2023年幼兒園小班班務的工作總結范文

2023年幼兒園小班班務的工作總結范文幼兒園小班班務的工作總結1

不經(jīng)意中，本學期也接近了尾聲，在園領導的熱忱支持幫助以及同事們團結協(xié)作、家長的緊密協(xié)作下，我堅持以幼兒服務，順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。這一學期我們依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》以及課改精神，依照園安排，樹立新的教化觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標，課程的基本內(nèi)容，組織與實施，教化評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學的綜和課程。

本班這學期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教化教學工作及家長工作帶來了肯定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過漸漸磨和，三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商議，教化目標一樣、常規(guī)要求一樣、教化方法一樣、對孩子看法一樣。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動了；維嘉慶、孫欲熹、于藝等小摯友在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學問與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的特性特點，對孩子實行了以人為本的教化?，F(xiàn)將本學期的各項教化、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作實力得到進一步提高。

一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發(fā)展。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹、菲菲等小摯友身體瘦弱，常常生病。因此，我在面對全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上賜予較特別的照看，平常留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關切他們，提示他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有安排地熬煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

二、平安教化放在第一位

幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡察，解除平安隱患的同時留意個別提示剛好制止擔心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我愛護教化，利用晨間談話、周末講評等時間，時常給幼兒灌輸平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急戲，不吃可疑東西，不跟生疏人走等等。在園內(nèi)進行的消防疏散演習和防損害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到平安地方。

三、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教化。

我們以幼兒生活源泉，以嬉戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探究學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起，以幼兒的日常生活和愛好須要開展主題活動，為幼兒供應豐富的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。注意培育幼兒動手動腦的實力，使幼兒活動的愛好逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學，藝術，認知等方面的教化內(nèi)容有機結合在一起。通過對四周世界深化視察主動探究，自主體驗，有益嘗試等實踐活動，促進幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設寬松，和諧，活躍的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間同等對話與溝通，來激發(fā)幼兒學習愛好，引導幼兒主動關注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教化和常規(guī)教化，抓住幼兒活潑，好動，聰慧等特點，把握沒個幼兒的特性，實行各種教化手段達到教化目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜愛吃的`食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，情愿嘗試接受新食品，供應豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱忱。通過故事、兒歌、嬉戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點；懂得基本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

四、聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。

我發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂嬉戲、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高興奮興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字激勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達實力及學習傾聽習慣培育方面都得到肯定的幫助。

幼兒園小班班務的工作總結2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛起先，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由于我們這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

二、教化教學工作

1、本學期，我和劉老師負責教學工作，學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學安排。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達實力，激發(fā)幼兒對律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

孫老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

幼兒園小班班務的工作總結3

一、班級概況：

新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜愛來幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的改變，對四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔心，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、親善的看法來關切、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們依據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求，結合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務安排》，主動開展探究型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，本學期我們注意培育幼兒的生活自理實力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在本班實行的穿脫衣服競賽中，每個孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。

2、我們還很注意幼兒的常規(guī)訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關鍵期。為了培育幼兒規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培育，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能開心地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會運用禮貌用語，并能主動招呼熟識的人。在引進《6+1禮儀》教學后，孩子們個個彬彬有理，得到了家長的高度贊譽。

（二）、探究世界

1、每天早晨我們會供應各種器械組織幼兒進行戶外活動，熬煉幼兒的身體，培育他們堅毅意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等，孩子們都喜愛參與體育活動，95%的幼兒情愿嘗試用器械進行熬煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜愛跳、跑等動作，動作起先協(xié)調(diào)，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我愛護意識，能主動避開危急，并告知老師。

3、我班孩子探究的愛好和目的性漸漸加強。他們能以仔細的看法對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜愛操作擺布，同時也能仔細看、動，聽成人講解，并試著變更玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的嬉戲。

5、95%以上的幼兒能主動的心情參與各項活動，遇到困難主動告知老師。

（三）、表達與表現(xiàn)

1、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂一般話，并能用一般話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用一般話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的懇求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼兒喜愛用感官探究四周的事物和現(xiàn)象，并對四周環(huán)境中的改變有探究的愛好，在探究的過程中具有初步分析和比較的實力，并能對四周的物品進行分類、配對、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一樣地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、駕馭2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；相識各種簡潔的圖形，初步運用圖形進行組合拼搭。在操作擺布物品時，幼兒漸漸相識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡潔形態(tài)等。

4、95%的幼兒喜愛參加音樂活動，85%左右的幼兒能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也情愿試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不精確合拍，但是他們已起先學著限制自己的動作進行表達。

5、95%幼兒喜愛美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形態(tài)，會用簡潔的圖形和線條構畫出簡潔的情節(jié)。