同學的學習有很大的幫助。再過半月就期考試了，但愿他們能比期中考得好。

下學期很可能要接全校的體育課，爭取在體育課的教學中，突出兩個思想：一學會一些活動和嬉戲，二提高學生的身體素養(yǎng)。把快樂和教化融合在一起，讓孩子們在歡樂中提高自己的實力。

英語教學工作總結第一學期8

今年我擔當三四，三五和四一三個半的英語教學工作?；仡櫟谝粚W期的工作，有收獲也有少許的的缺憾，看到孩子們天真可愛的笑臉，更多的是快樂和感動

時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學習英語。今年的學習將干脆影響以后的英語學習。想到這，突然覺得壓力很大，所以在開學初就想方法先培育和建立他們的英語學習愛好，削減他們對英語的恐驚。樹立學習英語的自信，久而久之，英語的學習就是一個歡樂的事。當聽到一些學生告知我：“老師，我很喜愛英語。”我就覺得特殊快樂和華蜜，有什么比愛好更重要的呢？

相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課堂上協(xié)作較好，學習主動性強，但是也有幾個讓我頭疼的學生，付出不見回報很是苦惱。在一次與家長閑聊中，家長說孩子今年英語進步不少，而且也感愛好了。很興奮和感謝。我聽了從心里為他感到興奮，同事能得到家長的`確定，也給了我更加努力的動力。

我們還按時參與校內(nèi)，校外各種英語教研活動，特殊是幾次外出聽課，收獲許多。從其他優(yōu)秀老師身上得到珍貴的教學閱歷，要用在今后的教學當中，使我們共同受益。我組同事努力團結，組內(nèi)常常共同探討教材，備課，有問題時候相互溝通賜予建議共同解決。在我請假的幾天當中，他們除了仔細完成自己所帶班級的工作，不顧勞累還不遺余力給我們幾個班代課。甚至是早讀和作業(yè)，一天下來五六節(jié)課，沒有埋怨，只有不遺余力。我從心里感謝感動，更加印證了團結就是力氣。

除了正常的教學工作，我還擔當劍橋英語的輔導。雖然每大周只有六節(jié)課，但是課前我每次都仔細了解教材，做到對每一個學生負責，并于本周完成了輔導班的測試和評卷工作。

金無足赤人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，比如：課堂語言平緩，對學生不夠了解，今后應當接著加強對教材的研讀，留意中下等學生的輔導，不斷反思自己，使自己的教學水平更上一個臺階。

英語教學工作總結第一學期9

XX年年上學期初試英語新教材，起初感覺總不如老教材用得得心應手，甚至感到有些吃力。但經(jīng)過一學期的摸索、探討與實踐，我對此學期的英語教學有了肯定的體驗，以下是我對教學的體會和總結.

一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學。老師要努力創(chuàng)建友好和諧的氣氛，消退學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信念、充溢自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內(nèi)容

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”駕馭。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生駕馭音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生仔細視察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三門一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音起先接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著干脆的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生駕馭拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)學生學習英語的主動性，培育學生學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的`主體作用。激勵學生大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培育學生良好的學習習慣

1、首先要樹立起學生的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過按部就班的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學生從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的實力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增加學生聽的意識和說的實力。

總之，學習英語肯定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

20xx年1月10日

英語教學工作總結第一學期10

本學期我接著擔當三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個班的英語教學。雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深化探討教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

一、強化學生學習英語的愛好

經(jīng)過上一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我實行了一些方法，就是針對每節(jié)課主動舉手發(fā)言的同學嘉獎小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調(diào)動了學生學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個激勵。

二、做好教學打算，提高課堂效率

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。一堂打算充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

小學英語課堂教學是提高小學英語教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的'主陣地，在短短的一節(jié)課中，老師要運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望，最大限度地調(diào)動學生的學習主動性去參加課堂學習，要盡可能地讓學生在這節(jié)課的學習過程中獲得大量的信息，在開心的課堂中駕馭好學習的內(nèi)容，而這一切都還須要我不斷地積累閱歷，仔細探究。

英語教學工作總結第一學期11

轉瞬間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔當?shù)氖撬哪昙売⒄Z教學工作，現(xiàn)就結合我的教學實踐，對本期的工作總結如下：

一、激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的.活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。引導學生聽、視察、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結，再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班里設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題剛好講解，讓學生剛好消化。另外，對部分不自覺的同學還實行”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

我在教學中很注意后進生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，把成果趕上來。

回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照看的全體學生，設計適合全部學生的教學方式。有時過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將接著更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

第一學期四年級英語教學工作總結

howtimeflies!不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉瞬間一個學期已經(jīng)過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下良好的基礎。現(xiàn)結合本學期實踐總結如下：

一、學習英語的狀況分析

1。學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，留意力非常難以集中，英語學習時間短短才兩年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎和成果都不夠志向。

2。英語基礎不扎實。三年級起先英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解實力和語感，導致在四年級的英語學習上，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆。

3。學習英語的意識不夠劇烈。家長與老師協(xié)作的同步輔導是干脆影響教學差距的一個特別重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容忘得快，學習自覺性也不高?；丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

二、教學工作的總結

1。仔細備課、面對全體授課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和學生的主動性。課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以完善，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，尤其是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，賜予他們耐性地輔導，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信念。

2。充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教化學生一方法。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學習方法，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。

3。課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4。對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅剛好地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。

5。在與學生相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，寬恕他們的過錯，和他們同等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學生常常做做換位思索。做學生學習上的好老師，生活上的好摯友。

三、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的志氣。我應當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、對教材的.把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威歷形象，導致課堂秩序較差，以后肯定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

6、在教化教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。總之，本學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，接著努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

英語教學工作總結第一學期12

一學期的時間轉瞬即逝，本學期，我擔當八（3）、八（4）兩班的教學，在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

1、確立與新課程相適應的教化觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

2、努力建立融洽的師生關系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

老師的教風干脆影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的`動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

4、主動創(chuàng)建語言情景。

八年級英語這本教材注意對學生綜合語言實力的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和愛好。

5、自我提高與教科研。

本學期我努力學習英語教化教學理論和新課程理念，常常閱讀《中學英語老師報》、《中小學外語》，自覺參與各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務水平有所提高。

總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將接著努力，力爭佳績。

英語教學工作總結第一學期13

一底線是工作的根基

我的工作宗旨是：把任何一件事情做細，在過程中嚴格要求自己。英語教學的確很累，但是對我來說是一種熬煉，在繁忙的工作中學會把事情處理好，把英語教學猶如機器一樣，讓它能夠自由地運轉起來，所以做事情都要考慮周全，在繁瑣的事情中找到動身點，進行簡潔化，所以英語教學中我得到了熬煉。要保證英語教學的順當進行，底線是工作的根本保證。我在工作中嚴格要求自己，把工作做細做扎實。

二學習為根本，學習成為了生活中自然的習慣

英語組是個主動向上的團隊，學習的方式許多，大家在辦公室里常常談論教學閱歷、管理學生的方法、和家長的溝通方式等，大家誰有什么好的方法和建議，都會在一起學習和借鑒。網(wǎng)絡是很好的學習方式，大家在網(wǎng)絡中暢游，真是非常滿意。通過博客、視頻教學、其他地方的先進教學方法和教學閱歷，我真是受益匪淺。在書籍中吸取養(yǎng)分，《意林》、《讀者》、《金視點》、《英語教學雜志》、《曹文軒作品集》、《科普讀物》、《歷史類讀物》等這些書籍讓我的視野放寬，思想得到拓展。我喜愛讀書，讀書成為我生活的一部分，在與文字的溝通中自己收獲頗多。從老師這個角度動身，要學習的有許多，要觸摸的領域也許多，不學習就要落后。平常一些電視節(jié)目也很好，中心10套是我的最愛。

三探討為推動，為教學工作注入簇新血液

沒有探討就沒有發(fā)展，沒有探討就沒有創(chuàng)新，教學工作中離不開探討。大家在平常的教學中不斷反思記錄下自己教學中的成敗之處，探討生本教化的`框架和理念，嘗試生本教學，探討小組合作，英語學習愛好的培育，探討學困生的管理，探討朗讀和背誦作業(yè)的反饋等等，我在不斷的摸索中前行。

四歡樂生活為騰飛的羽翼，提高生活質量

健康的體魄是第一位的，擁有健康的體魄，才能從根本上保證生命質量。我們組常常是大家一起去操場上漫步，親近自然，享受自然，大家一邊漫步一邊談心探討，多么美妙的場景??！為了能更好的投入到教學中來，我每天晚上都要去二中操場上漫步和跳舞，堅持了兩個月，身體狀態(tài)大有改觀，跳舞真的對身體很好，大家都來跳舞吧，趕快行動起來。太陽每天都是新的，盡情的享受陽光，擁有陽光心態(tài)和平和心態(tài)，主動地去面對每一天享受每一天！

五為工作做減法，讓身心放松得到緩沖

最近余秋雨老師提出：“中國文化要做減法，用減法清理思路走出誤區(qū)，削減一點復古文化，增加一點創(chuàng)新文化。”提到減，并不肯定是貶義的，人要減肥，汽車要減排，學生要減負，老師要減壓，我們的工作也要做減法來計算。作業(yè)要少而精，還給孩子們藍天和白云，還給他們課間非常鐘，還給他們玩耍游戲的時間，我們?nèi)羰巧硇姆鄣厝スぷ?，孩子也會很累的?/p>

六學會幽默，做生活的調(diào)劑師

幽默是很好的調(diào)劑品，一個幽默的老師會受到學生的寵愛，會和師生之間產(chǎn)生很默契的關系，我們不妨在教學中幽默一些，你會覺得駕馭課堂不再困難，因為學生喜愛上了你，也就喜愛上你所教的課，我們都嘗試讓自己變更一下吧！因為我們的生活，我們自己做主。

英語教學工作總結第一學期14

今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生，盡管學生英語基礎很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴峻，學問、實力分布存在嚴峻的不均衡，能自己讀誕生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有，給日常的英語教學帶來了諸多不便，干脆影響了英語教學的順當進行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學期的主要工作狀況。

一、備好課，備好學生，上好課。

備好課，備好學生，上好課，這是當老師的根本。要備好學生，首先要了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的'實際狀況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，雖然，053班的